① 以青春期 健康教育為題寫一篇600字的作文，謝謝
如果我的眼前是一片海，海水濺起的朵朵浪花，可是你臉龐飛落幸福的淚花。獨坐岸邊，觸摸雜草滋生，感知你的秀發在我手中。長長短短的感覺，思念在一點一點叢生。看著遠處被燈絲拉長的距離，何時可以抵達我夢的彼岸？恍若心距，愛的紅線在誰的指尖饒？回望紅塵拐角處，可是遺落了兩道心痕？思念走在那條老街上，為誰漂泊？
② 青春期健康知識周記600字左.
青春期是兒童向成人過渡的中間階段，有人把它稱為「人生歷程的十字路口」，它既與兒童有別，又與成人不同。貫穿青春期的最大特徵是性發育的開始並逐步完成，與此同時男女青年在心理方面的最大變化，也反映在性心理領域。他們對性的意識，由不自覺到自覺；到性對象，由同性轉為異性；對異性的興趣，由反感—愛慕—初戀……幾乎是每個人必經的歷程。
但由於在整個青春期中，青年人的情緒多動搖不定，容易變化，如果不注意及時引導，常可使某些青年滋長不健康的性心理，以致早戀早婚、荒廢學業，有的甚至觸犯刑法，走上犯罪的道路。因此，不論青年本人、家長或老師，均應對青春期的性心理變化有一定了解，才會培養出不僅體質健美而且有健康心理的青年一代。
青春期性意識的發展一般可分為四個時期：
1、性抵觸期在青春發育之初，有一段較短的時期，青少年總想遠遠避開異性，以少女表現得尤為明顯。這主要與生理因素有關。由於第二性徵的出現，使青少年對自身所發生的劇變感到茫然與害羞，本能地產生對異性的疏遠，部分人甚至對異性反感。此期間持續1年左右。
2、仰慕長者期在青春發育中期，男女青年常對周圍環境中的某些在體育、文藝、學識以及外貌上特別出眾著（多數是同性或異性的年長者），在精神上引起共鳴，仰慕愛戴、心嚮往之，而且盡量模仿這些長者的言談舉動，以至入迷。
3、嚮往異性期至青春發育後期，隨著性發育的漸趨成熟，青年人常對與自己年齡相當的異性產生興趣，並希望有機會接觸異性，或在各種場會想辦法吸引異性對自己的注意。但由於青少年情緒不穩，自我意識甚強，因而在接觸過程中，容易引起沖突，常因瑣碎小事而爭吵甚至絕交，因此交往對象常有變換。
4、戀愛期青春發育完成已達成年階段，青年把友情集中寄予自己鍾情的一個異性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、學習中互相幫助，生活中互相照顧體貼，憧憬婚後的美滿生活，並開始為組織未來的家庭做准備工作。這時的青年對周圍環境的注意減少。
③ 青春期健康作文300字
帶著幾許憧憬，懷著幾許希望，輕輕的，我邁入了青春的門檻。我懵懵懂懂，只感覺彷彿已經乾涸的心田裡忽然降了一場甘霖。
我在想：青春是什麼？有人說青春是一幅畫，色彩斑斕；有人說青春是一首詩，合轍押韻；還有人說青春是一把火，熱情而富有活力。
青春，它是意志，是挑戰，是沉穩，是激情澎湃！擁有青春，你可以上得巔峰「一覽眾山小」，你可以下得深海發現精彩！青春，一個多麼閃亮的字眼，一個多麼令人神往的妙季！
10歲我們就已經步入了青春期前期，進入了我們一生中的「花季」和「雨季」。青春期固然美好，我們能在青春期盡情地展現我們自己的風采，展現我們「花季」中的快樂。但是，在這期間，我們必定會遇見更多的不順心的事情，這個就是「雨季」了。
望採納！！！！！！！
④ 以青春期健康為題的作文800字
青春因挫折而精彩
親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。。。。。。
巴爾扎克說：「挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。」奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
⑤ 初中寫一篇關於青春期教育的作文（800字的）
她是一個對教育充滿熱情的年輕女孩，不久前她畢業了，終於可以登上夢想的講台了，她很激動。她在一所中學找到了一份工作，是畢業班的班主任兼數學老師。年輕的她一無所知，站在講台上，她的臉變成了紅色，她感到自己心跳的厲害，足以跟光速相比。幾分鍾後，她平靜了下來，她開始說話了，聲音有點顫而且很嘶啞，就像烏鴉的叫聲，講台下的學生笑了，她剛剛平靜的心又開始飛快的跳動，她低著頭，任由學生們笑來笑去，忽然不知從哪冒出了一句「別笑了」，學生們才恢復了安靜。她用同樣的聲音做了自我介紹，然後開始給學生們講題，終於那盼望已久的鈴聲響了，所以她沒走，她坐在了椅子上，有「順風耳」之稱的她聽到了學生們在下面議論她的話，她想學生們會喜歡上她的，她一定要好好的愛護、關心他們，與他們建立美好的友誼。想到這她開心的笑了。…… 時間過的可真快呀！一眨眼的工夫，就快中考了，其他班的學生都在刻苦努力的學習，可是在她的班上卻經常出現學生打架，無故曠課，上課與老師頂嘴，下課不做老師布置的作業……她的班亂的一團糟，每次校領導找她談話，她都表示一定嚴厲懲罰犯錯誤的學生，可是每當她到了教室，看到學生們那一張張幼稚的臉龐，那一張張反悔的檢查，她失去了懲罰他們的勇氣。