⑴ 我的中學老師作文600字
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任xx老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師xx老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,xx老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任xx老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她xx老師的字也寫的很棒,但她是我們的xx老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到xx老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是xx老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對xx老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,xx老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「xx老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧!
⑵ 作文《我印象中最深刻的老師》500至600字左右，最好寫初中老師的
記得第一次見到老師是在開學的日子，那一天，是父親陪我來的。按照通知書上的說明，我們找到了班主任的接待處。記得床單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒說話。那時，我只注意到我們班主任怎麼長得這么「慈祥」，我們不會高中三年都在他的領導下吧！我心裡嘀咕著，只是在你遞給我床單時，我才發現你在旁邊，因此沒有多加註意。況且，那時我心情有點興奮，總是東張西望，怎麼這個學校里這么多人呢。
第二次見到你是在上晚自習，因為困，我們都爬（趴）桌子上。這時你走上講台，要不是在這兒見到你，那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄雲外去了。聽過您的介紹，我才記得原來當日遞床單的是我們的副班主任。那時你講的是普通話，說實話這與我想像中的高中老師才相符。唯一感到不足的是，我希望您能長得再高一點兒，這樣真是完美了。
接下來是軍訓，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來總是帶上幾盒「藿香正氣水」。那時我們很少跟您說話，在立軍姿的時候，我向後看了一眼，記得你立在那裡獃獃地看著我們，手裡還拿著幾盒「藿香正氣水」，我覺得你挺可憐的！真的，像班老師我們還和他聊上一會，而您大多時候只是一個人在那裡。真不知您那時是怎樣想得！我那時覺得您的地位不如一位副班主任。
我們嘗過綠色橄欖葉，接下來的才是正餐。
學習才是正軌，在往後的學習中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼。但面對無奈，您只是深深地嘆息。那時我真想為你打抱不平，那雙憂郁的眼睛、有時暗淡的目光和無助的嘆息聲。就這樣日子一天天過去了。
從軍訓一直到現在，我發現您副班主任的職務好像被每個人淡淡忘去，只是在開病假條時，才是副班主任。
我個人認為您最大的不足之處：每當討論某個名人的生平事跡時，除了課本上的，一旦討論到書本以外的就說：說遠了，不說了。我覺得這點對開拓我們的知識很有局限。
⑶ 我想像的中學老師作文五百字
例如：
我理想中的老師是一位和藹的.知識淵博的.善解人意的.應才施教的好老師。
從我上小學開始，到現在的畢業班，教過我們的老師不計其數，可我認為，這么多老師中，楊老師是最好的。
楊老師是從四年級開始帶我們的，襲返到現在，楊老師已經叫了我們兩年了，和我們拍物班產生了濃厚的感情。我們班每一個同學的情況，楊老師都了如指掌。楊老師也是跟我們變每一個的實際情況來安排每一個同學的作業速度和質量。楊老師去過很多地方，腦子里裝了許多知識，都是我們不知道的，所以，我們班也有許多同學崇拜楊老師。楊老師知道我們班每一個同學的性格，楊老師會跟著他的性格改變對他的態度比如彭瑤夏，彭瑤夏是一個有點小脾氣的女孩，每當她發脾氣時，楊老師會拍賀飢心平氣和地跟她講道理，安慰她，開導她。再比如說朴省彥，她是一位韓國的小朋友，一開始進我們班的時候，她還有些膽小，楊老師怕她跟不上我們，就不停的去激發她，鼓勵她，使她在我們班裡有一定的地位讓她跟上我們大部隊。現在，朴省顏已經我們班處於領先位置，朴省顏的進步，少不了楊老師的幫助。楊老師每天臉上都掛著笑臉。同學們的作業錯了，她總會和藹的和同學們講評，直到同學聽懂為止。但同學如果犯了重大的錯誤，楊老師就會嚴厲的教訓大家。
我想，楊老師比我理想中的老師還要好。今天是教師節，我想說：楊老師，謝謝您！在此我祝所有老師節日快樂！
⑷ 《我心中的中學老師》想像作文
我心目中的中學老師
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，並暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵他們，用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發，不要染發，因為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。
上課時，她嚴肅認真、一絲不苟的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課後，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鍾。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。
她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連物理、化學等高難度的學科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一台電腦，給我們取之不盡的知識。
這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師。現在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學習、共同成長。
樓主，sorry啊，這個不是我寫的滴，但是我找了半天啊！
⑸ 作文《我想像的中學老師》樂樂課堂
我在第二實驗小學上學，那是我家附近，那是很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。
記得三年級的時候，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了「武打大戰」。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道後，立馬讓我帶兩位同學到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：「我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇於認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現這么嚴重的後果了，你們說是這個道理嗎？」兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：「快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。」
