『壹』 中學的分班考試一般都考哪種類型的題
我原來參加分班考試時懵了，比中考難多了，特別是數學，都是奧賽題，英語也很多單詞不認識,不過難也不是你一個人難，加油！
祝你好運咯
『貳』 至臻中學分班考試試卷
往屆生說
1、我是金陵中學實驗班的，畢業有一年了吧，說是分班，其實就是選出一個實驗班，其他的普通班實力都差不多的；實驗班很強的，至少我那屆是這樣，有許多很有天賦的學生，至少我感覺：實驗班競賽很強，搞競賽很有趣，然後我們班足球很強，配合好，很有團隊精神。
扯遠了。
考試的話語文是很考驗你的功底的，你最好看過紅樓夢一遍；
數學你如果初中玩過競賽那就行，物理就是純競賽題：數學物理是拉開分數的關鍵。
英語也是看你功底，你至少新概念2學完的水平要有，我那時候已經學到新3一半了吧。
我建議你買一套初中高中銜接教材，重點是數學物理：主要是二次函數的深化，電路方面等等；
我當時好像是全校第7名，因為數學物理我基本都會做（物理幾乎所有的題我都遇過類似的，競賽題）。英語我自我感覺也不錯。當然我的語文是很糟糕的：我考完後才去看紅樓夢。
祝福你。
另外，紅樓夢是一本書啊，原版啊，電視劇千萬不能看。
『叄』 莘縣翰林中學八年級統一會考成績單生物，地里成績
我想幫找衡南縣星火中學初二生地匯考成績，姓名伍海濤，2013級14班，學籍號g43042220010417159x
『肆』 小升初莘縣翰林中學分數線是多少。
一、小升初分班考試沒有統一標准。
二、一般情況下，分班考試的主要內容：
初中各個學校實回驗班幾答乎都是針對理科而言的，所以佔分值比例最大，主要的參考成績就是數學。而且分班考試一般都是該校新初一的教師團隊組織命題，所以往年的真題有很大程度的參考價值，對往年真題進行詳細分析和歸納總結具有非常重要的意義。
1、分班考試中肯定要考小學校的學習內容，也就是小學大綱中的知識點，這部分知識一般比較簡單，所以學生要盡量掌握這些知識，並且保證在做題的過程中不能做錯。
2、小學奧數知識，這在分班考試中是較大的一塊，能通過考試進入重點學校的學生，在這個地方應該不會太差，所以鞏固為主，但是要針對不同的學校，進行不同的復習。
3、初一知識，這部分知識，學生之前都沒有學過，所以要針對這方面新知識進行學習，這個內容的難度不會太大的，但因為是新知，還是需要系統的學習。
三、分班考試對每個學生來說都是一個新的起點，不管小學的學習怎麼樣，把握好分班考試，就能在初中領先一步。
『伍』 莘縣翰林初一招生考試分數怎麼查
麻煩問一下，今年小學升初中考場46，4號馮錦勝的考試成績是多少？離錄取分數線還差多少分？
『陸』 分班考試的卷子都一樣嗎
各個學校自來己出題，所以都不太一樣了源。以我的經驗，題目大多都是較為基本的題目。綜合性比較強，基本上不會出現一般意義上的奧賽題。不會具體說考哪個年級的知識，但都會有所滲透吧。還是做一些綜合題准備一下吧，不能太輕視，也不要去攻一些超難的奧賽題啊。
『柒』 莘縣翰林中學初一5班班主任曹彩霞
你可以去該學校的貼吧去看看，
或者能找到你所要的信息，
知道這些的網友沒有幾個，
在這里問很難得到你想要的信息。
『捌』 2013上莘縣翰林初中用考試嗎分數線是多少考多少科考試試卷要准確的學習不好可以上嗎
必須參加考試。。學習不好當然不可以上啊，因為翰林中學是個名牌學校，一定是尖子專生，才可以上的，必屬須要參加考試啊，，考試試卷當然是封閉的。。我也是翰林中學的一名學生哦，考的科目應該是語文數學，，那年我們上初一的時候，就是這樣考的，那年我們的分數線是130分（兩科：語文數學），題還是非常難的。。。如果想上翰林，那寒假要好好用功咯！！
『玖』 求初中分班考試試題,要備答案！
例1 一個打字員15分鍾打了1800個字，照這樣的速度，1小時能打多少個字？
（吉林省）
【分析1】先求1分鍾能打多少個字，再求1小時能打多少個字。
【解法1】1分鍾能打多少個字？
1800÷15=120（個）
1小時能打多少個字？
120×60=7 200 （個）
綜合算式：1800÷15×60=120×60=7 200（個）。
【分析2】先求出1小時是15分鍾的幾倍，再用1800乘以所得的倍數，所得的積就是1小時能打字的個數。
【解法2】1小時是15分鍾的幾倍？
60÷15=4（倍）
1小時能打字多少個？
1800×4=7 200（個）
綜合算式： 1800×（60÷15）
=1800×4=7200（個）。
【分析3】先求出15分鍾是1小時的幾分之幾，根據分數除法的意義，用1800除以所得的幾分之幾，即得1小時能打字多少個。
【解法3】15分鍾是1小時的幾分之幾？
15÷60=
1小時能打字多少個？
1800÷=7200（個）
綜合算式：1800÷=1800÷=7200（個）。
【分析4】先求出打一個字需要多少分鍾，再看1小時里包含多少個「這些分鍾」，就是1小時能打字多少個。
【解法4】打一個字需要多少分鍾？
15÷1800=（分鍾）
