Ⅰ 為了心中的陽光 初中作文
心中有陽光，世界就光明
明媚的早晨，陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。
我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。
陽光，還是一聲祝福。每到有節日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，「節日快樂！身體健康！學習進步……」這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那麼舒適，幸福。
陽光，還是一句「謝謝」。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會對對方發自內心地說一聲「謝謝！」不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子裡的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！
心中有陽光，世界就光明
ID序號:57487 - 459790919 - 原創
欄目：雜記隨筆/七年級 閱讀：次 鮮花0朵/臭雞蛋0個
時間：2007年03月10日 20點23分 投稿地址：
我不知道別人在黑暗中的感覺，更沒體會過盲人渴望陽光的心情。眼前的一縷陽光，能帶給你什麼呢？也許你視而不見，也許有一絲溫暖的感覺。陽光是生活中最普通、最平常的事物，誰都可以任意揮霍。但是，一個一生都沒有見過陽光的人，卻用寄放在心裡的一縷陽光，照亮了生活和整個世界。這，對每天都能和陽光親密接觸的正常人而言，是何等深刻而強烈的啟迪和震憾啊。
4年前，我認識了一個盲人小姐姐。那年我8歲，「六一」隨市小星星藝術團到特殊學校交流演出。看到那麼多殘疾兒童，我心裡非常緊張和害怕，甚至不敢與他們握手接觸。
我參加的節目靠前，很快就結束了。為了避免與殘疾兒童擠在一起看演出，我躲在了舞台邊的幕布後面。這時，一個略大我幾歲的小姑娘，被人牽著站在我旁邊，准備上台演出。開始，我根本不相信她是盲人，因為她有一雙水汪汪的大眼睛。
「等一會，你把我帶到舞台上去，好嗎？」
我嚇了一跳，左右一看，才確定她是在和我說話。原來，老師們忙其他事了，她身邊只有我。
我還沒回答，她已經把手伸了過來。我怯怯地伸出手。她看不見，怎麼知道我在她旁邊呢？
「你是個小妹妹吧。」
我點點頭，突然又想起來似的「嗯」了一聲。
「你是不是有點害怕？別怕，我們雖然身體有殘疾，但心跟你是一樣的。」
我的心怦怦直跳。看著她那雙黑如深潭，卻又空洞的眼睛，我不知道自己該怎麼辦。
「你的手真暖和，象春天陽光的溫度。」
我還是第一次見人這樣感知陽光。剛才排隊時，同學們都象逃避溫疫一樣，爭著擠到有樹蔭的地方，以躲避初夏的烈日。對這位看不見陽光的小姐姐來說，陽光是多麼珍貴啊。
演出後是聯誼活動。因為有了前面的經歷，對殘疾人的膽怯心理漸漸消失了。我主動走到小姐姐身邊，正要開口叫她，她卻向我伸出了手。我詫異得嘴都張開了。
「我知道你會來的，我們做好姐妹，你當我的眼睛，行嗎？」
我激動地用力點了點頭。
後來，我和她真的成了好姐妹，並因此走進了一個殘疾人的生活和內心世界。小姐姐出生時就什麼都看不見，她家很困難，沒有條件和能力為她治療。她雖然看不見，但對身邊的事物卻非常敏感，對生活和世界充滿了無邊無際美好的想像。她經常讓我為她撿拾各種各樣的樹葉，不停地撫摸，記下樹葉的名稱和形狀。她真的把我當成了自己的眼睛，只要我在，就不停的問這問那，恨不得讓我把看到的一切都告訴她。她告訴我，小時候，經常整天整天一個人坐在屋裡，特別寂寞，特別想與人親近，所以現在只要有人靠近，她就能感覺到，而且能判斷出來人的性別和年齡差異。她還告訴我，季節是有氣味的，陽光是有溫度的。雖然看不見，但她能感覺到一天中陽光下溫度的細微變化,知道和熙春風中舞動的花香，炎炎夏日裡雨後濃濃的泥土味道，金色秋陽下人們豐收的喜悅氛圍，冬天雪花漫漫的冷冷氣息。她心裡的世界五彩繽紛，非常美麗。我不時被她的描述所感動.因為我深深地被她陽光樂觀的生活態度折服了！
是啊，一個人，不管境遇如何，只要心裡有陽光，世界在他眼裡，永遠是光明的。
心中有陽光，世界就光明
深圳市南頭中學高二（4）班 彭冰心
這是一個女孩的故事：
那年夏天，她家出了車禍。那是一場浩劫。那場車禍奪去了她的爸爸媽媽，還奪去了她的美貌，在她臉上留下了永久的疤痕。
當她從昏迷中醒來，卻沒有眼淚，只是用手緊緊地拽著雪白的床單，一遍又一遍地重復著：「怎麼會這樣，怎麼會這樣？」她的臉慘白，那道疤痕更加地醒目。
或許就是從這個時候起，她開始沉默，對所有人關閉了她的那扇心窗，半點陽光也滲不進去。
後來，她出院了。她害怕面對所有的人，她戴上大大的帽子，圍上厚厚的圍巾。當她打開自家的門時，門發出了十分熟悉的「吱吱」的響聲，然而裡面再也聽不到她十分熟悉的爸爸媽媽的笑聲了。她打碎了所有的鏡子，拉上厚厚的窗簾，蜷在沙發里哭得特別傷心。空盪盪的屋子裡，黑暗寒冷包圍著她，見不到星點的陽光。
幾個月過去。屋裡，還是那樣的黑暗。
她依然裹得嚴嚴實實，不和任何人來往。她討厭別人那種好奇、同情甚至害怕的眼神。深圳的夏天艷陽高照，可她，很冷。
很偶然地，一天，門縫里塞進了一份報紙，報紙上講了一個和她有類似經歷的女孩的故事。那個女孩憑著自己的毅力，走出了陰影，重獲幸福。報紙上一個甜甜的女孩的笑容，報紙空白的地方寫著一句話：「走出來吧，我們永遠和你在一起。心中有陽光，你的世界才會有陽光。」
「心中有陽光，你的世界才會有陽光……」
她彷彿觸電般地顫抖了一下，呢喃著。陽光，似乎很久不見陽光了，她走到窗前，來開窗簾，摘下大大的帽子和圍巾，通過窗玻璃的反射，她發現那道疤痕其實也不那麼顯眼。這是她多少個月來第一次正視自己的面容。陽光透過玻璃窗斜斜地射了進來，外面已是枝頭翻綠，花兒綻開的季節了。她突然覺得陽光是那樣地柔和，慢慢地灑滿了一屋。
