㈠ 江蘇省2016年中等職業學校學生學業水平考試http://172.16.210.6:8088/exam/怎麼進不去
1.隨著汽車保有量增加，現在需要大量專業性汽修人才
2.選擇好學校等於成功一半
3.現在隨著對汽車維修質量要求，對汽車維修技術要求嚴格，需要系統學習
4.學校要實地考察，選擇能學技術學校
㈡ 2016高效a計劃湖南省高中學業水平考試系統復習生物
必
修
1
1
、
（理解）蛋白質的結構與功能
蛋白質的化學結構、基本單位及其功能
蛋白質
由
C
、
H
、
O
、
N
元素構成，有些含有
P
、
S
基本單位：氨基酸
約
20
種
結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，並且都連結在同一個
碳原子上。
（不同點：
R
基不同）
氨基酸結構通式：
H
|
R
—
C
—
COOH
|
NH2
肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，
-NH-CO-
有關計算
:
脫水的個數
=
肽鍵個數
=
氨基酸個數
n
–
鏈數
m
蛋白質分子量
=
氨基酸分子量
×氨基酸個數
-
水的個數
×
18
蛋白質多樣性原因：氨基酸的種類、數目、排列順序不同；構成蛋白質多肽鏈數目、空間結構不同。蛋白質的分子
結構具有多樣性，決定蛋白質的功能具有多樣性。
功能：
1
、有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質
2
、催化作用，即酶
3
、運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣
4
、
調節作用，如胰島素，生長激素
5
、免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）
小結：一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。
2
、
（了解）核酸的結構和功能
核酸的化學組成及基本單位
核酸
由
C
、
H
、
O
、
N
、
P5
種元素構成
基本單位：核苷酸
結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）
、一分子含氮鹼基（有
5
種）
A
、
T
、
C
、
G
、
U
構成
DNA
的核苷酸：
（
4
種）
構成
RNA
的核苷酸：
（
4
種）
功能：
核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，
在生物的遺傳、
變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用
核酸：只由
C
、
H
、
O
、
N
、
P
組成，是一切生物的遺傳物質，是遺傳信息的載體。
種類
英
文
縮
寫
基本組成單位
存在場所
脫氧核糖核酸
DNA
脫氧核苷酸（由鹼基、磷酸
和脫氧核糖組成）
主要在細胞核中，
在葉綠體
和線粒體中有少量存在
核糖核酸
RNA
核糖核苷酸（由鹼基、磷酸
和核糖組成）
主要存在細胞質中
3
、
（理解）糖類的種類與作用
a
、糖類是細胞里的主要的能源物質
b
、糖類
C
、
H
、
O
組成
構成生物重要成分、主要能源物質
c
、
種類
:
①單糖：葡萄糖（重要能源）
、果糖、核糖
&
脫氧核糖（構成核酸）
、半乳糖
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）
；
乳糖（動物）
③多糖：澱粉、纖維素（植物）
；
糖元（動物）
d
、四大能源：
①重要能源：葡萄糖
②主要能源：糖類
③直接能源：
ATP
④
根本能源：太陽能
e
、澱粉是植物細胞的儲能物質，糖原是人和動物細胞的儲能物質。糖類的基本單位是葡萄糖。
4
、
（了解）脂質的種類與作用
由
C
、
H
、
O
構成，有些含有
N
、
P
生物學業水平測試復習資料第
2
頁
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20
頁
分類：①脂肪：儲能、維持體溫
、緩沖和減壓的作用，可以保護內臟器官。②磷脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、
線粒體膜等）結構的重要成分
③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用、分為膽固醇、性激素、維生素
D
膽固醇是構成細胞膜的重要成分，
在人體內還參與血液中脂質的運輸；
性激素能促進人和動物生殖器官的發育及生
殖細胞的形成；維生素
D
能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。
5
、生物大分子以碳鏈為骨架
A
、
（理解）
組成生物體的主要化學元素種類及其作用
大量元素：
C
、
H
、
O
、
N
、
P
、
S
、
K
、
Ca
、
Mg
；微量元素：
Fe
、
Mn
、
Zn
、
Cu
、
B
、
Mo
；
C
是最基本的元素；
4
、細胞中
含量最多的元素是
C
、
H
、
O
、
N
。
缺鈣動物會發生抽搐、佝僂病等
Mg
是組成葉綠素的主要成分
Fe
是人體血紅蛋白的主要成分
生物界與非生物界的統一性與差異性
統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。
差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大。
B
、
（了解
）所有生物體內的生物大分子都是以碳鏈為骨架的，每一個單體都是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈
為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。如：組成多糖的單體是單糖；組成蛋白質的單體是氨基酸；組成核酸的單
體是核苷酸。
6
、