1小時能打多少個字？
60÷=60×120=7 200（個）
綜合算式： 60÷（15÷1800）
=60÷=7 200（個）。
【分析5】因為「工作總量÷工作時間=工作效率」，而工作效率一定，所以工作總量與工作時間成正比例。
【解法5】設1小時能打字x個。
x∶60=1 800∶15
x=
x=7200
答：1小時能打字7 200個。
【評注】本題是正歸一應用題。解法1是正歸一應用題的一般解法，即先求出「單一量」，再用單一量乘以「總份數」就等於「總數量」。解法2和解法3思路簡明，易於理解，計算簡便，是本題的最佳解法。解法4將題中的「總數量」、「單一量」、「總份數」進行了轉換，運用反歸一應用題的解法解題。可見正、反歸一應用題的解法可相互轉換。
例2 一艘輪船4小時航行108千米，照這樣的速度，繼續航行270千米，共需多少小時？
（四川省成都市）
【分析1】先求每小時航行多少千米，再求航行270千米需要幾小時，最後求出共需多少小時。
【解法1】每小時航行多少千米？
108÷4=27（千米）
270千米需航行多少小時？
270÷27=10（小時）
共需多少小時？
10+4=14（小時）
綜合算式： 270÷（108÷4）+4
=270÷27+4=10+4=14（小時）。
【分析2】先求出共航行了多少千米，再求每小時航行多少千米，最後求出共需多少小時。
【解法2】這艘輪船共航行了多少千米？
270+108=378（千米）
每小時航行多少千米？
108÷4=27（千米）
共需多少小時？
378÷27=14（小時）
綜合算式： （270+108）÷（108÷4）
=378÷27=14（小時）。
【分析3】先求出繼續航行的路程和原來航行的路程的比，再運用歸一應用題的解法求出共需多少小時。
【解法3】繼續航行和原來航行的路程比？
270∶108=5∶2
共需多少小時？
4÷2×（5+2）
=4÷2×7=14（小時）。
【分析4】先求出原來航行的路程是共航行路程的幾分之幾，再運用分數除法應用題的解答方法求出共需多少小時。
【解法4】原來航行的路程是共航行的幾分之幾？
108÷（108+270）=
共需多少小時？
4÷=14（小時）
綜合算式：4÷=4÷=14（小時）。
或： 4×[（108+270）÷108]
=4×[378÷108]=4×3.5=14（小時）。
【分析5】因為「路程÷時間=速度」，速度一定，所以路程和時間成正比例。
【解法5】設共需x小時。
（270+108）∶x=108∶4
x=
x=14
或設航行270千米需x小時，則共需（x+4）小時。
270∶x=108∶4
x=
x=10
10+4=14（小時）。
答：共需14小時。
【評注】解法1和解法2是歸一應用題的基本解法，解法4是本題的最佳解法。其他解法，讀者可根據實際情況靈活選用。
例3 某糧食加工廠，3台磨面機4小時可磨麵粉16.8噸，按這樣的速度，9台磨面機要磨麵粉50.4噸，需要多少小時？
（上海市黃浦區）
【分析1】先求每台每小時磨麵粉多少噸，再求9台每小時磨麵粉多少噸，最後求出要磨50.4噸麵粉需要多少小時。
【解法1】每台每小時磨麵粉多少噸？
16.8÷3÷4=1.4（噸）
9台每小時磨麵粉多少噸？
1.4×9=12.6（噸）
要磨麵粉50.4噸需幾小時？
50.4÷12.6=4（小時）
綜合算式： 50.4÷（16.8÷3÷4×9）
=50.4÷（1.4×9）=50.4÷12.6
=4（小時）。
【分析2】題中要用9台磨面機磨麵粉50.4噸，可先求平均每台要磨麵粉多少噸，再除以原來每台每小時磨粉噸數，即得共需小時數。
【解法 2】平均每台要磨麵粉多少噸？
50.4÷9=5.6（噸）
原來每台每小時磨麵粉多少噸？
16.8÷3÷4=1.4（噸）
共需多少小時？
5.6÷1.4=4（小時）
綜合算式： 50.4÷9÷（16.8÷3÷4）
=50.4÷9÷1.4=4（小時）。
【分析3】根據「每台每小時磨麵粉噸數一定」列方程解。
【解法3】設需要x小時。
50.4÷9÷x=16.8÷3÷4
5.6÷x=1.4
x=5.6÷1.4
x=4
【分析4】因為每台磨麵粉噸數÷磨粉時間=每台每小時磨麵粉噸數，每台每小時磨麵粉噸數一定，所以每台磨麵粉噸數和磨粉時間成正比例。
【解法 4】設需要x小時。
5.6∶x=5.6∶4
x=4
【分析5】因為現在磨粉噸數50.4噸是原來磨粉噸數16.8噸的3倍，所以：如果現在的台數和原來相同，那麼現在的磨粉時間必是原來的3倍；如果現在的磨粉時間和原來相同，那麼現在的台數必是原來的3倍（本題恰是這種情況，可以直接判斷需要4小時）；如果現在的台數和磨粉時間都與原來不同，那麼現在的磨粉時間與台數的積（假設一台工作的總時間），一定等於原來的磨粉時間與台數積的3倍。
【解法5】設需要x小時。
（x×9）÷（4×3）=50.4÷16.8
9x÷12=3
9x=36
x=4
答：需要4小時。