她開始學習看著鏡中不再美麗的自己；開始收拾起空空地大房子。她開始學習微笑著接受別人一樣的眼光，她開始嘗試著向別人問好，開始嘗試著去看一些自己感興趣的事物，開始去想著自己的未來。
漸漸地，她的朋友多了起來，他們和她一起談心聊天，不再去注意她臉上的疤痕，她又感受到了從前那種很舒適的溫暖。他的心窗越開越大，大片大片的陽光投射在心中，是那樣的柔美。
她喜歡上了寫作，為了寫作，她花大把大把的時間記下了自己這些日子裡所有的經歷和感動。她又發現，這個世界原來還是那樣地可愛，那樣美麗。
「吧嗒吧嗒……」夜深的時候，鍵盤敲擊聲連續不斷。她還在寫著自己的故事，臉上時而凝重，時而微笑。突然，她停了下來，歪著頭想了一會，然後，鄭重其事地敲下了這篇文章的題目：
心中有陽光，世界就光明。
後記：這篇文章發到班級網頁上後，瀏覽率居高不下。同學們問她：「陽光寓意著什麼？」她笑而不答。其實，她心裡說：「愛、希望！」
心中有陽光 世界就光明
〔 作者：昌璐 轉貼自： 點擊數：361 文章錄入： 〕
心中有陽光 世界就光明
院上中學 7、5班 昌璐
面對生活的磕磕碰碰、曲曲折折……我的真心體會是：心中有陽光，世界就光明。
那是06年秋天的一個早晨，我精神百倍地准備去上學，剛出家門，發現外面下起了雨，不得不回去穿上雨衣，並滿肚子不高興，邊穿雨衣便想：「今天的體育課肯定又泡湯了，今中午肯定又回不了家了，又得吃學校食堂那有鹽沒醋的飯菜了，去學校，路肯定很難走……」
走出家門，一路上的三個情景使我對早晨上學時的煩躁有了徹底的改觀，並真心明白了：心中有陽光，世界就光明——
鏡頭一
風雨中，我走在上學的路上，突然聽見哭聲，循聲望去，見一個背著大書包的小男孩滑倒了，早點攤前一位正喝豆漿的阿姨趕緊撂下碗跑過去扶起小男孩，又蹲下身子幫他檫掉衣服上的泥水。重新為他撐好傘，一邊囑咐著，一邊送他走過馬路……
看到這一幕，我心微微一震，臉上露出了贊賞的笑容：原來雨中有這樣好的阿姨！
鏡頭二
我在上學的路上繼續走著……突然，看到一位30多歲的媽媽艱難地推著後座上坐著女兒的自行車在人群中穿行。雨披的帽檐下，雨滴順著這位年輕媽媽發梢一滴一滴地滑落。而她卻只顧穩穩地推著車子。多麼熟悉的情景！從幼兒園到小學畢業，我的媽媽騎著自行車接送了我6年，風雨中，媽媽發梢的雨滴不也是這樣一滴一滴地滑落的嗎？看著自行車後座上那個被雨衣裹的嚴嚴實實的小女孩，我笑了……
看到這一幕，我的心震了一下：這原惱人的雨幕竟讓我感受到了母愛的偉大！
鏡頭三
我仍走在上學的路上，「今年秋雨貴如油，多下幾場這樣的雨，省多少澆地的錢呢……」說話聲傳入我的耳內，我循聲望去：幾個農民冒雨在田邊查看雨情，盪漾起了歡樂的心情！
看到這一幕，我的心猛震了一下：是呀，已經好久沒下雨了，莊稼都打焉了，農民多麼希望這場秋雨啊！我有什麼理由討厭呢？我應該和農民們一起高興，一起快樂呀！
走到學校，上學路上的三個鏡頭始終縈繞在我的心頭：喝豆漿的阿姨心中有一束「助人為樂」的陽光，能扶起摔倒在雨中的小男孩，幫他檫掉衣服上的泥水……風雨中艱難地推著自行車接送女兒的母親心中有一束「愛」的陽光，能頂風冒雨常年如一日地接送孩子……風雨中到田裡看望莊稼的農民心中有一束「希望」的陽光，能不怕風吹雨打，風雨中談笑風生……
這時，我心中的那束燦爛的陽光頓時升騰了起來：體育課不能在操場上打籃球，可在室內一邊聽老師講打籃球，一邊細細體會打籃球的技巧；中午不能會家，可以和同學們侃明星了；雨中上學，可讓我懂得心中有陽光，世界就光明的道理。
心中的太陽升起，光芒四射，照亮了前進的道路。在這條道路上闊步前進，擁有光明的未來、光明的世界……
推薦：心中有陽光，世界就光明
文章所屬類別:文體作文---議論文 投稿人： 悟天格斯 文章作者：林成錦
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人生如茶，苦澀之後便是甘甜；人生如下棋，失敗之後便是勝利；人生如冒險，艱難之後便是美景！只有當你心中充滿陽光，充滿希望，愛心與堅強的意志時，你就能走向那成功的階梯！
盲人的世界是黑暗與無光的；聾啞人的世界是無聲與凄涼的；癱瘓人群的世界是悲傷與無助的！然而這些傷殘人士卻沒有因為自己身上的缺陷而放棄了自己。相反他們開始慢慢自強起來，憑借著心中的太陽照耀著全世界。1881年，在出生18個月後的海綸.凱勒就被病魔奪去了光明（雙眼失明），1940年海綸.凱勒依靠著個人堅強的毅力完成了文學珍寶——《我生活的故事》；1988年，霍金在只能使用兩根手指的艱難情況下，完成了科普著作，為後人留下了不少寶貴的物理理論；2006年聾啞人宋曉波經過自己不懈的努力與拼搏，以那帥氣優美的舞姿贏得了全世界熱烈的掌聲。這些傷殘人士以一個又一個驚人之舉震憾了整個世界，令常人為之贊嘆……這便是那堅強之光所創造出的奇跡！
愛是人間最偉大的力量。2004年12月26日，隨著一陣核爆炸般的聲音驚動了全世界——印度尼亞海域發生了9級特大地震並隨即引發了海嘯，造成周邊國家在生命與經濟上的重大的損失。一方有難，八方支援。中國得知該消息之後，政府立即組織救援小組火速前往災區；而中小學生也慷慨的將自己平時省下的零用錢捐給了災區；就連在孤老園中生活的孤老門也紛紛把自己最好的衣服與被子捐獻給災區。在各國人民團結一志，萬眾一心，同舟共濟，攜手奮進的精神鼓舞下，使世界又恢復了夕日的美好。這就是愛，這就是愛心之光偉大的力量……
同樣在求學的道路上並不是一帆風順的 ，難免會有些磕磕碰碰。但有些同學卻不願因此而屈服,他們知道自己還沒有失敗，他們相信奮斗之後便是勝利的曙光。就在這時，同學們心中那希望之光點燃了，開始綻放光彩。最終這些同學在自己的努力下戰勝了那強大的敵人……
同學們身為21世紀中學生的我們，更因該讓自己心中的太陽放射光芒，照亮世界！同學們，讓我們展開心中的雙翼，向著那股光明，向著那輪溫暖的太陽，展翅高飛吧！加油吧，努力吧，讓我們飛進勝利的殿堂吧！
