1. 作文 我在 中成長600字 "我在 中成長" -(400字)
我在苦澀中成長驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什麼時候起，13歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為13歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解13歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，13歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！ 小學六年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了13歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。於是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。 13歲我認為是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，於痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。 成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。 在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。 站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那麼一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。 曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。 是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來
2. 我的理想作文400--600字
我的理想作文600字（1）：
我們每一個人都應該有著自己不同的理想、夢想,但是,有的一些人為自己的理想、夢想去努力、去奮斗.一直到理想和夢想實現.而有的一些人只是空想,就像在做白日夢一樣,不去為自己的理想、夢想去努力、去奮斗!
我認為我對我的理想和夢想就不算太上心,不努力,不去奮斗.但是理想和夢想對我們的成長是很有幫助的.它可以使人奮發圖強,努力的去學習,也就是說理想和夢想是動力!鼓勵人們去努力的前進,前進,在前進!
所以說我們每一個人都要擁有一個理想和夢想,只有這個樣,我們才能不斷地進步,進步,再進步.!如果我們沒有理想和夢想,我們的生活也就會變得非常無味,沒有意義,也就是說你可以收拾東西去死了.
所以我們每一個人都要擁有一個理想和夢想!
特別是在現在的社會上,我們更要有一個理想,一個夢想,要不然就無法從這個競爭這么激烈的社會中,有一個好地位.
我認為我說的不錯,也就是很好.
我的理想作文600字（2）：
一個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向,就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣,便會為之而努力奮斗.我也一樣,有了理想,才能促使自己在學習過程中更加努力,更上一層樓,才能為祖國的現代化建設添磚加瓦.
我的人生理想是當一名企業家.
要想當一名企業家,不只是口頭說說而已,必須要有實際行動、有較高的文化水平和過人的本領,還必須要有強健的體魄,才能在這個瞬息萬變的社會中佔有一席之地,也才能幹出一番事業來.
但萬事總是開頭難,在實現理想的過程中,不會一帆風順的,總會遇到這樣那樣的困難,要堅定信心,勇往直前,始終朝著自己的方向努力,才能達到自己的目標在腳踏實地的學習,掌握各科文化知識,理想才可能實現.今天的努力將成為我們明天笑著實現理想的基礎.
我的理想作文600字（3）：
每個都會有自己理想,有時還會改變,而我一直以來的理想都是當一名教師．
當一名教師是一個神聖,辛苦的職業．它的任務是為祖國的未來培養人才．作用很大,很神聖,全國到處都需要教師．但這個職業同樣也很辛苦．每天要講課,有時學生不聽話,還要管紀律,甚至會大發雷霆,遭受那些不聽話的學生的白眼．即使受到再大的委屈,也還要堅強,因為國家需要他．每天晚上,當人們都進入夢想時,有一個屋子裡依然有燈光,那是老師在批改作業,寫教案．一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起精神給學生講課,這是何等的辛苦．
正因為這樣,我更想要做一名老師,為祖國培養人才,體會教師的辛苦,所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家裡還經常把自己當成老師,學習講課．現在我覺得,當一名教師,要把知識掌握好,還要有自己的見解,這樣才能把知識更好的傳授給同學們．另外,還要把性格變的開朗些．最後,還要有耐心．
教師是我的理想,它會為我敲響警鍾,提醒我不犯錯誤,更加向上,促使我努力學習,勇往直前,堅持不懈,頑強拼搏,為理想的實現而奮斗!
我的理想作文600字（4）：
人生是對理想的追求,而理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,我們就會迷失在無邊的黑暗之中,失去生活的勇氣.
人們常說沒有理想的人生是悲哀的,而我的人生從不悲哀,人生路途的開始到現在,我有三個理想,分三個階段,可以說我的人生是與理想同行的.
小學時,我的理想是成為一名老師.