我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手錶……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：「算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！」說著攙護著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
時光荏苒，轉眼之間步入高中，老師你還好嗎？三年前的金秋季節，您給我們的那一絲微笑，那一句「相信自己，你能行」給了我們的內心世界注入一股強大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。
你習慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛上你的數學課堂。你習慣在聖誕節。，給同學們每人發鮮紅的聖誕帽，畢業後闊綽的請我們吃飯，無論經濟是否剩餘，你總會習慣說「兄弟姐妹像雪花」可我們拐個彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌，鄰班同學說她經歷了什麼，我們便小心的詢問了語文老師，原來是你上了東北師大畢業後，為了供弟，妹考上大學，就放棄了學校保送繼續求徒的機會，心甘情願的當上了中學教師，我們有人說你傻，有人說你偉大，可你卻又習慣的說兄弟姐妹像雪花。
經歷了這些的你卻依然在課上風采依舊，板書有板有眼，思路清晰的透徹的樣子，使我們超越了難以跨越的數學領域。粉末飛揚中，時日三年，你的弟，妹們，早已走入了理想的大學。你常對我們說，希望我們能像她的弟妹一樣實現我們的理想，還說，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上，化成水，就再也分不開了。我們相信，那是您的肺腑之言，說出的話分量是多麼的沉重……
路邊高大的白楊，在風中晃動細碎的綠色樹葉，發流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的映射下發出微弱的光澤。清涼的夜風呼嘯著蔓延過來，讓人感覺更夠滑翔其中。散發著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方。
Time flies！光陰似箭，如今我已經邁入了吉大附中，當您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對，我們已經長大了，不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收著陽光雨露，加上勞動者的辛苦栽培，怎能不發芽滋長呢，您的教導，我們不曾偏離過，三年，我們在您的包容中長大。但一次次在你生日時來看你的我們，總是心裡為沒有給您准備禮物而羞愧，但我知道「尊師不一定要送禮」。知心實話對您訴說，再深情地加上一句 「老師好！」您大概就已經很滿足了，因為我相信，您從未向我們奢求過給您什麼。
最後想對您說：「老師，相信我們，我們能行！」
⑹ 我想像中的中學老師作文六百字
我心目中的中學老師 在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，並暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵他們，用愛心去感化他們。我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發，不要染發，因為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。 我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。上課時，她嚴肅認真、一絲不苟的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課後，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鍾。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。 我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。 她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連物理、化學等高難度的學科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一台電腦，給我們取之不盡的知識。 這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師。現在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學習、共同成長。樓主，sorry啊，這個不是我寫的滴，但是我找了半天啊！
⑺ 我想像中的中學老師作文500字
小學已經圓滿的結束了，很快我就要上初中了，這是我一直期待的新生活。我不知道中學是不是我想像中的那般美好，也不知道同學們是不是都很好相處，老師是不是都很溫柔親切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未來的老師會是什麼樣的。
我覺得我的中學老師應該是一個很有學識的小老頭。一個金邊的眼睛牢牢地掛在他的鼻子上，一張嘴可會說了，每次都能在課堂上滔滔不絕的講解著課本知識。在課下也會耐心的給同學們解答疑惑，所以在同學的心目中，老師就是無所不能的，一有什麼問題，第一個想到的總是老師。
我覺得我的中學老師應該是一個風趣和善解人意的老師。在上課的時候，老師會用風趣的語言和有趣的故事給我們講解知識點，讓同學們的學習興趣更濃了；在課下，如果有同學有什麼不開心的事情了，老師總能夠很好的安慰她，並且理解他，給他進行有效的開導和安慰。
我的小學老師就非常的好，如果現實的老師沒有辦法像我想像中的那樣，那麼我希望他們可以像小學老師那樣，像對自己的孩子一樣，關心我們，有什麼好事情都能夠想到我們。
我越想就越是希望能夠早日進入初中，看看我的中學老師到底是什麼樣的。
⑻ 我想像中的中學老師作文358字
我想像中的中學老師
馬上就要進入中學了，我們也將從啟蒙的大門里走向另一個神秘的大門。開啟著扇大門，給我們更多知識的，就是辛勤的園丁——我的中學老師。
在我的想像中，我的中學老師是一位和藹可親的老師，正是這樣我才有更多的話想要對未來的中學老師說，老師，我想對你說：「老師，我崇尚得是快樂教學法，我多想擺脫『回家一定要寫作業』這身皮，做一個自由自在、無拘無束的小鳥，課堂上，講完知識重點後，做一些練習，回家後復習復習，多麼好啊！就像口渴的人找到了水，飢餓的人找到了麵包。老師，在我的想像中，你就是一位園丁，可不要累壞了自己啊！布置一點點家庭作業，上課上一點重點，輕松極了！老師，我想對你說：千萬不要打碎了我們的夢想，就象一棵小芽心中的強烈慾望，就讓夢想自由地飛翔吧！
老師，我還想對你說：我感謝您，感謝您領我走進了中學的大門，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多餘的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在「雨水」和「泥土」中快樂地成長。
老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。
對著中學老師，我有說不完的話和無比欽佩的心。
老師，是一個神聖的職業，老師就象蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。中學老師更是一個重要的角色。所以，對於這樣一個老師，我想說的話猶如黃河之水滔滔不絕，千言萬語濃縮成一句話——「老師，我愛您
⑼ <我的中學老師>初二作文600字!!!急!!!
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。