Ⅰ 初中「校園」「成長」作文素材
有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優美的校園環境，迎送著一批又一批的莘莘學子……每當我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生築就的輝煌篇章，身為青年路小學的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……每天，校園里催人奮進的鍾聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨遊，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多麼的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發明指南針、火葯、造紙術、活字印刷術，張衡創造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。我學會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……我總愛一個人坐在那鬱郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那「嘩——嘩——」的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小「才女」。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鍾，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：「今天我以學校為榮，明天學校以我為榮」……一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
Ⅱ 初中的敘事作文的素材，有沒有一些生活中事例！
1.令我感動的一個人
我經歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到庄嚴神聖，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。現在我就把我成功的一件事講給你聽。
在我五年級暑假時，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風，不知道有多酷啊！久而久之，這種想學騎車的心理慢慢地在我心裡「開花、結果」。終於有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車，在我再三的請求下，表哥無奈，只好依著我，帶我去公園學騎車。
表哥先把車騎到一片草地上，然後對我說：「騎車其實很簡單，只要你扶著車把，再蹬上去，還要克服恐懼的心理，這樣就行了。你先自己騎騎看，我在後面扶著後座。」太好了，我終於可以學騎車了，我心裡像吃了蜜一樣甜。我扶著車把，跨上坐墊，我心裡像揣了只兔子似的，直跳，車把時而向左，時而向右，好像一不小心就會摔倒下來似的。我盡力抑制住自己緊張的心情，讓自己平靜下來，一會兒功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：騎車原來這么簡單，表哥見我騎得這么好，把手放開了，我一不留神，摔了個四腳朝天，我一骨碌爬了起來，我感覺有一陣疼痛，提起褲管一看，原來擦破了皮，我真想放棄，不學了。我把氣撒在了表哥的身上，對他大吼大叫：「都是你不好，為什麼要放手，害我摔得那麼慘。」表哥明白我的心情，不與我計較，對我說；「失敗乃成功之母，哪個人學騎車不是摔倒過呢？難道我的表弟是個逃兵，這種表弟我不認也罷了。」「我才不是個逃兵。」我火了。我這個人容不許別人譏諷我，我下定決心，無論如何一定要學會騎車。「那你不是個逃兵，就要做給我看。」表哥說。「你等看瞧。」我大聲地沖著表哥說。我拍去身上的灰塵，翻身上了車，勇敢地向前蹬去，坐在車上，我真後悔自己對表哥這樣蠻橫無理，都怪自己太驕傲自滿。這時，眼前有一塊小石子擋住了去路，我又重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站了起來，跨上自行車，再也不敢大意，小心地騎著。經過我一次又一次的摔倒又爬起，沒過多久，我學會了騎車。
學會騎車的的那一剎那，我覺得天是那麼的藍，雲是那麼的白，草是那麼的綠。如今學會騎車的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星
一滴水就可折射太陽的光輝，生活中許多細微之處即可透露溫柔的母愛。
母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類的疊好。那天，她照例收拾著衣物，我躺在沙發上翻著一本舊雜志，午後暖暖的陽光照進來，茶幾上一束純白的桅子花散發出淡淡的香氣。「王浩，你看，這兒有好多條手帕呢！」母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。
「手帕？」我問道。
「你還記得這些手帕嗎？十幾年的全都在這了。你看，這塊藍色的，還記得嗎？你四歲的時候，我常用一個別針將他別在你的外套上， 給你擦汗，看著你在我前面顛兒顛兒地跑，手帕一盪一盪的，真像一隻花蝴蝶呢！」母親絮絮叨叨地說著，並不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲。我無法應和母親——因為我什麼都不記得了。
「還有這塊藍色白邊的，是你10歲那年特意訂制的。上面還印著字哩——『愛子王浩10歲生日快樂』。唉，一眨眼的功夫。」她輕輕嘆了口氣，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多麼希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我無法想像，為什麼母親如此細心地收藏著往昔，如數家珍般地道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了、記性壞了嗎？
我承認，我是徹底的將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現在也不時興手帕了，取而代之的是紙巾，當我流汗時，取出一張，輕輕一擦，質感很好，還有一絲隱約的香氣，然後隨手扔掉，多方便。於是很自然的，手帕便不知不覺被遺忘了，若不是母親無意中提起，我實在無法記憶起這些手帕曾屬於我。我的思想很容易接受新東西，也會輕易地忘記一些什麼，包括那最基本最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠走在我身後，悄無聲息的拾起我遺漏的心情和初始的純真。
我感到眼中有些潮濕，輕聲說：「媽，您怎麼還記得這么多呢？」母親沉默了一會兒，才回答說：「怎麼會不記得呢？」她像是在自言自語。我的淚悄然落下。是啊，怎麼會不記得哪？
因為愛著，所以記得。
Ⅲ 中學生校園生活作文 精品
真實——文章的生命
江蘇省宜興市新芳中學 韓建軍
假花盡管美艷，但缺少生命的活力；假話盡管動聽，但缺乏生活的激情，虛假的作文面目可憎！長久以來，假大空的現象一直充斥著中學生的作文，很少聽到他們發自內心的聲音！學生的寫作水平徘徊不前，學生的寫作熱情有減無增，還學生以真誠，還作文以真實，是每一位語文教師義不容辭的責任，因為真實是文章的生命！
好文章有很多標准，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真，情感真，語言真，才是真正意義上的作文，才是創造性的思維活動，否則，就猶如剪綵為花，刻紙為葉，不可能有生命活力。基於這樣的認識，長期以來中學語文教學一直把培養學生能寫、會寫具有真情實感的文章作為追求的重要目標。實施素質教育以來，這一點更是前所未有地受到重視。不僅如此，新近頒布的《全日制語文課程標准》也多處強調中學生寫作要感情真摯，感受獨特，體會真切。這對於提高廣大中學生的人文素質,提高語言交際能力，提高寫作水平都具有很強的指導意義。
（一）材料的大致真實