那時候,常看到描寫老師的文章,文章中總有深夜老師批改作業的身影,像「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」這樣形容老師的詩句更是多不勝數,那些美好的篇章,總能讓我心中升騰起無限的敬意.
小時候的印象中,老師們總是站在那高高的講台上,帶著神秘的微笑,他們講課時的那種耐心,與同學交流時的和藹,都是那麼的讓人倍感親切.老師,一個多麼神聖的職業,祖國的發展、強大,他們功不可沒.（每一個科學家、音樂家、、、、、、都是他們教育出來的!）
3. 我的夢想 作文 600--400字
最佳答案1.我長大以後，有三個夢想，一個是當作家，一個是當美食家，另一個是電腦技術家。我為什麼要當作家呢？是因為我爺爺小時候夢想是當一個作家，因為作家的好文章可以流芳百世，也能受大家的愛戴，因為文化大革命，爺爺的夢想破碎了，爺爺便把夢想寄託給我，我當然不會辜負爺爺的夢想嘍！
美食家呢，就是我很貪吃，想周遊世界，把所有美食吃個遍。美食家也很好，可以品嘗好廚師做的菜，可以把我任何喜歡吃的東西隨時吃個遍。
電腦技術家呢，是因為我從小就受過電腦教育，七歲會打字，八歲會下載東西，九歲會創博客，還會製作網站等等，到了十歲，嘻嘻，我玩什麼都會了，玩游戲呀，打字比賽呀，要是成為電腦技術家可以天天坐在電腦前玩電腦，滿足了我天天嫌電腦時間不夠的人，滿足了夢想哦！
到底要成為什麼呢！是作家還是美食家還是電腦技術家？這時我想起爺爺對我說空想是不行的，要有實際行動，這句話提醒了我，不要花時間去空想，只要努力就能成功，要是可以的話，我三個都當吧！我可不要空想了，我要有實際行動！
2.每個人的心底都有屬於自己的夢想，但大多數人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，於是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎麼會開出絢麗芬芳的花兒呢？
眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾——她如願以償站上了世界冠軍的領獎台。在她的運動生涯中，她總共奪得了 18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。
在劉翔之前，誰會想到一個黃種人有一天會登上110米欄的冠軍領獎台呢？2004年8月27日雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔以12秒 91，平了由英國選手科林·傑克遜創造的紀錄奪得了金牌，創造了中國人在短道項目上的奇跡和神話！此次賽後他又開始了廢寢忘食的訓練。功夫不負有心人，2006年在國際田聯超級大獎賽洛桑站男子110米欄的決賽中，劉翔以12秒88的成績奪得金牌，並打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀錄！當初幼小的花芽，經過汗水的浸泡已經散發出滿世界的芬芳了！
我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩《成功的花》：「成功的花/人們只驚羨她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。」成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤啊。
賽場上如此，生活中又何嘗不是如此呢？2山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；人不在貧賤， 有夢就能贏。每一個平凡的人都有自己遠大的夢想，只要你朝著自己的夢想而努力，就能實現自己的夢想。
