中學考試紀律

1. 如何管理初中課堂紀律

中學生課堂紀律方面的守則（1）預備鈴響前值日生必須擦好黑板、整理干凈講台，做好上課准備。（2）預備鈴響後，迅速入座，端正桌椅位置，准備好本節課用品並開始投入到學習中去；無論老師是否到位，必須安靜看書等待或由課代表領讀課本。（學習委員或課代表做好監督及提醒工作，實在做的不好的，課後報告班主任）（3）上課後由學生起立向老師致敬齊聲問候：「老師好」待老師掃視全班同學的儀容儀表（校服、紅領巾、校牌等）、站姿合格，桌椅擺放整齊，檢查黑板、講台干凈整潔後回禮，學生才能坐下，下課時齊呼：「老師再見」，並請老師先行。（4）行政樓上課時，必須在預備鈴前整隊到課室，途中嚴禁大聲喧嘩，上下樓梯時嚴禁擁擠推搡。（5）學生上課時要求坐姿，讀書，寫字姿勢必須端正，不能彎腰駝背（6）上課時不能把水瓶、水杯等放在桌面上，沒身體不適的上課期間不得喝水，更不能吃東西。（7）上課必須專心聽講，做好筆記，積極思考、發言，按老師的要求認真完成課堂作業。同時，學習小組內同學必須互相督促和提醒以形成良好的課堂學習氛圍。

2. 中學生課堂紀律方面的守則。

1 、學生要按時上課 , 不遲到、不早退。必須提前五分鍾到達教室 , 上課預備鈴響後 , 學生應就位坐好 , 等候教師上課。 2 、學生進入課堂必須儀表整潔 , 不得只穿背心、內褲、拖鞋、超短褲等。 3 、上課時間不準隨意進出教室 , 影響正常教學秩序。非本院學生和未經批准及無聽課證者 , 不得進入教室聽課。 4 、要尊敬師長 , 文明禮貌 : 提問要舉手 , 課前擦黑板。 5 、上課時 , 要遵守課堂紀律 , 保持安靜 , 不得高聲喧嘩妨礙他人學習。關閉一切通訊工具。 6 、教室內必須保持清潔。禁止吸煙和吃食物 , 不能隨意 塗寫、亂扔紙屑和隨地吐痰。每日應有值日生打掃教室衛生 , 保持教室的整潔。 7 、合班上課時應相互謙讓搞好團結 , 主動照顧視力較差的同學。不許搶佔座位 , 踐踏桌椅。 8 、加強教室安全管理 , 注意節約用電 , 人走燈滅。最後離開教室的同學應關好門窗 , 避免損壞。 9 、愛護國家財物 , 不準在門窗、桌椅及教室內外牆壁上 塗寫、刻畫或隨意張貼 : 教室內配備的課桌和設備 , 不得搬出 : 損壞公物、破壞門窗 , 私自拆取照明和電器設備者 , 按價賠償 , 情節嚴重者 , 給予紀律處分。 10 、對違反課堂紀律者 , 教師和學生都有責任共同予以制止 , 拒不接受批評和勸告者 , 可停止其聽課 , 令其退出教室 , 按曠課處理。嚴重影響課堂紀律者 , 要給予紀律處分。 11 、按時獨立完成作業 , 不得抄襲 : 遵守考試紀律 , 不得作弊。 12 、自修時間要保持肅靜 , 認真自學 , 不準喧嘩吵鬧 , 要愛護桌椅門窗、儀器設備和圖書資料等公共財產 , 講究公共衛生。 13 、學生上實驗和實習課時 , 要由該課教師和班幹部負責考勤 , 凡未請假或超假者 , 均以曠課論處。明確實習目的 , 完成教學計劃規定的各項實習任務。 14 、嚴格遵守學校和實習單位的一切規章制度 , 按時上 下班 , 不遲到、不早退、不曠課、不擅離職守。實習期間一般不得請假。 15 、服從領導昕從指揮 , 虛心向工人師傅和科技人員學習 , 愛護集體、搞好廠校關系。

