1. 六年級作文《我想像的中學老師》字數400字
記一次有趣的小實驗我是一個很愛探索新鮮事的小男孩.以前,我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以後,它不但不會死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個有趣的小試驗.同學們都說雨後到處都可以找到蚯蚓,一天陣雨過後,我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓.星期五回家後,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一張紙上,自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的.試驗開始了,我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細一看,蚯蚓怎麼像死了一樣,一動不動的呢?我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎?正當我垂頭喪氣的時候,突然想起了媽媽曾對我說的話：「遇到困難時,不要放棄,媽媽相信你能行!」於是,我打起精神,繼續做試驗.我拿來《十萬個為什麼生物篇》,開始查找一些有關蚯蚓的資料.翻著翻著,我找到了答案.哦!原來蚯蚓被切斷之後,傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊,就像原來還開著的門立刻關起來一樣,可真是神奇啊!蚯蚓其實有著很強的再生能力,原來如此啊!過了兩三天後,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒,我彷彿看到了勝利的曙光,又有自信了!兩天後,當我再去看我的蚯蚓時,我真的發現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!我把這事告訴了媽媽,她微笑著說：「哈哈我們家兒子也會自己鑽研,自己做試驗啦!」這就是我以前做過的小試驗,很有趣吧!
2. 第一次上中學作文400字
要上中學了,已經長大了,中學的校門為我敞開著.也許我可以很快地適應中學的環境,也許那裡的一切都很陌生,也許中學的生活更加豐富,也許……在路上，我不斷地想著，中選來到城北中學了，我要進去了。 校園很大，很美麗，看到的是一個個陌生的面孔，聽到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認識的夥伴嗎？老師是不板著臉呢？不知不覺，我已經走進了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望著我，很不自在啊。我沒有多看幾眼，不知新同學臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學們是熱情還是冷漠。第一次上中學好像覺得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認識的同學，我該怎麼樣啊？打個招呼？自我介紹？我怎麼覺得有點無助。我見到一個女的旁邊有空位就坐下了。「溫明俐」原來是小學同學在叫我，還好，有人認識我，我不會很孤獨。但我旁邊這位女孩……我的小學同學挺幽默，所以她和不認識的同學相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺得挺開心的。她們說笑話，我也跟著笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實想盡快適應新的環境可以說容易又可以說不容易。只要你保持一種好的心態，主動和別人溝通，你在中學就可以認識更多的朋友。這些新同學都挺友好，不是想像中的冷漠。有些同學很勤勞地幹活，他們也有不少優點，與新同學交往當然是件好事呢！相信經過你熱情的灌溉，友誼之花會綻放的。有了友誼，這一切都美好起來，不會很陌生的，我一定會主動交朋友。
3. 自己想像中的中學作文四百字
真是歲月如流水呀，時間一晃，六年就過去了，再過些日子，我就要踏入一個新的環境去學習了，那就是中學了。
在這天夜裡，我一人坐在窗前，對未來的中學生活充滿好奇，想著，我的中學生活究竟是什麼樣？那裡的老師、同學……
我想：我的中學老師，應該是一位女老師，她的年齡大約在40~50歲之間，中等個兒，水汪汪的眼睛，每當上課時，也和我現在的王老師一樣，戴著一副老花眼鏡，講話很幽默，還是一個善解人意、和藹可親的園丁。
幻想，我中學的第一堂課是語文，老師剛進教室，同學們立刻沸騰了起來，都拍手熱烈的歡迎這位新老師的到來。於是，老師謝過了大家，開始用幽默風趣的語言來介紹她自己，接著，就叫我們全班同學逐一站起來做自我介紹，然後再用部分同學的名字來編成一首首藏頭詩，逗得大家開懷大笑。於是，又讓同學們把自己新交到的好朋友的名字與自己的名字串聯起來，編成一段繞口令什麼的，可開心了。課堂中途，老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫下自己對中學生活的感想……然後，微笑著告訴我們，什麼是中學，什麼是生活！就這樣，我中學的第一堂課就上完了，由於老師的課上的深入人心，同學們反而不想下課。
下課了，我們便以飛一樣的速度跑到操場，玩游戲。驀然回首一望，原來，在中學時候的我們，依舊像一個頑皮的孩子，玩的游戲也還是那麼幼稚，什麼拉火車呀，捉迷藏呀，還都在玩。女生們，還是老樣子，到操場上踢毽子、跳皮筋。男生們也一樣，一群群聚在一起，玩「捉人」游戲，還有的顯得稍微比我們成熟點，都去籃球場打籃球。一切，似乎一點都沒變，我們，還是當年那群調皮蛋！
