1. 初中校園生活的作文
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？
2. 初中作文 校園生活
秋，蛻變成熟少年
天漸已有了寒意，秋正處在開始興盛而肆虐的時期。金色林蔭道上，瑟瑟的秋風搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著風兒不停的抖動。難道它也覺察到了一絲寒意？
驚覺:
少年不識愁滋味，愛上層樓。
愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。
欲說還休，卻道天涼好個秋。
九月，暑假末，初秋至。
習慣性的推開窗，一陣寒風襲來，我不禁打了一個寒顫，站在陽台上向公園放眼望去：
那楊樹已逝去了昔日在風中婆娑的舞姿和滿樹淡青色的葉，留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹干。
風示冷，人也寒。令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風蹂躪和踐踏過的滿地黃葉，更多的是對生命之短暫的慨嘆和遺憾。
初秋的陰郁，風的清肅，空氣的轉涼，讓我不由得再次憧憬未來從微小的嫩芽長成綠葉的日子。
靜靜的一個人望著這微涼的秋，懷揣著「無奈漂浮萍」的閑愁，呆立了很久。
而後，這學期班裡新轉來很多六班的同學，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。在這個由56人組成的班集體，我們一起學習，一樣為了明天奮斗。或許有一天我們會像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著尋遍大千世界。
忽然想起這樣的一幅情景來，秋的陽光無私地傾瀉下來，流淌過每一片葉子，從樹梢到樹干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著，我們就是那葉子，陽光就是那老師，老師的無私，老師的辛苦，老師的奉獻，我們都看在眼裡。
泰戈爾曾說過：「一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的美麗的成熟時期，這時，生命的果實像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。」或許當我們都長大變得成熟的時候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麽所有在當時自己看起來是正確的行為都變得幼稚可笑。
我們該用甚麼樣的方式紀念青春？我們該用甚麼樣的方式無悔青春？
從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。
從家長辛勤的手裡，我們找到了答案：努力拚搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳劃到夢想的彼岸。
是的，我們不該等待著在緩緩流逝的時間中，企及著被別人帶走的幸福感和時光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會往後走。
在壓力與希望間焦灼，我對自己說：既然你已經走進秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發。
秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨自一人站在陽台上望著，望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。驀地，我伸出手，抓住了那小格子調的悲傷。
今夜無星，我喃喃道。可是我不會再傷悲，因為我錯過了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽！也許在懵懂無知的年少時光里，它被我定義為奮斗。
又回想起了暑假末的那個清晨：
秋葉，飄下，打轉，落地，化泥。人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉的美麗，化泥的幸福。
恩，該為我的青春奮鬥了，我對自己和其他人說。
3. 我的新學校初中作文600至800字
新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師……
總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。
在新環境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。
但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進重慶市兼善中學的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一？一班。我轉來轉去，就是找不到它。要不是親切的老師指點迷津，我恐怕就「進得來，出不去了。」真是「不知廬山真面目，只緣身在此山中」啊。
我走在並不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的「注意事項」，心中不斷地分辨著東西南北，迂迴的過道轉得我頭暈目眩。終於，在我費了九牛二虎之力後，初一？一班教室跳進我的眼裡。那是一間寬敞的教室，它位於迷宮一般的教學樓里。
在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。不過，在這樣的環境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。
全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等於消耗食物。一連幾節課下來，肚子在不知不覺中已開始「嘰嘰咕嚕」地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課後，才感到肚子空空如也。於是到食堂打飯。
來到食堂，這里真是人山人海。每一個打飯處就像一個「結點」，人們里三層外三層地把「結點」圍個水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐後地向收銀機上貼去，幾乎要「爆機」了。工作人員忙大喊到：「不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份。」可是，她那可憐的「貓咪叫」怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。於是，倒霉的收銀機只好「默默無聞」地承受「轟炸」。我也只好跟著人群，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。
友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發現我新學校的特點。
我相信，在今後的日子裡，一定還會發現他更多的獨特之處
4. 關於走進初中校園的作文
我的初一生活暢想
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。
在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.
