中學體育理論考試

❶ 考高中體育教師資格證要考哪些科目

統考區和省考區的考試科目不同。

1、統考區考試筆試科目為：

綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

2、省考區考試科目為：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

到2018年除了新疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

(1)中學體育理論考試擴展閱讀：

1、考試題型：

中小學教師資格考試採用多種類型試題，強化能力考核。

題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。

2、考試方式：

筆試各科目均採用紙筆方式。筆試各科考試時間均為120分鍾。

面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。

❷ 高中體育考試是那些項目

男生：一千米，立定跳遠，三步上籃，一百米。
女生：八百米，排球，立定跳遠，一百米。

❸ 中學的體育考試科目有哪些

• 男生：1000米賽自跑 引體向上 立定跳遠 女生：800米賽跑 仰卧起坐 立定跳遠

• 如果學生過於肥胖，男生可以將引體向上改為擲鉛球，女生將仰卧起坐改為擲鉛球。

• 中考體育考試是一門比較重要的考生，分數將計入中考總分來進行錄取。

❹ 初中體育考試主要考什麼

中考體育運動加試共50分：

1、男性的人1000米/女子800米

2、男性的人引體上進10個或前拋實心球/女子仰卧起坐40個或前拋實心球（往都是後拋實心球，但從說話時的這一年著手改了。）

3、這個是不穩定向，有可能使籃球運球折返跑，還有可能使排球等等，這個是男性和女性生都是同樣的項目，然而要求肯定是不同的。 第一項20，二三項各15分，共50分。依據完成事情狀況的不一樣，有具體的得分標准。

拓展資料

體育中考是通過統一測試的形式對應屆初中畢業生作出體質評價的統一測評模式，即通過測運動成績和測現階段身高、肺活量、體重所得的指數來進行體質評價。體育中考的時間一般在每年3月份到5月份期間，各地時間不同。考試成績影響學生的高中錄取。

考生須知

（一）參加體育考試[1]應穿著運動裝、運動鞋，但鞋底不得有鐵釘、膠釘或塑料釘。

（二）參加體育考試，考試前應做好充分的准備活動，考試後應做好整理活動。

（三）考生要認真遵守考場紀律和考試規則。尊重並服從引導員、考務員的指揮和判定。

（四）考試成績當場公布，考生對考試成績有疑問，應立即向引導員提出，以便及時查詢。

（五）女生經期及生病受傷的考生，應及時辦理緩考手續，並按區縣考務辦公室安排的時間參加緩考。

（六）因傷病不能按規定參加考試的學生和殘疾學生應在考試前按有關規定辦理免考手續。

（七）考生（和家長）要注意考生考試前的身體狀況，保證考生不帶病、不帶傷參加考試，避免出現傷害事故。

（八）體育考試是一次性考試，沒有補考。三個項目都考完的考生，不能再申請參加緩考。

（九）考生對考務工作有意見，應通過學校向區縣考務辦公室反映；考生對考試中的舞弊行為，有權直接向區縣或市體育考試領導小組申述。

（十）現場體育考試考場為封閉考場，無專門證件、未經批准不能進入考場。

❺ 淺談如何上好高中體育理論課

體育理論知識是高中體育教學的重要組成部分，是教師根據《高中體育課程標准》的要求，向學生講授體育基本知識，幫助學生了解技術項目的規則以及形成初步的技術戰術的分析能力。同時介紹體育運動的歷史及各項運動的起源和發展趨勢，使學生明析體育的一般知識，掌握健身的一般方法和一定的鍛煉技巧，提高對體育的認識，從而達到終身體育的目的。

