為民中學舉行作文

❹ 為民情懷的主題作文怎麼取題目

總結考場作文技巧：（可能長了點,但總結起來就是下面十幾個字：五分鍾認真審題十分鍾巧妙構思四十分鍾流暢成文）一、五分鍾審題1.確立准確的內容看到作文題目後，我們該寫些什麼？這是所有命題作文首先要解決的問題。思維的發散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發散自己的思維：①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。②圍繞話題多層次聯想，多角度拓展寫作內容。A.類似聯想：由話題出發，聯想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。B.內斂式聯想：給一些寬泛型的話題添加一些限製成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。C.逆反式聯想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。D.虛實轉換聯想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：①要寫自己熟悉的內容；②要寫自己駕馭得了的內容：由同學們的認知水平、思想深度乃至於語言表達能力所決定。通過思維的發散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。2.突出明確的中心為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。①表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題有些同學在審題時能夠注意准確把握話題的范圍和內涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要麼中心渙散，要麼表現中心偏離題意。②我們還要注意培養自己明確點明中心的意識。為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。表現中心的確立有品位高低之分①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發展的觀點、全面的觀點、聯系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現象進行深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。④要有化實為虛的能力：在立意時聯想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象徵等手法，藉助於虛擬的「形象」來表達思想，就可以迅速打開思路。⑤要有時代意識：恰當地聯系時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，採用逆向思維，來求得與眾不同的立意。二、十分鍾構思⒈確立合適的文體如果所寫作內容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那麼文章的體裁就應該是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者審美眼光的高妙。文體的選擇①根據話題的特點來確定文體。②根據自身的特點來確定文體：大多數同學在文體上都有自己的偏好和特長，充分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最佳效果。由於生活經歷和閱讀面的不同，同學們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應該選擇不同的文體。文體的要求記敘文A.要處理好敘事詳略的問題。B.要處理好敘述與描寫的關系。C.要加強點題意識：文章只要能在關鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中心加以強化和突出，它們完全可以成為一類卷。議論文A.議論文中的敘述要簡潔。B.議論文中的議論要有針對性。⒉探究下筆的角度世界是豐富多彩的，每一個側面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要運用得當，也能表達出屬於自己的獨特見解來。視角轉換同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態度不同，得到的印象和結論也不會相同。一、認真審題考場上，要寫好作文，獲得高分，必須盡快進入寫作狀態。看到題目時，要聚精會神，不慌不忙，鎮定沉著，並且告誡自己，經過長期的准備，自己無論是在材料積累方面，寫作技巧方面，還是寫作速度方面都已胸有成竹，只要自己在戰略上藐視它，在戰術上重視它，就一定能夠發揮出自己的最好水平來。在進入狀態後，應該立即審題。首先，把作文題仔細默讀一遍，然後從作文的范圍、立意、文體等方面進行審查。