3. 初中課堂紀律管理的幾種方法與技巧

課堂紀律管理是教師在整個教學過程中的一個有機組成部分，它是教師高效完成教學任務，圓滿達成教學目標的前提和保障。中學課堂紀律的管理（尤其是初中課堂紀律的管理），長期以來一直困惑和干擾著一些教師，特別是剛出大學校門，初登三尺講台的青年教師，對課堂紀律的管理更是捉襟見肘，一籌莫展。在課堂上，有的年輕教師經常被學生弄得臉紅脖子粗，啼笑皆非，有的甚至被頑皮學生氣得流出眼淚。即使部分頗有教學經驗的教師，在他們的課堂上，也會時常看到或大聲吆喝、或拍打講台、或點名道姓怒斥學生的尷尬場面。久而久之，學生早已習慣了這種「只打雷，不下雨」的隔靴搔癢，其結果要麼甚微，要麼適得其反。為了幫助教師解決課堂紀律管理這一難題，擺脫困境，提高教師教學的幸福指數，我把自身多年教學生涯中所積淀下來的點滴經驗分享給大家，以此共勉。一、借用鈴聲 鈴聲是上下課的提示和警醒，它不但告誡學生要按時步入教室，安靜地等候老師的到來，而且它更提示教師要先於學生，站立在教室門口，守候著學生走進教室。然而，由於初中學生活潑好動的天性，加之課前或課間的熱鬧狂歡，他們對上課的預備鈴聲已熟視無睹，置若罔聞，即使進了教室後，還是余興未盡，有追逐打鬧的，有喧嘩高喊的，有嘻笑推拉的，也有挪桌搬椅的，他們總是難以立即安頓下來。因此,老師在預備鈴響後，應督促學生各就各位，做好聽課前的一切准備，如文具、書本、筆記本、教輔資料等。與此同時，老師自己也可趁機作好授課前的准備，如打開書本，准備好多媒體，上傳下載好文件等。同時，上課正式鈴聲響起時，師生之間起立相互問好是一個不可缺少和忽視的環節，此舉可讓學生靜下聲來，也能讓他們靜下心來，從課堂一開始就進入良好的學習狀態。此時老師應做到：學生沒站直，不道好；學生聲不大，不回答，學生不安靜，不坐下。切不可隨聲問候，草草了事，否則，學生坐下後，又是一片嘈雜聲。二、巧用眼神 當學生坐下後，可能還有人一時靜不下來，此時老師不要立即忙於開始講課，而是要用平靜和善的目光環視一下全班的學生，等待學生完全安靜下來，然後帶著愉悅和欣賞的心情引入新課。在教學的過程中，難免會遇到個別同學講講小話，玩玩動作，沒打開書本，手撐下巴，想著別的心思，懶得動手做筆記等不投入學習的種種狀況。此時，為了不影響正常的教學，不讓其他絕大部分學生感到異常，老師可一邊不露痕跡地繼續上課，一邊用善意的眼神提醒這一部分學生，從而收到了既不影響課堂，又暗示了開小差的同學這樣一舉兩得的效果。可以肯定地說，巧用眼神是老師不可缺少的一門基本功。 眼神是無聲的語言，它可以收到有聲的效果；它可以讓師生產生共鳴、發出碰撞；它暗示著老師的拳拳之心、語重心長；它能安頓學生、平靜躁動；它可以激發起學生求知的渴望。眼神是一種希冀，是一種企盼，是一種召喚。三、善用聲音 不同個性、不同氣質的老師在課堂上的聲音有著不同風格的表現，所收到的效果也不一樣。善於組織教學的老師在把握語言的音量、音調以及音速上都運用得恰到好處。教師應根據自己的聲音風格展示屬於自己的聲音魅力。無疑，大聲是一種激情，但並不一定都是激情；反之，小聲未必就不是激情，有時它勝過大聲，甚至有時無聲勝過有聲。不過，有一點是毋庸置疑的，如果一堂課，總是聽到老師的一種毫無變化的聲音，平鋪直敘，這樣的課堂紀律管理肯定不會成功，學生不走神那才是怪事。 我在課堂上常常會這樣做：當個別學生開小差時，我的聲音會突然提高起來，開小差的人受到了震懾，而不知情的同學還以為我在張揚激情或者是在大聲強調某個知識重點。反過來，當許多學生燥動時，我很少大聲喊叫，取而代之的是把聲音慢慢變小，小得最後讓學生幾乎聽不見，當我保持無聲時，學生也就乖乖地變得無聲了。有時老師在要重點強調的地方，故意用一種介乎學生可能聽到但又很難聽清的聲音，便可以收到你預想不到的特別效果。因為這樣會招惹學生的求知慾，凝固學生的注意力。因此，善用聲音是老師的一種人格魅力。 聲音是組織教學的命脈。它是師生之間情的交融、愛的呼喚；它可讓學生鴉雀無聲、翹首以待；它可使學生抓腦搔腮、皺眉深思；它也可激發學生爭先恐後、躍躍欲試；它還會讓走廊上的人駐足不前，側耳傾聽。