A. 求初中作文，《新學校的印象》
新學校的印象
我曾懷揣著對中學生活美好的憧憬，度過了小學，在領到小學畢業證書那一刻，我從激動、興奮中體會到我是一名中學生了。而經過兩個月的漫長等待，我終於按捺不住興奮，步入中學的殿堂，可自從進校門的那一刻，我的夢想徹底打碎了，中學生活是忙碌而枯燥的。
這兩個星期以來，又讓我深切地感受到中學生活的枯燥無味，不過讓我感到慶幸的是，我的老師們都是好老師。
就說，語文老師吧！他是一位性格算開朗的老師，經常會在上課時，給我們猜謎語、講故事，讓上課的氣氛會在瞬時間就活躍起來。而且他給我們說的故事，每個都是蘊含著豐富哲理的；他給我們猜的謎語也都是很有知識性。我印象最深的是這樣一道謎語：一不出頭，二不出頭，三不出頭，不要它出頭，它就要出頭。你們知道這題的謎底是什麼嗎？
我們的數學何老師和英語胡老師上課都細致、精彩，讓人回味無窮。而我們的班主任――征老師也是一位極其認真負責的班主任，雖然，她對我們有一點凶，可那都是為我們好。
我對中學的感受也就只有這么多了，如果你還想聽的話，我就下次再跟你娓娓道來。
B. 寫一篇，名叫初中印象的作文九百字。
寫你初中是怎麼堅持過來的 有哪些很好的朋友同學閨密兄弟 他們曾經幫助過你什麼 你們在一起交流了很多作業的難題啊之類的 當你跌倒的時候是誰把你扶起 當你困難時誰伸出了援助之手
C. 開縣西街中學第一印象作文600字
陽朔西街又被稱為老西街、洋人街，是一條享譽世界的古老的小街，如果你打開網路，輸入西街可以找到有關信息上百萬條，可見其名氣。
晚飯後，我、媽媽還有媽媽的同事一同去游覽西街，我們從旅館出發大約走了二里多路，就來到了西街上。西街其實並不是太大，兩旁的店鋪也並不是什麼高大雄偉的建築，但西街上卻人聲鼎沸，熱鬧非凡，人們的交談聲，買賣的吆喝聲不絕於耳。在西街上做買賣的，有一些是桂林本地人，但多數是外地人，有南方的，北方的，還有一些是外國人呢，不管是哪裡人，他們大都能說一門甚至幾門外語，因為西街經常接待外國朋友。他們也能聽得懂各地的方言，我國各地的遊客去陽朔的每年也有很多。這就是西街人的特點。我們一路走來，看到兩旁的店鋪經營的都很有特色，賣的主要是小商品，這些小商品有的在別處很難看到。有些是桂林當地的特產，比如：現場熬制的薑糖、剛剛做好的點心、手工編織的草鞋和草帽、古老紡車現場紡織的棉布和用這些棉布做成的服裝及飾品等等，數不勝數。在西街上當然你還能買到你喜歡的許多外地的小商品，所以走上西街，你不但是在陽朔，還像是在許多地方。如果你在西街走累了，那麼你就可以直接走進隨處可見的酒吧、咖啡廳，在那裡你不但可以歇歇腳，還可飲酒，喝咖啡，和好友暢談，更可以和世界球迷一起觀看世界盃。
我和媽媽還有幾位叔叔阿姨最終也沒有逛完西街，實在太累了。最後，媽媽在我的要求下，在一個北方的阿姨的攤上買了一卷竹簡—三十六計，和兩件小玩具，便回到了賓館。但是如果我再來陽朔遊玩的話，我一定要再逛逛西街，因為它的魅力實在太大了！
D. 春節印象作文(初中)
我最喜歡的節日，因為春節可以收壓歲錢、貼春聯、放煙火、吃年夜飯……現在春節就快來到了，我心裡不由得欣喜。
大年夜上午，我和爸爸在大門上貼起了春聯，掛起了燈籠，家家喜氣洋洋。下午，爸媽特別忙，忙著包餃子，准備年夜飯，當然我也不閑著，把自己的房間全打掃一遍，把地拖得乾乾凈凈，迎接新年的到來。
大年夜終於來了，舅媽家、外公家和我們家圍著圓桌旁，吃著豐盛的菜餚，大家有說有笑。8點鍾，全家都守在電視機前，一邊吃瓜子，一邊看春節聯歡晚會。晚會上的內容豐富多彩，有歌舞、雜技、魔術、小品……看到他們的表演，不由得想起「台上三分鍾，台下十年功」這句諺語。快到12點，外面鞭炮齊鳴、震耳欲聾，我在窗戶口放眼遠眺，只見無數的煙花在城市的上空綻放，五彩繽紛、美不勝收，一眼望去，整個黑夜金光閃閃。我特別激動，趕緊叫著爸爸同我去放炮竹，辭舊迎新。來到樓下，爸爸把煙火放在平地上。一隻特大號的煙火點燃了，只聽「噝」的一聲飛上天，展開了艷麗的火花，有赤、橙、黃、綠、藍五種顏色，真是絢麗多彩，此時此刻，整個天空，彷彿是彩色的世界，如同仙境一般。我萬分激動、興奮，也拿起小煙火自己放了起來。這個夜晚使我感受到了熱鬧的過年氣氛。
大年初一，我起了個大早，和爸媽趕著去向長輩們拜年，同時我也收到了很多壓歲錢，我真高興呀！