信之內：心中有陽光，世界就光明（為全國作文大賽而寫。選取的命題1） 2007-03-09 19:55:54
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標簽：心中有陽光 世界就光明 徵文
暖暖：
寫這封信的時候，是個難得和煦的冬日。金黃色的陽光自天宇灑落下來，勻勻地鋪滿了整個世界。整個環境就像你的名字一樣，讓我覺得有濃濃的暖意自皮膚傳至全身的每一處。
讓我知道，我不孤獨。
還沒來得及告訴你吧，前些天花房裡的許多株花都開了，香氣縈繞在每一寸空氣里，我固執地認為那是幸福的味道，洋溢著像太陽般明亮而溫暖的色澤。每次在花房駐足，感受到生命的氣息噴薄而出，心情便好得很。
等待來信的時候也是值得提起的。每到下午郵遞員出現，除去你的，偶爾也會接到幾封其他朋友的信，打開前就已是在胸腔里盛滿了歡欣，一字一字念來，似乎聽到柔軟的羽毛破空而來。有那樣多的人關心我，哪怕只是記得我，我也是快活。
你看，生活中的小細節，輕而易舉帶給我知足的快樂。
我現在就在花房外面，遮陽傘已經收起來了——那是夏天才要用的。我每天擦凈那套小桌椅，坐在那裡慢慢念一段書或是打幾封信，然後托鄰居幫忙投遞出去。有時——比如今天，會偶爾懶懶地靠在椅上，曬太陽，放幾首安謐的音樂。
我想，最愜意的生活方式不過如此哈。你大可以放心我啊。
會有人來看我，有時只是幾個被父母領來的小孩子，他們好奇我的玻璃花房，好奇我那架繞滿漂亮乾花的藤蔓鞦韆，好奇我放在桌上的凹凸不平的畫冊，於是總是嘰嘰喳喳地問這問那。他們的聲音一律清脆婉轉，宛如春天破冰而臨的爽朗與干凈，純真的笑語植在了一整個院落。等到漸漸熟悉之後，他們便不再需要家長跟著，自己就會跑來找我。
我很歡喜地知道他們把我這里當作游樂場。這樣美麗的院子空寂了應該可惜，你說對嗎，暖暖？
我向來不是吝嗇的人哪。
小孩子們的游戲很多，就像我們的小時候一樣。玩到快樂的時候還會拉上我。在歡笑的氛圍里我一天天地快樂著，溫暖著。孩子們的父母也是歡喜的，甚至有幾個家長會來到這里執意給我留一些錢，因為孩子在這里快樂地玩耍對他們來說也是省去不少心的。有些人甚至提議我不如開辦一個幼兒園呢。
你知道的，這我哪行呢。一旦有了金錢的交易，我就會覺得這里不再是他們的游樂場而只是一個低級別的小學校了。這不是我的本意，我希望他們在這里學到更多的東西，關乎自然與生命的，當然還有純粹的溫暖與快樂。
漸漸，那些家長見我不肯收錢，便會帶一些小小的禮物來訪。我欣然收下，並以花房裡盛開的幾枝花朵作為回禮。
這樣的物物交換讓我彷彿回到了古舊的年代。那裡的人們富足安樂，怡然自得。
孩子們不來的那些時候我就會忙碌一些其他的事情，例如澆澆花或者做幾樣精緻的小點心，總之從來不會無聊與空寂。
暖暖，都是些快活的事情對吧。
對了，那些禮物中有一樣我喜歡得很，是一對小狗呢。我給它們取名字，一隻叫做星星，一隻叫做點點。它們在院子里跑，嗅，玩耍，並且不時有星星點點的叫聲，我的快樂也星星點點地積攢起來。
生活至此，我深刻地愛著這個世界。這個光明的，溫暖的世界。也正是因為我對這個世界如陽光般的愛，為我點亮了另一種芳華閃亮。我如此感激。
這些對我來說已經足夠了，不是么。
世界明亮與否，跟眼睛其實並無多大關系啊。這是我自從目盲後才認識到的。心中有陽光，這個世界便不會再黑暗了。心裡的陽光才是會照亮世界每一個角落的源頭哈。所有生靈內心的溫暖與光芒匯聚起來，足以抵得過宇宙中那顆熾熱星球所散發的光與熱——這一點我無比深信。
暖暖，你認為呢？
所有的文字都是為了向你表達我的幸福和心中的明亮——歲月靜好，現世安穩——因而不必過於掛慮我。反而是你，更需要學會尋找快樂。
那麼你的生活近況如何？等待你的迴音。
盼好。
林小沁
2007年元月上旬
Ⅱ 作文把溫暖住進存心裡
陽光是明媚的，是溫暖的，是幸福的，我喜歡陽光。我想讓陽光住進我的心裡，時刻溫暖我，但是我知道陽光是屬於大家的，我怎麼能獨占呢？我很慶幸，世界上最偉大的母愛讓我心裡充滿了陽光。
也許有人問：母愛是什麼？我一定會毫不猶豫的回答：母愛是永不熄滅的爐火，母愛是遮風避雨的老屋，母愛是遠行遊子身上密密的針腳，母愛是臨睡前在小兒女耳畔喃喃的搖籃曲……母愛純潔無私，不需要任何理由。
還記得那次，窗外雨嘩嘩的下個不停，我獃獃的望著窗外出神，這下了一個上午的雨不僅沒有要停的意思，反而越下越大，雨點像斷了線的珠子，不斷的往下掉，織成一張巨大的的珠網，心像是被蜘蛛絲層層纏住，叫我心煩。窗外的風送來絲絲涼意，這雨這么大，一會怎麼回家呀？我長嘆一聲，雙手托著下巴，突然一個聲音將我滿天紛飛的思緒拉了回來，是媽媽：「不好意思，請把這雨衣拿給李晨。」抬頭再看時，老師已經拿著雨衣站在我位子前，把它遞給了我。同桌掉過頭來小聲說道：「你真幸運!」「是呀!」我笑了笑。心中頓時溫暖了許多。
Ⅲ 求寫一篇以 讓陽光住進心裡的作文 謝謝
夏天馬上就要到了，陽光也變得熱情，想抓一把陽光放進心裡，讓它在心裡生根發芽，讓它永遠住進我的心裡，在我心裡的每一個角落開滿快樂的花。
因為我喜愛陽光，所以，我希望陽光可以住進我的心裡。陽光通過玻璃撒下來，我坐在窗邊，趴在桌子上，手氣無力的和同桌對著話：「我作業還沒寫完呢。」「沒關系，你不是肚子疼么，休息一會再寫，正好是自習課，你要紙嗎，要不要幫你借點?」我微笑著：「不用了」「那一會老師來，我告訴老師一下，你好好休息一會。」
於是我伏下頭趴著，奇怪的是患有多動症的同桌沒了以往動桌子的習慣，不管拿書還是寫作業，都是輕聲慢動。可能是怕吵著我吧!就連別人借我東西，他都輕輕地幫我拿。這時的我就像被一束陽光溫暖著，它照亮了我的心底，融化了我對他的不滿。以後的日子裡，每當我想起這些事都會對他照顧，和諧更多。
這縷陽光讓我感動，於是我收藏起來，把陽光留在心裡，讓同學和朋友之間更加友好!更加和諧!
