2012上海市普通高中學業水平考試

⑴ 山西省2012年普通高中學業水平考試成績查詢

查詢時要的是注冊號，不是准考證號。 你全掛了 嘿嘿！ 2011年山西省普通高中學業水平考試成績查詢 注冊號：身份證號： 姓名 語文 數學 外語

⑵ 求雲南省2012年7月普通高中學業水平考試 數學 答案

雲南省2012年中考(初中學業水平考試)數學試題詳解
註：雲南省2012年中考（學業水平考試）數學全省統一命題
（全卷三個大題，共23小題，滿分100分，考試用時120分鍾）
一、選擇題（本大題共7個 小題，每個小題只有一個正確選項，每小題3分，滿分21分）
5的相反數是

[答案]
解： 正數的相反數是負數，絕對值要相等，所以 的相反數是 ，故選
如圖是由6個相同的小正方體搭成的一個幾何體，則它的俯視圖是

[答案]
解： 俯視只能看到三個聯成橫排的正方形，即圖A，故選
下列運算正確的是

[答案]
解：
（任何非零數的零次方都等於1）
故選
不等式 的解集是

[答案]
解： ，故選
如圖，在 中， ， ， 是 的角平分線，則 的度數為

[答案]
解： 是 的角平分線

[來
源:§網Z§X§X§K] 故選
如圖， 、 是 的兩條弦，連接 、 .若 ，則 的度數為

[答案]
解：如圖，
、 都是 的 所對的圓周角.

(圓內同弧或等弧所對的圓周角相等).
故選
我省五個 級旅遊景區門票如下表所示（單位：元）
景區名稱 石林 玉龍雪山 麗江古城 大理三塔
文化旅遊區 西雙版納
熱帶植物園
票價（元） 175 105 80 121 80
關於這五個旅遊景區門票票價，下列說法錯誤的是
平均數是 中位數是 . 眾數是 . 極差是 .
[答案]
解：這五個旅遊景區門票票價的平均數是：
，
說法 是錯誤的，故選
驗證： 將這五個門票價從小到大排列為：80，80，105，121，175，五個數中105居中， 故這五個數的中位數是105.
在這五個數中80出現兩次，其它都只一隻，故五數中的眾數是80。
極差是樣本中最大數與最小數的差，所以五數的極差是 .
若 ， ，則 的值為
. . . .
[答案]
解：由 ，故選

二、填空題（本大題共6個小題，每小題3分，滿分18分）
國家統計局發布第六次全國人口普查主要數據公報顯示：雲南省常住人口約為 人，這個數據用科學記數法可表示為 人.
[答案]
解： .
定出一個大於2小於4的無理數： .
[答案]
解： ， ， ，
也可以填 ， 、 等.
分解因式： .
[答案]
解：
函數 的自變數 的取值范圍是 .
[答案]
解： 函數 有意義，即 .
已知扇形的圓心角為 半徑為 ，則該扇形的面積為 (結果保留 ).
[答案]
解： .
觀察下列圖形的排列規律（其中 、 、 分別表示三角形、正方形、五角星），若第一個圖形是三角形，則第18個圖形是 .（填圖形名稱）

[答案] 五角星
解：圖形的排列規律是6的循環，而 余數為 ，所以第18個圖形也就是第六個圖形，即五角星.
三、解答題（本大題共9個小題，滿分58分）
（本小題5分）化簡求值： ，其中 .
[答案] 、
解：

當 時，原式
（本小題5分）如圖，在 中， ，點 是 邊上的一點， ，且 ， 過點 作 交 於點 。
求證：
[證明] 如圖，
(兩直線平行，同位角相等)

又，

在 中

（本小題6分）某企業為嚴重缺水的甲、乙兩所學校捐贈礦泉水共 件，已知捐給甲校的礦泉水件數比捐給乙校件數的2倍少 件，求該企業捐給甲、乙兩所學校的礦泉水各多少件？
[答案] 捐給甲校1200件，捐給乙校800件.
解：(一元法)設該企業捐給乙校的礦泉水件數是 ，則捐給甲校的礦泉水件數是 ，依題意得方程： ，
解得： ，
所以，該企業捐給甲校的礦泉水1200件，捐給乙校的礦泉水800件.
(二元法)設該企業捐給甲校的礦泉水件數是 ，捐給乙校的礦泉水件數是 ，
依題意得方程組： 解得： ，
所以，該企業捐給甲校的礦泉水是1200件，捐給乙校的礦泉水是800件.
（本小題7分）某同學在學習了統計知識後，就下表所列的5種用牙不良習慣對全班每一個同學進行了問卷調查(每個被調查的同學必須選擇而且只能在5種用牙不良習慣中選擇一項)，調查結果如下統計圖所示：

。xx。k.Com]
根據以上統計圖提供的信息，回答下列問題：
（1）這個班共有多少學生？
（2）這個班中有 類用牙不良習慣的學生多少人？佔全班人數的百分比是多少？
（3）請補全條形統計圖.
（4）根據調查結果，估計這個年級 名學生中有 類用牙不良習慣的學生多少人？
[答案] （1）60人；（2）18人，30%；（3）如圖；（4）約85人.
解： 如圖，(1) 因為這個班中有 類用牙不良習慣的學生30人，點全班的 ，
所以這個班共有學生：
（人）.
(2) 這個班中有 類用牙不良習慣的學生：
（人）
佔全班人數的百分比是：
.
(3) 補全條形統計圖如圖所示.
(4) 這個年級 名學生中有 類用牙不良習慣的學生約有： （人）.
（本小題7分）現有5個質地、大小完全相同的小球上分別標有數字 ，先標有數字 的小球放在第一個不透明的盒子里，再將其餘小球放在第二個不透明的盒子里，現分別從這兩個盒子里各隨機取出一個小球.
請利用列表或畫樹狀圖的方法表示取出的兩個小球上的數字之和所有可能的結果；
求取出兩個小球上的數字之和等於 的概率.
[答案] 如圖； .
解： 利用列表的方法表示取出的兩個小球上的數字之和所有可能的結果是
第一個盒子 -2 -2 1 1 3 3
第二個盒子 -1 2 -1 2 -1 2
取出的兩數和 -3 0 0 3 2 5

