廈門市雙十中學高三模擬考試2013

㈠ 問問廈門雙十中學入學考試難度

來來來 我來告訴你。
我是08界的。

玩了一個暑假沒念書（其實沒人會拿中考完的假期念書的 你就放心吧）
到了開學考覺得挺難的 真的
不是因為沒讀書覺得難 我的水平還是很好的沒有變 是卷子難度真的難
比初中還有中考難是肯定 因為他是要選學生嘛
我記得是考數、理、化、英

我最好的是英語 所以覺得沒什麼太難的 就是閱讀題比初中做的任何閱讀都繁雜一些 卷子字印的挺密的 顯得比較多一點 再加上是最後一科考（我記得是）做起來久了有點煩 其他的倒沒什麼。

數理化的題嘛 一般是從一開始我都沒怎麼做過的 都是需要腦筋的題目
當時我做的時候真的有些崩潰了 填空選擇就差不多一半會做 答題也才只會做3題 尤其是物理 我記得我才寫了2題

全考完那天我都難受死了 可能因為我以前成績那麼好 這時候覺得我好多都不會一樣 在加上我是女生 和同學一說 聽他們學校都沒這樣的 回到家見到爸爸媽媽就想哭 就覺得委屈 覺得來了一個「地獄」啊 我當時還回家在Q上稱雙十為「地獄」。呵呵

後來呢 開學我驚奇的是我進了實驗班誒~~~~~~
我真的是摸不著頭腦 我都不怎麼會做啊
大概是因為題目難度 我是很高分考雙十的
想想啊 你不會做 別人就都會啊？啊》？
他們更不會嘍

後來開始上學 才發現 原來那些數學 物理 題什麼的 很多開學一段時間也許你才懂了 那些題有的還是高一那時候蠻難的題類~

所以LZ放心吧 雙十就是想給你一個下馬威
老師開學會開會講的 就是要消消有些同學的傲氣
總是認為自己是最好的（像初中的我） 那對高中學習太不利了
你要知道啊 高中可太不同於初中了
上了高中才知道什麼叫學習！！！！！

對於以前沖動的「地獄」一詞我真是很抱歉啊
雙十真的是我這一輩子最值得來的學校 充滿了挑戰與活力的地方
雙十是最棒的！

LZ是不是准雙十了 在這預祝你學習進步 天天開心啊 ~

㈡ 廈門市雙十中學最少要多少分才能進去還有一中和外國語學校。我要考初中。

初中不是用考的
是用電腦派位的
你讀哪個小學？
看一下是哪個片區的

片區 中學招生（班／額） 片內小學
①
一中（6＋2／300＋80）園南、實小、公園、後江、思北、文安大同（8／400
雙十（6／300）
②
僑中（6／300）定安、民立、群惠、思明、演武部分一中（6／300）
雙十（6＋2／300＋80）
③
科技（6／250＋50） 演武二小、濱海、演武部份
④
六中初中部（廈禾）（12＋2／570＋80）梧村、大同、開禾、湖濱、外附小、故宮、濱北、濱東、檳榔、湖明、嘉濱，第五片區部分非本市戶口學生（松一、松二、仙岳、西郭），另：東渡一小、東渡二小本市常住戶口的學生在廈門六中和湖裡中學中選報後派位，非本市常住戶口的學生參加本片區派位。參加本片區派位的畢業生應填報志願。
九中（10／500）
十一中（10／500）
湖濱（8／400）
檳榔（14／700）
⑤
松柏（12／600） 松柏一小、松柏二小、仙岳、二實小、蓮花、鷺江新城、蓮龍、西郭的本市戶口學生，本片區部分非本市常住戶口的學生。參加本片區派位的畢業生應填報志願。
蓮花（10／500）
⑥
大同中學（前埔校區）（6／300）前埔北本市常住戶口學生，前埔南，何厝部分（何厝、塔埔、嶺兜三個行政村村民子女）
⑦
廈門五中（廈門一中合作校，原商校校址）（10／400＋100）金雞亭，瑞景部分，江頭中心非本市、呂嶺非本市、蓮花非本市、鷺江新城非本市、蓮龍非本市、二實小非本市。參加本片區派位的畢業生應填報志願。
金雞亭（10／250＋250）
⑧
逸夫（14／450＋250）蓮前，瑞景部分，金尚非本市、金山非本市常住戶口學生，塘邊部分。
⑨
觀音山學校（6／200＋100）前埔小學，前埔北非本市常住戶口學生，何厝部分。
⑩
三中（12／600）枋湖（不含盧厝、穆厝），江頭中心、江頭三小和烏石埔的圓山、烏石埔片，高崎、康二、縣後、安兜本市、火炬、塘邊部分。
⑾
禾山（10／500）樂安、後埔、高林、枋湖中穆厝和盧厝，烏石埔（圓山、烏石埔除外）、安兜非本市，呂嶺本市。
⑿
湖裡中學（14／600＋100） 湖裡中心、康樂、華昌、寨上、高殿、天安、翔鷺、塘邊部分。本片區畢業生參加湖裡中學和康樂中學的隨機派位；兩校部分學位接收民辦小學畢業生。
康樂中學（暫名，原工業學校校址）
（8／250＋150）
⒀
金尚（12／600）鍾宅全部，金山、金尚、江頭中心（不含圓山、烏石埔）和江頭三小本市（不含圓山、烏石埔）的本市常住戶口的學生，江頭三小非本市常住戶口學生，塘邊部分。
⒁
二中（3／135） 人民
⒂
蔡塘學校（3／150） 本校；部分民辦小學畢業生。
⒃
五緣實驗學校（6／300） 詳見招生文件。﹡ 音樂學校（2／60） 音小部份，其餘面向全市招生。﹡ 外國語學校（12／450＋90＋25） 詳見招生文件。﹡ 體育運動學校（1／40） 體校小學部、其餘面向全市招生。民辦中學（具有辦學許可證）可提前招收志願選定到民辦中學就讀的畢業生。

