A. 我心目中的正一中學作文500字
我心目中的中學一一一正一
蔚藍的天空、宏偉的建築、寬闊的操場、清澈的小溪……我時刻都在幻想著我准備考上的初中一一一正一。
正一是一所多麼奇特的中學啊！她可真美！在我的心目中，她有一條巨大無比的＂紅寶石項鏈＂比我小學學校的要長好幾倍，＂項鏈＂中間，則是寬闊的操場，操場上方是蔚藍的天空，時而還有白雲作伴。宏偉的建築矗立在校園內。校園內還有花園，一朵朵花如同孩子的笑臉，向你點頭；穿上綠新衣的小草精神飽滿，像天然綠色地毯一樣鋪在地上，它們的存在給這個校園增添了許多生機。＂欲把*正一*比西子，淡妝濃抹總相宜＂，我心目中的正一真美！
正一是一所多麼奇特的中學啊！她可是智慧的化身！在我的心目中，她有一幢圖書館，裡面的書應有盡有，大課間沒三四分鍾，裡面就坐滿了人，都是不約而同來看書的同學。每天放學前，黑板上總會由老師出幾道難題，讓同學們回家自己思考、自己解答。正一到處都有智慧的影子。我心目中的正一是一片知識的海洋！
正一是一所多麼奇特的中學啊！她的功能可真多啊！有圖書館、餐廳、繪畫室、陶器室、藝術室、體育館、音樂室、書法室、餐廳裡面有許多許多誘人的美食，讓你止不住流口水；繪畫室裡面還有空調，在裡面繪畫心情絕對輕松，又怎能畫不好畫呢？陶器室裡面有許多稀奇的工具，光研究研究就花上半天，你的好奇心肯定會促使你去試一試；音樂室里的小音調們則會拉著你去彈一曲美無絕倫的曲子……正一的到到處都有享受。我心目中的正一可真是同學們快樂的天堂啊！
我希望正一里的同學們充滿愛心。高中的同學幫助初中同學：在飯廳里，每次排隊，高中的同學都會主動幫助初中同學買飯、買菜；在學習上，初中同學有難題不會時，熱心的高中同學會幫助他，教他做題的方法；在玩耍上，如果有位初中的同學一不小心摔倒了，高中同學會及時扶起那個同學來……
我希望正一里的同學們充滿和諧寬容，不會因為一點兒小事而苦惱、生氣：卷子考不好就考不好，只要記住錯題就行了，就不必再糾結了；一個同學把另一個同學的東西弄沒了，他不會為此而生氣，他不可能因為一件東西而失去了和同學之間的友誼；同學們也不會因為吃飯的事而吵架，不會因為這個同學飯比另一個同學的飯多而不高興……
我還希望正一里的同學十分好學：下課後，有的同學有課上老師沒講明白的題，去找老師講講，有的同學則趁著下課時間趕緊拿起學習資料寫了起來；還有的同學組成討論組，互相討論學習……
＂孩子！快過來復習！＂媽媽大聲對我說。
哦！我要好好復習，考上我理想的正一，心目中的正一。正一，等著我！
B. 以我《我心目中的學校》為題寫一篇作文（600字）
我們的學校緊鄰美麗的西子湖畔，坐落在有著悠久歷史的「吳山」腳下。它非常幽靜，非常美麗，是我們學習文化、共同生活的好地方。走進校門，映入眼簾的是一塊電子顯示屏，上面寫著「杭師附小歡迎您」這幾個鮮紅色的大字，讓人不禁讓人覺得我們的附小是多麼的熱情好客。
我們的教學樓整潔而漂亮，大廳里那高大的圓石柱像哨兵一樣昂首挺立，時時刻刻保護著師生們的安全；牆面上那一張張燦爛的笑臉，在熱情地迎接著我們走進教室、走進課堂，讓附小的師生能更加輕松愉快地度過每一天。我們學校每個班都有自己的班級文化特色。教室內的牆壁上布置著各種評比欄，激勵著大家積極競爭，不斷進步。教室外的展板上，還有各班個性化的學生作品展示，這也是我們附小學生風采展，智慧展現。教室里、走廊上的的圖書角里都擺放著大家提供的閱讀書籍，以豐富我們的課餘生活，拓展我們的知識視野。就連是不起眼的衛生角，學校的每一個班級也特別重視，利用收納箱擺放整理，更顯示了我們附小人的文明、講究。
再來說說我的班級吧！我們502班有一句班級名言，那就是「不求一日成功，但求每日進步」。我們的班主任俞琪老師經常把我們班裡發生的趣事、好的或是不好的、以及每位同學的點點滴滴都寫成了「班主任心情故事」，發表在「班級博客」里。這「班主任心情故事」是老師和家長、和我們的聯系紐帶，每位家長可以通過它來了解我們在校內的學習與生活情況，以便更好地溝通，幫助我們提高進步，養成更多的好習慣。當俞老師把我寫成主角時，我感到很激動，也很興奮，我更要把俞老師送給我的「全能王」稱號當作我學習和生活的座右銘，時刻激勵自己。
我真為我們班有這樣一位盡心盡責的好老師而感到無比的自豪！我們校園活動也特別豐富多彩。國象節、童話節、博學節是我們學校的三大傳統節日，它是我們每個學生大顯身手和盡顯才華的大舞台。國象節活動可以培養我們敏捷的思維能力，使我們心靈手巧；童話節就似讀書節，它可以讓我們暢游在書的海洋里，獲取知識，汲取營養，學會本領；博學節活動更可以培養我們的特長，提高綜合素質，並使我們的興趣愛好發揮得淋漓盡致，並時刻激勵著我們爭做「四會」好學生，爭當「孝悌好少年」。
能在這樣環境優美、其樂融融的校園里學習和生活，讓我感到萬分幸運。同學們，難道你不感到幸福嗎？
C. 關於「我心目中的實驗中學」為主題的作文400字
安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
——題記
「校園」，一個多麼親切，多麼悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裡揮灑；我們的眼淚曾在那裡埋下；我們的播種曾在那裡收獲；我們的成功曾在那裡萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裡度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」、「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」.......都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。「哎喲！這教師里密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？」的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。「……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？」不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說「我是跳進黃河也洗不清了！」牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽「臭」福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：「同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？」是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到「干凈衛生」、「品質第一」、「平安食品」。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！
D. 作文:我心目中的犁川中學
桌啊同桌!你可真是討厭又頑皮啊!