「生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」學生們經常抱怨找不到寫作的好素材，其實他們是「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」大千世界，芸芸眾生，只需留意，便會精彩紛呈：校園生活,快樂與憂愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意與失意同存，只要會意，便成精彩；社會生活，亮麗與灰暗同在，只要在意，便常精彩！其實，生活處處，精彩常在，只要留意，便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心為文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！一沙一世界，一鳥一天堂。學生的生活圈子裡也有動人的傳奇，根本不必舍近求遠、存偽去真！
誠然，來自生活的材料可能不會很典型，可經過你的技術處理，也能化腐朽為神奇！中央電視台的「實話實說」夠真實的了吧，可它同樣要經過剪輯加工。作文更是如此，它並非生活的簡單實錄，它完全可以進行加工處理，使來自生活的素材更典型，更有說服力。有一次，我班一個女同學在課上突然暈倒，老師和同學送她上醫院治療。第二天我布置寫一篇作文，題目叫《感人的一幕》，結果全班一大半人寫的是這一素材，其中有好些人都加入了自己的想像，使這一故事更為感人。這是一篇相當成功的作文訓練，使得每一位學生都有話可說，這在以往的訓練實踐中是從未有過的。而且，通過訓練，我覺得學生還是可以掌握素材加工的火候的。《全日制語文課程標准（實驗稿）》對7——9年級的寫作要求中第三條就是：多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。 不錯，生活還是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必會「材源滾滾」，才思如泉湧！用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會，相信你的作文也會有別樣的傳奇！
（二）情感的絕對真實
作文絕不是無病的呻吟，東施的效顰。好的文章必然真情四溢，
充滿愛的溫馨。「感人心者莫先乎情」（白居易《與元九書》），情感「不精不誠，不能感人，故強笑者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威。」（莊子：《漁父》）天下美文，美在至誠！陳子昂的《登幽州台歌》道出了壯志難酬者的孤獨寂寞，令人黯然神傷；李賀的《南園》發出了懷才不遇者的義憤填膺，令人憤慨難當；馬致遠的《天凈沙.秋思》抒寫了千古羈旅之思，令人盪氣回腸；朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人熱淚盈眶；聞一多的《最後一次講演》橫眉怒對的手槍，令人慷慨激昂；魯迅的雜文如匕首投槍，毫不留情地刺向敵人的心臟，令人熱血沸騰。這些作品無一不是作者真情的自然流露，無一不浸透著作者的喜怒哀樂，無一不是他們心血的結晶！
雖然我們的中學生達不到作家們爐火純青的寫作水平，但是，學生們的情感世界同樣是多彩多姿的！他們完全可以寫出感人肺腑的美文。《全日制語文課程標准（實驗稿）》對7——9年級的寫作要求中第二條就是：寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。 可事實上，我們許多同學在寫文章的時候，缺少真情實感，缺乏激情的投入，很難想像，一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。精誠所至，金石為開。還是那次作文《感人的一幕》全班寫得最好的就是那位生病的女同學，因為她是這次事件的參與者，她有著真切的心理體驗，她真正感受到了人間的溫情，她的情感洋溢在文章的字里行間，沒有絲毫的矯揉造作，她的語言完全是從自己的內心深處流淌出來的，這種神聖的情感感動著自己，也感染了別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品！投入地寫一次，你也會有神來之筆！
(三)語言的相對真實
《全日制語文課程標准（實驗稿）》在寫作的總目標中就已明確提出：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。
語言是情感的外衣，情動於衷故發之於外；語言是情感的載體，承載著表情達意的重大使命。作文的語言應忠實於生活，盡量生活化，盡量與文中的語境想吻合。使人如臨其境，如見其人，如聞其聲。如魯迅的小說《孔乙己》中孔乙己的語言就十分符合人物的個性：「君子固窮」、「竊書不能算偷」「多乎哉，不多也」這些半文不白的話刻畫了一個自命清高的落魄書生的形象。盡管我們並沒有生活在他所處的時代，但讀來卻感到如此的逼真。
高爾基說：「語言是文學的基本材料，文學是語言的藝術。」作文語言不僅僅是生活語言的簡單實錄，也需經過技術處理，使之更典型。第一，詞語需經過錘煉。「詞必己出」，「務去陳言」（韓愈語）古人錘煉語言可謂是嘔心瀝血：賈島詩雲：「兩句三年得，一吟雙淚流。」 盧延讓說：「吟安一個字，拈斷數莖須。」王安石的「春風又綠江南岸」的「綠」字多次更易，先後用過「到」、「過」、「人」、「滿」，最後才選定「綠」字。宋祁《玉樓春》中「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字，也經過多次改動，著名學者王國維說：「著一『鬧』字，而境界全出。」 沈德潛在《說詩畔語》中也說：「平字見奇，常字見險，陳字見新，朴字見色。」 沒有最好，只有更好。永不滿足，不懈追求才是我們孜孜以求的目標。
在作文中，我們要為自己的思想找到一個最好的代言人，選擇最為恰當的詞語。法國大作家福樓拜對他的學生莫泊桑說：「無論你所要講的是什麼，真正能夠表現它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最准確的一句、最准確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。」選擇正確的詞語，你的文章會恰到好處；選擇高雅的詞語，你的文章會超凡脫俗；選擇經典的詞語，你的文章會光彩照人。第二，語言可經過包裝。為了給作者的思想找到一個更好的歸宿，根據需要，我們可採取「拿來主義」，化用詩句，仿擬名言，匠心獨具，妙筆生花！豐田汽車的廣告語言就是一則很成功的仿擬：「車到山前必有路，有路必有豐田車」。「我很醜，但我很溫柔」，這是一句頗富人生哲理的歌詞。有的同學就仿擬為：「我很嫩，但我很精神」「我很笨，但我很執著」「我很淺，但我很清澈」。還有一位同學在一篇寫游善卷洞的散文中仿擬了「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」這一句變為「眾石尋奇千網路，驀然回首，奇景全在燈火幽暗處。」仿擬貼切，不露痕跡，令人拍案叫絕。
王國維在《人間詞話》中說：古今之成大事業大學問者，必經過三種之境界。「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路」，此第一境也。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，此第二境也。「眾里尋他千網路，驀然回首，那人正在燈火闌珊處」，此第三境也。我想我們的作文應該是回歸真實的時候了，陶行知的名言「千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。」也永遠不會過時，因為真實的才是最美的！真實才是文章的生命，真實才是文章永恆的魅力！
中學生校園生活作文,真實——文章的生命-中學生話題作文
真實——文章的生命
江蘇省宜興市新芳中學 韓建軍
假花盡管美艷，但缺少生命的活力；假話盡管動聽，但缺乏生活的激情，虛假的作文面目可憎！長久以來，假大空的現象一直充斥著中學生的作文，很少聽到他們發自內心的聲音！學生的寫作水平徘徊不前，學生的寫作熱情有減無增，還學生以真誠，還作文以真實，是每一位語文教師義不容辭的責任，因為真實是文章的生命！
好文章有很多標准，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真，情感真，語言真，才是真正意義上的作文，才是創造性的思維活動，否則，就猶如剪綵為花，刻紙為葉，不可能有生命活力。基於這樣的認識，長期以來中學語文教學一直把培養學生能寫、會寫具有真情實感的文章作為追求的重要目標。實施素質教育以來，這一點更是前所未有地受到重視。不僅如此，新近頒布的《全日制語文課程標准》也多處強調中學生寫作要感情真摯，感受獨特，體會真切。這對於提高廣大中學生的人文素質,提高語言交際能力，提高寫作水平都具有很強的指導意義。
