❶ 自控與自我800字高中生作文
在這個豐富多彩的世界裡，人的一生會遇到許多的苦惱，也會遇到許多的機遇，這需要每個人用大量的時間去分析、去總結、去創造。每一步驟都不是?人、朋友所能代替的，它需要我們自己作出理智的抉擇。即完全由你自己控制你的人生。
當你憤怒、憎恨、孤獨、空虛時不要怨天尤人；在被誤解、責罵時不要滿腹牢騷；在被贊揚、肯定、賞識、提升、重用時不要目中無人。人生好像行駛中的汽車，車輪的快慢似人生的節奏。節奏越快，出現錯誤的頻率越高，這時就需要控制，失去控制的車輪，常常翻出正常的軌道。同樣，失去控制的人生最終會導致失敗。
人對自己的情緒和感受，通常是很敏感的，也能夠清楚地表達自己的感受。但是，有的人則還善於推測別人的感受，調控自己的情緒，知道怎六控制住自己過分強烈的感受。這樣的人被稱為自控能力強的人。他們一般都具有很高的「情商」。
我們都知道，情商很重要。擁有高情商的孩子往往樂於上學，熱愛生活，與同伴融洽相處。這樣的孩子人見人愛，將來走向社會也能左右逢源，因為他們知道怎樣在團隊中與人合作，很少有言行失控、難以收場的時候。研究者都認為，擁有較高的情商，人生等於成功了一半。
人生極其復雜，正像月有陰晴圓缺，生活有痛苦也有歡樂，事業有成功也有失敗，身體有康泰也有疾患。歡樂、成功、康泰，不必自我陶醉；痛苦、失敗、疾患，也毋須一蹶不振。?寵不驕，處變不驚，這就是豁達。
豁達大度者，遇事泰然，面對困境無懼色，昂首品味生活酸澀，爾後笑看「雲開日出」；而心胸狹窄者，常自暴自棄，一遇困難，便束手無策。豁達大度者，順境時，抓住機遇，揚起生命的風帆，努力劃動雙槳，駛向勝利的彼岸；逆境時，堅定信心，正視現實，透過苦難的霧幛，窺見勝利的曙光，不灰心、不氣餒，更加勤奮地工作，用心血編織歡樂的花環。
生活並非都是鋪滿陽光的大道，也有布滿荊棘的小路。陽光燦爛時，不要自顧哼著小曲前行；腳踩荊棘，也不要詛咒命運多舛。人生如同一次漫長的旅遊，利用?暇去閱讀山川江河，是人生一大樂事。但旅遊也不乏艱險，你得跋山涉水走狹路越險橋，如果不腳踏實地，就休想領略山水原色。
艱難地前行，是為了尋覓新的天地，成功往往產生於「再堅持一下」之中「柳暗花明」就藏在艱苦跋涉之後。一想到這兒，我們便有了繼續向前的勇氣，也便有了一份豁達。
其實學會自控並不難，你只需要自我管理、自我判斷、自我訓練、自我改進就可以了。只要我們遇到事情多想想要不要去做，後果會怎樣，相信我們就一定能控制自己的言行。
真正聰明的人，必須是一個懂得如何對待生活中出現的任何挫折與?題的人，必須是一個學會選擇和控制自己情緒變化的人。很多人並不缺乏機會和才華，但缺少控制自我情緒、自我注意力的意識和能力，從而導致與成功失之交臂。
義大利著名的皮衣商安東尼 迪比奧談到自己成功的經驗時不無感慨地說：「其實，我並不是一個天生的成功者，許多人都比我更聰明、更有才華。我唯一比他們強的只不過是我更容易控制自己的情緒罷了。我很冷靜，從不為那些情緒化的事情浪費時間和精力—我的意思是說，我享受不起那種感傷。」
在這個世界上每個人都可以成功，但不同的人的成功顯然是不一樣的。只有認識自我、駕馭自我、超越自我，你才能戰無不勝，從失敗走向成功！
❷ 急求！！初中生自我管理作文怎麼寫
自 我管理，人們普遍會認為這不就是一個人的自我約束能力的體現嗎？一個人只要遵守國家的法律法規，遵守公司的各項規章制度，就做到了自我管理。這是一種膚淺 的、表面的、單一的理解，它更深層次的意義在於自我管理的體現。管理者不是天生的，每個人都有管理的能力，問題在於他表現出的多少，當一個人實現了自我管 理，體現出潛在的管理能力，他就會上升為管理者，這時已經不再是「自我」這一單一對象，而是針對整個群體、團隊。