於是她就一次次地以寬大的胸懷原諒了他們。她認為他們一定會理解她的苦心，一定不會再犯同樣的錯誤。由於她每次都有這種想法，所以每次都以寬容原諒學生。她一直都在用她那顆充滿熱情的心愛著她的學生們，可她的學生們卻一次次地惹她生氣，她覺得學生們都不理解、體諒她。中考前的那天晚上，她趴在床上哭了，這是她從小到大第一次哭，她記得小時候有一次爸爸媽媽冤枉她，並打了她，她都沒哭，但這次她哭了，她哭的傷心極了，淚水如線珠般不斷的落在地上、床上、枕頭上，她的周圍濕了一大片，不知什麼時候她進入了夢鄉。十五天後，中考成績出來了，她的班沒有一個考上當地有名的高中，看著那慘不忍睹的分數，她想不明白，為什麼她的班會考的這么差，為什麼她的學生們不知道學習，為什麼她的付出沒有回報？來到空盪盪的教室，她大聲的問到，難道愛還有錯嗎？迴音在空盪盪的教室里響了起來，顯得那麼憂愁，那麼無力，那麼刺耳……
⑥ 青春期健康作文
青春因挫折而精彩
親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。。。。。。
巴爾扎克說：「挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。」奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
⑦ 青春期及心理健康教育為主題寫一份作文
在不知不覺間,我們已經悄悄地長大了,開始從兒童向成年過渡,跨入青春期的大門,開始人生最美麗的春天……
青春期的我志比天高,像春天一樣富有生機和活力；
青春期的我豪邁灑脫,像夏天一樣熱情奔放；
青春期的我,不知為什麼變得如此多愁善感,像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；
青春期的我,有了冬天的冷峻與沉穩.
當我們想到青春的時候,會想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔,是進取.只有銳意進取,青春才能煥發出巨大的力量；
青春是兩顆連在一起的心,是友誼.青春的友誼是無私的,純潔的,不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶,在若干年後,依然那麼令人懷念；
青春是一彎新月,是缺憾.青春總是不完整的.正因為不完整,就多了一份不同的體驗,多了一種美好的希冀；
青春是一把豎琴,是快樂.青春沒有理由不快樂；
青春是書架,是智慧.沒有書的青春是不結果的花；
青春是一面旗幟,是理想的旗幟.青春的目標,是奔跑在風中的一面旗；
青春是拳頭,是力量.青春的力量等於朝氣加勇氣加靈氣；
青春是單杠,是運動.青春的第一標志就是健康,而健康來自不懈的運動；
青春是單個的人,是獨立.著意味著你長大了,成人了,不再依靠父母師長,你要有獨立的人格,自主的能力,要對自己的行為負責.
青春是活力的象徵,它蘊涵著智慧、勇敢和意志.有了這些,我們便有了克服困難的勇氣和魄力.青春將使我們對未來充滿新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切,使我們坦然地接納歡喜與憂愁,使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣
為了我們的青春無悔、生命閃光,用心珍惜青春吧!
⑧ 青春期性健康觀後感作文
青春期健康教育
忽然覺得自己一直都在將自己推向一個角落。忽然覺得自己正一步步的為自己套上枷鎖，忽然覺得自己正一步步向自己所不期望的方向前進。忽然覺得自己所謂的道理原則仍在腦海中徘徊。忽然覺得自己一直在追求一些毫無意義的事而且還自得其樂的像個傻瓜。忽然覺得自己就像個驕傲的發霉的小丑。
忽然覺得有些事追求的不切實際。忽然覺得自己一直被別人小心翼翼的蒙在一個華麗的鼓裡。其實自己是孤獨的但自己更是驕傲的，而今卻已漸漸習慣，只是潛意識一直在那些其實毫無意義的樂趣中發費大把的時間與精力。無所謂也便不在乎了，可是不去想就能說明它不存在嗎?忽然覺得自己一直在麻痹自己，我們高呼墮落，我們煩惱墮落，可是這么多路，我們還是掏去心肝向墮落邁進。最後我們將墮落掛在嘴邊，我們為墮落而無可竭制的大笑，嘿，你墮落嗎?
哦，我墮落，哈哈，我們是墮落的人民啊?我們自嘲我們大笑，其實誰能說此時的笑口不就是心中的一道烈痕呢?外面流溢的笑聲，可笑容僵硬後那心底的痛卻久久不原結痂。我們能有什麼辦法?我們用網路搜索人生規劃，我們用復制來粘貼我們的人生，我們口呼考研，我們筆定考研，彷彿我們來這兒就是為了考研，可是看看我們來這兒的幾十天都幹了些什麼!