審題一定要認真，如果是材料作文或話題作文，一定要把所給的作文材料、提示語、話題（話題作文才有）和作文要求等認真地默讀一遍，對重點的字句還應該字斟句酌，否則會「一步走錯，全盤皆輸」。審題時對於所給的材料要明確它的寓意，對於提示語要抓住其顯性信息（給予明顯提示的詞語），挖掘其隱性信息（含義深刻的詞語），對於所給的話題，要明確它的現實意義，對於文體要求要明確體裁，如果體裁不限，可以選寫自己最拿手的文體，但不要寫出非驢非馬的文章來。二、大膽立意「意猶帥也」，對於作文的立意必須引起高度重視，因為它是文章的統帥和靈魂，立意不對就會前功盡棄，立意不好就會大為遜色。而作文要獲得高分，立意時就應該大膽。大膽，就要想人之所未想，發人之所未發，緊密聯系當前社會的熱點，把握時代的脈搏，如以德治國、以法治國、執政為民、西部開發、祖國統一、反腐倡廉、反恐怖以及世界多極化、經濟全球化等，這些都是讀者所關心的。關注熱點，道出大家的心聲，才容易引起讀者的共鳴，把握時代脈搏，抒發真情實感，才容打動讀者。當然，這種關注和把握應該通過側面來反映，藝術地加以表現，而不是空喊幾句口號。三、慎重選材立意決定之後，就要很好地圍繞主題選擇材料。選材時，應該持謹慎的態度，對材料百般挑剔，選取那些自己最熟悉的、最受感動的、最能反映主題的材料。這些材料可以是自己在家庭生活、學校生活、社會生活中親身經歷的，或者是耳聞目睹的，也可以是從書本上、報刊上、影視中、網路里得到的。應該記住，只有最熟悉才能信手拈來，只有最受感動才能抒發真情，打動讀者，只有最能反映主題，才能使文章具有表現力。四、快速構思選擇好材料之後，應該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序（總分式，層進式，並列式，對照式）來安排材料，此外，還要注意那些該祥寫，那些該略寫，做到既先後得當，又祥略適宜。五、巧擬文題「題好一半文」，好的文題應該簡明生動、新穎獨特，為此，應該精心設計，認真推敲，仔細琢磨。能夠體現新意的文題通常有下列幾種：1）以題顯旨：例如，《選擇博愛》(2002年高考優秀作文)2）推陳出新：例如，《諫屈原書》(2002年高考優秀作文)3）點石成金：例如，《毒剌》(2002年高考優秀作文)4）數學式：例如，《7-1=0》(2001年高考優秀作文)5）巧用修辭：（1）引用式：例如，《誠信，直叫人生相許》(2001年高考優秀作文)（2）比喻式：例如，《誠信，人生的通行證》(2001年高考優秀作文)（3）比擬式：例如，《誠信，生命因你而美麗》(2001年高考優秀作文)（4）呼告式：例如，《朋友，請帶好你的護照》(2001年高考優秀作文)（5）反問式：例如，《若有誠信，夫若何求》(2001年高考優秀作文)（6）仿句式：例如，《誠以養德，信以修身》(2001年高考優秀作文)（7）雙關式：例如，《生命「誠」可貴》(2001年高考優秀作文)六、巧妙開頭開頭切忌講些無關緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧設懸念，以發人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統攝全篇、點明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。七、學會轉折作文時，我們經常發現，不少同學總覺得無話可寫，以至所寫的文章容量小，字數達不到要求，很大程度上影響到作文的質量。這是不懂得轉折入題，思路不開闊的緣故。其實，轉折入題很簡單，只要緊扣主題聯想和引申，張開想像的翅膀，由古到今，由此及彼，由表及裡，由正面到反面，由自然現象到社會現象，讓自己的思路馳騁於古今中外，盪漾於天地四方，不就事論事，就會視通萬里，覺得有很多東西可寫。轉折入題，不僅能使自己思路開闊，還能增強文章的可讀性，使文章瑰麗多姿，讓人看了愛不釋手。八、段首概括考場作文，時間有限，老師評卷的時間也很有限，在每個段落的開頭用一句話概括本段的內容，既能使文章思路清晰，又能讓讀者（包括評卷老師）一目瞭然，既然如此，我們何樂而不為呢？九、錘煉字句我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時應該錘煉字句，努力做到字斟句酌。考場作文由於時間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但是，恰當地使用比喻、擬人、誇張等修辭方法，恰當地使用特殊的句式（設問句、反問句、排比句、對偶句、倒裝句、假設句等），恰當地引用名人名言，同時，在句子的運用上做到長短結合、整散結合，文白結合，就會使文章熠熠生輝。十、篇末點題在寫作上，我國自古就有「鳳頭、豬肚、豹尾」之說，所以，好的文章，除了開頭要好，中間容量要大之外，結尾還應該像「豹尾」那樣簡短有力。使文章結尾簡短有力的方法很多，可以呼應開頭(或題目)，使首尾一貫，可以含蓄雋永，耐人尋味，可以畫龍點睛，使主題升華，可以卒章顯志，點明主題……總之，結尾要做到精采有力，簡潔扣題。這樣，才能增強文章的表現力。除了努力做到上述十點之外，還應做到字跡清楚，卷面整潔，因為寫作其實是一種創造美的過程，「愛美之心，人皆有之」，讀者（包括評卷老師）也是不能拒絕美的。

