❶ 寫景作文經常引用的詩句提供一些
欲把西湖比西子 ，淡妝濃抹總相怡
❷ 《我從古詩詞中學到的》600字初二作文
我從古詩中學到了語文
「春風又綠江南岸,明月何時照我還」每當我讀到這一首詩時,總會情不自禁地在「綠」字前面停下來,細細品味,慢慢咀嚼,就在這不經意間,我從古詩中學到了語文.
「閑居少鄰並,草徑入荒園,鳥宿池邊樹,僧敲月下門.」就拿這一首《題李凝幽居》來說吧,這個敲字用的十分傳神,正因有了這一個敲字,才更加反映出了當時的夜晚是多麼安靜,多麼清幽.「一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅.」中的鋪字形象的表現出了秋的夕陽是多麼舒緩,輕柔,給人一種畫面感,讓人神遊其中,怡然自得.《天凈沙·秋思》這首小令就更是不用說了,短短的二十八個字為我們描述了一幅凄涼,蕭瑟的秋思圖,讓讀者也不禁感到了一股股寒意.
徜徉在古詩的國度里,我不僅體會了煉字的重要性,還學會了如何來描繪一種意境,這也為我的語文學習打下了基礎.
「明月幾時有,把酒問青天……」這一首蘇軾的《水調歌頭》對於人們來說是再熟悉不過了,每當我讀到這一首詩歌時,我的眼前總會出現一輪圓月,那皎潔的月光環繞著我,彷彿為我籠上了一層薄紗.「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.」每當我讀到這一首詩時,眼前又出現了另一番情景.婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加嬌艷,令人無限神往.
「明日別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.」這幾句詩將我們帶入了一個寧靜的夜晚.稻香,蟬鳴,蛙叫,夏夜……好美,好美.
一首首古詩,帶我進入了一個個奇妙的世界,每一個字,每一句話,都讓我在不知不覺中與語文親密接觸,我像一個如飢似渴的孩子投入到語文的懷抱,汲取著營養.使我在學習語文的過程中,既讓我感受到語文帶來的樂趣,更讓我領略到國學的博大精深.
語文,它無處不在,或許它本身就是一首詩吧!一首令人百讀不厭,其樂無窮的詩.我從古詩中學到了語文,同時也在細細品味語文這首詩.
❸ 作文《我從古詩古文中學到了什麼》
中國五千年悠久文化，產生了許多的文字與文體，其中最有特色的，高度凝煉的便是詩歌，一首詩，就是一篇文章，甚至一本書，古詩散發出一種難以抗拒的魅力。
讀詩，讓你成為一個有內蘊的人。王維的詩中有畫，明明只是讀詩，眼前卻常常表現一幅幅畫面。「大漠孤煙直，長河落日圓」，「明月松間照，清泉石上流」，這些膾炙人口的詩句並沒有新奇的結構，奇特的想像，絢麗的情思，有的只是平淡如水，近乎白話的語言，可卻有一種難以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去讀去品。其實，做人何嘗不是這樣呢？追求名利，跟隨潮流，讓自己金光閃閃，其實只是為了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。一個真正自信的，有才華的人並不需要這些外在的修飾，他僅僅是站在那裡，就有一種讓人折服的氣場。「天然去雕飾，清水出芙蓉」的美才是真正的美，它是由內而外的。所以。讀詩，讓我們成為一個有內蘊的人吧！
讀詩，讓你成為一個灑脫的人。時光易逝，一生幾十年彷彿一眨眼就過去了，人於世光，如蚍蜉於天地，滄海之一粟，有時難免會產生一些傷懷。這時去讀一讀李白，蘇軾的詩，去品味詩中的灑脫人生。「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」的狂放，「天生我材必有用，千金散盡還復來」的自信，「歸去，也無風雨也無晴」的淡然，他們活得隨性，沒有為世俗所累，難道不是這樣嗎？人生短短數十載，如果不能活得充實灑脫盡興，豈不可惜?讓我們做一個灑脫的人吧！
讀詩，讓你成為一個正直的人。現在的人，少了一份「粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的決心，多了一份利慾熏心的貪婪，少了一份「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的堅持，多了一份溜須拍馬的奉承；少了一份「安得廣廈千萬間，大庇天下俱歡顏」的博愛，多了一份自私的貪心。所以，讀詩，讓我們成為一個正直的人。
古詩，就像茶一樣，初入口只覺苦澀，但卻有綿長的回味，期中蘊含了無數做人的道理，需要仔細品讀，這大概就是古詩的魅力吧！
詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自
