① 中學作文集序言
序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。序，也叫做「敘」，或稱為回「引」，是說明書籍著答述或出版旨意、編次體例或作者情況等內容的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明。古代多列於書末，稱「跋」，也叫做「後序」。二者體例略同，因此合稱序跋文。
② 中學生作文集序言範文
首先，感謝您打開<<
>>收集了筆者的部分優秀作文，這里的每一篇,每一章，都包含了作者對生活的體驗。希望<
>能夠給您帶去一些啟發和愉悅,更希望您能提出寶貴意見
我編過一本.序給你了
③ 跪求中學生作文集序言 一篇
這是我的第一本文集，也是我第一次寫序。這本文集里收錄了我平時的練筆和一些課版堂作文，都是自己的權一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。
古人雲：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉涌。寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。
作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。
我相信這第一次的開始必將帶來以後一次次的突破，越來越好，越寫越越棒。我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，希望會更好。
④ 初中作文集序言
嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。
古人雲：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉涌。寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。
作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。
我相信這第一次的開始必將帶來以後一次次的突破，越來越好，越寫越越棒。我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，希望會更好
⑤ 關於中學作文集的序言100~200字
我把在遠去的記憶中搜尋出來的片段，那些逝去了的光陰的故事梳理出來，整理成一片片小文章，結集成冊名曰：《拾憶-似水流年》。這是一段過去的時光的影子，一個成長的心靈歷程，一次在人生旅程的短暫回眸。
⑥ 寫初中作文的順序是怎樣的
描寫的景物總有個順序、有層次、有重點：想一想景物間有什麼關系；景物內部各部分的之間有什麼關系……
順序：或由遠到近，或由近到遠；或由外向里，或由上到下，運用定點觀景或移步換景的方法把景物描述清楚。
定點換景：我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空兒的；彷彿一隻蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的雲在我們頂上流著；岩面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。
移步換景：揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。
一、緊密聯系課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細致觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
⑦ 中學生作文集序言
首先，感謝您打開<< >>收集了筆者的部分優秀作文，這里的每一篇,每一章，都包含了作者對生活的體驗。希望< >能夠給您帶去一些啟發和愉悅,更希望您能提出寶貴意見
我編過一本.序給你了
⑧ 初中作文集序言（前言）1000字左右
離子的歌
初一那年，她是個化學廢。
一次，她問：「離子會唱歌吧？」
鬨堂大笑。
a說：「傻瓜！」b說：「笨蛋！」老師說：「少胡思亂想！」
他說：「呵呵，好想像！」
她說：「你不相信？」
他說：「我需要一個好理由。」
她說：「復分解反應，離子重新結合時，會碰撞出很好聽的歌聲吧？」
他說：「哦？嗯……嗯，會有很美很美的歌聲。」
她說：「你為什麼相信？」
他說：「你的理由很美。」
於是，他和她就像離子的結合，碰撞出了晶瑩清脆的歌聲。
初二那年，她還是個化學廢。
教室，她說：「我會唱了。」
他問：「什麼？」
她說：「離子的歌。」
他說：「哦？呵呵是么？唱一下聽聽。」
她輕輕哼了幾段，晶瑩剔透的歌聲，他聽不懂，但很認真。
a說：「有病！」b說：「瘋子亂叫呢！」老師經過，說：「做題去！」
他說：「你哪兒聽到的。」
她說：「離子唱給我聽的。」
他說：「哦？離子在哪兒呢？」
她說：「硫酸銅溶液里。」
他說：「我也去聽聽。」
那個晶瑩的夜裡，他在純藍色的硫酸銅溶液里聽懂了晶體碰撞般的歌聲。
初三那年，她依舊是個化學廢。
亭子，他說：「再唱一遍吧！」
她說：「都唱了多久了！」
他說：「以後就聽不到了。」
她說：「不會的，我還會天天唱。」
他說：「天不由人。」
她說：「我跟你走，你去一中我也去。」
他說：「不，別犯傻。」
她說：「我可以考上的。」
他說：「那你就要補化學，我不要你補化學。」
她說：「為什麼？我補了化學就可以上一中給你唱歌了。」
他說：「你補了化學你就唱不了歌了。」
她說：「聲帶長在這兒為什麼唱不了？」
他說：「我喜歡你的思想，就像硫酸銅晶體一樣透亮。補了化學，就摻上雜質了。」
她說：「嗯……好，那我不補。那現在我再唱一次。」
他說：「你放心，我一定會很認真地聽。」
歌聲蔓延在空氣中叮當地響著，晶瑩剔透、沒有憂傷的離歌，帶著三年的美麗隨風飄散…