期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是」苦』』的.
我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
5. 作文《我想去的初中學校》
署假馬上就來要結束自了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期.在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步.
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教.
其次,要認真完成老師布置的所有作業,做到一絲不苟.課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成.
第三,要做好語文課的課前預.對於預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思；還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題,要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教.
第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識.要擠出時間,多幹事.
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生
6. 走進初中校園作文校園環境
時光荏苒，歲月的車輪邁著時代的步伐，走出了豐富多彩的小學生活，邁進了美好的初中學堂。小學和初中是兩個不同的概念，是從幼稚走向成熟的過渡期。於是，我們迎來了人生的第一個轉折點，懷著好奇地心情走向一個嶄新的環境。
望著一個個陌生而又帶著憧憬神色的新同學，感到自己又有了一個新的開始，想努力在新同學面前塑造一個優秀全新的形象，凝視著充滿時代氣息的教學樓，感到自豪和喜悅。看著面帶笑容的老師，感到一種沖動在我胸中萌生：今天，我為能在回中而感到自豪，明天我要回中能為有我這個學生感到自豪！生活是多姿多彩，趣味橫生的。在我眼中的世界是充滿熱情與夢想的。看到相識不到幾天的同學在氣氛活躍的課堂上娓娓而談，自信滿滿的交流著未來、對初中生活的嚮往與追求，就忍不住滿腔自豪！
在小學的我們，在課堂上只能一味得跟著老師、教科書的思路來思考問題，而現在就不一樣了。課堂上我們暢所欲言，可以盡情的展示我們的優點，大膽的提出質疑。誰說青春不能張揚？生活在這種幸福安寧的社會環境、人文環境中的我們怎麼能不張揚？
是雄鷹，就展翅高飛吧！在流光溢彩的新生活里放飛希望、盡情飛翔。不要讓花花世界所迷醉。前方的路很長，不能留戀途中的風景而擱淺了前進的腳步！相信自己吧！新的生活自己把握，你會活得更精彩！！！
7. 初中作文500字《我的校園》
我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊："老師好"，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發著清香。校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往裡走就是我們的教學樓，由於剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵里遠遠就灌滿了同學們琅琅的讀書聲，真讓人如痴如醉！
參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的游戲場所--操場。這里寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學的辛苦和汗水，無論操場多麼大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的嘆氣聲，這些都代表著同學們的生活是多麼豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。
我愛我美麗的學校--我的大家庭！
8. 關於校園的作文，初中
1上學的日子裡，我二十四小時都待在校園里——吃住、學習、奔跑、散步。冬日清晨，我看著初升的太陽將操場染紅；夏日夜晚，我望著太陽帶走最後一分鍾的白晝。我常說：「校園是我第二個家。」這里是我美麗的家，我愛它。
我愛它什麼呢？我曾試圖在這再熟悉不過的校園中發現一處能夠震撼我心的美麗。
我感動於清晨在操場打球的男孩女孩。我邁著急促的步伐，裹著厚重的大衣，手中拎著還未來得及吃下的早餐，眼裡寫滿了疲憊。但我穿過熱鬧的操場時，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專注，讀出熱愛，體會到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這「一天之際」的早晨呢？我不願將一切罪名推給一個看似沉重的名詞——「高三」。因此我感動，為校園中每一個生命的存在感動。