㈢ 2014年廈門雙十中學高考成績

【雙十高考喜報】熱烈祝賀楊啟祺同學以148分勇奪2014年高考英語全省第一名！截止6月26日下午5時，已確定與北京大學、清華大學簽約的學生達25人，人數位居全市第一！

㈣ 廈門雙十中學現在（2012年）高二有幾個班啊總共多少學生還有雙十的高考本一升學率多少回答有重賞。

如果沒有認回答對，可以把懸賞分給我不？十分感謝~

㈤ 廈門雙十中學歷年高考光榮榜

比如去年就有文科狀元龔潔藝啊，具體你看校園網嘛，我們天天被老師們列舉也沒記下來幾個。

㈥ 關於廈門雙十中學高中部的問題。

應該是在8000左右。

㈦ 如何考進廈門雙十中學

想考好的學校，講到底還是要努力拚搏。這是我一些平常的學習你方法，你參考下：中學生都想將所學的內容記住，但用什麼方法記憶效果好呢？常見方法一般有兩種。

一種是單純地反復地念、寫、看，這種方法叫單純重復性識記方法。

另一種是在重復識記的過程中，回憶再現。換句話說，就是在背記的過程中，不斷地自己「考」自己。考的方式很多，主要是採用自己復述、自己默寫等方式。例如，在熟記外語單詞的過程中，可以看著英文默寫中文，也可以看著中文默寫英文，然後加以對照，把不對的更正過來，接著再背。背誦課文時，也可以不斷嘗試著自己背，或者請別人幫助核對，背得不對時，再看，再記。記憶一個問題的答案時，可以在理解的基礎上將內容概括成幾個要點，然後去識記，並不斷地嘗試著獨立地復述，直到背熟為止。

實踐證明，在學習過程中，採用嘗試回憶法能大大提高記憶效果。

不少學生在學習時，一遍遍地看書，很少合起書來回憶一下書中的要點、思路或公式等等。結果書一看就懂，一放下就忘。由於書一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，常看到有的學生看著書就睡著了。如果在學習時不斷嘗試回憶，把想出來的內容先寫在紙上，然後再看書，使頭腦處於一種積極活動的狀態，那麼記憶效果一定會很好。

當然，有的學生擔心嘗試回憶太費時間，實際上嘗試回憶所用的時間是越來越少。表面上看嘗試回憶是一種「信息的輸出」，實際上信息在「輸出」的過程中，又被進一步加工和強化了。嘗試回憶次數越多，記憶越牢。如果急於趕進度，每天不去回憶舊內容，看來天天學了不少新內容，但實際上忘記的內容也一天天多了起來。如果算總賬的話，還是嘗試回憶法的收獲大，花費時間少，記得多。

綜合學習法

如果面對一份內容多，范圍大的復雜學習材料，採用什麼方法才能獲得較好的記憶效果呢？

一般採用三種方法：

（1）分段學習法

把內容平均分成幾部分，然後安排在幾個單元時間去識記。這個方法對記憶很有好處，缺點是一開始就人為地把有內在聯系的知識分割開了，從而影響了對知識的理解，從這個角度講，這樣做又降低了記憶的效果。

（2）整體學習法

整體學習是一次識記需要記憶的內容，這對於理解和掌握知識的系統性和內在聯系大有好處。但由於一次要記憶的內容太多，記憶最佳的首尾階段減少了，所以效果也不太好。

（3）綜合學習法

這指的是開始就對整個學習內容加以理解並找出內在聯系，然後將材料分成幾部分，分次識記，對難點著重識記，最後再綜合起來加以復習。由於開始對整個內容進行了識記，所以在識記每部分內容時，就可以掌握部分內容與全局的關系，這對理解和記憶每部分內容很有好處。由於分成幾部分識記，可以與分散學習法和嘗試回憶法結合起來進行，從而取得最佳記憶效果。

當然，具體採用哪種方法來記憶學習內容，還要根據具體情況來決定。如果學習內容很多，而內在聯系並不強時，可採用分段學習法；如果學習內容不多，而內部聯系緊密，可以採用整體學習法；而對於內容多，難度大，內部聯系又緊密的學習材料，則最好採用綜合記憶法。