春節過年可真豐富啊！既看到了五顏六色的煙花，又收到了很多壓歲錢，還看到了精彩的春節聯歡晚會。不過，過了年，我也大了一歲，要懂事了，要在學習上更加努力。希望下一個春節能趕快到來啊！我愛春節！
E. 初中印象的作文怎麼寫
第一印象是對不熟悉的地方知覺對象第一次接觸後形成的印象。初次見面時對方的儀表、風度所給我們的最初印象往往形成日後交往時的依據。我們通常根據最初印象而將他人加以歸類，然後再從這一類別系統中對這個人加以推論與作出判斷。人與人之間的相互交往、人際關系的建立，往往是根據第一印象所形成的論斷。因此，要在別人心目中留下好的印象，應該特別慎重哦。
而我的同桌給我的第一印象是：我的同桌和可愛。圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的眼睛像夜空中明性閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個小酒窩不認識她的人都以為她是個特文靜的女孩呢！她就是我的同桌——趙越。
她的最清楚的特徵是微笑在她的面孔。在你遇見她時侯， 她總是帶著那如春風般甜美的微笑。並且既使當她被冤屈或被批評， 她還微笑著堅強的面對它。！
星期五時一位新來的實習老師來為我們講評作業，這時我前面的男同學回頭自言自語，當我更正完第9題時抬頭起來剛張口想對他說話時，老師就點了他、我和我同桌的名字當時老師說話聲不是很大所以當時沒有聽清楚。放學後我們班主任找值日班長匯報當天的情況時點了6個同學的名字原因是上課說話。其中3個就是我同桌、我前面的男同學和我的名字。老師叫我們起立時，我同桌十分驚訝的站起來。後來班主任交代我們每人寫一份說明後就放學了。放學後我就問我的同桌說：「你既然沒有說話為什麼你不跟李老師說呢？」而她卻說：「寫說明書是鍛煉我們的寫作能力和反思我們做錯的地方，老師既然點了我的名字我就有錯的地方所以我就要寫這份說明書。」
F. 作文《對初中老師的印象》
她有著一雙烏黑的眼睛，如果你仔細地看，你會發現她的眼睛似乎會說話。她有著一雙能說會道的嘴，與她比說話，肯定會失敗。
有一次，我班來了幾位聽課的老師。當時，我已經非常緊張，心砰砰直跳。沒有多久，上課了。只見一位胸有成竹，滿臉微笑的老師走了進來，她用眼睛看了我們大家一眼，似乎在對我們大家說：「同學們，看你們了，你們一定要積極舉手，配合我完成這堂課。
當時，老師提了一個問題，並且讓我來回答，我站了起來，並且往後看了一眼，我當時非常緊張，沒有勇氣來回答，生怕回答錯誤。這時，老師給我奪來了鼓勵的眼光。似乎在說：「別怕，我相信你能回答正確。」正是老師的眼光使我鼓起了勇氣，將這問題回答出來了。這時，老師又看了我一眼，似乎在說：「很好，回答地很好。」沒過多久，下課的鈴聲已經打響。老師又帶著滿臉的笑容，慢步走出教室。
同學評：事情寫得很具體，描寫細膩，許多很小的細節都寫出來了，但描寫鈴聲外貌的太少了。
G. 七中印象作文400字
人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關於初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學時，我就十分嚮往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心裡有種說不出的興奮。
還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸福快樂的笑臉，一個個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。
初中印象第一個是陌生。面對大多數陌生的同學，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。
還記得，那個課堂，我們全神貫注的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那麼干凈利落。
上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！
H. 作文《對初中各科老師的印象》
回答人的補充 2009-09-06 17:59 剛上中學,來到一個陌生的環境,自然也結識了不少的新老師.