我無顏，失敗!甚至於覺得每一個自我口中吐出的激昂澎湃的詞都化為了一聲聲無形的巴掌向我霹頭蓋臉的撲來。於是，我選擇了沉默，我一步步的退縮，我的青春我的夢，凋謝的花兒瓣瓣落。
我空餘一身傲氣，在泥淖中緊張的整理著微皺的衣襟，卻不曾想我站在原地，泥淖已快要漫過膝蓋。可悲的人兒呀!明天就要期中考了，我很緊張嗎?沒有!我胸有成竹嗎?不是!心麻木了於是那感覺也鈍化了，無所謂，沒錯，just so so,我們甩甩額前的碎發，說的那麼雲淡風輕。
我們很灑脫，若無其事的高揚著頭，緊張，哈，緊張多可笑啊!我們的驕傲被同化，當一種處事方法被大多數人沾染時，於是它便成了一種規則。這就叫隨大流，記得初中的時候我們是多麼的鄙視，而今我們成了自個鄙視的對象。可悲的人兒呀!我們都在做些什麼!
唉呀，媽呀，書都是白的明天就要考試了，哈，我們拿我們的陋習炫耀，我們拿我們的無知炫耀，我們炫耀的好歡，你好牛啊!是啊，我好牛啊!竟然還笑的這么開懷。
⑨ 青春期心理健康講座作文
在不知不覺間，我們已經悄悄地長大了，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天……
青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機和活力；
青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；
青春期的我，不知為什麼變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；
青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩。
當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的力量；
青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年後，依然那麼令人懷念；
青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀；
青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果的花；
青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗；
青春是拳頭，是力量。青春的力量等於朝氣加勇氣加靈氣；
青春是單杠，是運動。青春的第一標志就是健康，而健康來自不懈的運動；
青春是單個的人，是獨立。著意味著你長大了，成人了，不再依靠父母師長，你要有獨立的人格，自主的能力，要對自己的行為負責。
青春是活力的象徵，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣
為了我們的青春無悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！
感悟青春
在不知不覺間，我們已經悄悄地長大了，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天……
青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機和活力；
青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；
青春期的我，不知為什麼變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；
青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩。
當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的力量；
青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年後，依然那麼令人懷念；
青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀；
青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果的花；
青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗；
青春是拳頭，是力量。青春的力量等於朝氣加勇氣加靈氣；
青春是單杠，是運動。青春的第一標志就是健康，而健康來自不懈的運動；
青春是單個的人，是獨立。著意味著你長大了，成人了，不再依靠父母師長，你要有獨立的人格，自主的能力，要對自己的行為負責。
青春是活力的象徵，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣
為了我們的青春無悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！
青春，這個美好的字眼，富有詩意，富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷；但也有人經歷風雨的考驗，終於邁開了成熟人生的步伐。
曾記得有位詩人說過：人生最有詩情畫意的年代莫過於青年時代，但青年時的精華，莫過於青春。青春是人生最美的季節，她猶如含苞欲放的花骨朵。
當人生邁進十五、六歲的花季時，青春悄悄地向你走來。於是中學生的煩惱、憂愁、喜怒哀樂出現了，感覺到了；生活不再像以前那樣單調，像是有一種無形的東西在觸動著你的心。筆者有個體會：在初中時，初一的學習成績都不錯，可到了初二、初三時，就有了明顯的兩極分化差距。是什麼魔力在牽引著呢？每次看到異性的學生時，免不了多看幾眼。即使人家的笑聲、發型、走路的姿勢都留在自己的心中，於是朝思暮想，心中像是覺得缺點什麼，想需要點什麼精神享受。於是追求來了，單相思出現了，爭風吃醋來了，免不了要發生「干」，為達到目的而不擇手段等等。其實，從心理學上看，這符合青少年的心理，可以說是免不了的——是青春期燥動的表現，是可以理解的。但是有部分同學受影響，悄悄地看不該看的書，於是不該發生的事也隨之發生了，這是人生的遺憾。
人之生存本就不易，要成功就更難了。雷鋒生前說過：「我要把我有限的生命投入到無限的為人民服務中去。」這是共產黨員應有的表現，我們還小，思想不可能達到那樣的境界。但我們應該明白，青春是短暫的，我們可以和異性同學結交成朋友，在各方面相互幫助，樹立正確的思想，發揚革命精神。這樣不僅有利於我們的身心發展，也有利於我們一步步走向成功。學生時代，更應以學習為主，要多沉默。孔明白：「靜以修身。」多看些健康的書籍，陶冶自己的情操，培養自己的審美觀點。
讓我們用正確的思想態度來渡過自己的青春，讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史；因為只有在這樣的情況下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。
讓心浸在醉戀中的青年們站立起來，用自己的雙手和我們一起謳歌青春、謳歌輝煌的明天。