然，在小橋流水中展現乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩詞又像一位哲人，在歷經千年後，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵我
們走向生活，面對挑戰。
喜歡詩詞，喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉於詩詞的天籟中？誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心弦而樂以忘憂、喜笑顏開？牙牙學語時，我們被父母教以「春眠不
覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少」，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺；上小學時，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦「牧童騎黃牛，歌聲
振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」，個個都瞪著無知的雙眼，樂在其中；至於現在，當我在心中吟誦「良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院」時，仍有一種異樣的感
覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗。詩詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。
喜歡詩詞，喜歡陶醉於詩詞的意境。不知從什麼時候起，開始嚮往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，於深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂垂釣。與
自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，「採菊東籬下，悠然見南山」，「山氣日夕佳，飛鳥相與還」，淡觀天邊雲卷雲
舒；沉醉於王維的山水田園，「明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」；更流連於蘇軾「水風清，晚霞明」的初晴鳳凰山，「淡妝濃抹總相宜」的西
子湖畔……詩詞如畫，展現了自然萬物的奇妙瑰麗，我只願做一個畫中人，永遠陶醉在詩詞的意境中。
古詩詞是中華民族文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠！從《詩經》起，一直到今天，古詩詞以其廣泛的內容，深邃的內涵，真摯的情感，承載著華夏民族輝煌的歷史。古詩詞正是先人給予我們的一份最寶貴的精神財富。
小學課本中的古詩詞是經過篩選出來的精品中的精品。短短的幾行字，寥寥數語，卻蘊涵著豐富的哲理和醇厚的美韻。而這其中的哲理與美韻是讓學生受益終生的知識積淀。那麼，如何在小學古詩教學中使學生領悟蘊涵在古詩詞中的各種美，從而陶冶學生自身的情操呢？
一、吟——古詩詞聲律之美
吟，即「吟詠」。古詩詞教學，我認為「吟詠」是第一位。所謂「吟詠」，就是有節奏地誦讀詩文。說「吟詠」是第一位，這是古詩詞這一特定文學形式所決
定的。作為古詩詞，其語言本身就是有音響、節奏、旋律的，是抑揚頓挫的，是音樂性的。正如劉勰在《文心雕龍?聲律》中指出「聲轉於吻，玲玲如振玉；辭靡於
耳，累累如貫珠。」所以，要想從根本上感悟古詩詞，還是要從「吟詠」開始。當然，就現階段而言，我們不可能向學生灌輸有關古詩詞聲律方面的知識。但我們完
全可以通過用「吟詠」的方式來讓古詩詞呈現其特有的聲律之美韻。
就拿程顥的《春日偶成》來說吧。全詩的內容是這樣的：「雲淡風輕近午天，旁花隨柳過
❹ 寫景作文要求引用詩句600字
在追求中認清自我價值
傲然挺立於飛沙走石的沙漠之中的胡楊,創造了「三百年不死,三百年不倒,三百年不朽」的奇跡,它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈,卻從不嚮往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉.在不屈信念的追求中,它們保持了最真的自我,認清了自我價值的真正所在.
人生亦如此.人應該有所追求,但不是盲目地追求.保持一顆清醒的頭腦,認清自我,才能更好地實現人生的價值.