（了解）水和無機鹽的作用
A
、水在細胞中存在的形式及水對生物的作用
結合水：與細胞內其它物質結合
生理功能：是細胞結構的重要組成成分
自由水：
（佔大多數）以游離形式存在，可以自由流動。
（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）
生理功能：①良好的溶劑
②運送營養物質和代謝的廢物③綠色植物進行光合作用的原料。
B
、無機鹽的存在形式與作用
無機鹽是以
離子形式
存在的
無機鹽的作用
a
、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：
Fe2+
是血紅蛋白的主要成分；
Mg2+
是葉綠素的必要成分。
b
、維持細胞的生命活動（細胞形態、滲透壓、酸鹼平衡）如血液鈣含量低會抽搐。
c
、維持細胞的酸鹼度
7
、
（理解）細胞學說的建立過程
虎克既是細胞的發現者也是細胞的命名者。
細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。
活細胞的發現者是列文虎克；新細胞的產生是細胞分裂的結果；
「所有的細胞都來源於先前存在的細胞」是魏
爾肖的名言。
內容：一切動植物都是由細胞構成的；細胞是一個相對獨立的單位；
新細胞可以從老細胞產生
8
、
（了解）細胞膜系統的結構和功能
A
、
生物膜的流動鑲嵌模型
（
1
）蛋白質在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的。
（
2
）
膜結構具有流動性
。膜的結構成分不是靜止的，而是動態的，生物膜是流動的脂質雙分子層與鑲嵌著的
球蛋白排列組成。
（
3
）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質、脂質與脂質之間復雜的相互作用實現的。
B
、細胞膜的成分和功能
細胞膜組成：
磷脂
：磷脂雙分子層（膜基本支架）
；
蛋白質
：
糖類：與蛋白質分子共同構成糖蛋白（與細胞識別有關）
磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本骨架。哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核（但是這個細胞仍然是真核細胞）
在生命的起源的過程中，膜的出現起了非常重要的作用
細胞膜的功能：將細胞與外界環境分開；控制物質進出細胞；進行細胞間的物質交流
生物學業水平測試復習資料第
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C
、
細胞膜的結構特點：具有流動性
細胞膜的功能特點：具有選擇透過性
D
、細胞的生物膜系統：在細胞中，許多細胞器都有膜，如內質網、高爾基體，線粒體、葉綠體、溶酶體等，這些
細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統。
功能
：①細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩定的內部環境，
同時在細胞與外部環境進行物質運輸、
能量轉換和信息
傳遞的過程中起著決定性作用。
②許多重要的化學反應都在生物膜
上
進行。
③細胞膜內的生物膜把各種細胞器分隔
開，使細胞內能同時進行多種化學反應，而不會互相干擾，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。
9
、
（了解）幾種細胞器的結構和功能
1
、線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有）
，機能旺盛的含量多。呈粒狀、
棒狀，具有雙膜結構，內膜向內
突起形成「嵴」
，內膜基質和基粒上
有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體
95%
的能量
來自線粒體，又叫「動力工廠」
。含少量的
DNA
、
RNA
。
有氧呼吸的主要場所，為生命活動供能
2
、葉綠體
:
只存在於植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構。基
粒上有色
素，基質和基粒中含
有與光合作用有關的酶，
是光合作用的場所
。含少量的
DNA
、
RNA
。
3
、內質網：單層膜折疊體，
是有機物的合成「車間」
，
增大膜面積；蛋白質的運輸通道；初加工蛋白質。
4
、核糖體：無膜的結構，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質。蛋白質的「裝配機器」
將氨基酸合成蛋白質
的場所
5
、
高爾基體：單膜囊狀結構，
動物細胞中與分泌物的形成有關
（蛋白質的加工和轉運）
；
植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關
。
6
、中心體：無膜結構，由垂直的兩個中心粒構成，存在於動物和低等植物中，
與動物細胞有絲分裂有關。
7
、液泡：單膜囊泡，成熟的植物有大液泡。
功能
：
貯藏（營養、色素等）
、保持細胞形態，調節滲透吸水。
10
、
（了解）細胞核的結構和功能
A
細胞核的功能：細胞核是細胞的遺傳信息庫，是細胞核代謝和遺傳的控制中心。
B
、細胞核的形態結構：
①染色體：主要成分是
DNA
和蛋白質。容易被鹼性染料染成深色。
染色體和染色質是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。
②核膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。
③核仁：與某種
RNA
的合成以及核糖體的形成有關。
④核孔：實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。是蛋白質和
RNA
通過的地方
11
、
（了解）原核細胞和真核細胞最主要的區別
原核細胞和真核細胞最主要的
區別
是：原核細胞
沒有由核膜包圍的典型的細胞核
.