（一）材料的大致真實
「生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」學生們經常抱怨找不到寫作的好素材，其實他們是「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」大千世界，芸芸眾生，只需留意，便會精彩紛呈：校園生活,快樂與憂愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意與失意同存，只要會意，便成精彩；社會生活，亮麗與灰暗同在，只要在意，便常精彩！其實，生活處處，精彩常在，只要留意，便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心為文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！一沙一世界，一鳥一天堂。學生的生活圈子裡也有動人的傳奇，根本不必舍近求遠、存偽去真！
誠然，來自生活的材料可能不會很典型，可經過你的技術處理，也能化腐朽為神奇！中央電視台的「實話實說」夠真實的了吧，可它同樣要經過剪輯加工。作文更是如此，它並非生活的簡單實錄，它完全可以進行加工處理，使來自生活的素材更典型，更有說服力。有一次，我班一個女同學在課上突然暈倒，老師和同學送她上醫院治療。第二天我布置寫一篇作文，題目叫《感人的一幕》，結果全班一大半人寫的是這一素材，其中有好些人都加入了自己的想像，使這一故事更為感人。這是一篇相當成功的作文訓練，使得每一位學生都有話可說，這在以往的訓練實踐中是從未有過的。而且，通過訓練，我覺得學生還是可以掌握素材加工的火候的。《全日制語文課程標准（實驗稿）》對7——9年級的寫作要求中第三條就是：多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。 不錯，生活還是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必會「材源滾滾」，才思如泉湧！用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會，相信你的作文也會有別樣的傳奇！
（二）情感的絕對真實
作文絕不是無病的呻吟，東施的效顰。好的文章必然真情四溢，
充滿愛的溫馨。「感人心者莫先乎情」（白居易《與元九書》），情感「不精不誠，不能感人，故強笑者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威。」（莊子：《漁父》）天下美文，美在至誠！陳子昂的《登幽州台歌》道出了壯志難酬者的孤獨寂寞，令人黯然神傷；李賀的《南園》發出了懷才不遇者的義憤填膺，令人憤慨難當；馬致遠的《天凈沙.秋思》抒寫了千古羈旅之思，令人盪氣回腸；朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人熱淚盈眶；聞一多的《最後一次講演》橫眉怒對的手槍，令人慷慨激昂；魯迅的雜文如匕首投槍，毫不留情地刺向敵人的心臟，令人熱血沸騰。這些作品無一不是作者真情的自然流露，無一不浸透著作者的喜怒哀樂，無一不是他們心血的結晶！
雖然我們的中學生達不到作家們爐火純青的寫作水平，但是，學生們的情感世界同樣是多彩多姿的！他們完全可以寫出感人肺腑的美文。《全日制語文課程標准（實驗稿）》對7——9年級的寫作要求中第二條就是：寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。 可事實上，我們許多同學在寫文章的時候，缺少真情實感，缺乏激情的投入，很難想像，一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。精誠所至，金石為開。還是那次作文《感人的一幕》全班寫得最好的就是那位生病的女同學，因為她是這次事件的參與者，她有著真切的心理體驗，她真正感受到了人間的溫情，她的情感洋溢在文章的字里行間，沒有絲毫的矯揉造作，她的語言完全是從自己的內心深處流淌出來的，這種神聖的情感感動著自己，也感染了別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品！投入地寫一次，你也會有神來之筆！
(三)語言的相對真實
《全日制語文課程標准（實驗稿）》在寫作的總目標中就已明確提出：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。
語言是情感的外衣，情動於衷故發之於外；語言是情感的載體，承載著表情達意的重大使命。作文的語言應忠實於生活，盡量生活化，盡量與文中的語境想吻合。使人如臨其境，如見其人，如聞其聲。如魯迅的小說《孔乙己》中孔乙己的語言就十分符合人物的個性：「君子固窮」、「竊書不能算偷」「多乎哉，不多也」這些半文不白的話刻畫了一個自命清高的落魄書生的形象。盡管我們並沒有生活在他所處的時代，但讀來卻感到如此的逼真。
高爾基說：「語言是文學的基本材料，文學是語言的藝術。」作文語言不僅僅是生活語言的簡單實錄，也需經過技術處理，使之更典型。第一，詞語需經過錘煉。「詞必己出」，「務去陳言」（韓愈語）古人錘煉語言可謂是嘔心瀝血：賈島詩雲：「兩句三年得，一吟雙淚流。」 盧延讓說：「吟安一個字，拈斷數莖須。」王安石的「春風又綠江南岸」的「綠」字多次更易，先後用過「到」、「過」、「人」、「滿」，最後才選定「綠」字。宋祁《玉樓春》中「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字，也經過多次改動，著名學者王國維說：「著一『鬧』字，而境界全出。」 沈德潛在《說詩畔語》中也說：「平字見奇，常字見險，陳字見新，朴字見色。」 沒有最好，只有更好。永不滿足，不懈追求才是我們孜孜以求的目標。
在作文中，我們要為自己的思想找到一個最好的代言人，選擇最為恰當的詞語。法國大作家福樓拜對他的學生莫泊桑說：「無論你所要講的是什麼，真正能夠表現它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最准確的一句、最准確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。」選擇正確的詞語，你的文章會恰到好處；選擇高雅的詞語，你的文章會超凡脫俗；選擇經典的詞語，你的文章會光彩照人。第二，語言可經過包裝。為了給作者的思想找到一個更好的歸宿，根據需要，我們可採取「拿來主義」，化用詩句，仿擬名言，匠心獨具，妙筆生花！豐田汽車的廣告語言就是一則很成功的仿擬：「車到山前必有路，有路必有豐田車」。「我很醜，但我很溫柔」，這是一句頗富人生哲理的歌詞。有的同學就仿擬為：「我很嫩，但我很精神」「我很笨，但我很執著」「我很淺，但我很清澈」。還有一位同學在一篇寫游善卷洞的散文中仿擬了「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」這一句變為「眾石尋奇千網路，驀然回首，奇景全在燈火幽暗處。」仿擬貼切，不露痕跡，令人拍案叫絕。
王國維在《人間詞話》中說：古今之成大事業大學問者，必經過三種之境界。「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路」，此第一境也。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，此第二境也。「眾里尋他千網路，驀然回首，那人正在燈火闌珊處」，此第三境也。我想我們的作文應該是回歸真實的時候了，陶行知的名言「千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。」也永遠不會過時，因為真實的才是最美的！真實才是文章的生命，真實才是文章永恆的魅力！
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Ⅳ 求"歲月如歌""初中生活""青春隨想"作文素材
雷鋒在我心中 初中生活
——日記二則
（一）
2005年3月5日 天氣：晴，陽光燦爛