偉大的愛國詩人屈原,在人生中能保持最真實的追求.他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污,而是發出了「舉世皆濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒」的感慨；他沒有在污濁的官場中「隨其流而揚其波,哺其糟而啜其醴」,寧願投身汨羅,也不願污其追求.他在人生的追求中,從不忘自我的真正價值,在現實的考驗面前,他留給我們的是流芳百世的美名.
人生的追求應該是多種多樣的,就像婀娜多姿的楊柳嚮往多姿多彩的春天,鳥兒嚮往藍天白雲一樣,應永遠記住自己最真實的身份,認清自我價值,而不可以超越這個極限,去做不自量力的事.
浪漫主義大詩人李白,留給我們無窮的財富和智慧.他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值.他那「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏」的灑脫與豪放,是他內心品質的真正寫照.陶淵明「採菊東籬下,悠然見南山」的安靜與閑適淡遠,帶給我們無窮的享受.他們在自己的追求中,找到了適合自己的人生價值,並沒有在失意中迷失自我.
找到適合自己的價值取向,才能更好地體味人生的情趣,而不應該盲目地追求,不應該忘卻自己的真實身份.
我們在蘇軾的「亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪」的豪情當中感受雄渾壯志.在追求中認清自我價值是一種智慧,一種人生的選擇.
人們都說,人生的追求不應該是一樣的,要不然,每個人都會失去自我,失去人生本應有的豐富多彩.
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖盪,在人生的追求當中,清醒地認識自我的價值,才能在人生旅途創造生命的輝煌!
點評
這位考生對所給寓言的寓意把握准確,所擬題目「在追求中認清自我價值」,正是全文的中心論點.文章由自然界的胡楊及「人生亦如此」提出觀點後,採用的是層進式結構,以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例,事理結合,層層深入地闡明了論點,例證豐富,說理透徹,令人信服.另外,詩句的引用,比喻等修辭手法的運用,使文句優美流暢.
❺ 初中寫景古詩詞賞析
《春行即興》 李 華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復西歸。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
這首詩寫了哪些景(草、水、樹、花、山、鳥)，有什麼特點(野草叢生、澗水流淌、樹下無人、春花凋零、春山空寂、鳥兒空啼)，有無情感寄託其中(有)，是什麼情感(傷春，凄涼)。從這首寫景詩中不難看出，作者選了草、水、樹、山、花、鳥這樣一組意象，可謂一句一景，但是又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融，從詩中「花自落」，「鳥空啼」之意象特點中透出一絲傷春、凄涼之情。
《天凈沙·秋思》馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
這首曲疊用九個名詞，描寫了富有特徵而又互有聯系的景物，並以概括而巧妙的藝術構思組成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖。暮色思歸的烏鴉，安逸自適的人家，旅途勞頓的老馬，烘托出浪跡天涯的遊子思念故鄉、彷徨悲苦的情懷。曲中九個名詞正是九個意象，每一個意象都牽連著作者的那份羈旅愁思，它們有機地組成了密集的意象群，這種看似簡單的意象組合，卻出人意料地產生了強烈的藝術感染力，而成為元曲中的絕唱。
❻ 寫景作文含詩句,名言，修辭
夏天的長湖是迷人的.站在湖邊向湖面眺望,眼前一片明艷.荷葉覆蓋了湖面,像給碧波的湖面披上了綠裝.仔細看,一片片的荷葉像磨盤那麼大,像油菜葉子那麼亮,碧綠碧綠的.細細的綠桿兒撐著荷葉,像一把小小的綠傘.更使人喜愛的是荷葉叢中盛開了許多白色和粉紅色的荷花.這些荷花的花瓣包裹著嫩黃的小蓮蓬,好像在保護小蓮蓬的成長.這時候,我們劃著小船,劃進了那荷葉叢生的地方.我們坐在小船里,一會兒抬頭看藍天,一會兒向前看湖面,陶醉在那美麗的景色中.
