高中學業水平考試學考

A. 高中學業水平測試怎麼考

不同的省份考試的科目與內容有所不同。總體來看，以高中必修模塊為主，成績呈現方式傾向於等級制賦分
從各省份的普通高中學業水平考試的考試內容來看，不同的省份考試的科目與內容有所不同。
第一類是全部科目學業水平考試，代表性的省市有安徽、天津、山東、黑龍江等。
如安徽省普通高中學生學業水平測試設語文、數學、外語(含聽力)、人文與社會基礎(思想政治、歷史、地理)、科學基礎(物理、化學、生物)、技術素養(信息技術與通用技術)6個科目，均測試高中各有關學科必修學分所規定的學習內容。通用技術被納入測試學科，信息技術實行上機測試，均是安徽省普通高中學生學業水平測試的亮點。
天津市普通高中學業水平考試分為市級考試和區縣級考試。市級考試設置語文、英語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物(含物、化、生實驗、英語聽力考查；思想政治學科實行開卷考試)。區縣級考試設置信息技術和通用技術。主要考查必修模塊的內容，其中，語文和數學學科增設自選模塊的考查內容。
黑龍江省由省統一組織考試的科目有思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術，學校組織對語文(朝語文和漢語文或蒙語文和漢語文)、英語(俄語或日語)、數學考試及物理、化學、生物實驗操作和綜合實踐活動課程的考查。均考查《課程標准》規定的必修課程內容。
第二類是部分科目學業水平考試，代表性的省份有海南、江蘇等。
海南省的基礎會考的科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科，實行「反向考試」。普通高校招生考試時擬報考文史類、藝術類的考生須參加物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科的基礎會考；擬報考理工類、體育類的考生須參加思想政治、歷史、地理、信息技術和通用技術學科的基礎會考。基礎會考的考試范圍為各學科必修模塊和畢業必修學分要求的選修模塊。
江蘇省學業水平測試科目共設政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含信息技術、通用技術)7門，分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目兩門。選修科目由考生在歷史、物理兩門中選擇1門，在政治、地理、化學、生物4門中選擇1門。7門學業水平測試科目中，兩門選修科目之外的5門為必修科目。必修科目只考必修內容，選修科目包括必修與選修模塊。
無論是全部科目學業水平考試，還是部分科目學業水平考試，除了海南省將成績折算為10%的分數計入高考總分之外，各省市基本上都採用a、b、c、d等級制的方式來呈現考生的成績。

B. 高中學業水平考試總共考幾門合格標準是什麼高中畢業證怎麼獲得

高中學業水平考試總共考，語數外，物理化學生物，地理歷史政治，是九門。成績及格即是合格，全部合格後高中畢業時就能拿到高中畢業證了。

考試科目每科都滿60分。

高中學業水平考試成績與等級分關系：

1、100分－85分為A級。

2、84分－70分為B級。

3、69分－50分為C級。

4、49分－25分為D級。

5、24分（含）以下不給等級、在成績單上表達為考試成績未達等級要求。

(2)高中學業水平考試學考擴展閱讀：

普通高中學業水平考試由省教育行政部門根據國家課程標准和教育考試規定組織實施。它主要衡量普通高中學生達到國家規定的學習要求的程度，是保證教育教學質量的重要白學位。

考試成績是學生順利畢業升學的重要依據。實行學歷考試有利於促進學生認真學習每一門課程，避免嚴重偏見;有助於學校準確把握學生的學習狀況，提高教學管理水平。有利於科學選擇適合學校特點和專業要求的學生，促進高中與高校人才培養的有效銜接。其中各省都定相關政策，要求不同。

C. 普通高中學業水平考試是什麼

普通高中學業水平考試又稱高中會考或小高考。

是根據國家普通高中課程標准和教育考試規定，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量普通高中學生達到國家規定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度。

資料拓展：

考試成績是學生畢業和升學的重要依據。實施學業水平考試，有利於促進學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科;有利於學校準確把握學生的學習狀況，改進教學管理;有利於高校科學選拔適合學校特色和專業要求的學生，促進高中、高校人才培養的有效銜接。其中各省市制定相關政策、要求不一。

堅持全面考核，促進學生完成國家規定的各門課程的學習。堅持自主選擇，為每個學生提供更多的選擇機會，促進學生發展學科興趣與個性特長。堅持統籌兼顧，促進高中改進教學，服務高校選拔學生，減輕學生過重課業負擔和學習壓力。

(一)普通高中學業水平考試是鑒定普通高中在校生或其他需認定普通高中同等學力的社會人員相關科目學習質量和學業水平的水平考試。不同於具有選拔性質的高校招生考試，也不同於為學分認定而設置的模塊考試。

(二)普通高中學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標准要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

(三)普通高中學業水平考試成績是普通高等學校自主招生選拔的重要參考依據之一。

(四)實行普通高中學業水平考試制度，有利於保證普通高中按照國家課程方案和課程標准組織教育教學，有利於監測普通高中教育教學質量，促進學校不斷提高課程實施的質量和水平。