❺ 為民中學舉行建校80周年校慶活動作文

今天是清華大學的百年華誕。
1911年清華學堂建立。1911年辛亥革命爆發。幾千年的君主專制制度被廢除，中國人民走上了全面尋求現代化的道路。同時被一掃而光的是過去中央王朝的無上驕傲，我們的父輩開始了謙恭地向世界先進之國的學習之路——先學德日、再學英美、後學蘇聯，期間思想激盪，反復求索，民族國家動盪難安！
清華大學的百年滄桑，正是這一艱辛歷程的折射。
而今中國雖然有很多優秀的大學，但清華大學是唯一的。它的建立最初烙著中華民族恥辱的印記，雖然善良的人們避免提到，但事實上清華學堂是以庚子賠款美國返還部分建立的留美預備學校，這是不爭的事實。唯一不同的是，在此之前中國的留學史已有半個多世紀，但只有清華送出去並在其管理下的留學生們把西方成熟學科成功移植到了中國，並在真正意義上完成了中國學術體系的現代化。其巨大貢獻最終表現為「國學院四大導師」、「兩彈一星」功勛獎章獲得者、中科院院士和工程院院士等可見指標時才被公眾依稀可辨。
除了在現代學科建設上所取得的成就，清華大學是真正鍛造並承載「國家精英」培養體制的大學。清華要求學生全面發展的教學理念與實踐、要求學生一入門便需逐步建立起社會責任感、要求學生在各類社會實踐中摸爬滾打以提升社會成熟度和領導力的做法，使得「教育」在清華具有了超越學科學習的全面而深刻的含義。正是這樣的教育傳統，使清華能夠穿越民國和新中國兩個意識形態完全不同的歷史時期，造就並輸送了大量的治國精英。民國精英不算，單共和國時期，清華就為新中國培養了省部級以上幹部超過280人，其中曾任和現任的中共中央政治局常委9人；尤其是在革命家式的國家領導人紛紛謝世之後，清華所培養的新時期國家領導人正帶領我們走在前無古人後無來者的崛起之路上。
正是在這樣的背景下，胡總書記提出在修學、修德和繼續發展社會責任感的基礎上要求學生獨立思考、自由探索並張揚個性的期望。可以預見，在未來的強國之路上，我們再也沒有什麼可供直接借鑒的模式，因此要想實現最終的超越，我們只能靠自身在制度、科技、產品、文化等各個層面的自主創新。中國要成為世界的領導者之一，必須放棄追隨的發展模式，建立自主的發展模式。清華大學能否接受並贏得這場歷史挑戰的勝利，既影響著我國最終能否實現現代化的目標，也決定著清華是否能續寫其百年輝煌的榮光。
羅家倫、梅貽琦在官學不分的20世紀初葉推行學術自主、蔣南翔在政治掛帥的20世紀中葉推行「又紅又專」，他們都是在困境中堅持高等教育理想的治校大師。今天，我們將繼續抱持高等教育的理想，求真知，擔責任，再創清華輝煌，續寫一所大學與一個國家的百年傳奇！

❻ 為國為民的奉獻精神的作文

雷鋒生前是解放軍沈陽部隊工程兵某部運輸班班長、五好戰士，1962年8月15日因公殉職。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。

雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農家。

1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團長，積極參加土改。同年夏，鄉政府保送他免費讀書，後來加入少先隊。1956年夏天，他小學畢業後在鄉政府當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評為機關模範工作者，並於1957年加入共青團。1958年春，雷鋒到團山湖農場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月，雷鋒響應支援鞍鋼的號召，到鞍山做了一名推土機手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎建設，曾帶領夥伴們冒雨奮戰保住了7200袋水泥免受損失，當時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，並榮獲「青年社會主義建設積極分子」的光榮稱號。

1959年12月徵兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導捨不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現人武部）表明參軍的決心。他身高只有1．54米，體重不足55公斤，均不符合徵兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最後被破例批准入伍。

抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃盪一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了後來傳唱全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

黃繼光（1930－1952）四川中江人，1951年參加中國人民志願軍。52年加入中國新民主主義青年團。1952年10月20日在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰役中，黃繼光所在的營奉命奪取某高地，當連續攻下敵人數處陣地後，被敵人一個集團火力點所困。黃繼光挺身而出，要求擔負爆破任務，勇敢地沖向敵人地堡。當他擲完手雷，打垮幾個火力點後，發現還有一個火力點在頑抗，就忍著重傷巨痛，跌倒了爬起來，毅然直撲上去，以胸膛堵住敵人正在掃射的機槍射孔，保證部隊完成攻克高地的任務，全殲敵人兩個營，自己壯烈犧牲。根據黃繼光生前的申請，部隊黨委追認他為中國共產黨黨員。中國人民志願軍領導機關為他追記特等功，授予"中國人民志願軍特級英雄"稱號，並榮獲"朝鮮民主主義人民共和國英雄"稱號及金星獎章、一級國旗勛章。

河北省隆化縣北郊，長眠著模範共產黨員、全國著名戰斗英雄董存瑞的英靈。在蒼松翠柏中，矗立著一座雄偉的紀念碑，碑上銘刻著朱德總司令的題詞：「捨身為國，永垂不朽！」

董存瑞 ，1929年生，河北省懷來縣人。出身於貧苦農民家庭。當過兒童團長，13歲時，曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為「抗日小英雄」。1945年7月參加八路軍。後任某部六班班長。1947年3月加入中國共產黨。他軍事技術過硬，作戰機智勇敢，在一次戰斗中隻身俘敵10餘人。先後立大功3次、小功4次，獲3枚「勇敢獎章」、1枚「毛澤東獎章」。他所領導的班獲「董存瑞練兵模範班」稱號。

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰鬥打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防禦重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻於開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：「我是共產黨員，請准許我去！」毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊！」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。

❼ 初三作文:我為民中添光彩600字

初三優秀作文600字:給我一縷陽光_高中作文_高中教育_教育專區。 天一如既往的陰,正如我近日以來的陰暗的心情。望著手中分數不再上攀的試卷,烏雲遮蔽了...

❽ 寫為民路小學的我們的校園真美麗的作文

• 成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」

• 是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。

• 初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

• 十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發梢。

• 我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

• 學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

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❾ 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分) 「山羊過獨木橋」是為民學校傳統的團

這個是高考作文。。。