A. 淇濱中學怎麼走英語作文
Everyone has their own dreams, I am the same. But my dream is not a lawyer, not a doctor, not actors, not even an instry. Perhaps my dream big people will find it ridiculous, but this has been my pursuit! My dream is to want to have a folk life! I want it to become a beautiful painting, it is not only sharp colors, but also the colors are bleak, I do not rule out the painting is part of the black, but I will treasure these bleak colors! Not yet, how about, a colorful painting, if not bleak, add color, how can it more prominent American? Life is like painting, painting the bright red color represents life beautiful happy moments. Painting a bleak color represents life difficult, unpleasant time. You may find a flat with a beautiful road is not very good yet, but I do not think it will. If a person lives flat then what is the point? Life is only a short few decades, I want it to go Finally, Each memory is a solid.
B. 小孩上初中，淇濱中學和淇濱區一中哪個更好點
鶴壁現有初級中學有「淇濱一中，鶴壁市實驗學校，淇濱中學，湘江中學，鹿鳴中學，蘭苑中學，外國語中學。其中鶴壁實驗中學為小學初中一個校區，外國語中學為初中高中一個校區。
C. 作文《成功》600字
掌聲，伴我走向成功
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒的欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激盪。在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心來源之一。
有一次，學校舉行一年一度的「育苗杯」作閱讀比賽，同學們都一致推薦我去比賽，老師還對我說：「然同學們一致推薦你去比賽，代表他們看好你。所以你要勇敢去比賽。」我雖然很高興，但我也很擔心，因為我從小到大都十分膽小。可是，這次機會是同學們讓給我的，表示他們認可我，覺得我能行，所以我就去參加比賽了。
過了幾天，成績出來了，我得了「三等獎」，我頓時情緒低落，心情從晴天變成了陰天，我在回教室的時候想：這次一定會給同學們嘲笑死了，而且這次比賽機會是全班同學讓給我的；老師還對我那麼有信心，不知不覺，我走到了教室門口，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲，老師說：「祝賀你，得了三等獎。」同學們說：「不要灰心，你已經很棒了。」我的臉上泛起了紅暈，心裡激動極了！高興、興奮、自信一下子涌到我的心頭……
「掌聲響起來，我的心中無限感慨……」我想起老師的鼓勵，響起掌聲對我的影響。掌聲，謝謝你找到了我的信心與勇敢。
D. 淇濱中學怎麼走作文,英語版
幾乎所抄有家長都圍在了一起，襲嘰嘰呱呱地討論著自己孩子在家裡的表現。有幾個家長坐在一旁，臉上洋溢著喜悅的笑容，好像自己的孩子是最棒的。我畢竟是小孩子，根本無法融入他們的討論之中，但為了讓自己更像一個家長，我只能坐在他們邊上裝模作樣地聽著。
