『壹』 初中生活和小學生活的不同-作文急要！100分！
清晨的第一縷陽光映入眼簾，涼爽的風吹著我的臉龐，彷彿一切都是那麼美好。
我看著日出，長長呼出一口氣，嘆：「無聊！」
每天似乎都面臨著挑戰，又似乎平靜的生活根本沒有挑戰。學習算是挑戰嗎？也許是，也許只有把學習當成挑戰才能給生活增添一點趣味，不然的話——每天做著同樣的事，聽重復的話，走同樣的路，真是會讓人無聊到想在廁所蹲一天！都說花季精彩！我怎麼感覺這么無聊呢？
走到學校——也許這是一段更無聊的路程，可能是因為沒有美女相伴吧，呵呵。車輛來來往往，各自來到不同的地方，可是，它們似乎都走著同一條路——尋夢之路。可惜我到現在還不知道，我走的到底是哪一條尋夢之路，我的夢又是什麼。也許我所走的路已經被老天決定，自己無法抉擇。
課上。聽著老師講課，忽然間似乎聽到「期中考試」四字，考試又要來了嗎？我怎麼記得好象剛考過試啊……看著喋喋不休的老師，心中湧出無限傷感——學習，不應該是這個樣子的。可是，那又會是什麼樣呢？都說學生無憂無慮，不必考慮明天該吃什麼。可我怎麼覺得 ，為一毛錢打拚比當一個無聊的學生好呢？呵呵，可能是角度不同把，也許我應該珍惜，畢竟一毛錢來之不易。
課間。看著某君眉飛色舞，唾沫星子亂飛，估計又在議論某個美女或某個游戲了，心中不禁感慨曾幾何時，我也生活在一片混沌之中，只知道學習、玩兒，可現在好像是傳說中的青春期到了，心中不時地感慨萬千，感悟著生活，被惆悵所籠罩，這青春期還真有點不爽。
夕陽西下，晚霞在天邊構建出一幅美麗的圖畫，晚風吹拂著臉頰。我感覺自己非常留戀這情景。與清晨不同的，是我的心境，還有一個貼心的好朋友站在我的身旁。「走了。」我說。我們向著不同的方向走去，我背對著他伸出手，向他再見。我不知道他有沒有看見 ，我的心告訴我，我希望他看到了。當我扭過身去看時，我確確實實看到了——他做著和我一樣的手勢。微笑不經意見浮現在我的臉上，被人理解的感覺，真好。突然想起兩句詩：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。心中留戀頓生，多希望時間永遠定格這一瞬間。
我想這是我最值得欣慰的一點：我還有一大堆在我失望、傷心時鼓勵我的好朋友，他們和我一起開心，一起學習，一起玩耍。不爽時也有人關切地問：「哥們你咋地拉？」以前我總愛一個人在網上游盪，一個人玩著游戲，現在，有了一幫朋友，可以一起玩兒，溫暖以下孤獨的心，也許朋友、友情才是最珍貴的東西。
生活雖然無聊，但有一幫人跟我一起哭笑，不亦快哉？青春期雖然有無窮煩惱，但有一幫人陪著一起煩惱，不亦快哉？
『貳』 小學的綜合素質作文和中學的一樣嗎
你好，這抄個是不一樣的，因為小學生和中學生的年齡不一樣，心理智力等方面的發育程度也不一樣，所以對於他們的教學也應該不一樣。在綜合素質考試中的作文寫作要視情況而定，小學綜合素質作文要摻雜小學生教學特點觀點，初中也是一樣。不過有個重點就是在寫作中可以夾雜一些有關你當老師後的想法之類的，盡量跟教育沾邊。
供你參考，希望對你有所幫助
『叄』 寫小學老師和初中老師不同的作文
中學老師與小學老師的不同
上中學有幾個月了，我發現了中學老師和小學老師幾點不同的地方：
1、中學老師更愛打人了：
這可不只是一個老師，幾乎所有老師都愛的打人，我們數學老師還用細細的小竹條抽我們班的（看著都疼）
2、中學老師被我們發現錯誤了，會改正：
我們數學老師在上課時經常算一些數字，我們提出來，他就虛心改正了。給我印象最深的小學老師，班主任，有一次考試，明明兩個答案都是對的，她卻說：「你們別爭了，老師永遠都是對的，聽我們的。」我當時很氣，難道老師就不會出錯嗎？
3、中學老師比小學老師管的松：
以前小學，你那題錯了，老師就會把你叫過去，細細的和你講。現在不同了，中學是沒那麼關心你了，只有自主管理，才會好。
以上就是我的總結，就快期中考了，大家抓緊復習吧！
『肆』 小學生與中學作文有什麼區別
小學基本上就是以寫事作文為標准。而中學相對較難，應該是以散文為標准。
『伍』 小學作文與中學作文的區別
小學作文只是要求將事情簡潔明了的完整的敘述出來，而中學作文則要求到了文章要有細節描寫和一定的文采。。。。。。。基本的敘事類作文應該就是這些區別吧。。。
『陸』 《初中與小學變化》作文
帶著小學的知識，帶著小學的性格，帶著小學的習慣，我跨進了中學校園的門檻，此時，我們已是名副其實的初中生，開始了我五彩繽紛的初一生活。我們面臨著人生中第一個轉折點，又是激動，又是興奮。 剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我踏進班級，一切都是陌生的，陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞。
看看課程表，我差不多快驚呆了，這么多門課，什麼歷史呀、生物呀、地理呀......真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒接觸過的，我歡樂，我無助。
上課時，或是老師講得太快，或是我沒有書，而聽不進去，我失落，我迷茫。若我聽得很認真，甚至到了「忘我」的境界，我喜悅，我歡騰。
啊！這神奇的初一啊！把我變成了一個多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個乖巧懂事的人，把我變成一個懂得珍惜時間的人。