但是有擬核。
只有一種細胞
器
--
核糖體
，
遺傳物質呈環狀，
如果有細胞壁他的成分是肽聚糖而真核細胞有由核膜包圍的典型的細胞核，
有各種
細胞器，有染色體，如果有細胞壁成分是纖維素和果膠
共同點
是：它們都有細胞膜和細胞質。它們的遺傳物質都是
DNA
常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、黴菌、蘑菇）及動、植物。
（有真正的細胞核）
常考的原核生物：藍藻、細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體。
（沒有由核膜包圍的典型的細胞核）
註：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核生物
原核細胞細胞壁不含纖維素，主要是糖類與蛋白質結合而成。
細胞膜與真核相似。
12
、
（理解）細胞是一個有機的統一整體：
細胞具有嚴整的結構，完整的細胞結構是細胞完成正常生命活動的前提
13
、
（理解）物質跨膜運輸的方式和特點
比較項目
運輸方向
是否要載體
是否消耗能量
代表例子
自由擴散
高濃度→低濃度
不需要
不消耗
O
2
、
CO
2
、
H
2
O
、乙醇、甘油等
協助擴散
高濃度→低濃度
需要
不消耗
葡萄糖進入紅細胞等
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生物學業水平測試復習資料第
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生長素的發現：向性實驗，植物尖端有感光性。單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運
輸，使背光一側生長快，植物表現出彎向光源生長。
注意
：光不是產生生長素的因素，有光和無光都能產生生長素
（化學本質：吲哚乙酸）
。
2
、生長素的產生運輸分布（了解）
生長素的產生（嫩葉、發育著的種子）
分布（廣泛）
運輸（形態學的上端向下端運輸
）
3
、生長素的生理作用（理解）
生理作用：低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。
a
生長素的二重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。
不同器官對生長素濃度反應不同，根最適濃度是
10
-10
mol/L
，芽的最適濃度是
10
-8
mol/L
，莖的最適濃度是
10
-4
mol/L
。
b
頂端優勢：植物頂芽優先生長，側芽受抑制的現象，因為頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使
側芽生長受抑制。打頂活摘心使側芽生長素降低，打破頂端優勢
4
、
生長素的功能應用（理解）
①
促進扦插的枝條生根。用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的
②促進果實發育。用一定濃度生長素類似物塗抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實③防止落花落果
5
、
其他植物激素的種類與作用（了解）
細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化。
乙烯：促進果實成熟。
赤黴素：促進細胞伸長，引起植株增高
脫落酸：壓制細胞分裂，促進果實的衰老和脫落
6
、
反射和反射弧（理解）
反射：在中樞系統的參與下，動物或人體對內環境的變化所做出的規律性應答
反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成
反射活動通過反射弧來實現
7
、
神經元的結構與功能（
A
）
結構
：神經元由細胞體、樹突、軸突三部分組成
神經元在靜息時電位表現為外正內負
功能
：傳遞神經沖動
8
、
興奮在神經纖維上的傳導過程和特點（
B
）
神經纖維受到刺激時，內負外正變為內正外負
→↓刺激點
←
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
←
+ + + +
→
←
+ + + +
→
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
→
←
9
、
突觸的結構特點（
A
）
突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸後膜
10
、興奮在神經元之間的單向傳遞（
A
）
由於遞質只能由突觸前膜釋放，作用於突觸後膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的
11
、人腦的組成及各個部分的功能（
B
）
大
腦
-------
最高級中樞
人腦
小
腦
--------
維持身體平衡
下丘腦
---------
調節體溫、水分平衡
腦
干
---------
維持呼吸等
感
知
控
制
人腦的高
語
言
---
聽、說、讀、寫的控制是位於大腦皮層不同位置