要做早操了，因為我們是進校新生，對新學校的早操還是一點都不知，那些比我們高一級的學哥學姐們就主動過來教我們，怎樣規范的做操，若是我們還是做不來，他們便更認真的一步一步教，直到我們學會為止。
上了中學，也意味著我長大了，有些事情也該我自己做了。每當中午吃午飯的時候，我總會和我新交的好朋友一起去食堂排隊打飯；空閑時，我們還會結伴去圖書館借一些幫助我們學習的書本、小說、作文集等來研究；晚自習後，我們還會互相交流著，新學到的知識，在茫茫月色下一起回家……雙休日，我也該給我的衣服洗澡了，這下，總算不用媽媽給我洗了，而是我自己親手洗，因為，我知道，我長大了，不能再依靠媽媽了……
幻想中，一聲小狗叫打斷了我，喔，這就是我想像中的中學生活！
寫後札記：這天夜裡，我望著明朗的夜空，幻想未來，突然間，幻想到了我未來的中學生活，於是，有感而發，把我當時幻想的場面寫成了作文。（楊悅）
家長寄語：選材較好，但語言敘述上還不是很到位，望今後寫作時注意這一點，從中取長補短，更進一步！
同學寄語：是啊，時光一晃，已經6年了，我們，也到了離開的時候，馬上就要到中學了，在那裡，我們又將度過6年的生活，那裡，也會同小學一樣，記錄下我們的喜怒哀樂。當然，我們，也會更加成熟。中學的生活，一定是很美妙的。
4. 我的理想中學作文400字
我理想中的中學生活
悠揚悅耳的上課鈴聲准時響起，同學們三五成群，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講台上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在同學的位置上，講台上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎麼一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講台下的一個同學卻舉起了手「什麼事？」小老師正講的高興，被這個「不速之客」打斷，十分窩火。「老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？」同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有「陰」轉「晴」。「快上來」小老師熱情的邀請。於是，有趣的「現代版三國表演」給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回盪在教室里……
微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學們緊綳的心弦，生物老師帶著同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地贊美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裡漫遊，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多同學對圖書館更是「情有獨鍾」。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識，看！不少同學還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做准備，同學們也在這個時候總結一天下來學習的成果……
我說這里是中學，
還不如說這是一所環境優美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
5. 作文 我理想的中學生活 400字
我的中學生活應該充滿愛，充滿感動，充滿激情。我要為他，我的夢想，我的情人，去奮斗去挑戰，在科學的海洋里沖浪，在游戲的世界裡瘋狂，在網路的夢幻中飛翔，成為一個優秀的人，傑出的讓他為我把星火點燃。我要結交很多的朋友，幫助他們，實現自己的價值，讓自己變得不可忽視，還要佔滿他的左心房，讓所有的人因為我的存在而快樂而感動，我想這就是給予比受到更幸福吧。我要讀很多的書，認識好多與心靈溝通的老師，從他們那裡汲取知識，開拓眼界讓自己與眾不同。在運動場上，我要學網球籃球等等，像網球王子一樣令人驚嘆，像灌籃高手一樣豪邁，讓自己更快更高更強，一步步朝著縈繞在心頭的夢想逼近。
6. 有沒有《我想像的中學老師》關於英語老師的作文400字的
「長亭外，古道邊，芳草碧連天……」畢業的驪歌即將唱響，依依惜別的時光總有幾分傷感。但是一想到離別意味著新的開始，我們將迎來多姿多彩的初中生活，心中有多了幾分期待……
任筆尖輕輕在紙上滑過，不知不覺中寫下了「我想像中的中學老師」這個題目。哦，我會遇見怎樣的老師呢？我遐想著。
我想像中的中學老師不一定要沉魚落雁、閉月羞花，抑或是英俊瀟灑、帥氣十足，我希望她或他的嘴角總是輕輕上揚，友善溫和的笑意總是盪漾在臉上。下課時，她來到我們身邊，把我們當成朋友，聽我們唱流行歌曲，和我們一起談論偶像；上課了，她回到講台上便又是一個盡心盡職的「傳道授業解惑者」，或者說更像是一個舵手，一盞明燈，領我們在知識里的海洋里盡情遨遊，為我們照亮的前方的航線。
我想像中的中學老師不一定要學識淵博，學富五車，我希望她或他一定是懂我們，懂教育的，就像大衛·歐文筆下的懷特森先生那樣，允許學生把新懷疑主義帶進他的課堂，允許學生用「凱蒂旺普斯」輕輕打斷他的講課。課堂上，我們可以無視他的「至高無上」，可以發現他的錯誤，並用科學有力的方法去質疑，甚至可以站起來，正視老師的眼睛，說出懷疑的理由，與「權威」辯論。即使最終結果還是我們錯了，他也不會惱怒地斥責我們，而是給予欣欣然的贊美。