入初中後，最大的變化是學習不再是老師說什麼就做什麼的被動式。老師不會再在課堂上抽出時間來指導作業，所有的作業都要在課後獨立完成。課堂筆記也是非常重要的，在小學時，只有語文課我才會做筆記，而且是老師說要記下來才記的。現在，無論什麼科目，只要是自己覺得重要的，或是以前不懂的，比較難以理解的，我都會記錄下來。養成習慣後，感覺對自己的學習幫助很大。
初中是一個嶄新的開始。很多知識，比如英語，自然科學等差不多都是從頭學起的，所以即使小學成績很好，在進入初中後也要十分努力。
與小學的課程比較，初中上課內容多且復雜，老師補充了許多課外內容。這就需要我們上課更加積極地參加課堂討論，回應老師，提出問題。在課後，我還喜歡看一些課外書來補充自己的知識，尤其在語文的學習上，我覺得補充課外知識很重要。
現在，我才領悟到，初一這個新階段、新生活是多麼美好啊！
『柒』 寫初中和小學的不同作文400字
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學時,我總是盼望上初中.與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨.可當我邁進初中後,才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單.
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸.
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸.但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白：成績需要付出,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己：自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚,讓我明白「酸不過如此」,只要牢記這句話,我將不怕受挫.
我的初中生活,酸而有味.
甜
初中生活很甜.
三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎.從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談.甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心裡.大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球.快樂,大家分享；困難,一起擔當.幸福就是這樣吧!
我的初中生活,甜到心底.
苦
初中生活很苦.
為了考上重點高中、重點大學,為了實現夢想,我們需要付出艱辛的勞動.天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成.白天「語、數、外、物、化」,科科都有作業；晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業檢查.「唉!累死了!」想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身.
我的初中生活,真累.
辣
初中生活很辣.
身為一名班幹部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面.早自習,我拿著書走上講台大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭.躺在床上,心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?」
我的初中生活,真辣.
初中生活就像一個「五味瓶」, 五味俱全.初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣.然而我堅信：一分耕耘,就有一分收獲.只要我不停的努力學習,以真摯誠懇的態度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活.
開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,來到我即將要生活三年的學校——城東中學.邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄雲外,只剩下緊張、害怕.那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」,讓我渴望去了解它.我來到107班——我在教室坐下後,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的.但我堅信,我和她們一定會成為好朋友.
在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最「殘暴」的,動不動就「鞭打」學生.可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師並非都是「學生殺手」,相反,我發現他（她）們個個都是平易近人.特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情.面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來.