同桌下午去訓練打球的日子可真是好,沒了他的打擾了,但是,平常上課絕對免不了......
這不,第一節語文課時,同桌還坐得筆直筆直,認真聽講,可到了下一節的數學課,他就坐不住了,左搖搖右晃晃,還把他的數學練習本弄的是亂七八糟,不堪入目。他自己弄也就罷了,更可氣的是,他竟好像要挑起我的憤怒似的,我的胳膊放在桌上,他卻用手拍著我的胳膊打節奏,一邊「打節奏」一邊搖頭晃腦,眯縫著小眼好像很陶醉似的,那樣子真是很欠揍。我開始聽不進課了,便跟他說:「你煩人?」「廢話,我不是『凡人』,難道還是仙人?」他慢悠悠的答道。他這一說,說的我啞口無言。之後,他還是這樣,不是動我桌上的這個東西,就是動那個東西,嚴重影響了我的上課聽講,我實在忍無可忍了,狠狠的打了他一下,他朝我罵了幾聲也就安生了,僅僅就是那幾分鍾,便又無緣無故的對我罵罵咧咧,真是可氣!
講到這兒,我又想起同桌之前的種種行為:1、冬天時,我把早上帶的口罩放到口袋裡,誰知,才上課一會,口罩就不翼而飛了,我首先想到的是同桌,我用疑惑的眼光看他,他搖了搖頭,笑裡藏刀。我一下就看出了破綻,我又沒問他,他搖什麼頭啊!再說,看他笑得那種表情就覺得不正常,最後他還是交了出來。以後只要被他發現我的口罩放在衣兜里,他就絕對會做這種令人討厭的行為。2、他每次有不用的垃圾,總是往我的抽屜里扔,卻不扔到垃圾桶里,要知道,他離垃圾桶可是很近的,兩步就可以走到呢!
E. 關於「我心目中的初中生活」的作文（600字左右）
告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中里，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過c、d，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：「百年難得一見！第一次得d呀！」有時有個a就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事干，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收獲就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！
在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課後多復習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
F. 《我心目中的初中生活》500字以上作文怎麼寫
我們離開了小學的生活，離開了在六年裡朝夕相處的同學和老師，我將要踏進中學的大門，在小學里，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學後。我們的學習會更加的刻苦，我們不能再像小學時一樣，作業拖拉，不遵守課堂紀律。
上了中學後，我即將成為一名中學生，我還會在中學中不斷提高自己的課外知識，和同學友好相處，做一名品學兼優的初中生。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點燃我前進的盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長路；初中是路，帶領我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂的，在與新同學相識後會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆；
心目中的初二的生活是艱苦的，在於在與新同學相識一年後，我們將迎來第一次的人生挑戰。我要與同學並肩作戰，共同面對；
我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學習到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那麼難懂，不知是數學課上的函數那麼難解，不知是化學書上的公式那麼難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：「數風流人物，還看今朝！」
G. 我心目中的晝錦中學作文
時光飛逝，小學的六年學習生涯轉眼即將過去。我在這六年的學習生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過去的同時，我也奇思妙想著我的中學生活。
我心目中的中學，是一個美麗的地方。一條條林陰大道，綠樹成陰，松柏挺立。在教學樓前的草坪上，綠草如蔭，繁花似錦。暖暖的陽光灑落著，柔柔的微風吹拂著，整個校園呈現出一派生機勃勃的景象。
我心目中的中學，是一所溫馨的家園。清晨來到學校，就聽到同學們朗朗的讀書聲。大家碰面了，笑眯眯地說聲「早上好」。上課時，誰有什麼困難或不解之處，大家都會伸出援助之手。中午，同學們利用午休時間，紛紛來到操場、籃球場，做著游戲，打著籃球，奔跑著，交談著，一陣陣歡笑聲回盪在操場上空。
我心目中的中學，是一片知識的海洋。語文、數學、英語已是再熟悉不過了，但增添了歷史、政治、物理、化學，這使我充滿了好奇，並辛勤探索。學校里還有一個很大的圖書館，文學、教學、英語、小說、科普書樣樣俱全，這使同學們滿懷欣喜，在書海漫步。課余飯後，同學們暢談家事、國事、天下事，事事關心。和同學們在一起，真像行在學問的山嶺，駛在知識的海洋。
這時，媽媽大聲問道：「王騫，你有沒有在看書呀？」我立即從幻想的世界「飛」了回來。想起剛才的事兒，我不禁微微一笑：要想進入心目中的中學，就要加把勁，努力學習。隨即，我便欣然捧起了書本……