今天是個好日子，是雷鋒紀念日！我們學校全體師生一起舉辦了這次別開生面的「學雷鋒，樹新風」活動。
這次活動在學校的操場上舉行，使原本空曠的操場一下子變得熱鬧了起來。教學樓大門口多了一個大紅色的舞台，雷鋒叔叔的頭像在大紅的紙上赫然醒目。舞台正中間放著一個話筒，兩側分別擺了四套桌椅，整齊而有序，舞台下面則密密麻麻排滿了椅子。
七點半的時候，廣播開始催促同學們下樓就座，八點整活動開始。
主持人共有四人，兩男兩女，校長宣布開始後，他們便用優美飽滿的音調說了一段精彩的開場白。接著第一項活動——知識競賽開始了！共有四個選手，其中一個梳著馬尾辮的眼鏡女孩手很快，最終以十道題答對四道的高分奪冠。
後來又依次進行了全校互動，我評「雷鋒」、雷鋒故事競賽和校長頒獎。在頒獎時那個眼鏡女孩說：「我一直敬佩雷鋒叔叔，他是真心幫助別人，如果世上有三分之一的人這樣做的話，那麼愛就會撒便世界的每一個角落。同學們，我堅信，雷鋒叔叔沒有死，他仍然活在我們心中！」
我佩服她，因為她能一口氣說這么一大段有哲理的話，我將牢牢記住這些話並且要努力向雷鋒叔叔學習。
（二）
2005年4月8日 天氣：雨，陰雲密布
今天下了一場大雨，路面變得很滑，我撐著一把大傘步行回家。
一路上很難走，人行道和馬路上都積了水，我一路都埋著頭，集中精力跳過一個又一個水窪。正當我走得起勁時，前面傳來一個女人的聲音——「呀！」我猛的一抬頭，前面有一個穿著綠色布褲子的女人，在她旁邊斜著一輛三輪車，那人一手扶著車把，一個手緊緊的抱著車身，看樣子那車已經快要倒了。她的聲音已經引來了一個人，他們正在商量什麼。等我走近了，那個叔叔向我招手，示意我過去，他們解釋說，這位阿姨的車掉進坑裡了，要我幫忙一起推一下。我不敢拒絕，微微點了一下頭。我把雨傘夾在脖子上，兩手緊緊抓住車的後欄桿，那個叔叔喊了聲「一、二、三」，我們一起用力推，我用力的一使勁，那車就乖乖的上去了。那個阿姨的眉間透出一陣舒心，笑著感謝我們，而那個叔叔也很高興，他開玩笑似的說：「小雷鋒力氣不小啊！」「小雷鋒？」我什麼時候成了小雷鋒了？「不必客氣」，我指了指我的紅領巾說：「這也是我應該做的」。說完便歡快地躍過一個水坑，跑走了。
這次「救車事件」又跟雷鋒有了關系。也許有的時候，向雷鋒學習也挺容易的，只要有雷鋒的那顆火熱的心，也就自然而然的成了「小雷鋒」了！
Ⅳ 初中作文素材
一、人生哲理篇
1.人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
2.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
3.生活如花，奼紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。
4.生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
5.生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
6.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
7.生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。
9.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
10.人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
11.生活是一部大網路全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鍾，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
二、理想與信念篇
1.春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那麼你就會有春色！如果你有著信念，那麼春天一定會不遙遠；如果你正在付出，那麼總有一天你會擁有花開滿圓。
2.選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
3.信念的力量在於即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在於即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在於即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
4.耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
5.大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
6.風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
7.信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀。
8.有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
9.在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴屍荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。
10.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
人間真情篇
1.母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
3.母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
5.思念是一首詩，讓你在普通的日子裡讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裡濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子裡明朗起來。
6.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不苟的配合。
7.「慈母手中線，遊子身上衣」說的是親情：「人生得一知己足，斯世當以同懷視之」說的是友情，「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」說的是愛情：「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」說的是愛國情。
8.愛心是什麼？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什麼？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什麼？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。
9.愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
10.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
11.愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
覺得有用到就點個贊吧！
Ⅵ 學校生活作文素材120字
1那天中午，家裡只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現在家裡就好象一個大南瓜裡面沒有了南瓜籽一樣，空盪盪的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就准備一起收拾屋子。我發現了廚房冰箱里雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。
超
市裡的東西雖然是應有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心裡祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。可是事與願違，正當我在拿最後一個雞