家鄉的北面是一望無際的草原,遠遠看去彷彿和遠處的山相連.茫茫的大草原一碧千里,到處翠色慾滴,好像綠色的絨毯,上面還布滿了五顏六色的小花兒,又給無邊的綠毯綉上了美麗的圖案.
來到山腳下,抬頭仰望,滿目青山,鬱郁蔥蔥.沿著天池山道往上看,只見蒼松翠柏,遮天蔽日.抬頭望去,陽光透過細密的樹葉縫隙,射出點點星光,好看極了.一束束光柱子光芒四射.它和山間彌漫的晨霧交映在一起,形成無數七彩的光環,真是美麗極了.那些叫不出名字的鳥兒在樹林里唧唧喳喳,飛來飛去,為四周增添了生機.天池山腳下有座池塘,池塘中有一塊白色大理石,上面刻著「天池」兩個鮮紅大字.池塘中的水真綠啊!綠得彷彿那是一個無瑕的翡翠,山上綠樹紅花,倒映在水中,特別地美麗.
閉了雙目,陽光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺.是怎麼樣溫馨而又好聞的一種清香啊,沒有各色花香的濃烈,沒有名牌香水的清雅,就是稻子成熟時的那種香味,是牛羊奶里的那個香氣,是大自然的原香,是大地的味道,是自家母親懷抱的味道.
天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊.時光蒼茫處,彷彿見一代雄主成吉思汗,揚鞭策馬統領萬千鐵騎,橫掃歐亞大陸,所向披靡.小草,造就了前無古人的馬背英豪.
傍晚下起了雪,然後一夜未停.雪花輕柔,落在一隻只黑漆斑駁的蜂箱上.蜜蜂正沉睡.在精緻的六角的蜂巢內,像被蠟封的秘函.又像提煉完畢的純金顆粒,被一位豐富的君王所珍藏.其實比金子更貴重,因為蜜蜂是活物,有生命.天底下,它們的夢境最甜美,南方的紫雲英、油菜花,北方的槐花、棗花、山荊柯,一層謝了一層又開.卻不知今夜繁華的夢鄉,是否能出現雪的蹤影.如果有一隻可愛的蜜蜂在雪的拍打聲中悄然醒來,會聞到一縷來自蒼穹的清香,聖潔而神奇.可惜沒有誰能幸運地復甦,塵世的花朵,已經把它們累壞了.
❼ 《從古詩詞中我學到了______》求一篇600字初二作文，急用！！
生是一幅多姿多彩的水墨畫，而幸福則是那五彩繽紛的顏色，它藍得深遠、沉靜，它綠得青蔥、活潑，它黃得明朗、歡快，它白得純潔、素雅。
迎著早晨的第一縷清風，靜靜的躺在嫩綠的草坪上，空氣中凝結著淡淡的泥土的清香，伴隨著鳥兒的鳴叫聲，春的氣息以悄然無息的來臨，我睜開疲憊睡眼，仰望著天空，天空是如此的湛藍，四周的一切是那麼的寧靜，那麼的和諧，這時的我才明白，幸福是藍色的，它藍得深遠、沉靜。
夏蟬的一聲聲「知了」「知了」，打破了這夏日午夜的寧靜，我放下手中忙碌的筆，向窗外望去，遠處的一棵大榕樹下，在夏日炎陽的強烈照耀下，依舊挺拔，依舊青蔥，展示著勃勃生機，樹下的一群天真的孩子在嬉戲，臉上露出了無邪的笑容，似乎這種笑容可以打敗太陽，這時的我才了解，幸福還是綠色的，它綠得青蔥、活潑。
我獨自走在落滿秋葉的林道上，伸手接住一片片飄落的樹葉，記下這一刻心中最真的感受，夾在書本里，這時一個豐收的季節，空氣中彌漫著豐收的喜悅氣息，田野中黃澄澄的稻穀，被秋風一吹，彷彿一排排金黃的海浪，不斷向我們襲擊而來，果園中金黃的香蕉似乎也在向我們招手，處處都是忙碌的景象，農民伯伯臉上都露出了幸福的笑容，這時的我才懂得，幸福也是黃色的，它黃得明朗、歡快。
臘梅飄香的季節，寒風陣陣的刮著大地，一朵朵潔白的雪花從天而降，好似一位位身穿白色禮服的仙女，帶著幸福降臨人間，剎那間，天地渾然一色的雪白，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人，那笑聲打破了這個白色的寧靜世界，一切都是那麼的美好，原來幸福不僅是藍色、綠色和白色的，它還是白色的，白得純潔素雅。
朋友，你還在尋找幸福嗎？其實人間處處有幸福，只不過是缺少發現幸福的眼睛，只要你用心去感受，去體會，去探索，你就會發現，幸福是五彩繽紛的，它比彩虹更鮮艷，比太陽更耀眼，比時間更永恆！
❽ 寫景作文開頭引用詩句的好處
開頭引用詩句,為了引起下文.