因為我留戀陽光，所以我希望陽光可以永遠留在我的心裡。「呀，又起晚了」看了表，匆匆洗漱好出門上學，路過早餐點，打包了一些食物，客人異常多，我來的也不早，不好意思催老闆，只能站著用表情表達我的內心。
這時，一位老奶奶告訴老闆先給我裝飯，學生累，怕上學晚。自己卻甘願等著，我不好意思，推辭了一下。老人和老闆都說先給我，學生以後有出息呀，千萬別去晩...看到這場面，聽到這話語，我的心就像被輕柔的陽光著，照亮了失望，照亮了每一處黑暗的角落!
讓陽光住進心裡，我希望陽光可以溫暖我的心，讓我可以帶著陽光的心情更美好地生活。我是不是也喜歡陽光呢，那就讓陽光住進你的心裡吧!
Ⅳ 初中作文800字心存陽光
生命的美麗
戈壁沙漠中一棵孤獨的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望。岩石下一顆小小的種子，也時刻醞釀著自己的生命力，為了沖破岩石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機。生命，就是這般的美麗與生動。
生命，只有一次。生命的不可重來不可復制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內涵。時間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實。春花是美麗的生命，秋實是生命的美麗。
果實一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時刻，所以，必須在有限的時間里，讓生命展現最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七綵綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。
生命有消逝的時候，當秋風一來，落葉滿地，當午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗。
死水的腐臭是因為它拒絕新源，浮萍的膚淺是因為它隨波逐流，寄居蟹的悲哀是因為它軟弱依賴，玻璃球的脆弱是因為它經不起摔打。生命呵，若不用心呵護，也會失去它應有的光彩。
有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍於世，生生不息！
2我說，書是流水，亘古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……
我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。於是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事……
我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人嚮往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，於是我終於知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。
當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江盪起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許雲峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅岩……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。
寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什麼都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的遊行者喊出了整個中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不願停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。
「越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里。」毛主席的詩詞已成為一種藝術。「霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。」「萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢」……書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。
書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田……
點評
選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以「書是流水」為主題，把書所展示的或「驚天動地」或「平淡如水」的豐富的情感世界，與流水的或「泛泛」「輕濺」或「澎湃」「排空」的特點巧妙地結合在一起，在考場上短短的幾十分鍾里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態度。這一點值得考生們借鑒。蘇軾說：「凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛……」。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現出的語言之華麗、氣質之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關鍵。
岸·流水·奔放
我愛「急湍甚箭，猛浪若奔」那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦；我悟「日出江花紅似火，春來江水綠如藍」那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
立於高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含著奇跡。 贊流水，思歷史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力；
嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機；廣大博深的中華文藝是長江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍擊的堅固文岸，岸築成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。
捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍天綠水中崛起的大地；踏入一條清澈的小溪，沖個清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機；擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽；水是生命之山，流水是生命廣闊的平原；水是生命之光，流水是生命火紅的太陽！