我感動校園南邊的一行楊樹。這排楊樹的存在，在我眼中不僅僅是美觀，它更是我對這家愛的最大的情感寄託。楊樹的存在，給了我「家」的感覺。曾與朋友並肩坐在楊樹下，看著來來往往的人群，期待著能夠出現某個人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹下，尋找著落下的樹葉，玩兒時的游戲。這個「家」中太干凈、純粹，沒有過多的高科技娛樂設備，於是回歸內心簡單的世界顯得格外快樂與美好。也曾與老師漫步於楊樹下，談學習或者談生活。不同於嚴肅的辦公室，這里有陽光、有風、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。因為我感動，感動於校園中我能得到的不僅僅是「之乎者也」的教導，我還能得到心靈的快樂與釋放。
我還因朗朗的讀書聲而感動，那是多少學子的求學渴望的表達；我因考場上卷子翻動的「刷刷」聲而感動，沉潛多年只為一場拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。
我尋找了三年，似乎每一處風景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒有一處「美」震撼我心。隨著距我離開校園的日子慢慢逼近，我忽然覺得，何必每天去尋找一個我愛校園的完美的理由？那一個「美」可以是朝陽，可以是一場賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。校園，不僅因為美而可愛，而是因為我愛它，才顯得那樣美。
就讓風訴說我們的傳奇，就讓雲朵像我們不分離，讓這操場、這楊樹、這教室、這花園永遠留在我心裡。美就在我們的校園里，我們曾經在一起。
2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致
——題記
最愛在校園的小池塘前覓留。因為這里永遠奔放著四季的色彩。
春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見嫩綠的芽，在水的滋潤下，它們勃發向上，我禁不住感嘆生命力的頑強，再一次走近他，這時的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭取機會。春天的池塘最美在蓬勃，我嚮往這蓬勃的美。
夏天的池塘，草木早已漫過欄架，泛著濃濃的綠色。近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺上的沖擊。濃密的枝幹下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動著堅毅的光芒，不經意間，我撲哧一笑，這是不是應了古人的那句話「綠葉襯紅花」？夏天的池塘最美在繁茂，我嚮往這繁茂的美。
秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時間的流逝使它的葉片更加黃了，樹干更加疏鬆了。他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時他有了天敵…他再也抗不過時間的推移，慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時間征服，依舊挺拔。可終究希望變成了幻影。他再也堅持不住了，垂下了頭。秋天的池塘最美在堅毅，我嚮往這堅毅的美。
冬天的池塘，草木的枝幹裸露在外面，身體被大風吹的傾斜。樹幹上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。冬天的池塘最美在頑強，我嚮往這頑強的美。
四季的池塘總會迸發出讓人心動的美麗。不論時間的輾轉流逝，總會散發出世間最奇妙的魅力。
校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風景，等待著我們去探尋。
3 初一時我覺得，校園好美，高大的勤勉樓，全體通紅的逸夫堂，還有那個令我們痛快的足球場……
然而,漸漸地我發現真正令我感到美的莫過於我們最可敬的班級了。在我們班，你能發現處處充滿了美：
平等、尊重之美
在我們班，過去沒有，現在不會有，將來還不會有高低貴賤之分。哪怕你的數學不很好，哪怕你的英語不很好，哪怕你的體育不很好，但是你絕不會被歧視。也許你擔心會做錯事被嘲笑，但這種擔心是完全多餘的。在這里，這件錯事頂多會產生一個小小的，不過分的，甚至你都會哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當作浮雲。因為我們都相信你下次會更好。
贊賞、安慰之美
鼓勵在我們班絕對不會罕見，只要你獲得一個小小的成功，贊賞、掌聲就會屬於你。或許只是翻譯一句古文完全正確，或許只是做對一道數學題，更不用提運動會上拔得頭籌，考試取得好名次……