朋友們，你們知道嗎？我有一千零一個夢想喲！
我想為大自然洗個澡。讓空氣沒有污染。小草、小樹都能挺直了身子向上長。我將來會發明一台機器叫「吸塵洗澡機」。哪棵小樹要洗澡，只要招招手，我就能操縱著機器給小樹從頭到腳洗個澡，讓小樹的每一枝每一葉都乾乾凈凈，讓所有的小樹都長得綠油油的，枝繁葉茂，挺拔向上。那時，大自然就會感謝人類。它們會說：「小朋友，你們愛護我，我一定會報答你們的，夏天時，我會像一把大傘給人們遮風去暑，冬天時，我們會幫人們擋風避寒。」
我想成為科學家，在實驗室里為人們帶來更多神奇的東西。我會發明一種神奇的葯，使人類不會失去親人而痛苦。我又發明一種「保護傘」，使人類不在為火災、 水災和天災所擔憂；使人類不在為生病而感到發慌；這樣，人類就會過上幸福和快樂的生活。
我想把書店裡的書都給買下來，沉浸在書的懷抱中，飽覽更多的歷史故事、宇宙故事、大道理故事、童話故事……吸取它們的「糧食」，在書中懂得更多的知識，給地球上的小朋友講述這些故事和我的夢想。
我想成為孫悟空，有著獨一無二的七十二變。一變，把自己變成大款，坐著賓士、寶馬去看壯觀的祖國山河。二變，開一家公司，公司就像「海爾集團」那麼大，那麼豪華。三變，把錢捐給災區小朋友、老奶奶、老爺爺們，使他們永遠過上幸福、快樂的生活。四變，把我們的祖國變得更強大，不受別人的欺悔。五變，我們要和外星人交往，和他們交上最好的朋友。六變，讓每一位小朋友都有超能力的智慧。七變，讓我們的國家富裕起來。八變，讓地球上的每一個人都非常聰明、講文明、懂禮貌、守紀律。九變……
朋友們，你們記著「有夢就能贏，讓我們一起努力吧！」
3.迭起，狂風的怒吼是那麼的讓人膽怯；繁華喧囂的街道，川流不息的人群都讓人生厭；五彩的霓虹燈，俗艷的電子歌曲實在令人昏眩。
靜靜地泡一杯茶，看著茶葉在水面舒張開來，既而沉底。抿一口，清苦的味由舌尖蔓延。捧一本書，面對的是寧靜與安詳。在陽光的撫摩下，安靜地閱讀。雖然看似無味，但這又何嘗不是一種快樂。
我只願面朝大海，春暖花開。
4. 我的夢想有很多很多,不過其中最大的夢想要算製造神州九號了.
目前,我國已經成功的用神州六號順利返回地球這個令世界人民驚喜的好消息向其他國家證明:我們中國是強大的,是團結的;我們中國已經不是被外國人瞧不起的:東亞病夫」了.
可我覺得這還不夠,我要發明"神州九號」,讓世界知道我們中國是地球上的霸主!
神州九號的設計圖非常復雜.它跟以前發射的神州六號,五號的不同之處在於駕駛倉,燃料庫,廁所,卧室.它的駕駛倉特別大,可供七八個人控制,氣壓表,目前時速······這些該有的設備真是應有盡有,無所不缺.它的燃料庫是神州六號大小的是多倍,因為它的燃料庫大,所以燃料多,速度自然也就快了. 它最高的速度可達到每秒58千米.怎麼樣,你一定驚呆了吧?別冒冷汗,精彩的還在後頭呢!
看,我和其他幾位宇航員正神氣十足的駕駛著神州九號呢!我們正在穿超級防火服,准備在太陽上著陸.現在的科技發達得很,就連計程車都沒有了. 代替計程車"上任」的是裝有無線電設備的宇宙飛船,不管多長的路,都是一萬元錢一位.人們的工資也高了,我就開了一家超級公司呢!我還有了一輛屬於自己的克雷牌飛船呢!在緊急時刻,我只要一按遙控器,無論多遠,它都會在不到一分鍾的時間里飛過來.我天天就開著它去我的公司.我們在太陽上著陸了,我們踏上各自的小飛船,開始尋找"地外文名」.過了不久,我們發現了幾個外星人,他們看見了我們,說"嘎魯西可瑞」!那聲音大的嚇人.我們的防火服能自動掃描它們. 只聽儀器里說:"前方是巴克魯行人,它們剛才說得是"你們好,歡迎來到巴克魯星球」.我們說:"你們好」它們說:"請跟我們來」.於是我們便成了巴克魯 ——它們的國王的好朋友.我們便在這里住了一天.臨走前,它們戀戀不舍地出來送我們,還給了我們很多好東西.
