❶ 我心目中的晝錦中學作文
時光飛逝，小學的六年學習生涯轉眼即將過去。我在這六年的學習生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過去的同時，我也奇思妙想著我的中學生活。
我心目中的中學，是一個美麗的地方。一條條林陰大道，綠樹成陰，松柏挺立。在教學樓前的草坪上，綠草如蔭，繁花似錦。暖暖的陽光灑落著，柔柔的微風吹拂著，整個校園呈現出一派生機勃勃的景象。
我心目中的中學，是一所溫馨的家園。清晨來到學校，就聽到同學們朗朗的讀書聲。大家碰面了，笑眯眯地說聲「早上好」。上課時，誰有什麼困難或不解之處，大家都會伸出援助之手。中午，同學們利用午休時間，紛紛來到操場、籃球場，做著游戲，打著籃球，奔跑著，交談著，一陣陣歡笑聲回盪在操場上空。
我心目中的中學，是一片知識的海洋。語文、數學、英語已是再熟悉不過了，但增添了歷史、政治、物理、化學，這使我充滿了好奇，並辛勤探索。學校里還有一個很大的圖書館，文學、教學、英語、小說、科普書樣樣俱全，這使同學們滿懷欣喜，在書海漫步。課余飯後，同學們暢談家事、國事、天下事，事事關心。和同學們在一起，真像行在學問的山嶺，駛在知識的海洋。
這時，媽媽大聲問道：「王騫，你有沒有在看書呀？」我立即從幻想的世界「飛」了回來。想起剛才的事兒，我不禁微微一笑：要想進入心目中的中學，就要加把勁，努力學習。隨即，我便欣然捧起了書本……
❷ 初中作文：《我心目中的班級》
秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢想，我步入了涪陵十四中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新老師，新班級，給了我新的憧憬。面對此情此境，何不把我們的新希望，我們的新追求寄託在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。當我踏進初一一班教室的時候，心裡就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散，不守紀律的「壞」班？在我理想中的一班應是團結友愛，互相幫助，不但學習成績好，而且有共同目標的文明集體。但是，現實和我想像的差距太大了，讓我大失所望， 我們班的紀律真是一塌糊塗，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位老師都說我們班紀律差，甚至還有老師「活活」被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓老師挨個點名起來發言，回答問題。因此，班主任老師經常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有鬥志，只會在班裡混日子！這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！俗話說，「一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫」，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級。一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級樂章；一齊創造出最美，最理想的新天地吧！一班啊，你肯定不會讓我失望！就讓我拭目以待吧！
❸ 我心目中的中學作文100字
時光飛逝，小學的六年學習生涯轉眼即將過去。我在這六年的學習生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過去的同時，我也奇思妙想著我的中學生活。一所出色的學校，教學質量必須是一流的，要用實績來證明自己的實力。我嚮往的中學，當然不乏這一點。一糸列國家、省、市頒發的獎項與證書，一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們並不是浪得虛名，而是真正出色的一所學校——敢於奮斗，勇於開拓，戰果累累，總是視昨天為落後的品牌學校。