蛋時，可能是由於心裡如釋重負，一放鬆，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無緣無故地砸在你
的頭上面，你還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認倒霉，我得賠錢呀。
於是，我就跑過去，去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元
錢，她說："一個雞蛋大概五角錢吧。"我鬆了一口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果一個雞蛋是一元錢的話，那我就是雙
悲臨門哪。我告訴了給我結帳的那位阿姨，她也沒有責怪我，只是讓我賠了五角錢。回到家，爺爺問我怎麼這么晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："你呀真
是太老實了，換成別人哪，沒准還會賊人喊賊呢。"我在想：如果我當時沒有賠那五角錢，可能現在我還在耿耿於懷，沒准還會慚愧呢。
現在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來一個"清白身"和一個"自由身"不是挺值的嘛，何必那麼吝嗇呢。老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這么認為的。這件事使我明白了許多道理，令我難忘。
2和往常不同的是，今天放學一回到家沒看電視而是先寫作業了。不一會，媽媽下班回來了，看見我在寫作業沒說啥，直接奔廚房燒飯去了。這時，鑰匙開門聲又響了，我知道是爸爸回來了，讓我難以忘懷的事情就隨著爸爸的回來發生了。
大
概「一支煙」的功夫，忽然，我隱隱發覺後面有個人，轉身抬頭一看，原來是爸爸不知啥時站在我後面看我寫作業，只見他皺著眉頭一言不發的瞪著我，我心裡一陣
緊張，心想，我肯定又做錯什麼了，果然，爸爸揪著我的耳朵說：「你看你寫的什麼『鬼』字，還不如一年級的小學生」。一開始我沒說什麼，接著他又說：「這么
丑的字不是我兒子寫的，今天，要麼把字寫好，要麼就出去別回家」。
聽到這話，我火冒三丈，把鋼筆「啪」摔在桌上，打開門頭也不回的沖了出去，躲
在樓下的一個角落裡偷偷的哭。不一會兒，我就聽見「噔噔噔」急促的下樓聲，我估計是爸爸找我來了，這時，我聽到爸爸焦急的喊叫聲：「寶寶~~~~~~」。
不一會又聽到媽媽同樣的叫喊聲，我心想，不是你們讓我走嗎？還來找我幹嘛？哼！我就不出來。大約半小時後，爸爸終於找到了我，一句話沒說，只是把我緊緊的
抱在懷里，還不停的親著我的臉蛋。回到家，爸爸對我說：「我剛才說的是氣話，你是爸媽唯一的兒子，怎麼會不要你了呢？」。這時我又驚訝的發現，平時不愛哭
的媽媽在偷偷的摸眼淚。隨後，我問了爸爸一個連我自己都覺得很奇怪的問題，我說：「爸爸，如果我被壞人綁架了，他們要用你的命去換回我，你會不會換呢？
爸爸毫不猶豫的說：「當然會，因為你是爸唯一的，沒有你，爸媽的生活就沒有意義了，但是，你和爸都是堅強的，成功的事業和美好的生活屬於那些生活中的強者，所以，爸爸希望你做一個永不言敗地強者」。
原來，爸媽是真愛我的，我也真真切切的體會到了「可憐天下父母心」的含義，從那時起，我便更懂事了。
那天，不但讓我很感動，而且更讓我難以忘懷。
第一次買菜
「第一次，真好！」真的是這樣嗎？我想，的確如此。
苦苦盼望的春節終於來臨了，這次，家裡可熱鬧啦，因為請客嘛。媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。因為人手不夠，菜又沒買齊全，所以，正玩得高興的我就被派去買菜。雖然心裡有十二分不滿，但我還是去了。
到了菜市場，作買賣的幾乎都回家過年去了，只有幾個攤位上還有人。我漫無目的地走著，工夫不負有心人，我來到了賣蔥的地兒。可看看那人，想著：他長長的鬍子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次買菜，有點擔心，他騙我怎麼辦？
就在此時，旁邊一個攤位上有一為大媽正在買菜，我便看著她學學。「這白菜怎麼賣啊？」「六毛」「這么貴，大家都賣四毛，便宜點。」「好吧，就五毛吧。」攤主無奈地說。只見老大媽挑了葉非常都的。我心想：這幾句話，我也會說，深吸一口氣，走到賣蔥的地方。
「這
蔥怎麼賣啊？」我自信地問。「八毛一斤，好嗎？」攤主眯著小眼說。「這么貴，我看過了，其他都賣6毛，如果便宜點，我就買兩斤。」攤主笑了笑說：「是嗎？
現在過年，賣蔥的都走了，好象就只有我一家而已。」聽這話帶嘲笑的語氣。我無奈，只好硬著頭皮吞吞吐吐地說：「我買兩斤。」只見他拿了幾根沒葉的蔥放在秤
上，我一看大聲說：「慢，別人都要葉兒多的，你是不是以為我是小孩就騙我啊？」攤主用驚訝的眼神看著我，說：「那好，我就給你葉多的。」
付完錢後，攤主對我笑了笑，可卻什麼都沒說，我暗地裡為自己沒被他騙而感到自豪。一路小跑回家，想得到媽媽的贊揚。
回到家後，媽媽取出蔥，對我說：「你這孩子，成事不足，敗事有餘。你選的蔥怎麼這么多葉子，怎麼吃啊？」我恍然大悟，當時攤主那驚訝的眼神。
不登高山，不知山之高；不臨深溪，不知地之厚。的確，不買菜，哪知買菜還有學問呢？只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。
所以，人生要不斷嘗試新生活，這樣才回多姿多彩。
蜘蛛記
今
天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究
竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是「八腳怪」！我嚇得「哇」地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。
媽媽聽到叫聲，便走過來問：「什麼事啊？」我結結巴巴地說：「這兒有…蜘…蛛。」說完，便指了指牆壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地
說：「我還以為什麼事呢，大驚小怪的，不就是一隻蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什麼呀？」說完便走了出去。我想：一隻小小的蜘蛛怕什麼呀，我比它大好幾百倍
呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個「八腳怪「，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然
掉了下來，我心裡「咯噔」一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它盪在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧
一樣「嗖」的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！
我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向
我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消雲散了，隨之而來的是「咚咚」的心跳聲，可這只蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙
跳下床，去搬我的「救兵」—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它「自投羅網」，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺
爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問爺爺：「爺爺，您為什麼不把蜘蛛打死啊？」爺爺笑著對我說：「蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應該保護它才對呀。」我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。
陽光總在風雨後
記