這就是我的夢想——製造神州九號,我相信,我一定回製造出神州九號
4. 關於《讀書伴我成長》的作文,400字,500字,600字左右
「書是人類進步的階梯。」我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。
讀書是一種享受，我讀書時，感覺彷彿是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那裡面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。「以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！」
「讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。」這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一。「歲月流轉，情懷依舊」，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真.
高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯」。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》『《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現在，我已上小學三年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足於那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西遊記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家裡，我的書有滿滿一書櫃，桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店裡看書、買書，有時在書店裡看書、買書，有時在書店裡一呆就是幾個小時。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿游覽了我國的名勝古跡和旅遊勝地。
古人說：「讀書破萬卷，下筆如有神」。由於我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為「讀書大王」呢！
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
5. 我的什麼事400字作文600字
清脆的預備鈴剛響,教室門口就站著一位衣著樸素的女教師.她今年二十多歲,中等個子烏黑的頭發,慈祥的面龐,炯炯有神的大眼睛裡流露出對全班同學的關切之情,隨著上課鈴聲的響起,她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室,她就是我們的班主任——余老師.
余老師既嚴厲又和藹.她那濃濃眉毛下,有一雙明亮會說話的大眼睛,她雖然話語不多,但上課時誰思想不集中,她的目光就會對誰提出善意的批評,對於刻苦的同學來講,則是熱情的表揚,在余老師俊秀的鼻樑下,有一雙能說會道的嘴,她不僅教書育人,教給我們做好公民的道理還經常講一些有意義、有趣的故事,使人聽了回味無窮,我們都喜歡聽她講課.
有一回,我和幾個同學去參加動手做一做比賽.比賽前,老師鼓勵我們：「你們一定要發揮自己的水平,為班集體爭光.」想不到,我們卻全軍覆沒,連鼓勵獎都沒拿到.我的心真是忐忑不安,很怕老師會批評我們,可老師卻親切地對我們說：「別灰心,下次再努力.」聽了這句話,我的心裡頓時踏實了.
每當同學們犯了錯誤,余老師從不批評他們,而是一次又一次的原諒他們,給他們改正錯誤的機會,我們有什麼不懂的,余老師總會耐心的給我們講.
余老師,是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話音,點燃了我心中理想的火花；您的教導讓我健康成長；您澆灌的園地在金秋時節結下了碩果累累；辛勤的汗水是您無私的奉獻,桃李滿天下是您最高的榮譽.
6. 我一直在努力為題的作文400∽600字
我一直在努力
太陽落下又升起來了,
書包放下又背上了,
作業寫完明天又要寫,
背不完的課文記不完的單詞,
知識對於我不再甜蜜
反而變成我頭上的「五行山」,
少年的我不知快樂,
青春的我不知自由,
瘦弱的肩膀沉重的負擔,
疲憊的雙眼仍在尋求進步的希望,
媽媽,別責怪我太貪玩,
老師,別用異樣的眼光看我.
雖然我的成績在班上不是佼佼者,
但我也是胸懷理想一直在努力,
友好的你幫我看看,
我的前方有光明嗎?
如果有,請你驚呼地告訴我,
給我勇氣給我力量!
不知成功路上有多少挫折,
膽小的我能否一直向前,
成績對我來說固然重要,
但我更嚮往做最真實的自己.
我會竭盡全力, 自從經過尹尹的推薦之後,我已經無可救葯的迷上了創網!可是,在創網,我卻異常地黯然神傷……
在創網上漫遊了兩天後的我,也決定開始發表我自己的文章,但是,很可惜,我興致勃勃發表的第一篇文章《沉醉在漆美的夢里》被評為了普通.但是,我沒有泄氣,馬上便推出了我的第二篇文章《那場雨》,然而,也沒有能被評為精華,後來的時間里,我很失落,而且``周.com也沒有給我評語,我很希望周.com能指出我所不足的地方,於是,我又稍有振作的寫了第三篇文章《化蝶飛``我飛飛飛(1)》,打完了這篇文章後,我便心情低落的上學去了,一路上都哼著悲哀的小調.