班主任——
趙老師是一位嚴慈相濟的老師.課堂上如果哪位同學稍不認真或下課後誰在走廊瘋趕打鬧,只要被趙老師知道了,這些同學就會受到嚴厲的批評.但我們在學習和生活中遇到了困難也會得到趙老師無微不至地關心和幫助.所以我對班主任的印象是既是嚴父,又是慈母.
趙老師也是我們的語文老師.在語文課上,無論多麼難理解的句子,到了趙老師手中就成了小菜一碟.連打小語文基礎不太好的我都能迅速理解句子的含義.所以,我對趙老師語文課的印象是通俗易懂.
數學老師——楊老師是一位平易近人的老師.在第一節數學課上,楊老師就要求我們:"數學課氣氛要活躍.誰坐著不動是要挨批評的.站起來說或說不清楚了跑到前面來說都是可以的."數學課上,楊老師說到做到.有一次,在上小數的分類時,我們認為小數應分為有限小數和無限小數兩類,楊老師卻說應分為有限小數和無限循環小數.一番唇槍舌戰之後,楊老師還是"舉手投降"了.其實我們知道:楊老師是想通過這種方式讓我們牢記小數的分類.所以,我對楊老師數學課的印象是無拘無束.
英語老師——李老師是一位細致入微的女教師.課堂上,一個同學因為字母書寫不太規范,想請李老師幫助糾正,於是怯怯的舉起了手.李老師馬上走到她面前,認真地糾正了一遍又一編,十多遍後,那位同學終於能夠書寫正確了,李老師才離開.每教一個新單元,李老師總是反復詢問弄懂沒有,直到全班同學都聽明白了,她才進入下一個單元的教學.所以,我對李老師英語課的印象是一步一步,由淺入深.
歷史老師——丁老師是一位個子特別高的老師.歷史課上,我們共同探索,共同交流,徜徉在歷史的長河裡.所以,我對丁老師歷史課的印象是精彩極了!
除了以上的老師外,我們還有特別會畫畫的美術老師,歌聲優美的音樂老師,幽默風趣的信息老師,嚴肅認真的地理老師,慢條斯理的思品老師,一招一式都像個運動員的體育老師……
這就是初一(6)班的老師們,一群為教育事業兢兢業業、無私奉獻的人.
今天是教師節,藉此機會,我向敬愛的老師們送上一份真摯的祝福,祝您們:節日快樂!
張老師:
今天是您的生日,祝您永遠快樂、健康!
這是我上初中後,寫的第一篇作文,請您幫忙修改一下.
謝謝您!
向春晨這兩篇也不錯啊 。。。你看看。。。希望對你有幫助啊尊敬的唐老師:
您好!
我是初一20班的學生蔣環.今天是教師節,首先祝您節日快樂!
在我的心裡,朝陽初一的新老師中,您給我的印象是最深的,您的獨特的教學方式征服了我.
在我的眼睛裡,您既像我嚴厲的爸爸,又像我溫柔的媽媽,讓我可以經常體驗到在家裡的感覺.
那天,您要我默寫單詞,我們沒有默出,您便要我們把錯了的抄20遍,而且您還說,再錯了寫40遍,假如還錯了,就寫80遍.嚇得我們頓時一個個吐舌頭、瞪眼睛、大氣都不敢出.
您經常在上課時給我們開玩笑,還記得您有一次給我們上英語課的情景嗎?
也許那是湊巧,您來到教室教了我們幾句英語,剛逗得我們哈哈大笑,您那幽默的話又來了:"嘿,有的同學這樣哈哈笑著,就一發不可收拾,我說l停r你們就得l停r,聽見沒有? "就在您那哈哈笑的聲音停住的一剎那,正在飛旋的電風扇好像突然接到了指令,竟然很聽話地"停"了下來mm神啦!您又對我們班的同學程東說:"胖子,拜我為師吧! " mm教室里頓時充滿了快活的空氣.
如果有人上課開了小差,您不會用嚴厲的口氣來教訓我們.就拿孫萌玉同學來說吧.他上課總是朝抽屜里看,您見了,便說:"孫萌玉呀,你抽屜里是不是有鑽石呀,你就送一個給我嘛,那我就不用吃粉筆灰了! "我覺得您的這句話里有兩種含義:一種是用幽默的方式勸戒孫萌玉不要總往桌子里瞧;另一種是說明您的教師職業很辛苦,希望我們能夠尊重老師的勞動.
我原本以為,英語老師都是十分嚴厲的,只會令人感到十分害怕,可自從遇見了您,才讓我改變了想法.我覺得,您這個英語老師是一個樂於和同學交朋友的老師!
此致,
敬禮!