得曾看過一則報道，一對雙胞胎姐妹，雙雙殘疾，終年只能在輪椅上度過。但兩姐妹對生活有無限的嚮往，她們勇敢地面對殘酷地現實，並去克服它，於是她們選擇
了寫作這條路。但是，只有小學文化的姐妹倆，又一次次失敗了。但是，她們沒有倒下，反而更加堅強了。終於，她們出版了自己的第一本熟，記錄了自己走過的歲
月，面對的挫折，也得到了社會的贊揚和認可，人們的崇敬。現在，她們正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹倆會創造明天的輝煌。
回過頭來看看，殘疾人都如此堅強，何況我們這些身心沒有殘疾的人。每一個生命，都是抱著希望來到世上，一隻小雞，一棵小草，它們誰不是艱難地來到人間？所以，要把握這美好的生活，即使有再多挫折，再多的困難，都要勇敢地面對，努力地去克服。
的確，人生其實是精彩的。當你感到痛苦絕望的時候，不妨嘗試著去換一個角度去思考，去看待，你會發現，原來生活沒有自己想像的這么糟糕，從而發現，生活是多麼美好，到處充滿著希望的陽光。其實很簡單的，閉上眼，深吸一口氣，對自己說，我一定可以！
命運在向你關上一扇窗時，同時也會向你敞開另一扇窗。陽光總在風雨後，請相信有彩虹。
記得給我分啊
也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛裡漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。於是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美。小河流水
追隨著耳邊「叮叮咚咚」悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著一座晃晃盪盪的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易
可以看到。我凝視著小溪，看成群結隊的小魚兒嬉遊，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風吹起我的發梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開
雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！
信念只美。破繭成蝶
這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經意間我扭頭一看，呵，竟看到了一隻顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。
我緊張地注視著蝶蛹，裡面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終於將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續掙扎著抖動著，而我則在心裡暗為小蝶加油。
時間一分一秒過去，小蝶終於破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
幫助之美。公交車上
公共汽車到了，在看到公共汽車的
時候，我心中湧出一股焦急，無論如何也得趕上這趟車，不然便會遲到的！我想著，加快了跑步的速度。終於，在公交車要開走的最後一刻，我上了車。我在心裡暗
自慶幸，售票員走到我身邊來，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然沒有錢！一定是剛才跑掉了！我急得直冒汗，這可怎麼辦？忽然，我聽見一個聲音說：「我幫這個小姑娘
交錢。」然後是一雙步滿皺紋的手，捏著一塊硬幣叫給了售票員，我扭頭一看，是一位須發皆白的老爺爺，我急忙說：「真謝謝您了！」老爺爺笑了笑，說：「不
謝。」
————幫助，也是一種美吧！
一路下來，我發現，其實最美就在我們身邊，只是缺少發現美的眼睛。
-
就在我們身邊 郭沐青
也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛裡漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。於是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美。小河流水
追隨著耳邊「叮叮咚咚」悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著一座晃晃盪盪的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易
可以看到。我凝視著小溪，看成群結隊的小魚兒嬉遊，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風吹起我的發梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開
雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美。破繭成蝶
這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經意間我扭頭一看，呵，竟看到了一隻顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。
我緊張地注視著蝶蛹，裡面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終於將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續掙扎著抖動著，而我則在心裡暗為小蝶加油。
時間一分一秒過去，小蝶終於破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
幫助之美。公交車上
公共汽車到
了，在看到公共汽車的時候，我心中湧出一股焦急，無論如何也得趕上這趟車，不然便會遲到的！我想著，加快了跑步的速度。終於，在公交車要開走的最後一刻，
我上了車。我在心裡暗自慶幸，售票員走到我身邊來，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然沒有錢！一定是剛才跑掉了！我急得直冒汗，這可怎麼辦？忽然，我聽見一個聲音
說：「我幫這個小姑娘交錢。」然後是一雙步滿皺紋的手，捏著一塊硬幣叫給了售票員，我扭頭一看，是一位須發皆白的老爺爺，我急忙說：「真謝謝您了！」老爺
爺笑了笑，說：「不謝。」
幫助，也是一種美吧！
一路下來，我發現，其實最美就在我們身邊，只是缺少發現美的眼睛。
佳作欣賞：美就在身邊 陳宇
人人都在追求美，那美在何方呢，我苦苦追尋起來。
一
下晚自習，剛回到家，老媽便開始了「漢語」聽力訓練：「來吃幾片
水果，有益於增強記憶力。」「呆會兒把這幾份試卷做了。」「抓緊時間，不要計算錯了。」……「時間不早了，快睡覺吧，床頭有杯牛奶，別忘了喝。」「明早有
寒流，這是你明天穿的衣服……」幸虧本人基本功扎實，否則還真過不了關呢。
二
老師還沒來，我們哥兒幾個又歡聚一堂，討論一套絕世難題，來了場「實話實說」：「過A點做一條垂線，再證兩個三角形相似怎麼樣，本人IQ一流的。」「我看
還是用對等定理比較方便。」「老將出馬，一個頂倆，哼哼，看我的。」你一言，他一語，不出3分鍾搞定。有友情的力量，一道題算得了什麼！
三
據上晚自習還有21分37秒，我們可愛的老師，便早早地邁進了教室。我真是好好感動！我決定不辜負他的一番心意，於是「假惺惺」拿一本資料，帶上幾張稿紙，向老師「求援」，一講就是幾分鍾，稿紙上密密麻麻地寫滿了，老師的字龍飛鳳舞，真是帥呆了！
四
我這個人天生抵抗力弱得要命，乘汽車十回就有九回暈車，大多是「食走胃空。」
汽車在公路上快速地行駛著，還未消化的食物也順著食管飛快地向上運動著，我盡力制止，憋得臉色蒼白。這時，一位戴著墨鏡、滿臉鬍子的人向我逼近，不會吧，
搶劫！！！我結結巴巴地說：「你、你想干什麼？」「這位同學，我看你臉色不好，暈車吧，我的座位靠窗口，你坐我那邊吧。」結果真是出乎我的意料，我長長地
嘆了口氣。
「美在哪裡？」朋友突然問了一個奇怪的問題。我含糊地回答：「在這里。」「究竟在哪裡？」「就在你身邊。」「噢……！」
生活中不缺少美，而在於缺少發現。如果留心觀察的話，再小的事情也會存在美。
當正值隆冬，天亮得很晚。已經六點三十分了，天上依舊沒有一絲曙光。我背好書包，從樓上下來，准備去上學。