在學校,我一連幾節課都沒有聽進去,覺得自己很差勁,跟幾個在創網上的朋友們比起來``真是天壤之別!她們是篇篇精華,而我``卻連連失選!心情降到低谷後的我放學後,箭步如飛地回到家,快速地打開了與我闊別重逢的電腦,手指利索地打上了創網的網址……可是```我還是被評為了普通,不過,稍稍給我安慰的,是周.com的評語,讓我要注意修改格式.但是這下,我知道自己的水平了,很差```寫作功底很差```彷彿在創網上沒有自己的位置.
不過,後來,我想通了.寫作文不一定要被評為精華,只要把自己內心所想表達的體現出來就好了,是不是精華,並無所謂,只要你把自己的真情實感表現出來就好了```理得清頭緒就可以了``
借著這個醒悟,我又開始有了勇氣,有了希望``我並不比別人差,而別人能做到的,我也一定能做到!相信我,周.com,我會寫出好文章的!
我永不放棄,永不言棄!
媽媽您別笑我啊,是我洗的衣服不幹凈嗎?噢,那您告訴我吧.是的,我知道21世紀的接班人要有很強的自理能力,否則光靠一張文憑是站不住腳的.您還記得上次學校組織春遊嗎?當然啦,我怎麼會忘記呢?那一次春遊中我們要自己做飯,結果我什麼也不會,看見同學們都在忙碌,可我什麼忙也幫不上,那是因為我連火柴也劃不好……雖然我懲罰自己沒吃晚飯,可我多難過啊.不過,我已經認識錯誤了,也知道該怎麼做了.這不,我在學洗自己的衣服了,我在努力啊.
不,奶奶,你別幫我,我來吧.是的,這兒臟,可打掃了才能幹凈啊.我不會忘記那次班會課上,同學們給我提的意見——怕臟怕累怕吃苦,不積極參加大掃除.唉,我多麼慚愧,在家裡,我除了學習什麼也不用管,於是我變得怕吃苦,一點刻苦精神也沒有,致使成績不能拔尖.奶奶您不用勸我,我沒哭,因為我在改,在努力.這很好啊.
您看,爸爸的臉都嚇白了,千萬別阻擋我,不就是自己削蘋果嗎?寒光閃閃的水果刀夠嚇人的.可我該學,不學怎麼會呢?對啦,您千萬不要告訴同學們和老師,是啊,他們當然不會因此嘲笑我,他們會幫助我,可說出去挺難為情的呢.您看,削好啦,削好啦!雖然坑坑窪窪的,而且……而且還被我「砍」掉三分之一,不過,下次我會做得更好!給您吃吧,爸爸,原諒女兒以前總是考慮著自己,不懂得關心長輩,您看,我正在努力改正呢,還請您以後多提醒我呢.
我還有很多壞毛病,優越的環境讓我不懂得競爭,舒適的生活條件讓我失去了毅力,不過在父母和老師們的指導下,在我的不懈努力下,我會做好的,您信不信?
「我在努力」.努力干什麼呀?文中寫的是：告訴媽媽,「我」在洗衣服；告訴奶奶,「我」在掃地；告訴爸爸,「我」在削蘋果.呀!這是些什麼事情,還須努力?還須鄭重其事地寫上考卷?是的,這些都是小事,是雞毛蒜皮的小事,但值得一寫,因為小中有大,個中乾坤.據考生自述,她是家庭中倍受關愛、萬般呵護的小公主,可是她覺悟了：「我在學洗自己的衣服」,因為「我知道21世紀的接班人要有很強的自理能力」.——可喜呀,心中有大目標!我在打掃衛生,「是的,這兒臟,可打掃了才能幹凈啊」.——可貴呀,頭腦里有點辯證思想!我在削蘋果,「給您吃吧,爸爸,原諒女兒以前總是考慮著自己」.——可贊呀,胸膛里有一顆赤誠的愛心!這些都是文中的原話,不是小中有大嗎?不是有一個「一屋不掃何以掃天下」的乾坤嗎?