您的學生:蔣環2006年9月10日
(輔導老師 張永紅)
我最敬愛的好老師
長郡朝陽國際實驗學校 初21班 羅文強
在我已經過去的四千多個日子裡,教過我的書的老師有許多,但我最敬愛的老師,還是我小學三年級時候的彭老師.她為人好,看待我如同自己的兒子一般.我每天中午都在她那裡學習.
有一次,我的衣服濕了,在教室外面等著爸爸媽媽,心裡十分渴望他們快點來,能夠迅速把我從傾盆大雨中接走.
但是,我等了半天,心中越來越忐忑不安.正在這個時候,彭老師也回去,她看見我在校門口,就走過來問我:"你在這兒干什麼?"我心中十分害怕,生怕老師會罵我,忍不住就哭了起來.老師低下頭來親切地問我:"你怎麼啦?"我吞吞吐吐的說:"我mm媽媽mm沒有來mm接我mm"老師從她的包里拿出紙來快速地把我的眼淚擦幹了.
我慢慢地把事情講給了老師聽.老師說:"我來送你吧."這句話把我嚇呆了:平時嚴肅不已的彭老師,今天竟然心平氣和的送我!
回過神來的我連忙說:"好!"
老師拿著雨傘說:"兩個人打一把傘不方便."就把傘遞給了我,自己卻走進了雨中,我眼見著她迅速地被那討厭的雨水淋成了一個濕人,彷彿剛剛從游泳池裡爬出來的,心裡很不是滋味.
第二天第一節課,我們見彭老師還沒有來,就找到校長.校長說:"她昨天的傘借給了一個學生,自己卻被雨水淋濕了,現在正在醫院里打針輸液."我頓時想起,那個借了老師的傘的人不正是我嗎?
我心中後悔不已,覺得對不起老師,回到教室再看到那把傘,又覺得老師對我實在太好了.後悔與感激充溢著我的整個心靈hh
也許有人會認為,這樣的故事在作文本上很常見,並不新鮮,更不突出,但是,我想,當這樣的故事真的發生在我們的身上的時候,就是重復一千遍,學生的心裡也仍然會充滿感激,不是嗎?
I. 初中作文——書店印象
書店，對於讀書人而言猶如一道誘人的風景。好的書店，更讓讀書人著迷、痴戀。在我的讀書記憶中，有幾家書店都有獨到的地方，讓人印象深刻，總有想去看看的沖動和心願。只可惜時間和空間都不允許，只好在文字上留個想念，以此紀念曾經在那些書店讀書的光景。
有人曾說，一座有氣質的書店可以改變一個人對整個城市的印象。一家溫暖的書店可以讓人感受到一座城市美好的一面。的確，在林城讀書的四年裡，西西弗書店讓我不得不換個眼光看看這座西南高原上的省會城市，這里同成都、重慶一樣，麻將文化、地域鄉土文化占據著城市裡的每個空間，但西西弗書店的出現，讓整個城市有了濃厚的書香色彩。「沒有主宰的宇宙既不貧瘠也不徒勞。石頭的每一粒原子，夜色彌漫的山丘的每一片礦岩，本身就形成一個世界。向山頂奮斗的本身，已足以使人心充實。」受加繆《西西弗的神話》感染，書店命名「西西弗」。在書店裡，你如果覺得「背包太重，存吧；站著太累，坐吧；買了太貴，抄吧；手弄臟了，洗吧；您有意見，提吧。」是的，這就是西西弗書店的座右銘。因此，你在那裡，你大可不必擔心蹭書、抄書而被服務員嘮叨嫌棄。作為讀書人，看到這里，我想必定滿心歡喜，然後安心在這書的海洋里閱讀著浩瀚的大千世界。每次走進書店，置身於彌漫著懷舊情調的桌椅和班得瑞的輕音樂中，點一杯濃香的咖啡或者清淡的綠茶，再到書架上拿一本自己喜歡的書，依靠在太師椅上，翻閱著書的精彩紛呈。眼睛累了，看看窗外，那裡有著並排著的法國梧桐，那葉子或金黃，或淡綠，看著舒服。更難以想像的是，書店每天都有一款咖啡可以續杯，只要你喜歡，你就可以一杯接一杯地喝，然後書一頁接一頁地讀，有時候一讀就是一日子。
這就是為什麼，我每次去西西弗書店都有購書的慾望，有時候是因為喜歡書的內容，有時是書的封面設計，有時是版式令人悅目，有時候僅僅因為這本書的一個序、一個喜歡的作者推薦，再有時候就是想去喝喝可以無限續杯的咖啡或者綠茶。每次到書店看書，我總會翻翻那裡的意見簿，看看那些讀書人都提了啥意見，看到大家都在認真述說著對書店的期待和感懷，我也忍不住寫下自己的印跡。買回來的書，基本都能看完，或精讀，或泛讀，或撿著讀，再或者直接就放到書架上了。想來，西西弗書店的價值在於它不知不覺中改變著當地人的購書習慣和閱讀體驗，繼而培養出一種與城市氣質一脈相承的讀書方式，而這也是一種生活方式。
除了西西弗，還有一家書店叫五之堂，也是我經常逛書的地方，當然去那裡主要是淘舊書，拿來收藏之用。五之堂書店又名「集古閣」，主要賣些舊書，清朝、民國、文革等各時期的書都有。有些舊書不貴，四五塊一本，但是本本都喜歡，有時候一淘，就只能抱著書回校。想來，一個城市有這么多書店、有這么多書，對於讀書人而言，是多麼幸福的一件事。
J. 初中的學習新印象 作文600字左右
初中印象作文600字
留在心底的印象
「我的理想?開公司唄!開不成當個黑-社-會老大也未嘗不可，到時候我收你們當小弟。」你相信這是一個十歲的男孩兒說的嗎?