郭老師來了，她用甜美的聲音說：「各位家長朋友們，大家晚上好……」我認真地聽著，當聽到郭老師說：「每天寶寶的家庭作業都是讀背兒歌，有些寶寶讀背得特別棒，有些寶寶卻並不理想，我要表揚幾位寶寶，那就是鄭治、金晶……」老師滔滔不絕地講著。「鄭治?是弟弟?老師表揚弟弟了!」霎時，一股自豪感湧上心頭，就好像那個被表揚的是我自己。
不過話又說回來，弟弟被表揚，也有我的一份功勞。自從弟弟上幼兒園的第一天起，我就開始教弟弟讀背兒歌。每天下午，我在寫作業，就讓弟弟坐在我旁邊，讓他讀兒歌，弟弟總是很認真地讀起來;當我做完作業後，他就會背給我聽。
E. 淇濱中學怎麼走英語作文七年級版
家裡看他年事已高，略有微詞，後來又養了一隻狗—「阿黑」，她是一隻混血狼狗。我們從小內養著她容，一直不捆她。當時在老黃狗眼裡，我看見了驚羨與渴望，他發出的低鳴的叫聲刺痛我的心弦。那以後我總覺得欠了他什麼，每次都用好吃的補償他，就是沒想到給他自由。
終於有一天，他連被放在家裡的資格都沒有了！奶奶讓我牽著他去東邊菜園里，那裡種著許多菜，綠藤的黃瓜，碧綠的芹菜……他的住處前還架了南瓜藤，像是夢境一般，更何況還有清脆欲滴的鳥叫與蜂蝶哪！
我剛把他放開時，他激動的作揖，叫喚，撲來撲去，我牽著他到外面，他眼睛放光，對比之前的黯淡一點也沒有了！
家離菜園只有五十米而已，他卻興奮的聞來聞去，轉來轉去，充滿了新奇，我盡量放慢了腳步，好給他多一點的自由！最後，我打開了菜園的門，他被裡面的景象驚呆了，而我只能快步向前走，栓好他，安排好一切：水，飯，匆匆離開，因為我怕再看見他的背影及眼神，那隻能讓我更沉思，痛心！
F. 2015年淇濱中學語文作文
德育，從細節開始一、抓好德育組織建設，注重組織構建的細節班集體中的德育系統是一個完整的德育管理系統，由學校德育系統中的政教處、心理健康老師、學生會等，中間有班主任，下層由班委會、團委會等組成，形成了齊抓共管的三級管理體制。其中班團幹部的學生最直接有效的基層德育管理系統，其德育作用具有潛移默化的功能。在班團組織構建的環節中，一定要把握好人選的每一個細節。要注重學生精英的選拔和培養，建成一支強有力的班團幹部隊伍。班團幹部是班主任的得力助手，是班主任的耳朵和眼睛，從他們那裡能夠獲得大量而又真實的情況和信息，便於我們有的放矢地對學生實施教育，同時，通過他們充分發揮學生自我管理、自我教育、自我約束和自我服務的作用。所以我們在構建班級德育組織時，要發揮伯樂識馬、慧眼識才的本事，把選才配備工作做細。一是把考察工作做細，對他們的德、能、勤、績進行全方位的考察，既要考察他們的過去，也要考察他們的現在二是把選拔程序做細，搞好競崗演說、民主選舉和領導集體選才工作三是把培養工作做細，搞好上崗前的培訓和任職後的輪訓，以提高他們的領導才能。只有這樣，我們的德育工作才能得到堅強有力的組織保證。二、抓好德育計劃擬定，注重目標和內容的細節德育計劃是我們開展德育工作的行動指南。它可分為德育工作總計劃和子計劃，總計劃是對學生從進校到畢業、就業的全過程的德育目標和內容的整體規劃，子計劃是某項德育活動的具體實施方案，是對該項活動的目標、內容、方法及要求的具體規劃。我們在制定德育總計劃和子計劃時，要做到以下「三細」。1、研究德育主體要細我們的德育對象是高中學生，要制定切實可行的德育計劃和方案，就必須認真仔細地研究高中學生在各個時期、各個階段的思想特點、行為特點、共性特點和個性特點，為確定德育目標和內容提供准確的依據。例如，高中學生剛進校時都是未成年人，情緒容易沖動，生活自理能力差。我們就根據這些突出的問題和特點，把德育目標定在法紀教育和道德教育上，德育內容的重點定在法紀目標中的有關法律條文的教育和校紀班規的教育以及道德教育目標中的公民道德教育上，以滿足他們的安全需要和生理需要，建立良好和諧的生活、學習秩序和環境，引導新生順利渡過磨合危險期。這一時期的德育目標和內容的定位是通過對新生剛進校時的思想行為特點反復研究得來的，並為實現第二階段的思想教育、政治教育發展目標奠定了良好的基礎。2、制定德育目標要細高中學生的德育目標是把全體學員培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，具有一定創新意識和操作技能的高素質勞動者。