海頓中學中考表現

① 海頓學校什麼樣子.穿的校服好看嗎

2015年元旦校長致辭

親愛的老師們，可愛的同學們：
2014年即將過去，嶄新的2015年將要到來。首先，請允許我代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝，向全體同學表示親切的問候，祝大家身體健康，新年快樂，萬事如意！
2014年，我們全體師生奮發圖強，努力前行，很多工作取得了突破性的成果。
自建校以來，我們一直以「求真、規范、高效、卓越」作為辦學追求，走「輕負擔，高質量」辦學之路。強調追求一流教育教學質量，但絕不以加重學生學業負擔為手段，而是通過樹立學生正確的人生觀、學習觀，激發學生的學習熱情，通過提高教師的師德修養，激發教師崇高的敬業奉獻精神，以高效率教科研為動力，用科學化、精細化管理做保障，提高學生的學業成績。學校突出教科研工作和學生羽毛球運動這兩個方面的特長，讓海頓學校成為學生成長的幸福樂園，教師發展的精神家園，力爭3-5年內躋身包河區乃至合肥市優質學校行列。
圍繞辦學理念與目標，學校緊抓兩大主線開展工作，即：教師研究，學生讀書。學校重視「學習型」團隊建設，開設名師講壇，舉辦了多期「海頓教育大講堂」和「海頓大課堂」活動，促進教師研究。結合實際開展師生讀書活動，師生讀書活動制度化、常規化、創新化，並採用多種形式展示讀書成果。如學校開展了第二屆讀書節活動，對先進個人和集體進行大力表彰。學校重視教科研工作，通過教科研成就教師，惠益學生，發展學校。一年來進展迅速，成績頗豐。
我先為學校點贊。在11月區教體局召開的精細化管理現場會上，我校作為全區6所學校代表之一作了教科研經驗現場交流發言。12月26日，區教體局在北師大召開以「立德樹人，創新發展」為主題的辦學實踐研討會，我校又作為六個學校代表之一，作了交流發言。在全區「生本智慧課堂」教學評比中，學校獲得團體獎。在包河區教育系統教職工廣播體操比賽中，我校獲中學組一等獎。學校今年還獲得了包河區第十屆中小學生暨第八屆教職工秋季田徑運動會體育道德風尚獎。
今年，我校參與了陳雪梅局長主持的國家級課題《包河區教育信息化區域整體推進實踐與研究》子課題研究，進展非常順利。同時，學校也已有六項課題獲得區級審批，成為區級課題。
今年我校還在省市媒體上發表宣傳文章達20餘篇，其中安徽電視台《第一時間》欄目報道我校師生參與 「映山紅行動」，共計捐書2000多冊，產生了極佳的社會效果和廣泛影響。我本人在《江淮晨報》和《市場星報》上分別發表「復習課同樣體現學校核心價值觀」、「『礦爺』，快來為中學生減負」兩篇文章，反響也很熱烈。
我再為老師點贊。今年我校有6名教師被評為包河區「名師、學科帶頭人、骨幹教師」。老師們在省市區級課堂教學、論文、案例等評比中獲獎多，成績好。方莉莉老師的作品《小小傢具設計師》在安徽省教師教育教學信息化大賽課件比賽中喜獲一等獎，今年10月她還榮獲全國教師課件製作一等獎；徐艷紅老師在「2014年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動」教學課評比中榮獲二等獎；時亞男、蔣華、曹玉華三位老師在區第三屆初中數學青年教師綜合素質大賽中榮獲區一等獎，獲獎比例占區一等獎三分之一；時亞男老師代表包河區參加市第三屆初中數學青年教師綜合素質大賽，榮獲一等獎。更為可喜的是：她還在剛剛結束的2014年合肥市數學優秀課大賽中取得一等獎第一名，並代表合肥市參加安徽省比賽，另一位數學老師蔣華取得市二等獎。在全區「生本智慧」課堂評比中，我們又有一批年輕教師獲得好成績，8名教師參賽，共獲得一等獎5名，其中3人獲本學科第一名。
我更要為可愛的學生們點贊。在今年七年級全區質量檢測中，作為一所新辦學校我校三科總成績躋身包河區前列，取得重大突破。個人方面，周子涵同學獲合肥市國際象棋競賽第一名；韓雨茜、翁昌清、汲雨欣、胡典同學獲合肥市繪畫比賽一等獎；張子一、儲葛格、陳舒琳、胡月蒙等同學在區漢字書寫大賽、普通話大賽中分獲一、二等獎；張揚、王珂等同學在區英語單詞拼寫大賽中分獲一等獎；周子涵、沈鴻傑等同學在區電腦製作大賽中分獲一等獎。同時學校社團也取得優異成績。羽毛球作為學校特色傳統項目，在省運會上，獲得三塊金牌；黃梅戲社團在區首屆藝術節中表演《女駙馬》選段獲一等獎；舞蹈社團在區第四屆素質教育大舞台比賽中表演雙人舞《稍息立正站好》獲特等獎。
成果催人奮進，但成績已成過去。展望2015年，我們將重點做好以下工作：爭取申報包河區文化試點校，將與北師大研究團隊合作，進一步提升學校辦學品味；繼續做好特色學校申報工作，我們爭取積極申報成功語言文字示範校和綠色學校，為後年申報教科研特色學校做准備；繼續深入開展海頓大講堂和海頓大課堂活動，提高教育教學效率；圍繞求真課堂模式和課題研究，大力推動教科研創新，努力提高教學質量這一學校生命線；繼續推動讀書活動的深入開展，努力讓學校充盈書香氛圍；樹立學校核心價值觀，逐步將其落實在學校工作的方方面面。
最後祝願我們海頓學校越來越美好！謝謝大家。