首先,文章格式富有形式美.想一想,每一段都很整齊地用詩句開頭,很漂亮吧.
其次,文章會有韻律美.古詩讀起來本來就很有韻味.
然後,文章的文學性也會增加
結尾用詩,是用簡潔且精練的語言來總結全文,而且可以起到和前文自然的銜接的作用,很自然的收尾.畫龍點睛啊.有的結尾還和開頭做很好的呼應作用
總之,引用詩句的作用為：增加文章文采!加強文章說服力.
❾ 引用兩句詩句來寫景500字作文
「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」，每當讀到這兩句詩，就為自己是南方人而喜不自禁，特別是在見過北國冬天的寒冷與荒涼之後。江南的春永遠都那麼生機勃勃，桃花， 梨花總是開得熱鬧，只有油菜花安靜地能聽到蜜蜂忙碌的嗡嗡聲，顯現出白色蝴蝶穿花嬉戲的優雅。 遠處的草肆意蔓延，形形色色的樹上都早早地長出嫩綠色的葉子，猶如畫家渲染均勻的筆，從無遺漏。天空或春光燦爛，或迷濛細雨，加上山上因風而四處飄逸的白霧，伴隨山上若隱若現的人家，恍如仙境般讓人沉迷。而夏季則熱情如火，樹上隨處可聞的知了聲，河邊小孩打鬧的玩水聲，青蛙偶爾寥寥的呱呱聲。牽牛花在牆上嫣嫣地掛著，爬山虎迎風招展，婷婷荷葉下的鯉魚在暢游後停著不動，這是一個熱鬧又安靜的午後。
❿ 根據沁園春長沙上片寫景詩句寫作文，600字
秋天的楓葉秋天很美，它的樹葉是無比動人的。秋天很美，它的樹葉是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹葉。瞧，八大關路兩旁的楓葉染紅了整個秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點亮了整個秋色。那不正是我們中國人火熱的情感嗎？楓葉不僅是秋天的象徵，也是秋天的使者。走在楓林中，一片片楓葉爭先恐後的飄落下來，熱情的告訴人們「秋天來了，秋天來了」。然後再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯落有致的圍在樹根周圍，讓我情不自禁的想起一句俗語：「落葉歸根」，它們守著樹根慢慢的變成養料，這種無私奉獻的精神值得我們學習。正在我想得入神時，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風伯伯的飛機去遠處旅行，可又捨不得離開大樹媽媽，於是又拉開降落傘回到大樹媽媽的懷抱吧。在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然是那麼的富有生機，遠看它像一把小綠傘，近看樹葉就像一個個小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也是它最美的季節，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸的的精神，我愛這堅強無比的松樹。秋天的樹是美麗的，在這個無私奉獻的季節里，秋葉是最美，它是大自然的傑作，它最吸引我的是它的心靈美，我愛秋天的樹葉。