請採納一下，謝謝啦
❹ 我心目中的正一中學作文500字
我心目中的中學一一一正一
蔚藍的天空、宏偉的建築、寬闊的操場、清澈的小溪……我時刻都在幻想著我准備考上的初中一一一正一。
正一是一所多麼奇特的中學啊！她可真美！在我的心目中，她有一條巨大無比的＂紅寶石項鏈＂比我小學學校的要長好幾倍，＂項鏈＂中間，則是寬闊的操場，操場上方是蔚藍的天空，時而還有白雲作伴。宏偉的建築矗立在校園內。校園內還有花園，一朵朵花如同孩子的笑臉，向你點頭；穿上綠新衣的小草精神飽滿，像天然綠色地毯一樣鋪在地上，它們的存在給這個校園增添了許多生機。＂欲把*正一*比西子，淡妝濃抹總相宜＂，我心目中的正一真美！
正一是一所多麼奇特的中學啊！她可是智慧的化身！在我的心目中，她有一幢圖書館，裡面的書應有盡有，大課間沒三四分鍾，裡面就坐滿了人，都是不約而同來看書的同學。每天放學前，黑板上總會由老師出幾道難題，讓同學們回家自己思考、自己解答。正一到處都有智慧的影子。我心目中的正一是一片知識的海洋！
正一是一所多麼奇特的中學啊！她的功能可真多啊！有圖書館、餐廳、繪畫室、陶器室、藝術室、體育館、音樂室、書法室、餐廳裡面有許多許多誘人的美食，讓你止不住流口水；繪畫室裡面還有空調，在裡面繪畫心情絕對輕松，又怎能畫不好畫呢？陶器室裡面有許多稀奇的工具，光研究研究就花上半天，你的好奇心肯定會促使你去試一試；音樂室里的小音調們則會拉著你去彈一曲美無絕倫的曲子……正一的到到處都有享受。我心目中的正一可真是同學們快樂的天堂啊！
我希望正一里的同學們充滿愛心。高中的同學幫助初中同學：在飯廳里，每次排隊，高中的同學都會主動幫助初中同學買飯、買菜；在學習上，初中同學有難題不會時，熱心的高中同學會幫助他，教他做題的方法；在玩耍上，如果有位初中的同學一不小心摔倒了，高中同學會及時扶起那個同學來……
我希望正一里的同學們充滿和諧寬容，不會因為一點兒小事而苦惱、生氣：卷子考不好就考不好，只要記住錯題就行了，就不必再糾結了；一個同學把另一個同學的東西弄沒了，他不會為此而生氣，他不可能因為一件東西而失去了和同學之間的友誼；同學們也不會因為吃飯的事而吵架，不會因為這個同學飯比另一個同學的飯多而不高興……
我還希望正一里的同學十分好學：下課後，有的同學有課上老師沒講明白的題，去找老師講講，有的同學則趁著下課時間趕緊拿起學習資料寫了起來；還有的同學組成討論組，互相討論學習……
＂孩子！快過來復習！＂媽媽大聲對我說。
哦！我要好好復習，考上我理想的正一，心目中的正一。正一，等著我！
❺ 作文:我心目中的犁川中學
桌啊同桌!你可真是討厭又頑皮啊!
同桌下午去訓練打球的日子可真是好,沒了他的打擾了,但是,平常上課絕對免不了......
這不,第一節語文課時,同桌還坐得筆直筆直,認真聽講,可到了下一節的數學課,他就坐不住了,左搖搖右晃晃,還把他的數學練習本弄的是亂七八糟,不堪入目。他自己弄也就罷了,更可氣的是,他竟好像要挑起我的憤怒似的,我的胳膊放在桌上,他卻用手拍著我的胳膊打節奏,一邊「打節奏」一邊搖頭晃腦,眯縫著小眼好像很陶醉似的,那樣子真是很欠揍。我開始聽不進課了,便跟他說:「你煩人?」「廢話,我不是『凡人』,難道還是仙人?」他慢悠悠的答道。他這一說,說的我啞口無言。之後,他還是這樣,不是動我桌上的這個東西,就是動那個東西,嚴重影響了我的上課聽講,我實在忍無可忍了,狠狠的打了他一下,他朝我罵了幾聲也就安生了,僅僅就是那幾分鍾,便又無緣無故的對我罵罵咧咧,真是可氣!
講到這兒,我又想起同桌之前的種種行為:1、冬天時,我把早上帶的口罩放到口袋裡,誰知,才上課一會,口罩就不翼而飛了,我首先想到的是同桌,我用疑惑的眼光看他,他搖了搖頭,笑裡藏刀。我一下就看出了破綻,我又沒問他,他搖什麼頭啊!再說,看他笑得那種表情就覺得不正常,最後他還是交了出來。以後只要被他發現我的口罩放在衣兜里,他就絕對會做這種令人討厭的行為。2、他每次有不用的垃圾,總是往我的抽屜里扔,卻不扔到垃圾桶里,要知道,他離垃圾桶可是很近的,兩步就可以走到呢!