體育與健康課本穿插了大量的體育理論知識，休閑體育與娛樂體育等知識，通過理論課的教學讓學生清楚了解和掌握，拓展視聽空間，增強終身體育的意識。由於認識上的偏差，體育課教學總是以實踐課為主，理論課的教學一直是學校體育教學中的薄弱環節。上好體育理論課能為體育實踐課打下良好的基礎，對以後的教學、訓練、群體活動等，能收事半功倍之效。
怎樣才能上好體育理論課呢?筆者認為應從以下幾個方面來進行。
1、增強對體育理論教學重要性的認識
體育理論教學的主要任務是提高學生對體育鍛煉的認識，啟發學生鍛煉身體的自覺性，學會鍛煉身體的科學方法，衛生保健知識，提高社會適應能力，使學生身體，心理健康發展。上好體育理論課不僅可以為實踐課打下良好的基礎，還可以加強班風建設和防止意外傷害的發生，對以後的教學、訓練、群體活動等能收到事半功倍的效果。同時加強體育理論課的教學，還可以引導學生興趣走向，培養欣賞能力、增強體育理念、體育文化、體育美感。這不僅是學生學習的需要，也是體育教育改革與發展的必然趨勢。
2、加強理論學習提高體育教師理論水平
提高體育教師的理論素質是提高體育理論教學質量的關鍵。學生掌握知識的程度,與授課教師的理論水平有著直接的聯系。如果教師沒有足夠的理論知識,要想培養出高質量、高水平的學生是不可能的。一個優秀的體育教師應在德、智、體等方面全面發展，知識結構和能力結構也應該是全面的，由過去側重掌握活動技術轉變為理論技術全面發展；由簡單的「示範型」向具備高素質的「智能型」過渡。作為一個「智能型」的體育教師，不能總是停留在原有的理論知識水平上吃老本。隨著社會的進步和體育事業的發展，人們進行體育活動的場所越來越多，接觸到體育知識的渠道也越來越多，我們原有的理論知識遠遠不能滿足教學的需要，這就給我們體育理論的教學提出了挑戰。所以，我們要緊隨時代的步伐，不斷地更新知識，掌握先進的教學方法，提高自己的理論素養。
3、課前准備充分提高教學效率
（1）講授所教項目與基本知識,做到學有所用
在體育理論教學中,應充分考慮到學生的需求並根據學科教學進度及單元計劃,結合所教運動項目的內容,不僅要求學生掌握其技術理論,學會自我鍛煉的方法,而且還要向學生講解各個運動項目的比賽規則,介紹裁判方法。使學生將來不但能夠參加組織比賽,並通過他們向社會宣傳體育,帶動和促進我國群眾體育活動的開展與普及。
（2）根據教學內容，搜集參考資料
上理論課的課前教學准備中，大量閱讀和收集有關資料就成為非常重要的一環。如果缺乏必要的知識和資料，備課就無從入手。另外，備課必須認真、細致、充分。從撰寫講稿、修改講稿到登台上課前的各個環節，都要力求精益求精，並虛心地徵求同行的意見，集中大家的智慧。盡量做到重點突出，語言簡潔，生動活潑，引人入勝。
（3）編寫教案
根據體育新課改的要求，結合學生的具體情況確定一堂課的教學任務和要求。根據學生的年齡特徵和知識水平，考慮好本次課如何組織，開頭怎麼講，中間又怎麼講，分成幾個部分，這幾個部分如何 銜接，每部分所進的時間大體上怎樣安排，結合時講些什麼。什麼時候提問，讓學生重點觀察什麼。上述種種問題千萬不要在上課時臨時湊合，課前都需要在教案上反映出來，並作上必要符號，安排妥當，以免出錯。
（4）預習
上課前，教師要全盤考慮一遍，整理思路，並估計好教學時間，把主要內容和重點記下，重溫上課的全過程，做到心中有數，如果備課內容和上課時間間隔太長，還要做好否調整內容的准備，新教師最好能預講一遍。
（5）准備好必要的教學工具
如果利用多媒體上課，就要檢查相應的光碟，U盤，等工具是否准備停當，多媒體教室是否能正常使用，是否與其它科目發生沖突等，如果舉行體育知識競賽，就要把所有知識點及答案准備妥當，做好上課前的准備工作。
4、優化教學方法、調動學生學習興趣
（1）運用多媒體軟體培養學生興趣
以往的體育課教學由教師邊講解邊示範，體育教學中可以找一些相關的課件或比賽教學錄像，通過逼真的聲音，奪目的色彩，立體的形象充分調動學生的視聽覺，集高中生的注意力，對激發學生的學習動機有著極大的價值。它把無聲的教材內容變得有聲有色，有靜有動，帶學生進入愉快的學習中，以此激發學生更加深厚的求知慾望，提高課堂教學質量。
（2）舉辦體育理論知識競賽，調動學生學習積極性
利用高中生爭強好勝的心理特點和體育明星的偶像魅力，在室內理論課上可以開展各種形式的體育知識競賽，如：口頭搶答題：劉翔是參加什麼項目的運動員，他的教練是誰？最好成績是多少？小組競猜：中國在北京奧運會上奪得幾枚金牌，奪得奧運會首金的運動員是誰等。通過這些豐富多彩的活動形式，讓學生在歡樂的氣氛中增長知識。
（3）開展體育欣賞教學，引導學生興趣走向
結合實踐課內容，在體育理論課上開展該項目的欣賞教學，有助於學生掌握動作要領、練習方法，建立完整的動作表象，使理論與實踐完美結,這樣一來不僅可以擴大知識面，還可以調動學生學習的積極性。比如：我們講解籃球的比賽規則，如果單靠老師說教，學生會感到枯燥乏味，積極性降低，如果我們播放些對抗表演影片或《NBA特輯》，連播放連講解，學生感到直觀、生動，加深了理解的深度，同時這些片段里不乏有學生崇拜的NBA、CBA明星，這些明星的出現使學生注意力集中，提高了學生學習的熱情。
總之，新課改對高中體育教學提出了嶄新的要求，如何提高體育課的科學含量，提升學生的體育素養，是擺在體育老師面前一項重要課題。抓牢抓實體育理論教學能有效彌補實踐課教學的缺陷和不足，讓體力勞動和腦力勞動合理調節，達到勞逸結合的效果。教師靈活的操作、精彩的講解、生動的演示、多樣的教法恰到其處，使體育內容深入淺出，意味深長。讓理論課更具趣味性，實用性和健康性，從而使學生更積極主動地參與體育運動，讓理論課教學也變成健康快樂的體育課。