當然如果你沒有做到這些，也不必太傷心。你雖然沒有得到掌聲，但是迎接你的還有一句暖心的話「沒關系，下次你一定會更好。」一個溫情的安慰「這回做得不錯。」和一個真誠的贊許與肯定「加油，我相信你。」
我可以毫不誇張地說，在我們班溫暖常駐你心間。
團結、奮進之美
團結是一個優秀的班集體必不可少的一部分。我們全班同學都還記得，在拔河比賽中憑借精誠團結和強大實力輕松得戰勝了其它班級的奪取了冠軍。雖然在平時有一些同學的建議與代表集體利益的建議不符，但是最終還是可以以大局利益為重，無條件地服從這個建議或將自己的建議融入於這個建議中。
而奮進也是支持我們班成功的動力之一，它是我們班永不服輸的基礎，我相信在奮進的帶領下，我們班會如同坐上火箭一般，我們一定是最棒的。
我們的226是一個非凡的數字，他是我心中美麗的象徵，它如同一朵玫瑰花一樣，但他是永不開敗的，而這些美就是這玫瑰花的根，有了他們226班一定會是這五中,萬綠叢中的一點紅。
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9. 我們的校園初中作文
我們的校園
我們的校園座落在交通便利發達的地方，是一個美麗的花園，也是我們的樂園。
左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這里打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來到了花圃了。
「秀麗的蕪湖黃山路上，美麗的校園是北塘。」北塘小學是一座百年名校，她不僅歷史悠久，而且還是一座蕪湖市獨一無二的現代化校園。
校門口，「北塘小學」四個金光閃閃的大字，是那麼醒目。全自動銀灰色推拉門，顯得高雅大方，有一股濃濃的書香味兒。
一入校園，便是筆直平坦的瀝青路，不寬不窄，恰到好處。路的兩旁，一左一右，安然地躺卧著紅綠兩色的操場，是那麼地有趣而又和諧。左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這里打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來到了花圃了。花兒們在這里舒展枝葉，彷彿是一群少女正在盡情地舞蹈；它們爭奇斗艷，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了。
操場後面是教學樓。她的顏色是鮮艷的橙紅色。教學樓可分為三棟。前兩棟主要是同學們上課的地方，後一棟則是各式各樣的功能室。如果讓我說說最讓我熟悉的，要數機器人室了。它裡面有樂高機器人、紫光機器人、能力風暴機器人等等。我們在這里編過程序，而看到機器人輕便地走動，就是我最開心的時刻。
三棟教學樓是用走廊連接起來的，互為關聯。走廊上，跳繩在不停地飛旋著，同學們在快樂地嬉戲著。一旦上課的鈴聲響起，教學樓頓時一片寂靜。老師夾著課本快步走上講台，整整齊齊的課桌椅上舉著要求發言的小手。同學們在專心致志地記著筆記，聚精會神地聽講，積極踴躍地回答問題，這里就是知識的海洋。
教學樓後面是後花園。花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的;五顏六色，異常美麗。看，這兒有一朵花，正從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發現了什麼新鮮事兒，又如正在對我們點頭微笑吧。到了花謝的季節，那些耷拉著的花朵，像調皮的孩子做錯了事，低下了頭，等著挨批;
我們的校園是現代化的大花園，又是知識的天堂。聽，悠揚的歌聲正在校園里回盪。我們在這里放飛理想，我們在這里准備展翅飛翔。這里，一定會記錄著我最美的童年生活！
10. 我的校園初中作文（600字）
我的校園初中作文
深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過後，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪裡去了？
在秋天早上的校園中，已看不見昔日里爭相開放的花朵，聞不到花兒的芳香了。夏天那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已經不復存在了。唯一盛開的便是那象徵秋天的金菊，好像秋天所有的花兒都不屑展示自己嬌美的身姿，只有金菊是秋天忠實的追隨者。
早讀的時候也已聽不見百鳥爭鳴那繁雜的聲音了，就連夏天最煩人的知了也失去了蹤影。往日一切給我們朗朗讀書聲伴奏的聲音也好像消失了，但是這也使校園呈現出一片安靜和諧，讓我們頭腦清醒。
做早操時，以前那紅彤彤的太陽，在現在看來多了幾分金黃，少了幾分深紅，也許是太陽公公知道天氣冷了，多穿了件金黃的襯衣，看起來那麼慈祥。好像也在提醒我們要多加幾件秋服了。
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！