聲音是教學的生命力！四、常用肢體 老師在上課時，不可能老是雙手倒剪，筆挺地站在講台中央，更不可以兩手撐在講台上授業解惑，津津樂道。適時地在學生當中走動可讓玩小動作的學生收斂，可讓趴台或睡覺的學生驚醒。在課堂上，學生最易疲勞的部位就是耳朵和眼睛，刺激耳朵，要用聲音，而刺激眼睛，則要用直觀的情景和動作。教師恰到好處地運用肢體語言，可以讓課堂生機盎然，妙趣橫生。在課堂上常常會遇到以下情形：當老師從一個教學環節進入到另一個教學環節時，學生總難免要喧嘩一陣子，這時，我通常會用食指豎在雙唇之間，輕輕地「噓」一聲，效果甚佳。每當分發完練習或試卷時，學生很難安靜下來，我便會雙手擊掌，以正視聽。當我背靠學生正在黑板上書寫，聽到後面發出不悅耳的噪音時，我會在寫完的句子後面那個標點上重重一擊，然後突轉身來，結果映入眼簾的便會是「銷聲匿跡」了。 肢體運動是一種語言，是一種無聲的、直觀的、活生生灑脫脫的語言，它可以奪人眼球、吸引住學生。不少老師不經意的一個舉止，一個投足，就有可能讓學生終生銘記，沒齒難忘。五、偶用激將 激將是一種幽默和詼諧，它可在不傷學生自尊的前提下活躍和輕松課堂。記得好幾次，我在給學生做英語聽力訓練時，個別同學沒等我的聽力材料播放到一半，他就已經把全部答案都選上，然後開起小差來，見此情景，我暗自苦笑，隨後便對全班學生說：「某某同學近來的聽力進步很快，瞧，他就作答完了。」聽到此話後，這位同學本能地用雙手遮蓋住卷子，不好意思起來，其他學生先是愕然，而後都會心地笑了。 激將是一種巧妙的誘導，它可啟迪學生思維沉睡的心靈，打開學生知識塵封的世界。每每看到學生手托下巴，目光凝滯，遐想著與課堂無關的事情時，我便會向學生們推介說：「大家請看，某某同學聽課全神貫注，你們都要向他學習。」聽到此話的學生就會立即把手放下，悄悄地打開書本，偷偷地拿出筆，開始專心聽起課來。所謂「投之以桃，報之以李」也就是這個道理。 激將是一個不懷惡意的謊言，它可把本該批評的對象變成表揚的對象。課堂上經常會出現這種情況，當某個學生站起來答問時，難免有個別學生趁機講小話。這時，我會對這位學生說：「看來你躍躍欲試，不急，馬上給你機會。」事後這位學生竟然把問題答得很好。因為我在給了他台階的同時，也給了他刺激和思考的空間。 激將是一顆興奮劑，是一支強心針，它可讓叛逆學生的再叛逆過來，走上正軌。在學生小組討論時，個別學生混水摸魚，講著小話，更有甚者，當老師提醒某位同學不要講話時，他卻強詞奪理，反唇相譏地大聲說：「我沒講話，我在討論問題。」遇到此種情形，我常會暗壓怒火，轉而委婉地對學生說：「那老師誤會你了，希望你等會展示一下你所討論的答案。」為了挽回自尊，不丟面子，這位學生一定會竭盡全力，抑或會給你一個驚喜。所以說，有度地把握激將是教師課堂紀律管理的一種手腕，也是一個高招。六、少用批評 老師在課堂上遇到違紀的學生，進行適當的批評教育是很有必要的，但一定要點到為止，切不要糾纏不休。因為過多的批評學生會給課堂教學帶來許多後遺症：一方面會破壞課堂的教學氣氛，影響教學進度，另一方面，會讓教師產生不悅心情，從而打斷教學思路。教師對犯錯的學生千萬不可大聲喝斥，更不可長期對學生吹鬍子、瞪眼睛，用敵視的態度對待學生。否則，學生便會覺得你這位老師在課堂紀律的管理上早已是黔驢技窮、江郎才盡了，從而由敬畏變得無畏，最後淪落得無所謂。更糟糕的是，有的教師甚至忘記自己的角色，守不住教師的底線，口無遮攔地說一些有損學生人格或尊嚴的過急話語，結果叛逆的學生或當堂頂撞，或事後投訴，弄得你滿臉尷尬，無所適從；內向的學生則會對你咬牙切齒，記恨一生；而其他的學生也會對你竊竊私語，「刮目相看」了。試問，這樣的課你還上得下去嗎？因此，在課堂上老師對學生應盡量少用批評，最好不用批評，或者用別的方法來取代批評，那才是一種至高的境界。 綜上所述，課堂紀律的管理，並非是一件易事。它既不是機械地苦口說教，又不是武斷地責罵和懲罰，而是需要教師才華的展示，個性的渲染和人格的魅力。教師的每一節課，要真正想做到用如上所述來管理課堂，必須還得苦苦修煉，不斷求索。