❻ 中學體育教學的基本內容是什麼

教學內容：

1、理論部分

體育的目的任務。

體育鍛煉的價值。

科學鍛煉身內體的方法。

體育運動衛生容保健知識。

各項運動的技術，戰術分析和基本規則介紹。

2、實踐部分

田徑：短跑、中長跑、跳遠、鉛球。

球類：籃球、排球、足球、乒乓球、網球、壘球、羽毛球。

體操：技巧、健美操、體育舞蹈。

武術：太極拳、三路長拳、初級劍、初級力。

綜合課：肋木、舉重、跳繩及徒手的素質及練習滑冰。

(6)中學體育理論考試擴展閱讀

執行要求：

1、教師要認真鑽研大綱，掌握教材內容、教學方法、發揮教師主導作用，調動學生積極性，努力提高教學質量。

2、教學大綱是體育教學的主要依據文件，不得隨意改動。

3、在執行大綱中，教師要按教學大綱和教學進度，認真備課寫好教案。如果需要變動和調整教學進度，須經教研室主任批准。

4、教師應對任課班級的學生全面負責，實行課內外結合。任課教師負責學生的「達標」測驗工作，每學期按時上報學生成績，以及按時，按時完成理論課的講授和考試工作。

5、教師要根據學生的年齡、體質、身體活動能力和運動技術水平的不同情況，區別對待，因材施教。要重視安全和關心基礎較差的學生成長。

❼ 中學生體育理論課應講些什麼知識

初中的：
一、教材內容: 體育鍛煉重在參與

二、教材分析：

本課屬於七-九年級教科書第二章<<積極自覺地參與身體鍛煉>>,這章節共3學時,本課是第1學時,這一章節內容與其它章節內容有密切的聯系,因為運動參與是促進學生增強體能,增進健康,掌握體育知識和運動技能,緩解緊張的學習壓力形成樂觀、開朗的生活態度的重要途徑,同時它還能使學生養成良好的鍛煉習慣,為終身體育奠定基礎, 故本課又是本章節學習內容的前提和基礎，本課對於學生樹立正確的體育意識有重要的指導意義。

三、學情分析:

他們的生理特點是比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對於說教過多，抽象性強的知識因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣，初中學生對於體育鍛煉的價值已經有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎上通過問題和直觀性動畫進行啟發學生，通過小團隊相互間的合作討論、探究，使學生由易到難，從淺入深地掌握全課內容。

四、教學目標：

1、認知目標：使學生理解參加體育鍛煉的意義；

2、能力目標：樹立自覺積極參加體育活動的意識；了解自己參與體育活動的狀況；

3、 情感目標: 根據實際自覺積極地參加課內外體育活動。

五、教學手段：引導、演示、啟發、講授法、討論法、自我評價法等

六、教學重、難點：引導學生樹立積極參與體育的意識，學會科學地參加體育活動。

七、教學過程：

（一）導入新課

各位同學們：大家好

今天我在這里給大家上一節體育課，首先我們一起重溫一下「全國億萬青少年學生陽光體育運動」：啟動儀式（4分鍾）插入視頻圖象。。。。。。為什麼要大力提倡參與體育運動，體育鍛煉對我們有哪些好處呢？，那麼就讓我們帶著這些疑問走進今天的課堂------體育鍛煉重在參與