級功能
學
習
---
積累經驗
記
憶
---
經驗的儲存和再現
思
維
12
、人類語言中樞的位置和功能（
A
）
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位於大腦皮層的
S
區
----
如果發生障礙不能講話
位於大腦皮層的
H
區
------
發生障礙不能聽懂別人的話
位於大腦皮層的
W
區
-----
發生障礙，不能寫字
位於大腦皮層的
V
區
-----
發生障礙，看不懂文字
13
、動物激素的調節（
A
）
（
1
）
體液調節概念
象激素、
CO2
、
H+
、乳酸和
K+
等通過體液傳送，對人和對動物的生理活動所進行的調節稱體液調節
（
2
）激素分泌不足或過多導致的症狀
注意：糖尿病患者用胰島素治療時，宜口服
14
、單細胞與環境的物質交換（
A
）
單細胞生物通過細胞質調節與外界發生物質和信息交流
多細胞生物通過神經和體液調節，共同完成各項生命活動
15
、內環境（
B
）
人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環境
內環境包括：組織液、血漿、淋巴
組織細胞
組織液
血漿
淋巴
16
、穩態的調節機制（
B
）
內環境之所以能保持穩定的狀態是因為內環境中存在緩沖物質，比如
H
2
CO
3
/ NaHCO
3
神經
---
體液—免疫調節網路是穩態調節的主要機制
激素
內分泌腺
不足
過多症
生長激素
垂體
侏儒症
（智
力發育仍
正常）
發育期
----
巨人症
成人後
----
肢端肥大
甲狀腺素
甲狀腺
幼時
--
呆小
症
甲亢
胰島素
胰島
糖尿病
低血糖
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17
、內環境穩態與健康的關系（
B
）
當外界環境
的變化過於劇烈，或人體自身的調節功能出現障礙時，內環境的穩態就會遭到破壞。
18
、神經和體液調節在維持穩態中的作用（
B
）
內環境穩態是在神經和體液調節的共同作用下，通過機體的各器官，系統的分工合作，協調統一而實現的，內
環境穩態是機體進行生命活動的必要條件。
19
、體溫調節、水鹽調節和血糖調節（
A
）
1
、血糖調節
胰
島
胰島素
促進血糖合成糖原，
加速血糖
分解
過少：糖尿病
胰高血糖素
加速肝糖原分解，
提高血糖濃
度
2
、水鹽的調節
人每天吃進去的水和鹽和排出的水和鹽是相等的
體內水少時或吃的食物過咸時
--
細胞外液滲透壓升高
---
下丘腦感受器受到刺激
---
垂體釋放抗利尿激素多
-
腎
小管、集合管重吸收增加
---
尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺
(
飲水
)
體內水過多時
--
細胞外液滲透壓降低
---
下丘腦感受器受到刺激
------
垂體釋放抗利尿激素少
-----
腎小管、集
合管重吸收減少
-------
尿量增加。
3
、體溫的調節
：溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨
骼肌、
皮膚血管和汗腺等組織器官活動改變，
從而調整機體的產熱和散熱過程，
使體溫保持在相對恆定的水平
。
20
、免疫系統的組成及主要功能（
B
）
免疫系統的組成
免疫系統包括：中樞免疫器官、外周免疫器官、免疫活性細胞（
T
、
B
淋巴細胞等）和免疫
活性介質（抗體、細胞因子和補體等
）
免疫系統的主要功能
免疫系統：是脊椎動物和人類的防禦系統。它與神經系統、內分泌系統、呼吸系統等一
樣，是機體的一個重要系統。它是在系統發生過程中長期適應外界環境而形成的。
它主要是指形成特異免疫應
答的器官、組織、細胞和免疫活性介質（免疫效應分子）
。
21
、體液免疫和細胞免疫（
B
）
細胞免疫
由免疫細胞發揮效應以清除異物的作用即稱為細胞免疫。參與的細胞稱為效應
T
細胞。
體液免疫
B
淋巴細胞受抗原刺激後，經一系列的分化、增殖成為漿細胞，漿細胞產生抗體，抗體進入體液而
形成的特異性免疫。體液免疫的發生分為感應、反應和效應三個階段。
22
、艾滋病的全稱、病原體及其存在部位（
A
）
艾滋病（
AIDS
）的全稱：獲得性免疫缺陷綜合症
病原體：
HIV
病毒
存在部位：精液、陰道分泌物、血液、未經嚴格消毒的注射器、針灸針、拔牙工具等。
23
、艾滋病的發病機理、症狀（
A
）
艾滋病的發病機理
HIV
病毒進入人體後，
與人體的
T
淋巴細胞結合，
破壞
T
淋巴細胞，
使免疫調節受到抑制，
使人的免疫系統癱瘓，最後使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。
症狀：
開始症狀象傷風、流感、全身疲勞無力、食慾減退、發熱、體重減輕、隨著病情的加重，症狀日見增
多，如皮膚、粘膚出現白色念球菌感染，單純皰疹、帶狀皰疹、紫斑、血腫、血皰、滯血斑、皮膚容易損傷，
傷後出血不止等；
以後漸漸侵犯內臟器官，
不斷出現原因不明的持續性發熱，
可長達
3-4
個月；
還可出現咳嗽、
氣短、持續性腹瀉
、便血、肝脾腫大、並發惡性腫瘤、呼吸困難等。
24