4. 天津市第三中學的學校紀律

1、每天上學做到不遲到、不早退、不無故缺課。
2、每天進校初見師長，主動鞠躬問好，人多時可點頭問候；初見同學點頭或招手致意；遇見來賓，應問客人好，離校時對師長道聲再見。
3、進校後嚴禁出校，凡因事、因病需離校，應由班主任老師或其他任課老師開具證明，交傳達室值班人員。早飯應在家吃完（或備好早點），無論什麼情況都不應邊走邊吃食品，注意保持良好的自身形象。
4、自行車按指定地點擺放整齊，如碰倒他人車輛應主動服起擺好，校內禁止騎自行車。
5、男生不留長發，不留怪發型、不染發，女生不燙發、不染發、不化妝、不染指甲，不佩帶與學生身份不符的飾物。
6、在校內提倡穿校服，佩帶胸卡，上學不帶BP機、手機等不必要得用品。
7、平日交流中會說、會用您好、請、再見、對不起、沒關系、不客氣、謝謝等文明用語，每位學生都要學說普通話。
8、同學見團結互助、正常交往，男女生之間不要交往過密，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評，與同學和外人交往要明辨是非，自覺增強是非觀念，發生問題及時向老師或家長匯報。
9、課上座姿端正，認真聽講，積極思考，課後認真復習和預習，按時完成各課作業，回答問題時應先舉手示意，經老師允許後起立或坐下。
10、考試時態度端正、忠實老實、實事求是的答卷，不違反考場紀律。
11、課間要文明休息，教學區不許追跑打逗，更不許搞體育活動，遇有急事也應快走，不能跑動。攜藍、足、排球進教學區應有包裝，校內不準打撲克。
12、要講究個人衛生，並保持好環境衛生，不隨地吐痰，不亂寫亂畫亂塗抹，不隨手亂扔廢棄物，要愛護公物。
13、接受教育、服從管理，認真聽取老師和家長的教誨，不準頂撞。放學或外出回家時，要主動向家長打招呼，在家不懶惰、不任性，要關愛長輩。

