1. 誰有「初中語文新課程優秀課例:初中作文的構思方法(教學實錄)」視頻，發給我。[email protected]
已發送
2. 作文高中生語文課看視頻之我見
看書，思考，主要是要留意作者的寫作方式，比如詞句的組成，中心思想的表達，敘述的方式等等。還有就是多讀文言文，多看歷史方面的書，主要在於對套用語句的掌握要很到位。我就沒怎麼認真聽過語文課，平時積累最重要，不給分不行哦，哥哥高考作文滿分60
希望幫助得到你。。。
3. 初中語文作文教學視頻360雲盤
媽的關愛就像是陣陣的涼風——在我有汗水的時候；媽媽的關愛是滴落的淚水——當我生病的時候,媽媽焦急地守候著我；媽媽的關愛是一把花折傘——當我在外面遇見風雨的時候；媽媽的關愛是溫暖的港灣……
平平淡淡的母愛
曾經在報道汶川大地震的新聞中看見過母親為了兒女犧牲的情景；曾經在各種雜志里閱讀到許多關於母愛的勵志故事；曾經在作文書上瀏覽了一些贊美母親的詩歌.這些愛無非是轟轟烈烈的愛,瀟瀟灑灑的愛、付出生命的愛.我和媽媽之間的愛,雖然沒有那麼轟轟烈烈,但我覺得母愛也可以是平平淡淡的.
媽媽和我表面上沒有太多的言語,不像某些同學的媽媽噓寒問暖,大大小小的生活瑣事嘮叨得一概俱全.但是,每天早晨,我都會在床頭發現一杯熱水；每天上午,那些上課帶的吃的東西已經裝進了書包；
4. 有沒有張超的作文課視頻班呀
這個要去找老師。
5. 我是一個初中生，想利用網上的公開課視頻來代替生活中的大部分學習（特別是練習冊、作文），請問有哪
我覺得抄公開課視頻只是用來學習的一個工具而已，並不能代替大部分練習冊、作文。你看了視頻，同樣需要練習冊吸收消化。特別是作文，如果你長期不練習，就跟沒聽一樣。況且，如果所有人都和你一樣，那學校有什麼用？學校重要的是氛圍
6. 筆暢作文公開課視頻
問我本人筆有多少？自己來我家慢慢數把。你問我要什麼筆，我百分之百的有哦，不管是圓珠筆、鋼筆、鉛筆、熒光筆、蠟筆、水彩筆、鉛芯筆......應有盡有，大的、小的、長的、短的、粗的、細的......五顏六色不計其數，簡直可以成為一個大家庭了。
圓珠筆是媽媽，她有著筆珠一樣的溫柔的性格；鋼筆是爸爸，他有著鋼筆頭一樣堅毅的性格；鉛筆是最小的寶寶，他有著筆尖一樣的脆弱和細嫩；熒光筆是姐姐，她總是愛把自己塗的閃亮亮，讓大家一眼看到她；鉛芯筆是哥哥，他比弟弟總是要堅強的多；蠟筆是弟弟，總是油腔滑調的，但是總是很可愛的；水彩筆是妹妹，她雖然沒有姐姐的閃亮，但是她總也算得上花枝招展。
他們個有個的用處，圓珠筆媽媽、鋼筆爸爸、鉛芯筆哥哥總是被我給佔用了，另外的可能都是弟弟一個個在把他們折磨過來把。這一些筆可是我用每一次一半的零花錢買來的，可是買回來了之後，我又厭倦，長此以往，最後作成一個「筆的家族」。
到了現在，我的那一些五顏六色的筆，已經一把一把的退修了。最近，本人只用干凈、實惠的筆，價廉物美呀！我的零用錢都剩下好多啊！一點一點的積累下去。總有一天，我還是會像往
7. 竇昕小學作文公開課視頻
今天，我、我的爸爸和他的同事們一起到莫干山去爬山。
我們爬呀爬呀，終於版登上了高高的山頂權。可是，怎麼下去又成了我們的一大難題。
「看樣子，只能往下爬了！」王映叔叔說。「可是，這些人怎麼下去呢？」王博叔叔指著我們這群孩子說。果然，第一個孩子看見這種情形，都差點嚇哭了，第二個孩子也沉默不語，顯然也是嚇壞了，只有我是躍躍欲試。於是，我、我的爸爸和王映叔叔自告奮勇去探路。
我拿起一根堅硬的竹竿當我的「拐杖」，我拄著我的「拐杖」一步一步地、小心翼翼地往下走，走著走著，就找的到了一條不是很滑的路，可是好景不長，走了不一會兒就碰到了一條很滑的道路。沒辦法，只能抱著根離我較近的竹子，用我的「拐杖」到處探路，可是到處都是很滑的路。我想：在這種情況下，只能盡快的一道那根柱子上，這樣自己不但不會滑倒，還可以走下去。想到這兒，我便凌空一躍，跳到了對面。我連忙向說：「你們下來吧！雖然有點滑，但只要小心就可以了。」說完，我就快步走到山的下面。不一會兒，他們也下來了。他們對我豎起大拇指說道：「你真了不起。」我聽了，行里美滋滋的。
都說「上山容易下山難。」不過在我看來，只需勇氣和智慧罷了。怎麼樣，我很了不起吧？
8. 作文積累課教學視頻
一、積累生活中的素材
生活中的每一天，都將發生許多的稀奇事、新鮮事、……若把它們簡要地記錄下來，對今後寫作文在選材時很有幫助。首先留心觀察事物，搜集寫作材料 ，養成自覺觀察的好習慣，然後把自己的所見、所聞、所思、所感隨時記錄下來，哪怕只是一個梗概，對寫好作文也是有幫助的。