回首，感嘆歷史長河；遠眺，望見未來之河川。未來不是夢，因為奔動的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我沖擊每一片廣闊的天地！
為流水的奔放喝彩，為青春的未來喝彩！
點評
構思貴在「精」，立意貴在「新」。本文的構思匠心獨運，把看起來不太相關的三個事物「岸·流水·奔放」聯系在一起，聯想恰當，表現出作者對生命價值的積極思考。特別是結尾的點明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內涵，催人奮進。從文章內容看，不能說小作者思接八載，文連八荒，但卻可看出其泉涌的文思和獨特的感受；從語言表達看，看得出小作者好讀書，勤思考，積蓄既富，需用時便俯拾即是。散文詩般的語言，豐富的聯想都給人以美的享受。
聆聽流水的歌唱
天空「嘩啦啦」地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，於是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……
我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但並不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上雲卷雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……
「落花有意，流水無情」，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：「請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。」落花不信，我開心地笑了，「嘩啦啦——」地繼續向前流淌。
遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：「看！我帶你找到了天堂。」我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：「一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！」
點評：
聆聽流水的歌唱，我們聽到了；生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小；雖有高山的阻隔，流水依然笑對起伏，一路凱歌；流水潺潺而逝，並非無情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽出了哲理，聽出了真諦，見解睿智而獨到。更難能可貴的是這篇文章構思的大氣，基於對流水精神的細膩體察，小作者信筆寫來，引經據典，渾然天成。文章始終洋溢著一種昂揚向上的熱情，有著強烈的感染力。
水韻悠悠
流水清清，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。
啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中湧出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩地。潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲聲輕輕的呼喚，那個個甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在迴旋。
流水，這柔情之水。
瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發著堅強與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動天地，叫人思念屈原江畔對那風雪電的呼喊，李白「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的凌雲壯志，魯迅那「勇於直面慘淡人生」的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚！洶洶流水迸濺的水浪是鬥士的堅韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑強與不屈；北大登山隊連死也不惜向巔峰發起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，嚮往大漠的堅定。噢！堅韌的大浪在翻滾！
流水，這陽剛之水。
流水啊流水，不失細膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！噢，水韻悠悠！
點評 「水」，至柔至剛。作者准確地抓住「水」的特點，以母愛、童年來詮釋「柔情之水」，以堅強和勇氣詮釋「陽剛之水」。柔的婉約，剛的豪放，剛柔相濟。其次，水之為「流水」，乃動而非靜。無論是「迴旋」「輕濺」，抑或是「奔涌」「撞擊」；無論是「呼喚」「親吻」，抑或是「呼喊」「沖擊」，作者在行文中皆是一路順流而下，或輕靈躍動，或洶涌蓬勃，極好地展現了對話題的把握能力。
詩般的語言是本文另一顯著特點，而較為深厚的詩詞積累顯然是其源頭活水。且不說李清照、徐志摩的陰柔婉約，李白、屈原的浪漫悲壯——這些文人的詩句被巧妙地為本文增光添彩；單是開篇三段「流水清清」、「流水柔柔」、「流水蓬蓬」就令我們耳畔回響《詩經》的優美旋律。詩的語言如花綻放，「水韻悠悠」是這花開的聲音。
整篇文章結構如佳人撫琴——望去，眉清目秀：開篇定下基調，中間一柔一剛，結尾感悟升華，一目瞭然；細聽，音韻和諧：「愛的柔波在輕揚」與「豪情的旋律在昂揚」、「情感的漣漪在迴旋」與「堅韌的大浪在翻滾」，此唱彼和。行文對稱照應、收放自如，令人感嘆小作者嫻熟的寫作技巧。
那一次，我讀懂了自己
我們每個人心中都有一座後花園，當我們感到煩憂或困惑時，打開後花園，裡面春光明媚，行雲流水，裡面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進裡面，讓心靈放飛……——題記
清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭於薄暮下的圍城之中。不管是寒風暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數次了，不知為什麼這次覺得腳步如此沉重，彷彿腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語導優班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心彷彿進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。
我無力地走著，路彷彿格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎著想逃脫於地平線的束縛，那是一種不願服輸的性格啊！在陰雲的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來，它拚命地履行著那份執著，「皇天不負有心人」，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰雲屈服了！