5. 關於中學生各個方面的紀律要求有哪些（我要15條）

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。10、熱愛大自然，愛護生活環境。 1、不遲到、不早退、不曠課。
2、在任何時候，任何地方，不出怪聲怪氣，不吹口哨。
3、在任何地方，老師叫停，當即停下，不借機溜走。
4、休息日自學有計劃，緊張有秩序。
5、教學樓或其他地方的定點勞動，凡不認真完成或借機溜走者，除停課檢查補缺外，其不規行為，要向全班或全校公布。
6、照明開關，要有專人負責，當亮即亮，不當亮則關閉，如發現浪費電者，追究負責人。
7、值日任務自覺執行且保質保量。
8、文明交往文明對話。不準粗野待人，不講臟話，不講損人利己的話。
9、不準與校外不三不四的人交往，更不能將其引入校內鬧事，違者嚴肅處理。
10、背後不準醜化教師形象，不準取樂性地學教師腔調。
11、衣著合乎中學生要求，不穿高跟鞋，不留長發，上課和正常活動時，不穿拖鞋，不帶首飾和其他花里花哨的東西。
12、校內不準騎車。不經車主同意騎他人車者，按違紀論處。
13、愛護學校一草一木，不坐在花壇上，不折花，不在籃球桿上引體向上，不向高空拋石頭或其他東西，不向樓下地面扔紙屑等雜物，不在建築物上或牆壁上亂畫、亂寫、磨鉛筆、跺腳印。
14、不隨便動用他人物品，對小偷小摸行為，嚴肅處理。
15、放學回家要遵守交通規則，不得在人群中快速沖車，不準撒手騎車。放學後立即回家，不在學校、街道逗留、扯談。

6. 紀律對於中學生的重要性

無規矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災..
有鐵的家族`~鋼鐵不論丟在哪裡都會發光~腐朽的鐵就算再保護也有腐化的時候`~所以想要發展好家族`必須要把紀律發展上的`~紀律第一~就算家族人員不強大~但精神強大~實力強大~才能永遠立與不敗之地..

舉個事例把:

紀律是一個班成功與否的關鍵。如果說紀律好的話，那麼這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那麼就意味，這個班完了。

就拿我們班這個聞名全校的，所謂的「垃圾班」來說吧！我們也不把日期延長，就說說今天的體育課吧！一開始，同學們像蝸牛似的慢慢悠悠地走進大操場，然後又被嚴老師「冷落」了一會兒，可是在這階段，同學們居然談笑風生，嘻嘻哈哈的簡直是無葯可救，使得我們班在四（3）班面前丟盡了臉，可也許是「皮厚」的原因，「皮猴子」們繼續「無憂無慮「，讓別人看不起。這還是總起，到總結的時候才更讓人哭笑不得呢。

課上了一半，班級又出現」內亂」，「各路英雄」們紛紛來勸，可卻都惹的一身腥。「內亂」內幕如下：

S君：哼，游佳玲子有什麼了不起的，要不是她腿長，那是我的對手？

J君：女生不就有一個高雨寒和游佳玲子「壓陣」嘛，有什麼了不起的！

……

嚴老師也拿我們沒辦法，語文課上那些「乖孩子」都哪去了？

是不是連他們也是「兩面派」呢？

音樂課上畫畫；英語考試上寫數學；美術課上「飛鴿傳書」；數學課上玩陀螺……這幾乎成了我們班的定理，就因為這樣，我們班的副課都成了「紀律、思想品德課」，但我們是不是從來都把紀律放在第一位呢？而真正不是「兩面派」的人又有多少呢？也許，我們班永遠都是「垃圾班」，也許我們還能改，但靠的都是誰呢？是我們自己呀！