《普通高中課程方案(實驗)》所設定的科目均列入普通高中學業水平考試范圍。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目考試，由省級教育行政部門統一組織。藝術(或音樂、美術)、體育與健康、通用技術、信息技術考試，可由省級教育行政部門制定統一要求，確定具體組織方式。

D. 學業水平考試是什麼

學業水平考試是中國大陸一些省份對高中學生在校期間學習情況的檢測。考試科目及難度設置因各省份教育政策而不同。

高中學生共考查十門學科（語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術（包含信息技術和通用技術）），都必須通過省教育考試院組織的考試。九門學科分為三部分：語文、數學、外語是高考必考科目，物理、歷史、化學、生物、政治、地理是學業水平測試科目。

也就是每一個高中生必須在物理和歷史中任選一門，然後在化學、生物、政治、地理中任選一門，作為自己的選修科目，以確定自己高考的五門學科，對於所有學生而言一共有八種選擇方向。以選修物理生物的學生為例：他最後的高考科目是語文、數學、外語、物理、生物，而化學、歷史、政治、地理為他的必修科目，在高二下學期（一般在3月倒數第二個星期的周末）進行學業水平測試，通常稱之為「小高考」，技術科目的考查則在上一年12月完成。

拓展資料

高考的五門學科中，語數外是按照原始分數來計算成績的，其中語文、數學必做題總分160分，外語120分（選物理的數學加試40分附加題，選歷史的語文加試40分附加題）。學業水平測試中選修的兩門學科和四門必修科目也是按照等級來計算的。

學業水平測試必修科目的等級劃分比較簡單：90分以上為A等級，89－75為B等級，60~75分為C等級，60分以下為D等級，沒有比例限制,每得到一個A高考加一分 四個A加五分。而高考選修科目則是按照參加選修科目考試的總人數劃定比例，前5％為A＋，前20%（含20%）的考生為A級，前20%～30%（含30%）為B+， B為前20%～50%（含50%），C級為前50%～前90%（含90%），剩下的為D級，適當細化選修測試科目的等級，是為了進一步提高測試成績的區分度，滿足不同層次的高校選拔人才的需求。

從2010年起，學業水平測試必修科目每獲得一個A加一分投檔，獲得必修科目全部4個A總共加5分投檔。

E. 高中學業水平考試考哪些科目

學業水平考試的科目為語文、數學、思想政治、歷史、英語、地理、物版理、化學、生物、技術權10門學科。其中技術中信息技術為必考科目，部分省市還考通用技術。

考試方式
學業水平考試採取書面考試和操作考試兩種方式，書面考試的科目為語文，數學，英語，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術；操作考試的科目為信息技術和物理、化學、生物學科的實驗操作。

F. 如何准備高中學業水平考試

好多同學問學業水平考試怎麼准備，會不會影響到高考錄取，下面簡單介紹一下。

1.基本介紹

高中學業水平考試的課程標准、考試規定是國家制定的，由省級教育行政部門組織實施；

考試覆蓋全部14個學科，其中9科省級統一組織考試、其餘科目考試的要求是全省統一的。

學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同於具有選拔性質的高校招生考試，也不同於為學分認定而設置的模塊考試。

學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標准要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

學業水平考試結果是高等學校招生選拔的主要參考依據之一。

G. 高中學業水平考試如何算及格

考試科目每科都滿60分。

高中學業水平考試成績與等級分關系：

1、100分－版85分為A級。權

2.、84分－70分為B級。

3、69分－50分為C級。

4、49分-25分為D級。

5、24分（含）以下不給等級、在成績單上表達為考試成績未達等級要求。

(7)高中學業水平考試學考擴展閱讀：

普通高中學業水平考試根據國家普通高中課程標准和教育考試規定，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量普通高中學生達到國家規定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度。

考試成績是學生畢業和升學的重要依據。實施學業水平考試，有利於促進學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科；有利於學校準確把握學生的學習狀況，改進教學管理；有利於高校科學選拔適合學校特色和專業要求的學生，促進高中、高校人才培養的有效銜接。其中各省市制定相關政策、要求不一。

H. 學業水平考試和會考有什麼差別

沒有差別，學業水平考試通稱會考。

高中學業水平考試，通稱「高中會考」。是為了進一步加快普通高中教育質量監測體系建設，推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升，結合各省普通高中教育發展實際，在認真調研論證、廣泛徵求各方意見的基礎上組織相應的考試。

其中各省市制定相關政策、要求不一。高中學業水平考試的課程標准、考試規定是國家制定的，由省級教育行政部門組織實施；考試覆蓋全部14個學科，其中9科省級統一組織考試、其餘科目考試的要求是全省統一的；考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分數，成績分為5等。

(8)高中學業水平考試學考擴展閱讀：

考試性質：

1、學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同於具有選拔性質的高校招生考試，也不同於為學分認定而設置的模塊考試。

2、學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標准要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

3、學業水平考試結果是高等學校招生選拔的主要參考依據之一。

4、實行普通高中學業水平考試制度，有利於保證普通高中按照國家課程方案和課程標准組織教育教學，有利於監測普通高中教育教學質量，促進學校不斷提高課程實施的質量和水平。