2014年12月31日 (合肥市海頓學校校長 劉昌福)

② 合肥市海頓學校2019是不是改全部是中學了

是海頓學校，2019年沒有全部給中學小學他還有，

③ 合肥三十二中學和海頓中學哪個好

安徽省，合肥市。
三十二中學由於前兩任
校長過份守舊，不思進取，
沒有抓住改革發展的大好
時機，學校現在落後啦。
而海頓中學由於作為民選
校長的試點學校，經教職
員工海選出來的校長憑著
對選民負責任的本性，順
應民心，大刀闊斧進行改革，
帶領全體教職員工苦戰拼搏
6年，學校面貌煥然一新，
現在已經成了中學的排頭兵，
所以海頓中學好！

④ 合肥海頓學校怎麼樣

這個……我還是第一次聽到有這個學校！

⑤ 合肥海頓中學2019參加中考有多少人

華妃聲的海頓中學2019年參加中考的人數是850名左右。今年人數應略有增加，應該在900名左右了，因為他們去年增加了一個班。

⑥ 合肥海頓學校是公立還是私立

合肥海頓學校是私立的。

合肥海頓學校是一所九年一貫制義務教育學校，是原合肥市南園新村學校海頓校區，2009年秋季中小學同時開始招生。2013年6月，經包河區編制管理辦公室批准獨立建校。

學校通過人才引進、區里統一招聘等方式及時補充高水平新教師，提升教師素質。目前有教職工106人，5人為研究生學歷，95人系大學本科以上學歷，高級職稱教師15人。專職羽毛球教練1人。有2人為市區兼職督學，有8人為市級區級名師、學科帶頭人、骨幹教師、教壇新星。

(6)海頓中學中考表現擴展閱讀

自2018年春，海頓學校與48中合作共建辦學。合肥海頓學校校長馬躍，曾任合肥名校合肥四十八中本部執行校長。在他的帶領下促成了合肥海頓學校與合肥四十八中成為共建學校。48中會選派部分優秀老師在海頓學校支教。

學校辦學以來迅猛發展，學生數從800多人增長到目前的2300多。新增學生面臨無教室入學，學校新建的一幢教學樓，於去年8月竣工啟用，仍不能滿足入學需求。今年，學校又改造了6個功能室作教室，盡最大限度地解決周邊市民孩子入學的難題。

⑦ 合肥五十五中好還是合肥海頓好

如果說按資歷的話，還是合肥第五十五中學好。

⑧ 海頓簡介

弗朗茨·約瑟夫·海頓（德語：Franzz Jooseph Haydn，1732年3月31日－1809年5月31日），又譯海登、海典、偕丁，奧地利作曲家。海頓是繼巴赫之後又一位偉大的器樂作曲家，是古典主義音樂的傑出代表。

海頓出生於奧地利和匈牙利邊境的一個小村莊羅勞，出身於一個貧窮的車匠家庭，27歲時受聘擔任匈牙利埃施特哈齊親王的樂長，任職達30年之久，他一生寫作了104首交響曲，兩部神劇《創世記》和《四季》，同時也寫作了大量的弦樂四重奏，鋼琴奏鳴曲，以及一些歌劇、輕歌劇、12部彌撒曲和聲樂作品。

海頓的音樂幽默、明快，含有宗教式的超脫，他將奏鳴曲式從鋼琴發展到弦樂重奏上，他是器樂主調的創始人，將傳統對位法的獨立聲部完全同化了，將主題發展自行展開。後期他訪問英國，接受牛津大學授予的音樂博士頭銜，受到了韓德爾的影響，也受莫扎特的影響，產生旋律優美的抒情色彩，出現類似巴洛克的風格。

(8)海頓中學中考表現擴展閱讀

人物成就：

海頓被公認為交響曲和弦樂四重奏之父，並且是鋼琴協奏曲和鋼琴三重奏的開創者。盡管一些早期古典派如卡爾·菲利普·蒂安·巴赫的兒子）和雷歐波得·莫札特（莫扎特的父親）之於交響曲，都有重要的貢獻，但海頓的地位是無人可及的。

另外海頓將奏鳴曲式從原來的簡單的「兩步式」改進成為一種精巧靈活的風格。海頓還發明了奏鳴迴旋曲式，一種帶有兩個主題的曲式。他還是第一個將賦格和對位法引進古典音樂的傑出作曲家。海頓是奧匈帝國國歌《帝皇頌》、奧地利第一共和國國歌《永久的祝福》和聯邦德國國歌《德意志之歌》的作曲者。

海頓音樂的最主要的特點是把細微簡單的音樂主題擴展成宏大的結構。他的音樂通常濃烈飽滿，在一個樂章中的關鍵情節經常迅速展開。

海頓的作曲實踐也影響了莫扎特和貝多芬。貝多芬的初期作品經常是以冗長鬆散的奏鳴式展開，但緊接著在他所謂的「中期」運用了海頓的方法，這就是在十分簡單的基調上逐漸發展出高度有機的音樂結構。

⑨ 誰知道海頓學校

就是南苑對吧，合肥的～

⑩ 合肥廬陽區海頓中學在什麼位置

海頓學校

地址：海頓公館四期D2幢

附近公交站點與可乘坐公交車：