❻ 《我心目中的學校》高中作文
我心目中的學校 每個人心裡都有自已夢想的學校,好你們知道我心中的學校是怎麼樣的嗎?那就讓我來帶你們去參觀吧! 我心目中的學校很先進很溫暖.一進校門,首先映入眼簾的就是那寬闊的操場,操場上有百八米的跑道,一些同學可以在這兒晨跑,練習跑步,咦!這是什麼呀?我告訴你吧,這是一種先進機器,你只要按一下"運動分健身"鍵,立刻會出現一些健身器材,這些健身器材都是採用花香型製做的,你如果上去運動,會聞到一陣花香,感覺躺在花朵的懷抱中,這樣可以幫你清除疲勞,使你清社氣爽.如果你很細心,問這操場怎麼沒有休息的石凳呀!哈哈,告訴你吧,現在和過去可不一樣嘍,你只要按一下"休息"鍵就行了,一個豪華舒適的石凳就出現在你的面前,坐上去舒服極了!還會幫你扇風呢. 沿著操場邊的小路走到了校園的中央,那裡有一個小花園,裡面栽種了許多奇花異草,供同學們觀賞,花園中間有一個巨大的噴水池,噴起的水花像調皮的小孩子一樣,蹦蹦跳跳,可愛極了!花園的兩旁種著許多高大挺拔的樹,它們像戰土一樣守衛著學校,讓你們贊嘆不已吧! 我們慢慢走到了學校樓門口,乘著星星電梯上樓．走進寬敞的教室，你驚訝地張開了嘴，哇，每人都有一台筆記本電腦，同學們只需用電腦和老師討論，聽老師講課，而且你一離開坐位，電腦就會被切斷電源．來到教室後面，那雪白的牆壁上，掛著許多各種各樣，內容豐富的板報，旁邊還配上了五顏六色的畫，真是美啊！ 離開了學校大樓，附近還有一座食堂，這里都是刷卡打飯的，又方便又實惠，每人都有一份菜單，可以點你最喜歡的飯菜，不錯吧！ 在這美麗的校園里還有內藏幾十萬冊的圖書館，擺滿各種化學葯品的實驗室……總之是樣樣齊全． 怎麼樣？我心中的學校美不美？為了這個夢想，我會努力的！
❼ 關於「我心目中的實驗中學」為主題的作文400字
安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
——題記
「校園」，一個多麼親切，多麼悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裡揮灑；我們的眼淚曾在那裡埋下；我們的播種曾在那裡收獲；我們的成功曾在那裡萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裡度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」、「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」.......都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。「哎喲！這教師里密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？」的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。「……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？」不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說「我是跳進黃河也洗不清了！」牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽「臭」福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：「同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？」是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到「干凈衛生」、「品質第一」、「平安食品」。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！
❽ 關於「我心目中的初中生活」的作文（600字左右）
告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中里，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過c、d，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：「百年難得一見！第一次得d呀！」有時有個a就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事干，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收獲就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！