孩子總要長大,總是要從幼稚走向成熟的.像這樣,有理想,有頭腦,有愛心,這個中的乾坤里不正響徹著時代的強音嗎?請再讀一遍：「您看,削好啦,削好啦!(喜悅)/雖然坑坑窪窪的,(久疚)/而且……而且還被我『砍』掉三分之一,(自責)/不過,下次我會做得更好!(信心)」,細細地、慢慢地品味,那泛起的層層漣漪,嘗到了嗎?人們不禁贊嘆：多麼細膩豐富的感情!多麼堅定明確的努力!
跳躍,讓我學會勇敢；跳躍,使我充滿信心；跳躍,在無時無刻撞擊著我的心靈,帶著我挑戰下一次飛躍.
小時候,喜歡牽著媽媽的手到郊外散步,跟著媽媽的腳步,我充滿了自信,可是,面對小河,我膽怯了,望著對岸揮著手的媽媽,我輕輕地說了聲：「媽媽,我不敢跳.」媽媽沒有說話,也沒有來接我,只是用期待的眼神望著我.五分鍾後,河水沾濕了我的褲腳,我哭了,在河的那邊.
媽媽笑了,是安慰的笑容.回頭看看小河,我也笑了,是勝利的微笑.
告別了媽媽溫暖的手,蹦過了六年的小學時光,我踏進了中學的大門.在一次體育考試前,我不幸扭傷了腳.老師擔心我的腳,不讓我跳.我望著老師堅定地說：「老師,我能跳.」伴隨著老師和同學們不安地眼神,我一躍而起.雖然沒有發揮出平時的水平,而且腳又變得很疼,但是,我笑了,在熱烈的掌聲中,勝利地笑了.
初中三年,我曾經無數次地跳躍著.初三是對自我的一次超越.面對中考這道龍門,我像一條小鯉魚,顯得那樣力不從心.但是,我在努力,跳過了堤壩,躲避著暗礁,我來到了龍門腳下.我似乎已經遍體鱗傷,但我充滿了自信與力量,我要跳!瞧,我這不是在「振鱗欲跳」了嗎?
我在努力跳躍,我在自信地笑著.
同學們,人生的跳躍有很多,挫折也很多,在這里只希望大家努力地跳,勇敢地跳,在跳躍的演奏會上,請用笑容為其伴奏,譜寫生命的美好樂章.
7. 《我的xx老師》作文...急求400-600字
對於一個學生來說，在校園的多年生活中，有很多值得記憶的東西，最多的便是對老師的記憶。
我愛家鄉的老師，因為它們教育我已經有6年之久；但是我更愛這里的老師，因為他們不僅傳授我知識，還教我做人；讓我體會到了人生中的各種哲理。
到了一個新的環境，我對一些事情有了一種新的看法。我有時甚至認為：老師不會更多的接納我，因為我是一名普通的新生。
但是，是她，是那樣一位與眾不同的老師，讓我完全更新了自己的思想，和她一樣融入到了集體中。
還記得她剛到這兒時，給我一種這樣的感覺。
聽說今天要來新的語文老師，同學們都紛紛議論起來：
「哎！你說會不會是漂亮的那種類型。」
「可別像楊老師那樣嚴厲。」
「但也別長得太丑呀！」
過了一會兒，進來一個胖得均勻的，短短的頭發透露一股神聖不可侵犯的氣質，個子還算可以，手裡捧著一本語文書，臉上略帶一絲甜美的微笑，一將書放在講台上，便用緩慢而又樸素的語言介紹道：
「我姓董，名鳳琴。這個名字很土吧！但也很好記，因為當今社會已經很少有人叫「鳳琴」了，但我的父母就給我起了這個名字。」
簡單又樸素的自我介紹，使我心裡一顫。這就是我們新語文老師嗎？為什麼跟我想的不太一樣。但她真誠質朴的語言卻深深感染了我。
董老師很幽默，她總喜歡講一些她小時侯或是年輕時的瑣碎小事兒。還記得最為深刻的一件事，便是開學初老師講「藤野先生，說她教學嚴謹，細致，不注重自己的儀表。」
「看！董老師又在那裡津津有味地訴說自己年輕時代的光榮歷史了。」從老師的語言中，我體會到了董老師和藤野先生一樣，有著對工作認真、負責任的態度。她不僅把知識傳授給學生、引導我們怎樣自主地學習；更主要的是引導學生有目的的學習、教會我們怎樣做人。