、愛滋病的流行和預防（
A
）
從
1981
年美國發現第一個患者後，
2003
年低全球已經有
60000000
多患者，被稱為世紀瘟疫
預防：
1
、不吸毒
2
、潔身自好，不性濫交
3
、不與愛滋病人公用文身、剃須刀等器具
25
、種群的概念和基本特徵（
A
）
概念
生活在同一區域的同種生物的全部個體
基本特徵：
1
、種群的密度
2
、種群的出生率和死亡率
3
、種群的年齡組成
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包括三種：
（
1
）增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處於發展時期，種群密度會越來越大。（
2
）
穩定型：種群中各年齡期的個體數目比例適中，數目接近。這樣的種群正處於穩定時期，種群密度在一段時間內會
保持穩定。（
3
）衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處於衰退時期，種群密度會越來
越小。
4
、種群的性別比例
26
、種群密度的調查方法（
A
）
種群密度：
單位空間內某種群個體數量。特點：面積相同，不同物種種群密度不
同；同種生物不同條件下種群密度可能不同。
調查方法
:
樣方法、標志重捕法
27
、種群增長的「
S
」型曲線「
J
」型曲線（
A
）
「
J
」型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。
「
S
」型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存
在環境容納的最大值
K
。
28
、
研究種群數量變動的意義（
A
）
對於有害動物的防治，野生生物資源的保護和利用，以及瀕臨動物種群的拯救
和恢復，都有重要的意義
29
、群落的結構特徵（
A
）
群落
：生活在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接的
各種生物種群的總和
。
群落垂直結構：
在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象（主要受陽光的影響）
群落水平結構：
由於地形的變化、土壤濕度和鹽鹼的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同
的種群，同一地段上種群密度也有差異
30
、群落演替的過程和主要類型（
A
）
群落演替：
隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。
主要類型：
初生演替和次生演替。
初生演替
：指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替
次生演替：
原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖
體的地方發生的演替
31
、人類活動對群落演替的影響（
A
）
人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管
理草原，甚至可以建立人工群落。人類活動往往會使群落演替按照不同於自然演替的速度和方向進行
32
、生態系統的概念和類型（
A
）
生態系統的概念
在結構上
：生態系統由無機環境與生物群落構成。最大的生態系統是生物圈。
在物質和能量上
：
在一定的空間和時間內，
在各種生物之間以及生物與無機環境之間，
通過能量流動與物質循
環而相互作用的一個自然系統（
生物圈
是地球上最大的生態系統。）
老年
成年
幼年
老年
成年
幼年
老年
成年
幼年
增長型
穩定型
衰退型
㈢ 2016年上海高中學業水平測試必須要身份證嗎我們是高一還沒拍身份證
是的。你要自己去派出所申請辦身份證。如果沒有身份證，需要學校開證明。到時高考也要身份證的，早點辦比較好。
㈣ 2016年呼和浩特市高二學業水平測試c為不及格須重考
不是的
d才是不及格
c是及格的分數范圍
不需要重新考試的
而且需要重新考試，班主任會通知的
㈤ 雲南省2016年1月學業水平考試語文答案_
雲南省2016年一月普通高中學業水平考試
㈥ 2016年上海高考，學業水平考試成績對高考選擇的學校有影響嗎是不是物理化學考不到B就不能報一本的學校
這個還是以總分為主，但是對於好的學校還是會看一下會考的成績，越是好的學校越會看中綜合能力
㈦ 2016年，江蘇省普通高中學業水平測試的時間是什麼時候
3月19日∽20日，考兩天。
㈧ 山東考生2016級今年高考失利，准備復讀。高二學業水平考試成績是B，會對大學錄取有影響嗎可以補考嗎
你要是想復讀一年，那就來我們河北省的衡中或石家莊二中吧，從網上你也能看到這兩個學校的升學率有多高，考的大學有多好，本一達標率百分之98以上。如果這兩個學校去不了，畢竟要求很高的，你也可以去衡中附近的縣城學校，比如武邑縣，棗強縣，冀州市等的復讀班，效果也是很好的。我家孩子第一年考了五百二十多分，在冀州復讀一年升了百十分，考了一個全國排名前二十的985重點大學，現在畢業去美國留學去了。