【評注】解法1和解法2是基本解法，易於理解和掌握。解法3和解法4是方程解法，其中解法3較好。解法5是直覺思維解法。在分析5中談到了三種情況，解法5是根據第三種情況列方程的，這種情況最一般。
例4 勝利機床廣計劃生產120台機床，實際4天就生產了32台，照這樣計算，剩下的還要生產多少天才能完成？（天津市河西區）
【分析 1】先求還剩下多少台，再求每天生產多少台，最後求出剩下的還要生產幾天。
【解法 1】還剩下多少台？
120-32=88（台）
每天生產多少台？
32÷4=8（台）
剩下的還要多少天完成？
88÷8=11（天）
綜合算式： （120-32）÷（32÷4）
=88÷8=11（天）。
【分析 2】先求每天生產多少台，再求生產120台機床共要多少天，然後減去原來的4天就等於剩下的還要多少天。
【解法 2】每天生產多少台？
32÷4=8（台）
生產120台機床共要多少天？
120÷8=15（天）
剩下的還要多少天？15-4=11（天）
綜合算式： 120÷（32÷4）-4
=120÷8-4=15-4=11（天）。
【分析 3】因為「工作量÷工作時間=工作效率」，工作效率一定，所以工作量和工作時間成正比例。
【解法3】設剩下的還要生產x天。
（120-32）∶x=32∶4
88∶x=32∶4
x=
x=11
或設共要x天，則剩下的天數為x-4。
120∶x=32∶4
x=
x=15
15-4=11
答：剩下的還要生產11天才能完成。
【評注】以上三種解法，均屬一般解法，易於理解，計算也較簡便，是本題較好的解法。本題還可運用有關分數或比的知識解答。
例5 一列火車從甲地開往乙地，開出2.5小時，行了150千米。照這樣的速度，再行駛3小時到達乙地。甲、乙兩地相距多少千米？
（天津市和平區）
【分析 1】先求火車每小時行多少千米，再求共行了幾小時，最後求出共行了多少千米（即甲、乙兩地距離）。
【解法 1】火車每小時行多少千米？
150÷2.5=60（千米）
火車共行了多少小時？
2.5+3=5.5（小時）
甲乙兩地相距多少千米？
60×5.5=330（千米）
綜合算式： 150÷2.5×（2.5+3）
=150÷2.5×5.5=60×5.5=330（千米）。
【分析 2】先求每小時行多少千米，再求3小時行了多少千米，最後加上先行的150千米即得甲乙兩地相距多少千米。
【解法2】火車每小時行多少千米？
150÷2.5=60（千米）
3小時行了多少千米？
60×3=180（千米）
甲、乙兩地相距多少千米？
180+150=330（千米）
綜合算式： 150÷2.5×3+150
=60×3+150=180+150=330（千米）。
【分析3】因為「距離÷時間=速度」，速度一定，所以距離和時間成正比例。
【解法3】設甲乙兩地相距x千米。
x∶（2.5+3）=150∶2.5
x=
x=330
本題也可設3小時行x千米，再求兩地距離。
【分析 4】分數應用題解法。先求出2.5小時占共行時間（2.5+3）的幾分之幾，再用150千米除以這個分數，即得甲乙兩地相距多少千米。
【解法4】2.5小時占總時間的幾分之幾？
2.5÷（2.5+3）=
甲乙兩地相距多少千米？
150÷=330（千米）
綜合算式：150÷=150÷=330（千米）。
答：甲乙兩地相距330千米。
【評注】以上四種解法中，解法2易於理解，也容易想到，計算也較簡便；解法4是分數應用題的解法，思路簡捷、巧妙，這兩種解法是本題的較好解法。歸一應用題的解法是比較多的，解題思路廣而寬，綜合運用知識的機會也較多，讀者可結合題目的實際情況，靈活選擇解題方法。本題還可運用比的知識及倍比法來解答。
語文
一、基礎知識（36分）
1、美的書寫給人美的享受，請根據拼音正確美觀地書寫漢字。（8分）
2、揣摩下面句子中「精疲力竭」的意思和其中「精」的意思，寫出三個含有「精」字的成語，其中的「精」與「精疲力竭」中的「精」意思相同。（4分）
盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。
含「精」字的成語：
3、給帶點的字選擇正確的解釋，將其序號填在括弧里。（8分）
絕：①斷絕；②完全沒有，窮盡；③氣息終止，死亡；④走不通的，沒有出路；⑤獨一無二的，沒有能趕上的；⑥極，最；⑦絕對（用在否定詞前）
（1）年輕的小仲馬拒絕以父親的盛名做自己事業的敲門磚。（ ）
（2）狼牙山五壯士把敵人引上了絕路。 （ ）
（3）好好學習的決心絕不能動搖。 （ ）
（4）他有了一個絕妙的主意。 （ ）
4、判斷下面的敘述是否正確（
正確的打「√」，錯的打「×」 ）（4分）
（1）《窮人》一課中，「嗯，是個問題！」和「嗯，你看怎麼辦」 中的兩個「嗯」
字朗讀時語調是一致的。 （ ）
（2）「但悲不見九州同」與「但使龍城飛將在」中的「但」意思相同。（ ）
（3）按部首查字法，「甘」字應查「一」部。 （ ）