今天，我才真正的了解到了一個班紀律的重要性！！！！！

7. 如何管理初中生班級紀律

1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師匯報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責查看要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。

8. 如何做一個遵守紀律的中學生

聽老師的話
遵守校規
…
你去讀下中學生行為規范准則

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貎，說話文明，講普通話，會用禮貎用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。
7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。
12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，巻面整潔。
13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抺刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察、勤動手。
17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

9. 關於中學生各個方面的紀律要求有哪些（我要15條）

再補5條
1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課
2、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解
3、認真預習復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊，
4、認真之日，保持教師與校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧，維護學校良好秩序
5、不喧嘩，不追追打打
其他還有很多，你可以提問

10. 怎樣做自我遵守中學生學習紀律

我 對 新《中 學 生 守 則 的 看 法〉

《中學生守則》是對中學生行為的一個基本要求，也是對中學生行為的一個必要約束。所以《中學生守則》的具體內容也應隨著時代的發展、社會的進步而相應地做出修改與調整。而現在的新《中學生守則》就是舊《中學生守則》的一個進化，它彌補了從前的一些不足之處，對當代中學生提出了一個新的要求。仔細比較新老《中學生守則》，你會發現，新的要求更加全面，具有舊《中學生守則》所無法比擬的時代性與進步性。在第二條中，它不僅要求中學生遵守學校紀律，而且要求中學生遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法律。因為我們中學生也是小公民，社會中的一分子，我們也應承擔起自己的責任。第七條中，誠實守信，文明上網也是我們提出的一個新要求。誠信，當今社會最重要的品質之一。正所謂人無信不立。如果你沒有誠信，那麼你將會被淘汰。網路是當今社會所必不可少的一部分。網路有著許多的優點，但是網路上也有一些不良信息，我們應提倡文明上網，抵制網上不良信息。第十條可謂是全新的一條中學生守則。隨著改革開放，中國逐步與世界接軌。加入WTO，中國就融入了世界。所以尊重外賓，增進國際理解對我們來說十分重要。國家尊嚴我們也要堅決維護，決不允許別人侮辱我們的國家尊嚴。新《中學生守則》並非一紙空文，它是需要我們廣大中學生去努力遵守的。新《中學生守則》為當代中學生指明了一個明確的方向，讓我們共同遵守吧。

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相較於老《中學生守則》，新守則體現的是一種時代性，它將老中學生守則的第二條簡潔的概括為「遵守學校紀律」。這是作為學生最起碼的行為准則，不必再贅述。對於以往的「認真完成作業」，現在的要求已是「勇於探究」，這與當今大談特談的「創新」是一脈的。「文明上網」、「遠離毒品」，這些是針對社會現狀所做出的決策，社會的發展必然會使《中學生守則》一變再變，當然，一些原則性的如「四個熱愛」是肯定不會變的。如果說老《中學生守則》要求大家成為合格的中學生，那麼新的《中學生守則》便是要求大家優秀再優異了。更可喜的是，我們可以清楚的看到，新守則已走出了「學校」這個狹小的圈子，再方方面面都對我們的行為做了要求，更具體，更全面。「孝敬父母」在家裡，「保護環境」關系時時刻刻，「積極參加有益的文體活動和社會實踐，熱心公益勞動」，充分體現了理論聯系實際，這也是當代中學生所缺少的。而那條據說充滿爭議的「尊重外賓」，在如今這個各國頻繁交流的時代，尤其在上海這個國際大都市，也就顯得尤為重要了。然而，看完之後，心裡卻覺得沉甸甸的，或許是感覺到肩上的擔子不輕吧。是的，我們是中學生，《中學生守則》的出台是對我們提出了更高的要求和期望，我們要力爭做到每一條，每天都在進步，使自己成為一個合格的中學生
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談 談 新 舊《中 學 生 守 則》