一陣寒風襲來，冷氣直打在我身上。雖然我穿著厚重的衣服，但寒氣依然穿衣而過。我不禁打了個寒戰。
小區內，連路燈都在沉睡，真是伸手不見五指呀！滿地的落葉隨風捲起，又悄然落下。
我騎著自行車在路上前行，路上沒有幾個行人，偶爾有個人在走路，不久也就消失在視野中。馬路周圍的超市、餐廳，也沒有一家亮著燈。寒風猶如鋒利的尖刀一般，扎在臉上，很疼。
唯一亮著的，就是頭頂上那圓盤似的月亮。月光清冷，撒在大地上。讓人感到死寂沉沉，沒有一點生氣。
我一路前行。
不經意間，天邊似乎出現了一絲光亮，雲彩也漸漸泛出紅暈。本來微弱的街燈彷彿一下子亮了起來，照亮了整個街道；寒風也吹累了似的，慢慢停了下來。
直到我將車停在了車庫里，太陽終於從雲彩中跳了出來。陽光灑向了整個大地。學校里的樹林也生機勃勃，樹上不多的的葉子在「溫暖」的風兒的「撫摸」下嘩嘩直響。冬青的深綠在太陽光的映襯下，越發顯得綠。那綠色，就好像快要流下來似的。
校園里的同學慢慢多了起來，大家有說有笑，向著教學樓走去。我也在這陽光、青樹、暖風中走向教學樓，始終不想離開這美麗的景色……。
我發現了，這就是美。
生活中的美無處不在，要想看見這些美，就要有一顆積極向上、活潑開朗的心。如果你整日心情急躁，煩惱不斷，又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢？
所以，擁有一顆積極向上，活潑開朗的心吧。它能讓你發現生活中的美，讓你快樂每一天！
現代著名詩人何其芳說："凡是有生活的地方都有快樂和寶藏。」正如海邊沙灘的貝殼，拾起來串成一串,便是一條美麗的項鏈。我們缺少的，是一顆顆賞花般的心,如果我們用賞花般的心態來對對待生活，我們的世界將充滿陽光和幸福。
賞花般的心境是隨和的、是美好的。「橫看側嶺側成峰」，從不同的角度欣賞花，我們眼中充滿的都是美麗的花影，因為，我們在欣賞花的同時我們自身就帶著一顆
很美的心去欣賞花，即我們心中本身就有美存在，所以看到的自然就是美麗大世界。我們用什麼樣的態度去對待生活，生活就會用什麼樣的態度來匯報我們。生活美
不美，關鍵在於我們心中是否有美存在。
心態決定一切。美不美，關鍵在於我們自己的審美態度和審美價值取向。我們知道，大自然中的美可以說是美不勝收、令人流連忘返，諸如大的有宇宙星雲、日月雷
電，小的有鳥獸蟲魚、沙土草木，這些都是大自然美的最原始的家族。「明月松間照，清泉石上流。」我們都見過，但這美麗的景象能在人們心中留下印象的卻不
多；「大漠孤煙直，長河落日圓。」令人陶醉的自然景象卻不會引起人們的注意；車爾尼雪夫斯基曾說：「水，由於它的形狀而顯得美。遼闊的、一平如鏡的、寧靜的水在我們心裡是昌盛宏偉的形象。奔騰的瀑布，它的氣勢是令人震驚的，它的奇怪突出的形象也是令人神往的。」心中有美，美就會在你的面前出現，心中沒有美，美肯定不會光臨。富蘭克林眼中的閃電是美的，於是便有了避雷針的問世；牛頓眼中的蘋果落地是美的，於是便有了萬有引力定律；鄭板橋眼中的瘦竹是美的，於是竹在他的筆下英姿颯爽；徐悲鴻眼中的馬是美的，於是便有了一瀉千里奔騰不止的駿馬；齊白石眼中的蝦是美的，於是蝦在他的畫中千姿百態。不一而足，關鍵在於我們自己心中是否有美。
古希臘著名的維納斯女神像，她的美讓人無可挑剔。本來，失去雙臂的維納斯女神像的美盪然無存，但有一些愛美的藝術家「自做多情」地想為女神接上雙臂，以便讓她的美得到延續、永存。但人們無論怎樣也無法達到原有的美韻，發現續上的雙臂無論怎樣也趕不上斷臂維納斯所擁有的美，正因為如此，人們的「自做多情」在無意中為維納斯女神像
創設了一個意境之美，而這意境之美，使維納斯女神像的美得到了進一步的升華，從而其美遠遠超過原有女神像所擁有的完美,一種令人無可挑剔的意境之美。這
里，之所以會這樣，關鍵在於人們的心中有美存在。藝術美源於生活，高於生活，說明生活中處處有美，關鍵在於我們是否有一顆賞花般的心去發現美。「橫看側嶺
側成峰，遠近高低各不同。」正告訴我們生活中不僅有美存在，而且由於欣賞的心境不同，其結果也不一樣。做生活的有心人即是這個道理，能把握這一道理的人，
能發現生活中處處有美、處處有樂趣；未能把握這一道理的人，則只感到生活的年復一年，枯燥不堪。
有學生總是說寫作文沒有素材，其根本原因在於他們沒有一顆賞化般的心。試想，沒有一顆賞化般的心，又怎能發現如花般的生活之美，又怎能把這些生活之美在心
中銘心刻骨？當然，沒有素材也在情理之中。做生活的有心人，我們不難發現其樂無窮的生活奧秘，以及蘊藏其間無窮的美味。初中與小學最大的不同在於科目的設
置，除了語、數、外，還有政、史、地、生等「副科」（或豆芽兒學科）的存在。教育的指揮棒把它們無情地打入「冷宮」，遭受另類待遇。於是學生也跟著「感
覺」走，視而不見，這下可苦了豆芽兒，更苦了豆芽兒老師。不管你豆芽兒怎樣展示自己的風采，冷遇還是濤聲依舊，不改舊時容顏。這也是學生感覺沒有素材的症
結之所在。心中沒有美 ，必然對生活中的美視而不見，當然也不會刻骨銘心。
「史家之絕唱，無韻之離騷。」這是魯迅對《史記》的高度的評價，即史記既是歷史巨著，也是文學巨著，說明歷史裡面本身就有無限的文學之美。既然如此，我們的作文素材何
不到歷史裡面去翻閱。實際上，在古代，人們為了不忘記一些大事件而記載下來，從而產生了歷史學，在記載大事件的過程中，人們都採取最佳的表達方式，同時也
產生了文學，故文學的產生與歷史學的產生是同一個過程。換言之，沒有歷史學的產生就沒有文學的產生。單就一部古代史而言，其本身就包含有大量的、豐富的文
學知識，關鍵在於我們能否用一顆賞花般的心去發現、去欣賞，只有這樣，才能達到「更上一層樓」的境界。從某種程度上說，文史不分家即這個道理。
有人說：「歷史是過去的政治，政治是當前的歷史。」換言之，政、史也是不分家的。在政治教育裡面，也包含有無限的樂趣。單就初一《思想政治》教材而言，就
有豐富的歷史知識、文學知識、心理學知識，還有教會我們如何做人的道理。這些豐富的、多層次的、多角度的知識，難道不是我們作文的素材嗎？
1.生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。
我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講台前，指導著我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起......
下課了，孩子們湧出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。
中午過去了，迎來了陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如痴如醉，彷彿置身書中奇妙的世界。
下午最後一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。
放學了，同學們一個個向老師告別。結束了一天的學習生活，同學們歡笑著奔向遠方。
這難道不是一種生活中的美嗎？
2.今年五月我家搬進了新房子，從左往右看，從右往左看，從外往裡看，從里往外看，處處都是那麼好看。
剛一進小區的大門，我就被一棟棟紅色的樓房所吸引。再走進裡面，有綠色的牆，粉色的樓梯．．．．．．一切的一切都是那麼美。這就是我的新家。
可是這里的鄰居我卻「極」不喜歡，有的臉上長了「小麻子」；有的穿著衣服不時尚，土裡土氣的，根本配不上這里美麗的樓房。總之，我不喜歡他們，可爸爸媽媽卻不這么認為，他們說：「人家的心腸好就行，不要只看他們的外表。」
我卻不理睬父母的勸告。但是不久後發生的一件事情，讓我徹底改變了對他們的看法。
那天，我在家做作業。爸爸出差，媽媽在單位值班，家裡只留下我一個人。我剛一起床就坐在了地上。眼睛看東西全是重影。我一下子撲在了床上，臉熱熱的，手涼涼的．．．．．．
正在這個時候，一位阿姨來了。她借了我家一本書，是來還書的。我幾乎是爬著去開門。她先把書放回書架上，然後剛准備和我說再見，卻發現我的臉紅紅的，便走到近前摸了摸我的腦門，二話沒說就離開了。我多想念老家的爺爺奶奶啊！
正在這時，推門走進來趙阿姨、王爺爺和亮亮。他們很關心我，尤其是亮亮，他把平時自己都捨不得吃的「德芙」巧克力送給我一袋兒，笑嘻嘻地說：「加點熱量！」面對著眾人送來的食物，我很感動。接下來紅紅陪我睡覺，她給我講故事，還陪我聊天。我很快就睡著了。
誰說這樣的鄰居不好？我捫心自問。
他們雖然土了點，但心腸還是好的。通過這件事，我明白了一個道理，生活中的美無處不在！