很多公司都要求每一 位員工者「做到」遵紀守法，循規蹈矩，認為這樣就會有一位好員工，有一個好的團隊，有一個好的企業，就會形成一種從上到下的良好的風氣，企業就會蒸蒸日 上。但是，他們沒有意識到：人不同於自然界其他生物的根本標志之一是人具有主觀能動性，是有思維的。人不等同於機械，人能通過自己的理性意識對所採取的行 為、手段及結果進行分析、判斷和預測，去發揮最大的勞動熱情和積極性。有良好的氛圍，加上共同的目標，每一位員工者都會發揮他最大的潛能，最大的熱情，與 同事、團隊一起共同去實現目標。當他全身心的投入這項工作後，他已經達到了自我管理，此時已經不需要任何規章制度去約束，不需要任何管理者去監督，他會自 覺的主動的去維護規章制度了，從一個被管理者轉變為管理者。
如何實現自我管理？我認為主要從以下三個方面實現：
一、知人善用、因人而異
從人力資源管理角度來講，要實現自我管理，關鍵在於管理者的管理能力，也就是「知人善用、因人而異」。作為一名管理者，管理水平的高低，不僅僅體現在工 作成績上，更重要的是在你所領導的團隊是不是團結，是不是有凝聚力，是不是有向心力。把一個合適的人放在合適的位置是很重要的，用一個人就必須了解他，知 道他的職業方向、他的優點、缺點、個人興趣、愛好、特長等等。這樣，在安排職務或工作時就可揚長避短，讓他對工作產生濃厚的興趣， 「浸」入到角色中去。當團隊中每一位成員都「浸」入到角色後，雖然存在主觀能動性和思維的差別，但為了同一奮斗目標，都會走到一起來，都會不約而同的遵循 著共同的准則，都會嚴於律己，都會以實現目標為榮。此時再要求管理、要求自我管理都是多餘的了，自我管理已經成為了一種自發的行為。
二、挖掘潛能
人的潛能是無限的，要實現自我管理就必須挖掘人的最大的潛能。很多資料表明目前人的潛能只發揮了1%，有的甚至還不到，為什麼？因為人沒有找到實現自我 的方式，找到實現自我的目標。人類社會發展到今天，信息暢通、科技進步、科學發達，從最初的原始社會到現在的資本主義、社會主義社會，從手工勞動到現在的 機械自動化，是在不斷的發展進步的。為什麼會這樣？因為人類不斷挖掘自身最大的潛能，不局限於目前的知識，不斷的探索未知的世界，將人類的智慧發揮到最 大。作為企業不只是榨取員工的智慧，簡單的管理人、使用人，將他們當成是一種工具，而應是讓他們成為個企業這個大家庭中的一員，給他們創造最好的空間、最 好的環境，讓他們找到實現自我的目標，實現自我的方式，讓他們將自身的潛能發揮出來，樹立起為企業奮斗終身的思想。那麼，他們將不再是簡單的管理者或被管 理者，而是自覺的加強自我管理，成為自我管理的「執行者」，成為自我管理的「捍衛者」。
三、工作飽滿、充滿激情 當一個人放下了工 作，放棄了自我管理，那麼他這樣做只有一個理由：工作不飽滿或者說是對工作沒有了激情。企業的員工每個人都有自己的工作職責工作范圍，當他的工作不飽滿的 時候，他就會坐下來聊聊天、看看書、干點與工作無關的事。當這種現象延續下去，就會像病毒一樣四處散播，讓人產生惰性，腐蝕人的思想，侵蝕團隊的凝聚力， 最終導致團隊的渙散。在他工作飽滿，對工作充滿熱情的時候，他就會全身心的投入到事業中去，這種行為會影響周圍的同事，形成一種榜樣，自然而然的成為一種 自主的、自發的、自覺的行為規范。