班級的同學很淘氣，免不了會惹老師生氣。但董老師的臉上卻總是帶著微笑，因為老師是塑造靈魂的工程師，她的巨大力量是用心靈喚心靈，用人格影響人格。當我們犯錯誤時，她從來不捨得打我們、罵我們，而是用說教的口吻給我們講道理：「現在不學習是不行的，不學習你將來准備干什麼呀！」
董老師已經讓我們的思想改變了很多，因為她總是用善良和慈祥的平常心去對待所有事。她經常教育我們：一次的好成績不能代表永遠；一次的壞成績也不能代表過去。過去的事情總會過去的。」
我真的無法理解董老師，甚至不明白作為一位老師的她，為什麼會有如此博大而寬廣的胸懷。她從不會因為一件小事兒，而對我們大發脾氣。即使我們犯了錯誤，他臉上從不露出一點怒色。好像天大的事兒，都與她無關似的。每一天都能看見她燦爛、坦然的微笑。
真的，是董老師讓我從新認識、理解了自己，讓我又從新更新了自己的思想。因為一個人只有一直往前看，才會看到腳下的路是筆直的。我明白了董老師為什麼這么快被集體所接納，甚至使209班的每一個人都從內心發出一種對董老師敬佩和喜愛。是因為……是因為董老師對同學們所賦予的是一顆真誠、寬容的心，是一種偉大的「愛」。
這就是董老師，一個與眾不同的老師。待人真誠、內心善良、寬容、理解學生。真不愧是受人尊敬的好老師！
這就是我對這位與眾不同的老師的詮釋。
8. 有關「我在學校我快樂」的徵文（作文）400—600字，謝謝了！
五年級的時候，因為父母工作調動，我不得不轉學，以後我要在化工路小學度過我小學的最後兩年。
在我剛剛來到化工路小學的時候，感到周圍的一切都是陌生的。不一樣的老師，不一樣的同學，不一樣的教學樓，不一樣的操場，讓我充滿了好奇。當校長把我領進五（三）班的時候，班裡所有同學立刻安靜下來，一雙雙眼睛齊刷刷地向我投來，我感到很害羞。賈老師讓我坐到座位上，然後開始講課。一下課，便有許多同學圍著我，我感到不知所措，只是小聲的一一回應。這時一個同學，把新課本遞給我，我開心極了。下節課是數學課，我把數學書拿出來擺在桌上，其餘的都放進書包里。
上過了數學課，第二組第二排的一個高個子女生問我叫什麼名字，我小聲地說：「我叫宋藝璇。」她聽了後，笑著對我說：「我叫李運清。」「你好。」我聽了她的話，不知怎麼膽子大了些，「我11歲了。」這時又一個長發女生走過來，她的個子和我差不多，她說她叫程玉玉。程玉玉的長發讓我羨慕得不得了，羨慕中還帶有一絲嫉妒，她的頭發像絲綢一樣，又干凈，又光滑。
第三節課上體育課，老師讓我們自由活動，程玉玉和李運清拿著毽子找我玩。李運清踢毽子踢得可棒了，她的腳好像有魔力似的，毽子在她腳上一直上下跳，沒有停下來的意思。「26、27、28……」程玉玉給李運清數著數，心裡特著急。這時一群男同學把足球踢到李運清這邊來，她才停下來。哇，一共踢了55下！程玉玉接過毽子踢起來，她才踢到12下，毽子就掉了。輪到我了，我接過毽子踢起來，沒想到比程玉玉還差，才踢了3下就掉了。我失望極了，李運清教我怎樣才能踢得多，我按照她的方法試試，果然行得通，一氣踢了23個，我好開心啊。
在新學校，我交到了新朋友，學到了新知識，我新歡化工路小學這個大家庭。
9. 《我和xx》作文400-600字左右
我和大海
記得有一天，我和爸媽來到了大海游泳，換過泳衣，我們來到了沙灘上，拚命地呼吸新鮮空氣，倒下，便躺在了軟軟的沙子上，真是舒服，爽到極點了啊！