在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課後多復習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
❾ 求一篇《我心目中的中學生形象》作文
有人說 我們是被寵壞的一代
我們在甜美悠長的童年中長大 // 不識甘苦 不懂飢寒
有人說 我們是稚嫩的一代
我們在美妙的世界編織夢想 // 又在溫暖的懷抱中消解人生
然而今天 站在這尺高台 // 我要以青春的翅膀作肩
以時代的號角為柱 // 請你們為我們的青春作證
我們是五千年華夏文明的子孫 //我們是中華武術龍獅精神的後裔
作為二十一世紀的桂城中學生//我們的信念有龍的傲骨支撐
誰說我們被寵得不知天高地厚 // 青春的籌碼難道不能奏響生命的華章
我們有明亮的眼睛 和未經歲月渲染的玲瓏剔透
我們的臉上有最燦爛 最陽光的笑容
我們的雙手雖然柔軟而細膩 // 但也有過勞動的痕跡
但是 我們並不是脆弱的玻璃 // 脫離了父母的羽翼一樣可以扶搖直上九萬里
誰說 我們是長不大的溫室小花 // 我們正在用腳步丈量世界
用自己的雙眼去求索未來
誰敢貿然斷言 我們心中就沒有魯迅 朱自清//
誰敢否認我們中間就沒有愛因斯坦 居里夫人
二十一世紀是我們的責任源 // 我們桂城中學生的凌雲壯志必定充盈九霄雲漢
君不見 幽靜的圖書館里我們奮筆疾書 //昔來人往的書店裡我們如飢似渴
華燈初生的喧囂夜晚 我們篤守一壁清輝
我們端坐在課堂 // 求知的目光盯著黑板
我們活躍在操場 // 釋放我們青春的力量
滄海桑田 神州巨變
座座高樓拔地而起
作為二十一世紀桂城中學生 // 我們必須外塑形象 內強素質
與壯志為伍 以勤學為伴
我們置身於知識的海洋 // 求取知識 汲取力量
我們用知識充實自己 // 提高自己 //完善自己 //武裝自己
我們與威嚴的長城共存 與久遠的黃河同在
我們敢於表現 我們敢於張揚 //身著夢想的翅膀直線沖擊
良好的形象是我們人生的芬芳
我們同輝與日月 無愧於時代
磅礴的波浪擊打著我的胸腔
將我們的手掌朝向東方// 凝望地平線上留下的修長身影
望盡斜陽 //明天的太陽比今天更加輝煌
我們將智慧的目光投向東方 // 迎接清晨第一縷陽光
我們張開臂膀 //托起明天的太陽
我們帶著執著的翅膀奔向地平線
我們孜孜以求 為明天做最有力的飛翔
我們自尊我們自信 我們尊敬師長
我們自強我們自愛 我們文明健康
讓我們用學識素養
打造強而有力的翅膀
讓我們用青春和夢想做誓言
讓我們用嶄新的形象使桂城凌雲直上九雲天
❿ 我心目中的中學老師 作文 謝謝！！！賞100
1 我心目中的老師
老師是一個多麼崇高的名稱啊，他代表著為祖國培養後代的精神，他用他那雙勤勞的手來培育我們這些美麗而可愛的小苗。在我的心目中一位好的老師有這么幾點值得我去喜歡他，首先是他有著一顆奉獻的心，其次是他能了解每位同學，其三他能夠用好的方法去幫助人困難的學生，最重要的是他天天帶著笑容走進我們。
「老師愛我——我愛老師」
在上幼兒園時我才真正的了解到老師是怎樣的一個人，當時我很害怕他。我覺得他是一個很會批評別人的人。那就是老師嗎，我可不想學習了。但是當我學習了一段時間後。覺得老師他好像媽媽一樣一起陪我玩，有時還教我不少的知識。從那時起老師在我的印象中是完美的，是神聖的，老師是那樣的美，我愛我的老師。曾記得那個早晨，我奶奶生病了今天無法帶我上學。正當我無助的時，老師出現在我的眼前他拉著我的小手對我說：「你不要害怕我來接你去學校。我聽了頓時淚流滿面，老師就好像我的媽媽一樣老師我愛你。自從那件事過後，我覺得老師更加的善良。
一名好的老師我覺的就是這樣，他應該有著一顆善良的心，最重要的一是老師能夠像疼愛自己的孩子一樣疼愛我們。在這樣的環境下我們會更加的努力更加的發奮，在你們的呵護下健康的成長，就在那時老師的形象我們的眼裡會更加的高大。「讓我們一起行動吧！」
「老師，我的第二個媽媽！」
不知不覺我覺我上了小學，好想幼兒時的老師是這樣的疼愛我。我想到這，一位穿著白裙子的阿姨向我走來。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛高高的鼻樑上架著一副眼鏡看上去十分的文靜。聽新的同學說這是我們的班主任，以後我們的學習都由她來照看。我當時真是又驚喜又害怕，因為我小的時後比較內向，對與我來說這一切的一切我都要熟悉我才能去接它理解它。