我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認識自己的青年人。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發揮，哲人便告訴他：「你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？」「這當然不可能！」青年人鄙夷地說。「如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？」青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。有「大道如青天，我獨不得出」的憤懣，卻依然以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的自信面對人生，我是不是從中得到些感悟呢？
真感謝那次我走進了自己的後花園，讀懂了並叩問了自己內心的那個答案。
一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬於自我的道路上奮勇追逐…
點評
同樣一種普通的原料，在技藝高超的廚師手中卻可以做出色香味俱全的佳餚，而看似平凡的「走出沮喪心境的感悟」題材，在作者的筆下卻可以有如此曲徑通幽後的豁然開朗。排比、擬人、比喻修辭的手法在文中運用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，獨到的比喻體現出作者極佳的語感，不禁令人拍案叫絕。
那一次，我讀懂了花落的聲音
無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥兒展翼向風。迷惘的我默默地踩著樹影回家，暗暗夢想著我的將來。
驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我被這一點點的蒼涼牽動了心弦，竟下了車子推著前行。不遠處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最後的花朵，同時那些曾經美麗的粉色小花，也抵不住蕭風的呼喚「零落成泥碾作塵」。我扶著車子瑟瑟地走向那樹，冥冥中似乎覺得那無名的花樹正傳遞著一些關於生命的訊息，這是我所迷惘的。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又卧倒在我的腳邊。我直覺地發現這殘瓣上清晰地刻著一個「秋」字。曾經熱烈奔放，曾經生趣盎然，在這花期已盡的時刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時啊？我心中莫名地劃過一陣激動與難過，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什麼，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。
正在這時，我猛然發現那無名的花樹上密密地結著一層青綠色的小果子。我不知那叫什麼，有什麼作用，可第一眼，我就喜愛上了那青巧油亮的小東西。哦，那繁花的盛開與零落正是為了孕育這小小的果實啊！剎那間，我的心明亮開來。真正的精髓只有在你經歷了喧嘩和寂寞之後，才悠悠顯現出來。當然，這種喧嘩是需要你用勤奮、韌性和執著來完善和度過的，而這種寂寞更需要你耐心和積極充實。花樹用片片花瓣的飄落，換得了滿樹累累果實，而我們的生活呢？那些美好的贊譽，執著的求索，以及無數次噙淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價。因為花兒飄落的聲音是美麗的、快樂的，它們為生命的延續留下了更重要的精髓，更多的小生命！
花開固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會後悔，不會為努力之後與結局之間的必然喝嘆停滯。因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續留下了最美好的東西！
點評 本文語言流暢，構思巧妙，作者以細膩的筆法化花落的「無聲」為有聲。文中的「我」不經意間由殘花飄落牽動心弦，繼而由花開時的喧嘩與凋零時的寂寞，由春華秋實感悟到生活的哲理、生命的意義，給人深刻的啟迪。文章可謂情感熱烈，意蘊雋永，小作者似無意偶感花落所蘊含的哲理，實為生活的有心人。
那一次，我讀懂了他們
曾記得化學課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因為開採得不合理，小煤窯的開采率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄後，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費，當時同學憤慨地說：「都是那些地區的人素質差，根本就不知道保護資源環境的重要。」
我們固然有學識，我們固然知道保護資源環境的重要，但是我們不是他們，我們尚未讀懂他們。
當我翻開《烏蒙礦工》，當我看見一副副陷在烏黑中的面孔，當我看見老礦工臉上縱橫的黑色溝壑，當我看見小礦工黑乎乎的已經失去光澤的臉——這些照片只有黑白二色，猶如炭筆畫的素描。但這就是他們真正的顏色，他們的生活只有黑白二色，怎可能如我們般萬紫千紅？
周奇元，我記得這樣一個名字，照片上的他看起來不過十歲年齡，與我的表弟相仿。表弟是家裡的獨子，他可愛、天真，人見人愛。然而到了周奇元身上，我卻看不到這般年歲的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一樣黑的眼裡有著百分之一二的體現。照片里的周奇元在吞雲吐霧，十歲的他煙癮極大，給他一根煙，他一口氣能吸掉三分之一。從邊角注釋上，我還知道了周奇元是家裡最小的孩子，然而無奈卻要到煤窯上賺錢貼補家用，工人們惟一的歡樂便是在收工後喝酒、抽煙，於是周奇元便也學著……讀到這我不禁要落淚——喝酒？吸煙？他還是未成年人！但他同時是一個礦工，每天要讓煤從自己身邊傾瀉而下，渾身是煤粉留下的烏黑，這樣也就遮掩掉了他的圓臉上的稚氣，磨洗了他初生時和我們一樣的憧憬……
烏黑的煤磨出了「周奇元」這個名字的老成和粗俗，而不是城市裡我們彩照的艷麗、名字的富貴浮華——慘淡黑白！
復雜地注視著那張圖片，周奇元的雙眼茫然地望著遠方。那一次，我讀懂了他，讀懂了他們——礦工們。
當我們在走進考場前畏懼地想著希望的時候，課堂里走神想著放假在哪裡玩的時候，礦工們已經在「現在」里掙扎了許久。
我們有「未來」，他們卻只有「現在」，因為「現在」才是「生存」。 而「生存」在他們只是挖煤，因為不挖煤就沒有生存。既無法生存怎麼去想教育，怎麼去想未來。那些對未來美好的夢，即便有，也被黑色吸收埋葬。
我讀懂了。
當被硒肺病折磨著要跪著死去的礦工的眼淚流淌而下的時候，我明白了。
請讓我們，找到他們的未來，背負著這「兩份未來」在長大，然後還給他們。
我讀懂了，因為我們同是生命，當生命痛苦的時候，一個生命會去尋找另一個生命。他們的滄桑，他們的復雜，他們的黑白不再與我們的彩色相去很遠的！
點評 乍看本篇似無出奇之處，但細嚼慢品就會品出本文立意新穎，不落窠臼。文章開篇批評煤礦開采浪費，順著這思路很多人也許會提及保護資源、愛護環境的重要，此考生卻宕開一筆，以所讀過的文章《烏蒙礦工》為切入點，選取其中的一個細節——烏黑的面孔，尤其對一個小礦工的描寫，引發人們對礦工、對一個特殊群體生存狀況的關注，體現人文關懷，立意可謂推陳出新。