二 、積累實踐活動的素材
只有親身經歷的活動學生才有話可說，有話可寫，才能寫出真情實感。因此鼓勵學生多參加一些豐富多彩的有意義的活動，為積累更好的寫作素材，寫出優秀的習作是有必要的。加強課內外閱讀也是必要的，閱讀是寫作的基礎，指導學生多讀一些適合自己的書籍，並做好讀書筆記，將書中的好詞佳句摘錄下來，整理在筆記本上，等到作文時充實到文章中去，使文章增添秀色。
三、養成記日記的習慣
著眼於小事，以小見大寫日記，事件雖小，但反映的問題，揭示的道理並不小。可以將自己的觀察、實踐、課外閱讀所得寫成日記，或整理在卡片上，然後製成活頁用線穿起來，將搜集到的寶貴資料分門別類珍藏起來，待寫作文的時候，到裡面按類別查找。
總之，積累寫作材料的途徑遠不止這些，要在學習的過程中不斷地摸索，靈活運用。積累的材料越多越豐富，選擇材料時越得心應手，材料確定之後，還要精選，選最能表達中心的材料去寫，不要面面俱到，要捨得割捨。選材廣泛，除了有來源於學習生活的題材，還有來自於家庭生活、社會生活的題材，寫起來才靈活，不呆板。
9. 作文三步法視頻教學
作文三步法銷^售Q Q：5017697 銷^售網址：http://youa..com/item/ecd746df8f55e27e3236907c
作文三步法內容簡介
詳細內容: 6VCD+1本配套教材（337頁）！
中國教育學會「十五」規劃重點課題，全國六百多所學校實驗印證這套方法將——徹底解除中小學生作文障礙！
主講人：首席學者 毛繼東。
內容提要: 配套教材目錄
序（1） 原國家高教部綜合司副司長於北辰
序（2） 中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長張定遠
說在前面
第一章 一種嶄新的作文教學模式——作文三步法教學體系
第二章 傳統作文教學模式的實質
第三章 向傳統作文教學模式告別
一 傳統作文教學模式在實踐當中的失敗——中小學生作文障礙率達百分之七十多
二 傳統作文教學模式在文學上的失敗——國人至今未獲得諾貝爾文學獎
三 傳統作文教學模式在哲學上的失敗——具有唯心色彩的先驗論
四 傳統作文教學模式在倫理學上的失敗——鑄就了中國兒童雙重人格：作文人格和真實人格
第四章 作文三步法原理
一 作文三步法的提出
二 作文三步法的理論根基
三 作文三步法精神要義
第五章 感覺能力訓練
一 學會感知物
（—）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
二 學會感知人
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
三 學會感知事
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
第六章 多維思維訓練
一 後分想
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
二 形象聯想
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
三 再生聯想
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
第七章 再生情感訓練
一 愛自然訓練
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
二 愛人類訓練
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
三 愛社會訓練
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
第八章 作文三步法與三大文體突破
第一節 進入三大文體的門徑——多維思維
第二節 議論文突破
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
第三節 記敘文突破
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練
第四節 說明文突破
（一）理論訓練
（二）操作訓練
（三）成形訓練