記得初次見到他，是在周末興趣班的第一節課上。老師前腳剛跨進教室，身後便飛來了上面這句話，著實令我吃驚不校轉過頭去，一個虎頭虎腦的男孩頓時閃入眼簾，他的臉蛋胖乎乎的，鑲著一雙調皮的大眼睛，忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石;矮矮的個頭，渾身滾圓，小小年紀，早已挺起了將軍肚，肥得彷彿能擠出油來。
真是「不打不相識」，沒過幾天，我們就因為一件事成為了朋友。事情的經過是這樣的，一次課前，我匆匆跑回座位，身後傳來一聲低沉的撞擊聲。我回頭望去，一個鐵皮文具盒一分為二地散落在了地上。只是一轉眼間，一雙噴著火的眼睛立刻像釘子一樣盯住了我。顯然，眼前這個人就是文具盒的主人，自知理虧的我趕緊打圓嘲對不起，我不是故意的!」可他卻一副不依不饒的樣子，緊攥著拳頭，本來就滾圓的將軍肚因為氣憤變得更大了，一扇一扇的，彷彿在積蓄著力量。上課鈴響了，我大呼幸運，總算逃過一劫。下課了，我剛邁出教室門，就被一個人攔住了。「賠我鉛筆盒，你賠!」他歇斯底里地沖著我喊到，我頓時蒙了。從玻璃的倒映里，我認出了文具盒的主人。與先前不同的是，他那胖乎乎的臉上充滿了敵意。「你賠不賠?不賠的話，休想回家……」「哎呀，哎呀，我的乖寶貝啊!別人不是故意的，不用叫他賠了。過幾天，媽媽給你買一個更漂亮的。」一個手提挎包的中年婦女走了過來，拉開了我們。「是嗎!那好……不過」，他猛地把臉轉向了我，剛才還燒得通紅的臉蛋立刻換上了一副凶神惡煞的「面具」，撂下了一句「就算你現在不賠，下輩子我還要讓你賠。」
真是山不轉水轉，沒過幾天，在風波中佔了上風的他居然成為了我的徒弟。這件事說來話長，因為他上課愛開小差，作業應付了事，成績自然一落千丈。為盡快趕上學習進度，老師將輔導他的光榮任務交給了我。
在第一節輔導課上，我便領教了他的頑劣和懶惰。個人認為，作為一個師傅，我是非常稱職的，可雖然我使出渾身解數試圖使他的注意力轉向學習，但是紛紛以失敗告終。我的學生真可謂行徑古怪，時常弄得我暈頭轉向。一次，我正在教他速算的技巧，只聽身旁撲通一聲，我的學生居然倒在了地上，口中還念念有詞：「我要去告你侵犯人權，我快被你逼瘋了，我的腦袋要爆炸了!」真是好心當成驢肝肺，我心裡就像吞了一塊冰，頓時涼了半截。這一幕正巧被窗外的老師盡收眼底。「干什麼呢!去，給我到後面站著去!」我的學生的眼皮頓時擠成了一條縫兒，像射手瞄準目標似的對准我，懶洋洋地縮到了教室的角落。更讓人吃驚的一幕再次發生了，教室後面傳來了一陣呼嚕聲，天啊!那個被罰站的懶蟲居然站著就睡著了!
可惜愉快的時光總是那麼短暫。沒過多久，興趣班結束了，我們兩個也就沒有再見面，就是連電話也很少打，半年後便杳無音信了。知道時，他已隨母親去河南了……