但是，正是因為我有了這些可愛的同學和和藹的老師我才能改掉這樣的習慣。我應該好好的把握這段美好的時光，讓我對他們也付出一些。還記得那一次我和同學捧著一把含苞欲放的鮮花送給我們躺在病床上的老師，老師的臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話也沒有說只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩的流下來。老師我不知我應該怎樣報答你對我的恩情，告別她的時候我真的沒有想到那一次是我最後一次見她。我好想再見她一面，可是這已經太晚了啊，人的一生總有一次坎坷我對著這樣的事實面前我沉默了。
是的我一直在想，什麼是最美的。我覺得和老師一起開心的學習是最美的，也不知是為什麼我怎麼會這樣的愛老師，這可能是我開朗了吧。我心目中的好老師是沒有任何不開心的心情，天天只有心情沒有不開心。我也希望老師能放棄緊張的工作和我們在同樣的環境下沒有阻隔沒有不開心的，只有我們的天堂我們的樂園開心的生活著。
「成長中有你陪伴我」
時間過得真快，我又步入了初中。今天我以不是原來的那個害怕接觸的小女孩，是一個大方開朗的女孩。我完全改變了自己，覺得自己變了一個人一樣。其實我有好多的不敢和你講，我在這一次的機會里，我把一首詩送給你：
你在我的生命的路程中，
我把生命的一部分給你。
在風雨中有你陪伴著我，
成長中有你的心陪伴我。
心目中有你的身影，有你的陪伴，有你的笑臉。。。。。。
好老師是沒有不開心的，我心目中好老師是最美的，是沒有阻隔的，我愛我的好老師！
今年放暑假了，好多同學都很開心，但我卻有點不開心。不知是為了什麼，也不知為什麼不開心。心理總想著老師，也許是因為我對老師的感情很深了吧，所以我才會這樣的想。心目中的好老師，對我而言好老師就在我們的身邊，我們一定要好好的珍惜我們和老師的每一份時光。把握我們的青春，讓我們都漲放出來，我們的明天更光明更輝煌！
我們都希望有理解我們的老師，能夠多多的和我們相處，甩開所有的不快樂。
2 我心目中的老師
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是一根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著別人。您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
她，一位溫柔、善良、漂亮的老師，我說的她就是我四年級的班主任——張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一對彎彎的眉毛，一張小巧玲瓏的嘴巴鑲嵌在她迷人的瓜子臉上，更是美麗，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗。她在課堂上雖然對我們很嚴厲，但是在課後卻像個小孩，是那麼天真、爛漫。
就說有一次吧……
期末考試結束了，校園里散發著孩子們歡快的香氣息，所有的學生們都回家了，就等著過幾天到學校來拿成績報告單了。老師們又要開始忙碌起來。寫成績報告單、寫三好生獎狀、填學習卡…… 我們班的張老師也不例外，她有的時候還熬夜寫呢！
有一天，張老師把我和兩名同班同學叫到了辦公室讓我們幫她的忙，我們不約而同的答應了。我們一個報一個寫一個看對不對，不一會，我們的是喊累的累，喊酸的酸。就在我們忙碌的同時，我看了看張老師，發現從張老師的頭上流下了許多豆大的汗珠，我們跟張老師比起來，我們的累簡直微不足道。正巧，我被張老師看見了，她放下手中的筆，向我們走過來，問我們累不累，我們都齊聲說：「不累。」因為我們都知道，其實張老師比我們更累。一眨眼到五點半了，功夫不負有心人，我們的付出得到了回報，只剩下張老師家裡的那一大半的成績報告單了，我們都一致決定明天再來幫張老師做完剩下的任務。到了明天，我們再來時，張老師笑著告訴我們，她上午閑著沒事干已經做完了。我們心裡已經明白了許多……
想著，張老師塞給我們三元錢，讓我們去買跟冰棍，算是我們的勞物費。我們一再推脫，張老師想了想：「我現在有點熱，我再給你們一元錢，再幫我買一根，如果你們不收下的話，就是不想讓我吃到冰棍。」我們只好答應了。「去買冰棍嘍！」我大聲的說了聲。「OK！LES』GO.」
3.我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