（二）講授新課

1、首先讓我們一起看下面的兩個實驗，邊看請同學們開動腦筋思考，然後談一談自己的想法，你認為會出現什麼樣的結果？為什麼會出現這樣的結果？

想一想？

（1）如果把小兔子、小鴿子從小關起來喂養而不讓他們運動，他們長大後會出現怎樣的情況了？

（2）「運動剝奪」實驗：將20—30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實驗期內（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規定，不同的是允許該組每天躺著時可以在專門的器械上鍛煉4次。

2、學生分組討論（3---5分鍾）並將討論結果用筆寫在紙條上展示給全班學生觀看。。。。。。

3、在學生談感想的基礎上教師加以簡要的總結，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱。→得出生命在於運動。

4、生命在於運動「life depends on sports」。（1）這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。（2）、我國先秦時期《呂氏春秋》—「流水不腐，戶樞不蠹，動也」（3）、古希臘人：如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲）

5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光，我們同樣可以體驗到運動帶給我們的愉悅！（體育欣賞——音樂背景下的體育圖片欣賞）請大家邊欣賞畫面，小組討論「體育鍛煉究竟有什麼好處？（討論時間5分鍾）

6、在學生回答的基礎上由教師總結得出參加體育鍛煉的好處：。。。。。。古今中外有很多名人對此問題有精闢的見解（展示幻燈片） 既然體育運動有這么多好處，我們就應該主動參與到運動中來，從小養成鍛煉的習慣，為終身體育奠定良好的基礎。→體育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。

7、學生自測體育參與意識並統計得分情況：。。。。。。，教師點評。。。。。。。

8、學生要根據自身的實際情況，積極的有針對性的創設一些實用的體育鍛煉方法。

（三）結束部分：

1、教師總結本次的要點部分；

2、師生在音樂的伴奏聲(《健康快樂歌》)中邊唱邊做動作

3、布置作業，宣布下課。

八、板書設計: ①「生命在於運動」；②參加體育鍛煉的益處；③體育鍛煉重在參與；④了解自我的體育參與情況；⑤創設體育鍛煉的方法。

九、教具安排:數碼投影儀1台；筆記本電腦1台；多媒體課件1份，學生自測試題若干份，白紙條若干，記號筆4—8支。

十、預計效果:本課採用多媒體直觀手段教學,學生的學習興趣比較大,因此學生的學習積極性,參與程度也高,課堂氛圍活躍,能達到預計效果.既能使學生掌握本課的重要知識,樹立起自主參與體育的意識，創造出一些實用的體育鍛煉方法,同時在學習過程中也掌握學習的方法，促進了學生間的交往溝通，增進了友誼,體驗到樂趣,找到自信.

高中的：
理論教案2

內容：珍惜青春鄞鍛煉

目標：（1）讓學生了解青春期的生長發育特點，從而看一看自己身體生長發育（包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量）等情況，針對自己的情況，准備採取適合自己的訓練方法，來增強自己的體質，

（2）讓學生懂得高中生的體育鍛煉方法，從而達到適時鍛煉，起到事半功倍的效果。

步驟：

一、高中生的生長發育特點

1、 定型期：高中生多數處於青春期的第三階段，即定型期。並先後進入青年初期，身心發展進入了質的穩定提高期，肌肉和心肺功能增長速度明顯加快，與此相關的力量和耐力素質也具備了快速發展的生理條件。

2、 骨骼和肌肉生長特點

（1） 骨骼生長趨緩

（2） 肌肉纖維的生長由縱向為主轉為橫向為主，肌肉纖維橫斷面增大，肌肉體積增加，彈性增強。---------青少年應該充分利用這一有利時機進行力量訓練，以輕負荷為主，較高頻率的練習手段為主，全面發展上下肢和腰腹力量。