未來社會發展的決定性因素，越來越轉向科技、知識、信息和人才，知識和人才的地位和作用日漸突出， 知識就是力量，科技就是財富。人作為知識的載體，科技的實現者，發揮人才智，是企業管理者、人力資源管理者的首要任務。企業在合理配置人才的基礎上，充分 發揮他們最大的潛能，體現他們自我管理的能力，讓他們由被管理者轉變為自我管理者，最終成為管理者，只有這樣，企業才會充滿生機和活力，朝氣蓬勃的發展。 400字左右的喲哦
❸ 初三的中學生在學校里應該怎麼自主管理800字作文
給個大概思路吧，作文還是要自己寫才能又說提高！思路如下：
為何要自主管理（版培養自主能權力，獨立意識，增強學習的主動性）——如何自主管理（班級建立一套經學生自己討論 大家都認同的自主管理規章制度，明確該與不該做的行為；建立學生自主管理的組織，責任明確到人，學生之間相互敦促，互幫互助——明確老師扮演的角色，只是必要時候的引導者，而不是統治者，必須做到小報告在達到老師耳朵之前是經過學生自主管理組織投票決定的，而不是某個人私下偷偷告密的——定期由班級自主管理組織開展討論會議，具體解決學生學習、思想動態以及對教師上課的意見和建議等問題——定期向老師反映學生的心聲）
希望對你有幫助，祝你學習愉快！
❹ 自我管理的作文800
自我管理
我給大家講的是媽媽是怎樣讓我自我管理的。
第一個問題：良好的生活習慣是學習的動力。
從一年級開始，媽媽讓我養成的良好的生活習慣我始終堅持，早晨一般六點四十分左右起床，這時候媽媽已經去上班了，爸爸還在睡覺，我上衛生間完成必做「功課」後再洗漱，七點左右吃爸爸媽媽提前准備的早餐，上學之前讀一下英語或看一點課外讀物；下午放學我一般四點多一點到家，而爸媽要六點左右才到家，為了不太餓，我都要吃一些點心，媽媽要我做的事每天回家後必須把所有的窗戶打開通風，天氣不好時把衣服收回家。在這兩小時的時間里，我從來不會去看電視或玩電腦，都是自覺地先完成老師布置的作業，完成後再做一些課外的習題或看課外書。因為學校中餐的水果較少，晚餐後我都要吃一個大蘋果，然後再向媽媽匯報學校一天發生的有趣的事，每天我都整理好書包，早晨就不會急急忙忙忘帶東西了，八點半我一定會洗漱睡覺的。良好生活習慣的養成就可能少生病。
第二個問題：良好的學習習慣是快樂學習的源泉。
「認真、堅持與注意學習方法」這是媽媽給我提的三個要求。凡事認真已經成為我的習慣，老師布置的事無論大小，都要認真地去完成，比如有的同學對口頭作業、查資料和一些小製作比較馬虎，認為可做可不做呀，其實不然，認真的態度對學習是很有幫助的。要做到堅持也很不容易，比如說我對數學難題的解題能力比較差，現在我在完成學校作業的情況下都要練習做難題，好多時候都堅持不下去了，但想到媽媽的話我就不再放棄。進入四年級了，我們必須多注重學習方法，預習很重要，現在我把「一課四練」當成一本很好的預復習本，老師布置的做，不布置的也做，並且提前做，這樣一來，既提高了自己，學習起來也輕松多了。做到了這三點，我越來越
覺得學習是快樂的，我喜歡看朱老師在我本子上畫的笑臉；我喜歡看湯老師給我的五角星；我喜歡「全對」時拿著本子走下來同學們給我的尖叫，因為這都是我認真、堅持與努力的結果。我是快樂的，學習是快樂的。
我平時膽子比較小，今天能站在這里已經很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我們四(一)班有很多優勢，比如我們的硬筆書法就是全年級最好的，我們班有許多優秀的同學，陳雯潔能力強，羅晨怡作文好，朱宇軒數學每次都拿第一，閔睿是男孩子中自我管理能力最強的，如果我們每一個人都能做最棒的我自己，那我們四(一)班就是最棒的！