沒有規矩，無以成方圓。作為中學生，遵守《中學生守則》是我們的責任和義務。它不僅指導我們成為有道德、有文化、有紀律、愛勞動的人，而且還能同意我們的思想和行動。看完新舊《中學生守則》後，並不覺得有很大的差別，初步感覺更為具體和詳細了。但再仔細看一遍，其實又許多是新加進去的，很符合時代的發展，用詞也非常流暢，讀起來琅琅上口，容易識記。第一條在原有的基礎上改動了幾個詞，使句式更為整齊，還易於理解。第二條將舊的歸結為「遵守學校紀律」，同時還考慮到如今青少年道德方面的問題，還增加了三點。第三條是新加的，由於現在都是獨生子女，所以在集體意識方面有所欠缺，加上這條非常合適。第四條符合如今的素質教育，要勇於探究，有創新意識。第五條由於對實踐活動的重視，也積極鼓勵學生投身於社會實踐活動，培養學生各方面的能力，也可以增強對社會的認識，多了解社會。第六條也新加了尊敬父母，現在的學生由於父母的寵愛而固執，脾氣倔強，在於父母發生爭執後還會不尊重長輩，因此加入這一條是非常必要的。第七條的文明上網非常符合社會的發展，許多學生沉湎於網路中，導致學習成績大幅度下降，同時網上也有許多不文明的語言，所以這一條真的體現了與時俱進。第八條也是當今社會一直強調的環保問題。中國要走可持續發展道路，要節約資源，保護環境。要讓學生增強社會責任意識，從身邊的小事做起。第九條的遠離毒品也警示著我們。第十條，在改革開放的大浪潮中，外國友人越來越多，我們的行為也代表著上海乃至中國的形象，所以尊重是非常重要的。不管怎樣，《中學生守則》是我們必須遵守的，我們要學習和領會其精神，主動遵守。

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更 全 面 的 新《中 學 生 守 則》

新《中學生守則》相對於舊的而言，似乎更全面了。新《中》的「按時到校，不遲到，不早退，不曠課」全面歸入「遵守學校紀律」，因而范圍和要求原先更廣更全。新《中》在「專心聽講，勤於思考，認真完成作業」的基礎上而要求我們「熱愛科學，勇於探究」，這一點，說明了以科學的方法發展社會及創新突破的重要性。「積極參加社會實踐活動，熱心公益活動？這一點要求我們在重視學業的基礎上，更要做到全面發展，特別是要培養良好的精神素質。新《中》的第七條也是原先沒有的，可見社會的發展對我們的要求越來越高，想成為人才不僅靠的是學識，更需要良好的人格教養。同時隨著社會的進一步發展，對環境的保護意識日趨加強，因而這已要求的增加更是希望我們從小就能重視這些問題，更好的支持實施可持續發展戰略。而新《中》的第九條更是針對近年來逐漸遞增的各類青少年事故、案例等做出對我們的要求和制約。至於最後新增的一條守則，顯而易見，隨著上海逐步走向世界，成為中國面向世界的窗口，「尊重外賓，增進國際理解，維護國家尊嚴」是對我們最基本的要求。社會與時俱進地在發展，我們也應該以新的標准來要求自己，不要讓這些成為紙上談兵，我們需要把他們付諸於實際行動啊！