我想像中的中學老師一定要是個民主樂觀的好老師。測試過後，他會把試卷頂端刺目的阿拉伯數字分數悄悄地改成A、B、C，然後俏皮地朝我們笑笑：「這樣，很多同學可以免去皮肉之災哦！記著，你們欠我的，下次還！」看到有考得不好，垂頭喪氣的孩子，他不會冷嘲熱諷「早知如此，何必當初」，而是親切地拍拍同學的肩：「沒關系，失敗是成功的媽媽啊，回家好好看看錯題，多鞏固一下哦！」
哎呀，說了這么多，最後再弱弱地加一句：「我想像中的中學老師，一定要是個年輕的姐姐呦！「
7. 寫初中和小學的不同作文400字
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學時,我總是盼望上初中.與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨.可當我邁進初中後,才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單.
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸.
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸.但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白：成績需要付出,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己：自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚,讓我明白「酸不過如此」,只要牢記這句話,我將不怕受挫.
我的初中生活,酸而有味.
甜
初中生活很甜.
三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎.從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談.甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心裡.大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球.快樂,大家分享；困難,一起擔當.幸福就是這樣吧!
我的初中生活,甜到心底.
苦
初中生活很苦.
為了考上重點高中、重點大學,為了實現夢想,我們需要付出艱辛的勞動.天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成.白天「語、數、外、物、化」,科科都有作業；晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業檢查.「唉!累死了!」想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身.
我的初中生活,真累.
辣
初中生活很辣.
身為一名班幹部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面.早自習,我拿著書走上講台大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭.躺在床上,心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?」
我的初中生活,真辣.
初中生活就像一個「五味瓶」, 五味俱全.初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣.然而我堅信：一分耕耘,就有一分收獲.只要我不停的努力學習,以真摯誠懇的態度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
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轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活.
開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,來到我即將要生活三年的學校——城東中學.邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄雲外,只剩下緊張、害怕.那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」,讓我渴望去了解它.我來到107班——我在教室坐下後,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的.但我堅信,我和她們一定會成為好朋友.
在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最「殘暴」的,動不動就「鞭打」學生.可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師並非都是「學生殺手」,相反,我發現他（她）們個個都是平易近人.特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情.面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來.
第三個星期的星期二下午,我班進行了班幹部評選.在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員.我心想,初中應該也能謀得「一官半職」吧.可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我「名落孫山」了.我很傷心,但我不會因此而氣餒.我相信,在往後的日子裡,我一定會「金榜題名」.
初中生活,一定會豐富多彩,同學們,你們說對嗎?