第三個星期的星期二下午,我班進行了班幹部評選.在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員.我心想,初中應該也能謀得「一官半職」吧.可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我「名落孫山」了.我很傷心,但我不會因此而氣餒.我相信,在往後的日子裡,我一定會「金榜題名」.
初中生活,一定會豐富多彩,同學們,你們說對嗎?
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
告別了小學,進入了初中.我聽說初中很累,而且,有人還因為壓力大而跳樓!所以,我有點害怕.
一開始,我老覺得生活很乏味了,每天都很沒精神.一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神.
後來,經過老師的教育,而且,慢慢地,也就習慣了.
在初中里,老師很嚴,稍有不慎,就會被老師批評.功課也難了,我本來作業沒得過C、D,但到了初中,就有了,不是說不會,而是難,同桌葉勇也說：「百年難得一見!第一次得D呀!」有時有個A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級以上,數學、英語都在90分以上,就是語文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學也不見得好,都是80分以下,難道語文很難?
現在,我覺得初中生活也不怎麼無聊,至少忙,整天有事干,不覺得無聊.也不害怕了,精神也有了!而且,那麼忙,我的收獲就大了,數學成績都比小學好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分.這多虧我老爸,他是初三數學老師,我不會的,他會教我,有一次,我沒學好,上課開小差,沒掌握,老爸一眼就看出了,然後就教我到10點!在這忙碌之中,我的習慣也變了,以前我讀書,不預習不復習,導致我成績只有中等,現在,我每天晚上預習好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課後多復習,就掌握住了.因此,我考了全班第一,這是我想都沒想到的.所以,我以後也要這樣學,只有這樣,才能考上重高!
我現在的理想是重高,我要為這個理想而奮斗,初中競爭激烈,我不會甘拜下風,我要積極進取,爭取好成績.
『捌』 中學與小學教材不同150字作文
和小學教材不同，150個字作文。絕對不同呀，小學都是最基本的。十字最基本的算數。一些常識性的介紹等。到了中學，那就深入的對字詞都進行。
『玖』 中學作文與小學有何不同
作文的話，要想寫應試作文就要記住：虎頭鳳尾豬肚子；虎頭，就是說開頭要寫的漂亮，初中的話，只要你開頭用排比句開頭，最好沒個排比句中的小分句都用比喻或者擬人，那麼老師肯定說你好文采；中間內容的話，就朴實一點，寫清楚你的事件，不要東一句，西一句的，這樣會讓老師很不爽的；中間部分你只要寫具體一點，多用幾個修飾句其實就可以了；結尾的話，初中水平的話，你用排比句結尾，就可以來個首尾呼應了，如果內容也可以首尾呼應的話，那麼你的作文會更高分。這是應試作文的寫法，就是怎麼在最短時間內拿最高的分數，不過呢，平時的作文，你最好認真去寫，因為平時寫好了，到考試時，你很快就可以寫出虎頭鳳尾。 可能你不明白為什麼豬肚子，如果中間寫的好的話不好嗎？這肯定是好的，但在考試的時候，你會緊張，所以你很難發揮出平時各種文采，寫好虎頭鳳尾已經不錯餓了；而且，老師在改卷時也只是認真看開頭和結尾，其他都不看的，或者很粗略的看； 好了，說完應試，我就說平時吧，小學跟初中最大不同就是，小學不要求有修飾，有了肯定更好；然後呢，你平時寫的話，跟上面的虎頭鳳尾相同，多用精彩的修飾，這樣看起來會很有氣勢~中間的話，平時你可以試一下每一句話都用一個修飾句，當作練習，因為平時嘛，隨便一點沒所謂的，考試就不要了
『拾』 小學作文和中學作文思維的區別
小學作文，只要能將故事完整敘述出來就行了，畢竟它只有小學基礎在那；而初中作文就不一樣了，你不僅要能准確的敘述出來，還要在保持故事完整性的基礎上添加一些優美的句子，段落，初中就開始講究文章的華麗了（要不然你們老師天天叫你們背書幹嘛），到了高中不僅如此，還要講究深度了。這就是我們中國文化，一步一步的來，一篇好文章既要有高度，還要有深度。（順便一提） 這樣，你從這方面考慮，就行了。