3、 心肺功能的生長特點

（1） 心臟收縮能力提高

（2） 心血管功能不斷增強

（3） 心率逐步下降

（4） 胸圍、胸腔的擴大，肺活量有較大增加

以上這些都意味著高中學生已能承受較大強度的運動負荷，充分具備了發展耐力的生理基礎。

這些時期應經常進行的活動：進行採用發展有氧耐力為主的練習（長距離中速跑、游泳、騎自行車）以及球類活動等。同時注意呼吸的自然均勻等。

4、 神經系統的生長特點

高中學生的神經系統發育基本完成，大腦的結構與成人大致相等，功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作，如球類運動中的復雜技術和戰術配合以及組合動作，這有助於加強神經系統的內部聯系，提高運動能力，也有助於發展觀察力，注意力，想像力，發展創新思維；。

二、高中生的體育鍛煉

（一） 高中生的身體特點

此時正處於一個塑造體形健美，全面增強與完善內臟器功能，提高身體素質的黃金時期。

（二） 外部的學習環境

學生學業負擔加大，面對著激烈的升學競爭，很多學學生減少甚至放棄體育活動，導致體質下降。

（三） 鍛煉時應注意以下幾點

1、 適當的體育鍛煉對文化學習有促進作用

（1）「勤於運動」是孩子聰慧的重要條件

（2）適時鍛煉，事半功倍

高中學生處於生理功能的黃金時期，這時增加鍛煉可以為一生健康建立起豐厚的「體質貯備」，推遲日後體質衰弱的起始時間，減速衰老速度。

# 運動牟作用

（1）、增強人的體質

（2）、改善人的心理

（3）、改善腦的功能

（4）、促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協調發展，有珠聯璧合之效。

（5）、加強血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營養。並且通過大腦運動中樞的興奮促使有關學習的神經中樞得到較好的休息，進而提高工作效率。

2、 預防疾病在青年

許多中老年的疾病與青少年時期的健康相關，如肥胖症，主動脈硬化，骨質疏鬆症等。可見，我們從小就應積極參加體育鍛煉和其他體力活動。

高中學生積極參加各項體育活動，從而帶著健壯的身體，健康的心理投入到繁重的學習和生活中去。

❽ 高中有體育考試嗎標準是什麼

德智美體學生的基本要求

當今有很多學校要求學生德智美體達標，那麼問題來了，現在在學校德智美體對學生的要求是什麼呢？

什麼是德？

首先我們來看看德，什麼是德？德就是我們的品德我們在學校身為學生就要做到傳承中華美德，德有很多種，比如孝順長輩的美德，尊師受教的美德，還有樂於助人的美好品德，這些都是我們學生學習和傳承的美德，這些德做到就算是達標了。

什麼是體？

在學校生活中我們的身體當然是最重要的如果你沒有一個好的身體干什麼都是廢的，我們平時就要多鍛煉鍛煉自己讓自己的身體素質好起來，這樣在學校的一些運動會中你也可以展現自己，說不定你的愛情就來了，在學校不僅要鍛煉好也要多幫班級打掃衛生這也是體的一部分。

總之在學校中你想要達到德智美體的標准還是挺容易的，只要你認真對待生活和學習就能達標！

❾ 初中升高中體育要考什麼

• 升高中時體育每年考：100米跑、立定三級跳遠、原地擲實心球和自選的專項基礎考試四科。每科滿分75分，總分300分。
  

• 廣東地區要達到240分才及格。

  

❿ 初中升高中體育考試內容以及分值 多少

2003年西寧市初中畢業生升學體育考試工作實施辦法日前出台。
《辦法》規定，今年西寧市各級各類學校的初中畢業升學考試均要參加體育考試包括歷屆生，市區考試時間為5月23日至25日，三縣根據各自實際情況安排，考試項目為50米、鉛球、立定跳遠。今年中考體育採取資格考試的辦法，三項考試總成績為30分，三項之和達到18分包括18分者為體育考試合格，即資格考試通過；不足18分者從文化課考試總成績中補足18分，視為體育考試合格；獲省、西寧市教育行政部門舉辦的各級比賽團體第一名、個人前三名者免試本報3月22日A5版對此項照顧政策的報道有歧義，應為「在省、西寧市教育行政部門舉辦的運動會中獲得團體第一名、個人前三名者，總分中加10分錄取；殘、病不能參加體育活動者公示後直接獲得錄取資格。
《辦法》還規定，患先天性疾病，確實喪失了運動能力的學生和殘疾學生，由本人及其家長提出書面申請，憑學校和縣級以上醫院證明殘疾學生憑殘疾證，經當地體育考試領導小組審批後視為有錄取資格考生；確因傷病不能參加體育考試者，可在考前申請緩考；凡申請體育免考的考生，經批准後，由所在學校於考前張榜公布學生名單。