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告別了小學,進入了初中.我聽說初中很累,而且,有人還因為壓力大而跳樓!所以,我有點害怕.
一開始,我老覺得生活很乏味了,每天都很沒精神.一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神.
後來,經過老師的教育,而且,慢慢地,也就習慣了.
在初中里,老師很嚴,稍有不慎,就會被老師批評.功課也難了,我本來作業沒得過C、D,但到了初中,就有了,不是說不會,而是難,同桌葉勇也說：「百年難得一見!第一次得D呀!」有時有個A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級以上,數學、英語都在90分以上,就是語文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學也不見得好,都是80分以下,難道語文很難?
現在,我覺得初中生活也不怎麼無聊,至少忙,整天有事干,不覺得無聊.也不害怕了,精神也有了!而且,那麼忙,我的收獲就大了,數學成績都比小學好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分.這多虧我老爸,他是初三數學老師,我不會的,他會教我,有一次,我沒學好,上課開小差,沒掌握,老爸一眼就看出了,然後就教我到10點!在這忙碌之中,我的習慣也變了,以前我讀書,不預習不復習,導致我成績只有中等,現在,我每天晚上預習好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課後多復習,就掌握住了.因此,我考了全班第一,這是我想都沒想到的.所以,我以後也要這樣學,只有這樣,才能考上重高!
我現在的理想是重高,我要為這個理想而奮斗,初中競爭激烈,我不會甘拜下風,我要積極進取,爭取好成績.
8. 我嚮往這樣一所中學作文400字
我嚮往這樣一所中學：
我來到這所中學，一進門。香氣撲鼻而來，哦，原回來不遠處有一個巨大的花答壇。我們可以在這里觀察花草。這里還能讓我們心情愉悅！左面是教學樓，裡面的牆壁給我們講故事，告訴我們一些名人名言，一些生活常識，一些奇聞異事．．．．．．我們每天都可以看到它們。進入實驗室，裡面早已為我們擺上了精密的儀器，讓我們做各種實驗。再進入微機房，一台台液晶電腦擺在我們面前。我們可以上網查找一些資料，可以做圖，還可以玩游戲……回到教室老師上課有電腦，細心的老師會給我們做些上課要用的幻燈片，上課拿出來給我們看。只要我們也就能進一步記住所學的知識。出了教室再向前走就是我們的運動天地——體育館
裡面一層是游泳館，中午我們還可以向魚兒一樣在裡面遨遊。時不時還開展比賽呢！二層是乒乓館，你看看他們打得多激烈呀！最後一層是籃球館，看哪正在舉行比賽！哦三分進了！四周響起一片歡呼聲。有一個三分進了，真是太精彩了！哎！我如果現在就生活在哪個中學該多好！
9. 初中作文《我嚮往的初中生活》400字
我嚮往的初中生活
初中的學習生活是我們人生中的一個挫折點。它如畫般多彩，如鳥般歡快，如夜般靜謐…讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨遊！
我理想中的初中學習生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽光，迎來了這充實的一天。學習科目是不少，可是，活動也不少。課堂上，老師幽默風趣，同學們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉動；操場上，也涌動著老師與同學一起娛樂的倩影；池塘邊，竟還有同學向老師說著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語。
我理想中的初中學習生活如鳥般歡快。課堂上，同學們盡情發言，陳述著自己的觀點，不再害怕於老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。
我理想中的初中學習生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學小聲地講話，不再東張西望。大家都獨自完成作業，不交流，靜靜地看書。熄燈後，不再有同學在黑暗中做事，悄悄地談天說地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無聲息。
我理想中的初中學習生活中，老師與同學間隔膜在一點點地撕碎；同學與同學之間的友誼之花不曾凋謝，在一點一點地長大。
老師與同學不是敵人，有時，只是需要一點理解這個潤滑劑；同學和同學之間沒有仇恨，有時，只需要一點寬容這種萬能膠
理想中的初中學習生活，令人嚮往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個角度去看待我們現在的學習生活，也許理想中的學習生活就在我們身邊，有時，只需要一雙尋找美麗的眼睛！