我們下海後，還好水一點都不深，我又緩緩地走進了更深的地方。我悄悄抓起兩把泥，拍在旁邊的老爸身上，我便咯咯地笑起來說：「我給老爸洗泥水浴！」老爸蹲了下來，海水把爸爸沖洗干凈了。我發現海上時不時就激起一朵朵浪花，海啊海，為什麼你會有浪花呢？是因為你生氣了嗎？
那海是湛藍的，美好的。以前我曾經看見一件事，一個叔叔捉了幾條小魚，放在塑料袋裡，看著袋子里活蹦亂跳的小魚，我為他們的命運感到擔憂，袋子里氧氣太少了，大海才是他們的家，他們就是海的孩子。海啊海，你是否感到悲傷？因為您的孩子都被人抓走了。
在我回家後，一直抹不掉這件事，想起魚兒一張一合的嘴，它們彷彿在說：「人類啊，你們為什麼那麼殘忍地殺害自己的同類呀……想到這兒，我終於明白大海為什麼生氣了。（中國作文網）
在這里我要像全人類說：希望你們能夠愛護、保護大海的每一種生物，甚至鯊魚。因為若是沒有這些生物，那大海就將會變成真的「死海」了。
10. 初中作文：《我是初中生了,感覺真棒!》400~600字
小學生活是多滋多味的,初中生活是有驚又有險的,考試時的壓力,年段排名公布時的緊張,一切的一切都是需要我去適應的――題記
當暴曬的陽光成為過去,潔白的雲朵交頭接耳,一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿,伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空,和著有節奏的國歌,我發現,我已不再幼稚,我已不再頑皮,我已不再是小學生了,我成熟了,我老實了,我是初中生了!
小學的時光不免覺得過得太快,不懂得珍惜,失去了,才會覺得以前太傻,不知珍惜以前的一分一秒.踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力,老師說要把壓力化為動力,可我卻做不到,五門主課的作業題如洪水一般沖來,做得頭暈腦脹,實在是不好受.上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射,語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂,弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶,實在是不忍,可又無奈.
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人,我們也曾經這樣,我好羨慕他們.以前我們在同一個教室里上課,可是初中了,大家被分散到了四個不同的班級,與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡,我不知道將來要有幾次這樣有分離,我只知道,現在我的心很失落……
我喜歡過去六年生活的無法無天,無知的童心,無知無畏,不知初中是否還會這樣,不過我認識到――自己長大了.
我是初中生,我要開始初中生活,開始壓力考試、年段排名,一切都令我恐慌,不想面對.
可是我改變不了事實――我是初中生.
是的,我要重新振作起來,不能就這樣倒下；是的,我要重新適應環境,不能就這樣孤獨；是的,我要重新迎接挑戰,不能就這樣墮落.
雖然有時會郁悶,雖然有時會茫然,可是我渴望得到承認,我渴望贊賞,我也渴望表揚,正因為渴望,我才要更加地讓自己知道,我已不是從前,也回不到從前,我是初中生了!