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新 手 則，新 看 法

周五，一份新的《中學生守則》落到了我們每一位同學的手中。仔細的讀了這一條一條行為規范，覺得與以前的大有不同。同時，也讓我有了一番新的感觸。（三、關心集體、維護集體榮譽，善於合作，樂於助人，熱心公益勞動）他對我們中學生提出了更多與集體與他人相處的守則。的確，當今社會我們中學生大都是獨生子女，勢必缺少一些責任心和多了一些自我的想法，甚至是很自私自利。這一條就要求我們與集體和他人怎樣融洽相處，並且培養起自己的集體意識，要有集體榮譽感，還有合作精神，實戰精神。其中有一項不得不提及的是「關心公益勞動」。我們這樣糖水裡泡大的孩子是應該多參加一些社會實踐，例如每周五的為孤老服務、社區擴綠等等都應該得到我們的全力支持，並且積極參與其中，從而培養起吃苦耐勞的精神。（六、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人、朴實大方）禮貌問題也是我們中學生不可忽視的一大問題。我有好多次看見某些同學在走廊里遇到老師當作睜眼瞎子不理不睬。要明白，老師是傳授我們知識的長輩，從這一角度上講，如同我們的再生父母，不僅應該得到我們的尊敬，更應當在有空閑的時候常常去看望他們（初中老師）。我還聽說有些學生在家裡常常用命令式的口吻對父母指指點點，彷彿是一個小皇帝。我們已經長大了，應當主動地去關心父母，去體諒父母。他們為了給我們創造一個良好的生活，學習環境，已經是忙碌了一天，很辛苦了，而我們不應當作一些力所能及的事嗎？不應當為他們負擔一些家務嗎？甚至是每天等他們下班回家後，輕輕的一聲：「辛苦了！」對父母親們而言已足夠欣慰了。（五、自覺鍛煉身體，積極參加有益的問題活動和社會實踐活動，熱心公益活動）我們作為一名高中生，學習當然是首要任務。可是，一個合格的高中生應該從「德、智、體、美、勞」全面發展自我，其中「體」值得就是要注意鍛煉身體。在舊時代里，爺爺奶奶們常說的一句話莫過於：「身體是革命的本錢。」在當今，我們正進行的革命是建設社會主義，因而我們的責任更重了，就更要有一個堅強的體魄作為基礎。另外，我們可以多去學校的社團走走，從中積極的放鬆自己，更好的是可以培養起我們的自製能力，進一步了解和研究自己感興趣的事物，說不定還會有意外收獲呢！與其成天迷戀電腦游戲或者上網聊天，這些活動也許更有利於我們全面發展，更適合我們。（七、誠實守信，明辨是非，自尊自愛，有錯就改，克服困難，不怕挫折，文明上網。）這一條就是在要求我們「明德明理，自強自愛」。這正是給了「我做合格小公民」的宣傳教育，實踐創造、評選展示活動。其中也正體現了「愛國守法，明禮誠心，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」20個字的基本道德規范不管是在學校、家庭，特別是在社會上，誠信做人，對我們而言都是很重要的。我們只有用一顆真誠的心對待別人，別人才會在我們需要幫助的時候伸出緣手。這短短的十條守則，讓我們值得去認真思考的卻太多了。以上幾點純屬本人的一些淺談，如有雷同，更表明其正確性和可信度。

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新 舊 守 則 對 比 有 感

對當今社會上的人來說，人人辦事都得有個准則。這樣一來，既維護了國家利益，又讓自己受益。這不我們做學生的也有《中學生守則》。守則，守則，顧名思義就是要遵守的規則，然而，對於不同時期，不同社會背景來說，哪些原有的規章制度就會與時代脫節，沒有了實際意義。這也是改革的原因。以對比新老守則來看，新守則更有實效性，更全面，更完善。但也從中看出了我們將要承擔的責任也越來越重了。從新守則的第一、二、三條可看出，與原兩條的歷史性進步。如今的社會已經處於發展的大洪潮中，作為下一代接班人，我們從小要立愛國之大志，從學校為出發點，在社會上講秩序，守公德，守國法。另一方面就是對學生更注重全面的培養，使我們從家庭，學校這兩點一線中走向更為寬廣的社會。為以後融入做好預先的准備。以自身的思想道德提升至處世原則。更不忘中國古老的傳統美德。最後一個方面最能體現出新老《守則》的區別。隨著現在社會上反響強烈的一些社會現象，《守則》也提出了要求：文明上網，注意安全，珍愛生命，遠離毒品。那日趨向學生們形成危害，威脅的不良行為，已經以實例證明了它的危害性，為了不讓祖國的棟梁之才因此而毀於一旦，我們實得以此為准則。總的來說，守則越精越好，越貼近時代越好。然而其最為重要的就是要有實施的普及性，讓學生嚴格執行，那才有其意義存在。