陽光·朝霞·欣賞者的眼光
當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現，而放射出了人生的耀眼之光。
朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經他打聽，這只是位無名小輩，沒有什麼好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母後，對她說："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創出一番輝煌，請他一定要繼續創作。"這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆塗鴉竟得到了大作家的賞識。從此，他便走上了創作之路，他便是後來享譽世界的列夫·托爾斯泰。
欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。台灣作家林清玄也有這樣的經歷。有一次，在他感嘆人情世態時，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業，為什麼要走上不歸路呢？"也正是這句話，啟發了一位青年小偷糊塗的心靈，一改以往的惡習，現在成了台灣幾家連鎖店的老闆，生意做得紅火、興旺。當他談及創業之初的經歷時，激動得說："我的一切， 都是林 先生賜予我的。"
培根說過："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福……
人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈予了朝霞活力。陽光，希望之光！生命之光！讓我們在陽光的陪伴下，創造出一片屬於自己的藍天，奏出人生的最強音。
點評：本文作者在考場上能夠根據話題"陽光"和提示語創新構思，以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心裡須有陽光，才能給人以陽光"的這一哲理，確立為文章的中心，圍繞它展開構思謀篇；把自己從閱讀中得來的文壇軼事和名人名言，作為恰當的論據來證明文章的觀點。小作者談古論今，富有人生哲理，在眾多記敘為主的文章中勝人一籌。這是本文獲得成功的一個方面。第二，這篇議論性散文，認識深刻，角度新穎，避開了議論文的一般模式，寫得輕松、活潑，以生動的描寫開篇，以形象的議論結束，首尾照應自然，富有文采。總之，廣博地閱讀，是這篇考場作文成功的最大奧秘。
我與苦難的親密接觸
在依舊如昔的陽光中，走進中學的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的天空中，盡情馳騁與翱遊，不要徘徊、等待，挺起胸膛，證實自己，搏擊校園人生！
Ⅳ 作文：讓陽光住進心裡 六七百字，記敘文，有具體事能突出主旨，主旨高尚文雅 小夥伴們幫忙啦
心中有陽光的人會無時無刻不感到開心、快樂、美好，覺得每一天的活都充滿了希望。
這樣的人對待昨天向過往雲煙，好的壞的全都過去了，不再留戀。對待今天想早晨八點鍾的太陽，朝氣蓬勃。對待明天都懷著無限的憧憬與美好。
我何嘗不想這樣？想要快快樂樂的。可是心中的陽光不配合啊，它來了，又走了。
當它來的時候，它能激勵我樹起信心，能將我從黑暗的山洞中拉出來，看到陽光的明亮，它能讓我從埋頭痛哭中抬頭挺胸，擦乾眼淚繼續埋頭苦幹。
可不知怎麼的，它走了，它悄悄的從我身邊溜走了。若將我的生活比作一艘輪船的話，那麼它的走使我的生活失去了掌舵人，幾度被海上的狂風巨浪捲入海底；它的走讓我變得心煩，變得暴躁，變得想太多，沒有任何東西，任何信念支持我，讓我安靜，讓我舒心，它的走讓我變得沒有精神，晚上睡不著，早上醒不來。
它走後的日子，我完全不知道是怎麼過來的，渾渾噩噩。彷彿是心裡的一座大山忽然崩塌，一聲巨響後，一切的事物皆被夷為平地。就像那一艘正在行駛的巨輪，所有的人都看好它會華麗麗的行駛到岸邊，可沒想到中途遇到海嘯，遇到冰山，那樣豪華的巨輪終不敵那巨大的天然屏障，就這樣，在大風大浪中銷聲匿跡了。
在一切風平浪靜之後，我的心中又燃燒著熊熊烈火，想要到處噴射，到處發泄。每當坐在教室，看到其他人一副淡定的面孔時，我的心卻亂成了一團麻，努力的梳理可依舊是剪不斷，理還亂。坐在椅子上也是如坐針氈。
在一陣密密麻麻，「狂風怒吼」後，我累了，全身無力，思想沒有意識，告訴自己要堅持，可終究抵擋不住睡神對一我的召喚，就這樣我接受了它的召喚，在課堂上打了一又一次的盹兒。
到了晚上，躺在床上，翻來覆去，一會兒側卧，一會兒平卧，一會兒蒙頭，一會兒將被子踢開。一會兒，我終於忍受不了我的煩躁，就起來做了一堆劇烈運動，累了，也就睡了。當時我還訝異，睡神為什麼不對我發起召喚了呢？
心中的陽光，它走了，狠心無情的拋下我一個人走了。留下了一個全身無力、喪失意識的我；它走了，帶走了我依靠的大山和掌舵人；它走了，就這樣不打一聲招呼，悄無聲息地走了，就連一個挽留的機會也不給我。
心中的陽光，你會回來的，相信你一定是嫌在我體中待著太悶了，所以偷偷溜出來，放鬆心情，增長見識。
我相信，你一定會回來的。
Ⅵ 藏在心底的陽光作文600字
那個影子一直飄在我的心上，抓不到，卻又真真實實地有感覺，就像霧那樣飄渺茫遠，但每一絲每一理都讓我迷戀。那應該，就是你。
第一次見到你，是在初一報到那天，稚氣未脫的我們，尋找自己的夥伴。大家像是新綠的葉子，透出青澀澀的味道，而你，像一朵盛放的茉莉，裝點著這個夏末。那時心中就有種莫名的感覺，不因你的面容，而是那雙眼睛，那雙有情的眼睛，似乎有種獨特的魅力把我吸引。縱然你的笑把眼神藏匿，也擋不住那雙眼睛所射出的光芒。
彼此熟識的時候已經入冬了，天空被雲覆蓋，就像地上即將被雪覆蓋一樣。你瘦瘦的身影在風中更顯得單瘦，但卻那麼詩情畫意，彷彿周圍的一切已經用很美的文字清洗過似的。當你的長發在冬風中舞得凌亂的時候，我真的很想告訴你：你就是這個冬天最美的風景。
你總是淡淡一笑，之所以用「淡淡」來形容，是因為我總覺得這淡淡的笑容中包含著許多美好的意境。無論同學給你起多麼俗氣的外號，你都是淡淡一笑；無論你的成績是多麼好，你都是淡淡一笑；也不管遇到開心或難過的事，你還是用淡然的笑來表達。那種安靜，在當時的我們中少有。
喜歡你的文字，像蒙古的長調一樣悠長，把心中的感情寫得淋漓盡致，彷彿是在寫的時候用筆尖劃開了你的心。你是曬幹了的茉莉花茶，只有泡在水裡，只有有了自己的天地，那種馨香，才會釋放出來。你的天地，便是文學，一旦浸入其中，你就會散發那醉人的芳香，每一個字都浸泡徹底，淡淡的馨香纏繞著讀者，而這種詩一般美的文字，很久以後我才寫得出來。
「是誰擦亮了天空，是誰打翻了咖啡杯里的奶沫，是誰笑著看奶沫從閃亮的藍天流過，是誰把它們擁成大片大片的雲朵。」
這是我在後來的那個夏天謅出來的句子，紀念我們的小幸福。那個暑假惟一開心的事是和你一起抱著玻璃瓶，坐在空調房的地板上，把修長的紙條折成稜角無序的星星。你放手，星星就落到了瓶里，發出與陽光碰撞的聲音。
之後的那個秋天，我們一起悲秋，吟那些唐詩宋詞，想那些桃紅柳綠。
再後來就一起過了冬天。
再到後來就沒有了，故事戛然而止，你轉學了，而我仍在這兒。
一開始深信：這邊是我，那邊是你，我們相加構成了彼此的世界。
到後來才發現：此岸是我，彼岸是你，此岸彼岸之間是被渲染成深紫色的時間銀河，它無情地流過指隙、眼底、記憶、笑容、拐角，然後烙下絕望的深淵。