這是一個客觀的、綜合的、籠統的總目標，想一蹴而就是不可能的。因而，需要對德育目標由高向低、由綜合向單一地進行逐層分解，形成一個序列化的目標體系，使得分解後的目標適用於學生主體的實際，適用於每一個年級和每一次教育活動。高中學生的德育目標大致分為以下三類:一是按層次分，可分為校級目標、年級目標、班級目標二是按時間分，可分為遠景(學生畢業、就業)目標、中景(學年)目標、近景(學期)目標、階段活動目標三是按類別分，可分為綜合目標、單項目標。主體越到基層，目標越要具體和細小。在工作中，用一個個近景、階段目標趨向綜合形成遠景目標。3、確定德育內容要細高中學生的德育內容既要針對性強，也要細化到各個階段。因為高中學生的德育內容相當豐富，涵蓋面很廣泛。它包括理想信念、民族精神、公民道德、職業道德、文化素質等教育內容。我們應根據他們進校以後的各個發展階段的思想特點有重點地選擇德育內容進行針對性教育。例如:我校在第一階段，即新生進校軍訓期間，重點對學生進行養成教育，組織學習討論法紀校規的相關文件，請司法部門結合案例給學生上法制課，強化內務整理，養成良好的生活習慣，提高自我生存的能力。在第二階段，即軍訓結束轉入正常教學期，重點對學生進行成長教育，加強理想信念教育、民族精神教育和青春期情感教育，並廣泛開展第二課堂活動，寓德育於各項活動之中，使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。第三階段，即學生即將進入畢業期時，著重對學生進行成才教育，加強職業道德教育、就業教育和創業教育。當他們踏入社會後，還要進行較長時間的跟蹤教育，使之盡快適應激烈競爭的社會生活。只有把以上德育內容序列化，並細化到各個環節和階段，才便於循序漸進地和有效地培養高中學生的品德。三、抓好德育計劃落實，注重實施過程的細節德育計劃的實施是全方位的，再好的計劃在於落實，落實不好等於一紙空文，然而落實的好壞取決於是否做到一個「細」字。當今高中學生基本上屬於未成年人的范疇，年齡在15~18歲之間，處於世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，思想活躍且問題較多，大致存在著五大突出問題:一是關注自我，集體意識不強二是早戀，戀愛成風三是網癮，沉溺網路四是壞習慣，不講衛生五是厭學，不思進取。要把這五大問題解決好，我們的管理工作必須做到「三細」。1、洞察問題要細學生當中大多數矛盾沖突的爆發，都有一些預兆，每一個大問題都有一系列的小問題露面，，都有一個思想斗爭過程，都具有一定的表象。當邪念戰勝了理智，丑惡蓋住了善美，思想形成了症結，矛盾就會突變和擴大。解決矛盾的最佳時機，就是矛盾的萌發期。而矛盾的萌發期都具有一定的隱蔽性，不細致地觀察是發現不了的。這就需要我們的德育工作者具有孫悟空的火眼金睛，通過學生行為表象的蛛絲馬跡，發現問題，及時化解矛盾。要做到這一點，就必須貼近學生，貼近實際，貼近生活，走進他們的心靈世界，和他們交心談心，了解情況，把矛盾化解在萌發期。2、分析問題要細我們做思想工作要有的放矢，力求實效，就必須摸清學生真正的思想動因。目前，學生當中出現「五大」突出問題，從根本上說，是理想和信念淡化、文化素養不高造成的。但他們真正的思想動因並不是千篇一律的。表象相同的問題可能存在著本質的差別。如同是遲到，不同學生可能有不同的問題我們要透過現象找出最本質的思想動因，才能有針對性地解決問題。3、解決問題要細解決問題的目的在於教育學生，矯正他們身上的缺點和錯誤，使他們步入人生健康發展的軌道，因此，我們在解決諸類矛盾的時候，切忌簡單地批評責罵，而是要採取正確的方式方法，有針對性地開展學生的思想政治工作，有步驟地規范學生的日常操行。一是在批評責罵之前，首先要和被處理對象促膝談心，曉之以理，動之以情，使其從思想深處認識到所犯錯誤的危害性、嚴重性以及紀律處分的必要性，對處分心服口服然後要和家長取得聯系，促使家長配合學校對其加強教育管理。在批評教育之後，不要認為萬事大吉，思想政治工作是一項長期工程，學生的不良習慣也並非一日形成的，因此要注意德育的持續性。要從生活、學習及心理健康等方面要倍加關愛，在後來的學習生涯中即使有微小的進步也要及時給予肯定和表揚，以鼓起拼搏進取的勇氣，揚起堅韌不拔的風帆，使他們盡快步入正常發展的軌道。要將疏導與堵漏相結合，管理與育人相結合，教育與自我教育相結合，學校教育與家庭教育相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，思想政治工作與學生的學習、生活實踐相結合，逐步化解問題學生的思想症結，深入啟迪他們幼稚而茫然的心靈世界，春風化雨，潤物無聲，才能取得事半功倍的效果。