4）「我的心激動得要跳出胸膛」一句運用了比喻和誇張的修辭手法。（ ）
5、下面句子中沒有語病的一項是（ ）（4分）
A、我們人類不但要適應環境，還要改造環境。
B、三個學校的老師參加了這次會議。
C、五月的西湖是美麗的季節。
D、我們把教室的課桌椅擦得乾乾凈凈，整整齊齊。
6、補充成語（8分）
A、千里之行，
。 B、明修棧道， 。
C、 ，不可言傳。 D、螳螂捕蟬， 。
二、現代文閱讀（24分）
陰影與陽光
14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上氣窗，看到人家教室里的黑板報了。
正在他臉貼著玻璃，專心注視的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番後，就要他趕快回家。
巧的是，這天夜裡，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。
這樣，作為最後一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。
今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。
放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書後，剛准備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了，裡面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完後，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！
「好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……」小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。
「哭什麼？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以後一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。這是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……」小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
「你在培養兒子朝自私發展嗎？」小佳的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。
「你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了！」小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。
「噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這里有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好10元錢。我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背後有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來追還我90元錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來也不遲；他還可以賴掉，；因為我沒有憑證；他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什麼要這樣做呢？是他的良心，是他做人的道德！你看這世上，誰說沒有好人？」
父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
不錯，小佳的爸爸是在取了照片後買了西瓜，但是，關於10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心裡，太需要陽光。
1、給下面的加點字注音。（4分）
倒霉（ ）遭竊（ ）抽屜（ ）嘮叨（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞或同義詞。（2分）
緣故（同義詞） 陌生（反義詞）
3、小佳前天碰上了什麼倒霉事？（用自己的話概括）（4分）
4、小佳今天為什麼眼淚越流越多？（4分）
5、媽媽叫小佳接受怎樣的教訓？理由是什麼？（用原文回答）（4分）
6、爸爸為什麼虛構10元與100元的故事？你認為這樣做是不是欺騙小佳？為什麼？
三、作文（40分）