故事結束後的第一個秋天，我依舊繼續著唐詩宋詞帶給我的夢。亮起了燈火的岸邊，我在月下拾起散落的秋詞。荒唐地遺忘了，你不是駐留一生的傾國色，我亦不是風流千古的劉徹。只為那涼風起、紅葉落、寒蟬凄切時，托紅箋於沉魚的感懷：「秋風起兮白雲飛，草木黃兮雁南飛，蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不敢忘。」
我曾希望自己是才子，配上你這個佳人。可是故事的結局太突然，讓我只好把那些短暫當作永恆。
「青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？」這青青的衣襟持續了千百年，這悠悠的相思亦持續了千百年，佇立於城樓上的思緒，穿越了時空。
我想起那些影子，有在人群中與眾不同的影子，有在冬天的寒風中單瘦的影子，有在文字上跳舞的影子，還有一起在唐詩宋詞中徘徊的影子，我會把它們藏在心底，永遠也不會忘記。
Ⅶ 以讓陽光住進心裡為題寫一篇初中800字作文
一個周末的清早出門，車行在路上，那時候太陽正要升起。或是因為大清早也或是周末，路上靜靜的，空氣雖然很涼但格外清爽。路旁依然是一排排光禿禿的樹，此時卻沒有感覺荒涼、孤寂。相反的，平時行在這條路上，車流穿梭，這路這樹卻讓人感覺嘈雜而荒涼！也許是我的內心的確是喜歡這份涼絲絲的凈凈的清爽！
忽然耳邊響起幾聲清亮的鳥鳴，循聲望去，只見一隻漂亮的鳥立在枝頭，黃綠相間的羽毛上已經罩上了一輪金光，長長的嘴巴微張著，婉轉的聲音飄出來……哦，是它在歡唱！它的神態自信昂揚，聲音婉轉流暢，讓這隆冬里的清晨，讓那光禿禿的樹枝，頓時有了無限生機，原來靜美與歡唱和鳴會有這么完美！
歡快的鳥兒在為新一天的開始而歌唱，為擁有燦爛的陽光而歌唱，為自己的生活而讓熱情歌唱。也許因為它可以感受到溫暖的陽光，它的心中充滿了陽光吧。 或者因為它沒有太多的慾望，只要每天在清晨還可以站上枝頭，可以沐浴著燦爛的陽光，它就會放聲歌唱。
而我們呢，我們的心裡知道自己想要什麼嗎？是的，我們每天都在忙碌著，為了生活而忙碌，從來沒有認真的思考過，覺得就是因為昨天這樣生活所以今天也要這樣生活。也許有時候知道了想要的是什麼，卻永遠不會付諸行動，就像失去方向的螞蟻，困惑地轉在原地。因此而沒有心思品味生活中的色彩和陽光，忘記了每天都是一個嶄新的開始，每天太陽會燦爛的出現在窗前。於是在忙忙碌碌的追逐中，漸漸的失去了自己的初衷，找不到來時的路。總是感覺生活疲憊！其實這疲累就來自於我們內心高高低低的慾望！
我們為何不可以像鳥兒一樣，每天清晨給自己一個笑臉，迎著燦爛的朝陽歌唱每一天的新生活呢？我們可以不去奢望太多：不去爭別人做工作比自己做的好，不去管別人的房子比自己的大，不去比別人的車子比自己的高級，不去糾結別人的孩子比自己的孩子優秀……只要內心充盈，就會熱情卻淡然的生活，陽光就會在你的左右。
珍惜我們現在已經擁有的點點滴滴，享受正在進行的每分每秒！讓內心遠離喧囂的慾望，讓陽光住進來！幸福也會住進來！
求好評
Ⅷ 讓陽光住進心裡的作文
我來我來，等一下
Ⅸ 讓陽光住進心裡初一作文500
如小草的成長需要陽光的照耀，人的生命也需要這樣獨特而又支撐信念的一束光。你便是我信念的源泉，我的光。
你的光可以溫柔。每天早晨，當第一縷光照進我的房間，你便輕輕的敲響了房門。每當我驅散睡意第一眼，望見的總是沐浴在窗外陽光下的你。你淺淺的笑著端來早飯，幫我整理了一下落在臉龐的碎發，滿臉溫柔的地說：「今天陽光明媚，讓人看著就高興，真好！」是啊，真好！外面的陽光再明媚也比不上你一個溫柔的笑。你是我心中最溫柔的光。
你的光可以堅強。現在上了初中要住宿，爸爸又去了外地工作，家庭的擔子一下子落到了你的肩上。在學校的日子很充實，也使我全身心投入到了學習上而忘了你，只因每次回去你都是笑臉相迎，讓我不知道你的憂愁多少。現在想來，爸爸長時間不在家，我又上學不在，盡管只有短短一星期我就可以回去陪你，但那種每天回家了無人聲的空曠與頓生的寂寥是消不去的。你的微笑是多麼堅強，我終明了。你是我心中最堅強的光。
你的光可以無畏。還記得幼時那令我驚心動魄的經歷，你又告訴了我，你的光還有一種無畏的亮度。那次是你接我放學。回家路上的一個轉彎處，只見一輛摩托車橫沖直撞而來。霎時，天旋地轉。我愣愣的被你扶起來，我的無措與恐懼讓我發不出聲音，你蒼白的臉和濕潤的眼還歷歷在目。還記得你當時看到那輛摩托車主撞人之後竟要逃跑的舉動的憤怒，你像是無可畏懼了一般沖上去，拉住了已經啟動的摩托車後座，被拖拉著走了十幾米。我那時回過神來看見這樣的你，我的眼淚難以控制地噴涌而出。你是我心中最無畏的光。
你的光還可以熱烈，可以恬淡，可以給我希望……這一切的一切，組成了散發光芒的你，我的母親，生我養我引導我的人！
母親，你是我心中的那一道光，溫暖我成長路上受的傷；你是我心中的那一道光，給予我前進的勇氣與希望；你是我心中的那一道光，照亮未知的遠方。
這束光，永存於我心。
Ⅹ 讓陽光住進心裡700初三
陽光，是微風拂過的舒暢；陽光，是花朵開放的寧靜；陽光，是小草生長的喜悅。陽光，是你重拾自信的源泉！
回想往日，又曾何幾時。我和好友在校園中奔跑著。如風般的輕快承載這我們的快樂悄聲逝去。那時，小小的我哪知道何物為討厭。只知道嚮往無拘無束的天地。在校嚴厲的我們輕聲吟笑，如風鈴吹動般的笑語，像一個個跳動音符。用它優美旋律直至唱醒愛的贊歌。
如今好友依然快樂。而我已將最初的自己的自己埋葬。反反復復詢問自己，用銳利的雙眼尋找緣由。思緒飛入了那天的時光剪影——
作文剛發下來。和好友嬉鬧過的我翻開作文本，我的心揪成一團我是多麼害怕而又興奮啊！我慢慢的翻開一頁又一頁的作文本，用紅筆勾勒出的「47分」多麼耀眼。我如釋重負。心中的大石頭終於放下了。被快樂淹沒的我想要與眾人分享的成功「耶！47分，心血么白費哦！」抒發完自己的興奮後，才發現幾位同學用不屑一顧的眼神看著我。我疑惑不解。見勢，他們便哼了一聲扭過頭去。我回過神來。看著作文本。那可愛的47分就隨著一聲輕蔑的話語離去，無意間聽到有人議論：「不就一次高分嗎，看她得意的。像要飛上天似的。這種自以為是的人看她還能得瑟多久！」其他人便也更著附和著。到現在我才明白什麼是那個讓我懵懂的討厭了。
是嗎？從那一刻起，我心中久存的一抹陽光離去了。後來的我變得沉默。又一次來到校園的松柏樹下。我蹲在陰涼的樹蔭下，我卻找不到昔日的快樂。好友的笑聲吸引了我。她正與蝴蝶親吻，正與陽光擁抱，正在嬉水打鬧。她只比我小一歲啊！為什麼？陽光願意駐足她的心中？想起同學的嗤之以鼻，我心如刀割。無法再快樂。
我開始恨自己，恨自己為什麼令人厭惡。那之後，我愛上了安靜。習慣了失去快樂獨品寂寞。
時光輪換，本以為歲月可以磨礪一切的不公，本以為時間可以沖淡一切的不快，本以為淚水可以洗刷一切的不滿。但，那隻屬於幻想罷了。
一個周日，好友來找我。要我帶上爺爺的一部手機去小河邊拍照。我用眼光詢問，她只笑不答。小河邊，看著金色的陽光灑在水面上，好友拿手機對准我，我在我站在那裡不知所措，如一個木頭人一樣木木樗樗，如一個年幼的小孩一樣彷徨。好友無奈，放下手機，看著我，片刻，她開口了：「你知道嗎，你變了」
「知道，我的成績下降了。」我撫弄著一株在陽光下開得正旺的野花漫不經心的說。
「不，你已經喪失了你的快樂」
「哦，和朋友鬧矛盾了而已」我試圖輕描淡寫。
「你知道嗎？人不是因為別人而活。有時他人的議論不代表你的一切都是錯的，你看陽光，在夏天人人討厭他給大地打來的乾渴，給樹木帶來的枯萎。可在冬天，人人又感謝它的溫暖。陽光面對別人的議論卻堅定自己的夢想。你要始終相信。只要你快樂。自信。樂觀，陽光就在你心裡！」
哦！原來如此，毫不起眼的陽光給了我莫大的啟迪，一束束陽光照耀著我，照亮我喪失笑容的臉。我笑了，陽光再也不會離開了。
暖暖的陽光照射著我的雙眸。樂觀自信的陽光女孩多麼快樂！這時，我以讓陽光住進我的心……