G. 初冬的景色作文
去買本作文書或:
冬天
淇濱中學 七年級十班 馬曉夢
[xszw85193]
且不說春天的鳥語花香，且不說夏日的生機勃勃，也不說秋天的碩果累累。冬天帶著她的冰肌玉骨，潔體玉魂，把那纏綿的情愫深邃的靈智送給人間，送給大地。
冬天是寒冷的。在那呼嘯的北風中，就算享受一絲陽光，也是奢侈的。過路的人盡管「全副武裝」，但都不禁打起了哆嗦。平日熱鬧非凡的街道，再也沒有往日的「風采」了。趕著上班的人們，匆匆地行使著自己的車子，不願意在這寒冷的世界多留一分鍾，哪怕一秒。
冬天的使者——雪，邁著她輕快的腳步，靜靜地向我們走來了。她用她的一件大白衣，往天空一甩。霎那間，大片大片的雪花像無數傘兵從天空飄了下來。一朵朵棉花似的白雪落到了行人的肩上、頭上。落到樹枝上，猶如一條毛茸茸的銀色條子。雪下了整整一夜，第二天早上，雪停了。我透過窗戶往外望去，喲！一夜之間大地那麼潔白。向下望去，只見披滿雪花的樹枝呈現出千姿百態，有的像蓬鬆松、沉甸甸的棉球，有的像亮晶晶的銀色花朵。幾個小孩子正在雪地里打滾，他們打雪仗，堆雪人，玩得真痛快。有兩個穿著紅色衣服，互相把雪球投入對方的脖子里，一個個渾身冒著熱氣，紅撲撲的臉蛋，襯著鮮紅的衣服，那麼富有火力。他們的笑聲把樹上的雪都震落下來了。
啊，純白無瑕的雪花，聚碎之靈氣，裹聖水之香魂，和著寒風踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，讓人覺得世界如此完美，如此純潔。我愛這大雪紛飛的冬天。
H. 這篇作文怎麼改
「真棒，成功了，成功了！」我一蹦三尺高，可是屁股卻經不起折騰，摔了個「大馬趴」。
你要是問我什麼成功了，那我自豪地告訴你，就是溜冰。
那是暑假中的一天，微風和煦，花兒那麼紅，天那麼藍，雲那麼白，陽光顯得那麼燦爛，我和爸爸起了個大早，到淇濱中學學溜冰。
來到淇濱中學的大廳，穿好溜冰鞋，誰知我還沒站穩，只聽「嗵」地一聲，我就摔倒了，只好自己安慰自己，「萬事開頭難嘛！」
在爸爸的幫助下，我站穩了，邁著僵硬的步伐，一步，兩步。鞋那麼沉，好像故意要讓我摔倒似的，所以，後果可想而知。爸爸不但不扶我，反而開始哈哈大笑，我只好扶著柱子站了起來，誰知剛一鬆手，我又摔了個「倒栽蔥」，爸爸用他那五音不全的嗓子唱起了些曲，「今天是個好日子……」氣得我恨不得踢爸爸一腳。我又站起來，扶著柱子自己學。開始，我抓緊柱子，學著一小步一小步地走，開始還不太熟練，可是後來慢慢地熟練了，可以松開柱子溜一小段路了，終於，我溜得不錯了，就出現了開頭那一幕。
成功不僅帶給我喜悅與歡樂，還使我明白了「不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香」這個道理。
作文二：五年級我成功了作文
成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一種心態，成功是一種習慣。——題記
有人渴望自由，有人渴望錢財，而我卻渴望成功！那是在無數次的挫折與失敗後的成功；那是在攀過無數座山後的成功。那是勇者與智者的力量。
如果在你的人生中有這么一座大山，你會選擇繞道還是翻過去？當然，如果是我我一定會勇往直前。因為那是成功者的做法，那絕不是冒險，那是勇敢！那是一種臨危不懼！
I. 鶴壁淇濱中學是什麼性質(公立/私立)的學校學校管理和師資力量怎麼樣誰能准確回答一下
我是育才的。這里包餐，飯里有蒼蠅，蟲子，還不讓出去吃飯，還要老師給假條。
早上一起來5：40到班查人，50就開始早操，然後過四十五分鍾才能吃飯。
下課吃飯，還要跑步去，去玩了，沒飯吃。
寢室，一般般。。。
師資吧，我們是高一，開學高二，我們這一年裡，走了三個班主任，
是因為班主任要去公立學校，不在這里干，工資低，條件差。
教學，有好老師，但是，班風會影響你。
升學率，應該兩個學校差不多。
只能說這么多，我對淇濱高中不了解。