3.美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去發現。
我發現了美，生活的美。蜿蜒於群山中的萬里長城是一種氣勢磅礴的美；巴黎鐵塔是一種竦峙的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……
適逢春天，一切都是那麼美好。大地蘇醒、草木萌發、鳥語花香。路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來活動活動筋骨了。一陣陣微風吹來，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在風中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什麼觸動了我？是美，精神之美，生命之美。
處於美，我發現美；懂得美，我品嘗美；創造美，我珍惜美……
就讓我們去發現美，去珍惜美。
Ⅶ 初中作文素材學校生活日記
第一篇：退一步是為了跳得更遠
高一整個學年我都是班裡的班長，班裡的事務我一直都盡力做好，雖有一些失誤，但總體來說好算不錯，對於我來說，這是我這次參選有力的砝碼。但結果是我落選了。
說不清是失望還是委屈，反正心裡挺難受。不是沒預料到，可是真正接受起來卻沒有想像中那麼容易。也知道一旦有人和我競選班長的職位，那我當選的機率就很低。因為在管理班集體的時候，就算我如此遷就和退讓，但還是得罪了很多人。我記得那天也有同學說我做事盡力，做好了班長的本職工作，我知道他們說的都是真心話，可並不是所有人都那麼想。
現任班長這樣對我說：「你落選是因為你太盡力了。」我知道這是真的。人與人之間相處就這么奇怪，明明是為他好，就因不順他的意，變成了他厭惡你的理由。不得不承認與人交往方面，我有缺陷，我不太喜歡與太多人周旋，喜歡直接爽快的人。這就使得我在與人交往時快人快語，說話做事直接了當，從而傷害他人，這次落選就是給我的教訓。
但轉念一想，這也不算是壞事，這足以讓我看清很多人，很多事，可以清楚的看清自己，讓自己靜下來好好想想，自己該做什麼，不該做什麼，該怎樣做才會讓自己更完美一些。也能讓我把更多的心思放在學習上，讓自己更加專注學業，把學習成績提高一個層次。讓我以嶄新的面貌去參加下一次的競選。
沒有失敗和挫折的人生是平庸的人生。風雨兼程，退一步是為了跳得更遠！
第二篇：一個人的樂趣
藍藍的天空，白白的雲，碧綠碧綠的草地，自由自在的小鳥，噢，還有一個小小的我！
常常一個人漫步在鄉間小路漫無目的的閑逛，在別人眼裡，那是寂寞，是孤獨。而我卻不這么認為。只要你細心品位，你就會發現，孤獨也是一種樂趣。
在鄉間小路上，沒有嘈雜的聲音，沒有人會打擾你的思緒。你可以一個人靜靜的會議昔日的溫馨；你可以一個人默默想你繫念的人；你可以一個人做你覺得浪漫的白日夢，你可以放聲歌唱：你可以盡情的笑，盡情的呼喊。
一個人，可以隨心所欲地放逐自己的思想，在過去與未來之間闖盪，半夜，突然來了靈感，可以「嗖」一下從床上跳起來，打開電腦，敲下一串幸福而又神奇的字眼，可以開起燈，刷刷地寫篇作文。
這一切是多麼安逸，多麼自然，樂趣是藏在心裡的，只要你抱著一顆快樂的心去仔細地尋找它。任何人都可以找到一份屬於自己的純潔與快樂，即使你是一個_孤單的孩子。
第三篇：我的初中生活
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼裡，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。
磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終於邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個台階。求真是培養人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。
Ⅷ 關於初中生活的作文素材
我想像中的初中生活
輕松愉快的小學生活像一抹彩雲已飄然遠去，在嚮往和懵懂中走進了初中生活。
沒想到初一生活竟然與原來預想的大相徑庭。我想像中的初中生活應該是緊張而充滿長大的快樂的。應該是充滿了奇麗的幻想和自由的快樂，再沒有人像對待乳臭未乾的毛孩子那樣對我們不屑一顧，有了自己的思想，也可以和大人那樣思考和做事。但是，盡管這樣，還是有許多動人的畫面會永遠留在我們記憶的底片上。
一、
老師說我們已經長大了，不能再像以前那樣思想和說話了。比如我們叫太陽是太陽公公，現在叫大哥更好，當然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。男孩子的嗓音變得粗嘎了，我們女孩子出挑得水靈靈的，正是女大十八變嘛！太陽大哥還沒有起床，月亮大姐還在用她輕柔的光梳梳理著世界，我們就被一陣急促的鬧鍾聲驚醒了。順手把它扔到床裡面，但是，唉，還得起床，總不能天天當「懶蟲」吧。我的那隻襪子呢？上下幾個回合總算在沙發的後面找到了，也許是小貓咪做的好事吧。趕緊洗涮，一陣手忙腳亂基本就緒，總覺得還有一件事沒做，是什麼呢？哦，還有門面沒修飾呢，梳子在哪？哇，離上早操還有十分鍾，還是用「五齒梳」隨便耙一下吧！然後就是把書包往肩上一抗，駕上我的「捷馬」飛馳而去。
二、
小學時只有兩份作業，語文和算術，只能是過水窪。
現在是作業的高山大海，我們必須每天跋山涉水，披荊斬棘，而且必須全力以赴，才可能達到老師指定的目的地。
這不，歷史老師引導我們剛剛從山頂洞人的山洞裡轉出來，語文老師又把我們帶進了唐朝，隨孟浩然去拜訪他的好友，去感悟「開軒面場圃，把酒話桑麻」的清麗意境；英語老師文質彬彬，那副厚厚 的鏡片後是一雙攝人心魂的眼睛，我們趕緊把自己從古代走回來，努力做出紳士狀，「Lady first,please.」，「study work hard」，鸚鵡學舌般學鳥語，一邊在腦海里做著翻譯，讓舌頭在嘴裡彎彎曲曲快速的攪和；數學老師很「狡猾」的問我們「1+1=？」，我們驚詫莫名，沒有人回答等於「2」，結果老師大笑，說：「幼兒園的孩子也知道等於2，你們怎麼越學越聰明了？」我們哄然。然後從背後拿出一疊試卷，說今天的題目很簡單，很好做。我們全體暈菜！
三、不過也有一些以前不曾有過的感覺和情緒。彷彿突然之間我們長大了。以前喜歡和男生打打鬧鬧的我，現在就很淑女了，不再像以前那樣張狂，連笑都是小家碧玉型的了。而且也懂得了家長的一些心思。而自己的一些心思是再也不願意和爸爸媽媽說了，更喜歡在日記本上傾訴。還要用鎖鎖起屬於自己的小秘密。
原來初中生活就是這樣的呀！
Ⅸ 初中生活為素材，過程為話題寫一篇作文 怎麼寫
從自身的生活中積累素材，這是積累作文素材的又一重要途徑。這種途徑，就是以自己為對象、核心，積累自己親身經歷的事情及感受。前蘇聯著名作家高爾基特別提倡，作文要重視寫自己的親身經歷和感受。他曾說：「誰想當作家，誰就應當在自己身上找到自己。」因此，在積累作文素材時，希望同學們要特別重視這一點。自己的生活中，肯定會有許多作文素材。這一點是毫無疑義的。
如：星期日早晨，起床後，媽媽收拾屋子，讓「我」墩地，「我」墩得很乾凈，受到表揚，也從中體會到替父母分擔家務的快樂；上午，「我」跑到公園，足足放了兩個小時的風箏，歡樂無比；下午，看了世界大片《泰坦尼克號》，很有感觸；晚上因貪看電視劇《天龍八部》，耽誤了預習功課，只得第二天早上起來緊趕，弄得十分難堪，總算勉強躲過了老師的批評??
大家只要認真想一想，每天你身邊類似的事絕不會少。其實，這都是很好的作文素材。有的同學說：我的生活很單調，概括起來就是：學習——吃飯——休息。如果真是這樣，你就應該想方設法使自己的生活豐富起來：要真心地熱愛生活，多一點興趣、愛好，例如多看些有益的書，彈彈琴，練練書法，打打球，聽聽音樂等等；要學會關心別人，多一點愛心，例如多為老師、父母、同學做些好事；要熱心參加公益活動，熱心參加集體活動；要關心國家大事，注意收聽（看）廣播、電視中的「新聞報紙摘要」、「新聞聯播」、「焦點訪淡」、「今日話題」、「實話實說」等節目；要勤於實踐，多動手做一做，從中獲取第一手作文材料——「紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行」。生活充實了，作文素材自然也會豐富起來。
古人說「功夫在詩外」，說得就是這個道理。
Ⅹ 初中生活類寫作素材
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