（八）要使用多種感官

在整個識記過程中，要盡量使用各種感官。我們知道，看書用的是視覺器官，聽錄音機用的是聽覺器官，上課用的主要是視覺器官和聽覺器官，看電影、電視、錄像用的也是視覺器官和聽覺器官。
作者：勛天使 2007-3-13 20:02 回復此發言 5中考學習方法
由於使用感覺器官的差別，記憶的效果就不一樣。有人通過實驗提供了以下的數據：在單位時間內，依靠聽覺獲得的知識，可似記憶其中的 15％，依靠視覺獲得的知識，可以記憶同一內容的25％，而將視覺聽覺器官結合起來可以記憶同一內容的 65 ％。

老師講課時，通過聲音、動作、表情作用於學生的感官；如果再加上實物、照片、教具、實驗和幻燈等直觀手段，讓學生邊聽邊看，再加上開動腦筋，著重於理解，勤於思考，往往可以收到較好的記憶效果。

學習外語時，為什麼特別強調聽、說、讀、寫呢？其中一條理由是要充分運用各種感官來提高記憶的效果。看書、朗讀、聽錄音、書寫的綜合活動，可使注意力集中，將內容多渠道輸入大腦，能很快地記住外語的單詞和課文。而有的學生學習外語，只是看書，既不出聲，也不動手，結果記憶效果很差，也有的學生拿起書，拚命地念，就是不動腦筋去想、去理解，不嘗試回憶，不採用分散學習法，結果仍然記不住，使得外語成了許多學生的老大難科目。

有一份研究材料表明，識別一種事物使用不同的方法，識記需要的時間往往不一樣。直接看實物識記需要0.4秒，用彩色照片識記需要0.9秒，用黑白照片識記需要1.2秒，用線條圖識記需要1.5秒，用語言描述識記需要2.8秒。可見，要想提高記憶效果，應盡量去感知那些具體、形象、生動的實物，因為看實物印象深刻，往往記得比較牢固。可見在教學活動中安排參觀、訪問、看圖、看模型、看實物、看電視、看錄像、做演示實驗和學生實驗等，都是十分必要的。這種感知事物的方法，學得快、興趣濃、記得牢。

不少學生有這樣的體會，通過語言和文字去了解一個實驗過程，不如親自動手做一做，看一看。親自動手做了，親自看了，就不容易忘記了。

（九）多用多練記憶法

自覺地在用或練中去記憶，在活動中去記憶，這是最好的記憶方法，是一種積極的方法。在應用知識解決問題的過程中，不僅鞏固了對所學知識的記憶，而且加深了對知識的理解，這種理解的加深，又能鞏固對知識的記憶。

留學生為什麼學習外語的進度很快呢？道理很簡單，就是因為留學生生活在異國的環境之中，生活和學習中處處要使用外語，在用中不斷強化鞏固，這對外語的單詞、片語、句型和語法的記憶和掌握極有好處。因此，想學好外語，應當創造更多地使用外語的條件，例如多讀外文書，多翻譯，多聽錄音，多用外語會話，積極參加外事活動等等，從而達到加強記憶的目的。

在數理化的學習中，如果選的題目好，也就是在習題中包含著所學的知識內容，那麼習題做多了，有關的概念、定理、定律、公式就可以牢牢地記住了。多用、多練的方法有益記憶，這是指在解決問題的學習活動中記憶，不是靜止地去記。優秀生在考數理化之前，很少背定理、公式，因為通過平時做題，早就達到了熟練的水平，無需再突擊了。

可以這么說，大腦「貯存庫」內的知識，不僅不會因為經常取用而減少，反而會因為經常取用而越來越牢固地貯存在更加科學的地方，以備需要時迅速地取用。

㈧ 2010廈門雙十中學高中部入學考試分班，分哪幾種班，三班好嗎請大家指教！！！！！

我就是廈門雙十中學的學生。高一的分班一般為重點班、次重點班和普通班。回上一屆的三班應該答是次重點班。至於這一屆有沒有改動就難說了，同學你可以查一下三班的任課老師，和別的班進行對比，就可以知道到底是不是次重了。
可能是次重點班.

㈨ 為什麼廈門雙十中學不是全國一百所重點中學

樓上的觀點各有千秋，有錯又對。但真實情況我講兩點：1.廈門雙十和廈門一中都是廈門市目前最好的兩所學校，如果把廈門12所省一級學校比作皇冠，那雙十和一中就是皇冠上的明珠。至於誰好誰壞，實在是說不清楚，應該說各有所長，你追我趕，這樣不是更好嗎？如果什麼時候真正分出了高低，那對廈門的教育界來說是重大的損失。2.至於一中被評為全國一百所重點中學而雙十沒有，大不必驚訝，只能說明在公關宣傳上一中做的較好，而且每個地市縣的一中一般都是最好的，這一點一中佔了優勢，另外，選評機構只向一中發了參評邀請函，雙十沒有。我之前也看過相關報道，大意是評選出來的100所重點中學並不能客觀反映目前我國中學的水平。