或畫樹狀圖的方法表示取出的兩個小球上的數字之和所有可能的結果是

[來源:學科網ZXXK]
[來源:學科網]

由（1）可知所有可能出現的結果有6種，所取兩個數字和為 的有 種情況，所以取出兩個小球上的數字之和等於 的概率是： .
（本小題6分）如圖，某同學在 樓房的 處測得荷塘的一端 處的俯角為 ，荷塘另一端 處與 、 在同一條直線上，已知 米， 米，求荷塘寬 為多少米？(取 ，結果保留整數)
[答案]. 米
解： 如圖，（三角 法）依題意得：
，
在 中，
荷塘寬 （米）
（勾股法）依題意得： ， 在 中， ，

荷塘寬 （米）
（本小題6分）如圖，在平面直角坐標系中， 為原點，一次函數與反比例函數的圖象相交於 、 兩點，與 軸相交於點 .
（1）分別求反比例函數和一次函數的解析式（關系式）；
（2）連接 ，求 的面積.
[答案]. 、 ； .
解： 設反比例函數的解析式為 ，
因為 是反比例函數圖象上的點，
所以，反比例函數的解析式是
設一次函數的解析式為 ，
因為 、 是一次函數 圖象上的點，
所以，一次函數的解析式是
由一次函數 與 軸相交於點 ，得 ， ，即
.
（本小題7分）如圖，在矩形 中，對角線 的垂直平分線 與 相交於點 ，與 相交於點 ，與 相交於點 ，連接 、 .
求證：四邊 形 是菱形；
若 ， ，求 的長.
[答案]. 略； .
證明：如圖，
矩形
是 的垂直平分線，
在

（全等三角形對應邊相等）
又， 與 垂直平分
所以，四邊形 是菱形（對角線互相平分且垂直的四邊形是菱形）
解：設 ，則 ，
在 中， ， ，
（本小題9分）如圖，在平面直角坐標系中，直線 交 軸於點 ，交 軸於點 ，拋物線 的圖象過點 ，並與直線相交於 、 兩點.
求拋物線的解析式（關系式）；
過點 作 交 軸於點 ，求點 的坐標；
除點 外，在坐標軸上是否存在點 ，使得 是直角三角形？若存在，請求出點 的坐標，若不存在，請說明理由.
[答案] ； ；
、或 、或 、或 、或
解： 如圖，因為一次函數 交 軸於點 ，所以， ， ，
即 .
又，一次函數交 軸於點 ，所以，
， ，即 .
由 、 是拋物線 的圖象上的點，

所以，拋物線的解析式是：

如圖， 、
∴ 在 中，
∴點 的坐標：
設除點 外，在坐標軸上還存在點 ，使得 是直角三角形，
即 或
.在 中，若 ，那麼 是以 為直徑的圓與坐標軸的交點，這時 會在 軸的正半軸上和 軸的正半軸上.
.若交點在 軸的正半軸上（如圖），設 ，則有，

，此時
.若交點在 軸的正半軸上（如圖），設 ，此時過 作 垂直 軸於點 ，則有 ，於是：

，
，
此時， 或
.在 中，若 ，即過 作 ，這時 會在 軸的正半軸上和 軸的負半軸上.
. 在 軸的正半軸上，如圖，設 ，同樣過 作 垂直 軸於點 ，則在 中，有
，
此時，
. 在 軸的負半軸上，如圖，設 ，過 作 垂直 軸於點 ，則在 中，有 ，即：
此時，
綜上所述，除點 外，在坐標軸上還存在點 ，使得 是直角三角形，滿足條件的點 的坐標是： 、或 、或 、或 ，或 共五個點.

⑶ 四川省2012級普通高中學業水平考試思想政治卷答案

四川政治；1-5；DBDCC，6-10；CDBAB，11-15；DBBAA，16-20；BCCBB，21-25；CBADA，26-30；DBAAC，31；（1）政府充分利用經濟法律等宏觀調控手段治理霧霾，企業應制定正確的經營策略，提高自主創新，注重社會效益和經濟效益相統一，依靠科技進步，轉變經濟發展方式，節能減排，降低消耗，（2）倡導公共交通，少開私家車，減少用電，節約燃燒紙張，垃圾分類等，32；網民甲體現公民在法律面前一律平等的原則，網民乙體現公民堅
補充： 不要全抄哦
補充： 33；（1）材料一蘊含的我國文化創新能力不強，中國文化向外輻射和傳播能力不強，（2）①對待傳統文化應堅持取其精華去其糟蹋，批判繼承推陳出新②面向世界，取其所長，以我為主，為我所用，34；①社會存在君頂社會意識，社會意識是社意存在的反材料②社會意識具有相對獨立性，正確的社會意識對於社會有促進作用。

⑷ 雲南省2012年普通高中學業水平考試 語文

2012年安徽省普通高中學業水平測試
語 文

本試卷分為第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，共4頁；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題，l9小題，滿分為l00分。考試時間為120分鍾。
第I卷（選擇題 共40分）
注意事項：
1.答題前，請先將自己的姓名、座位號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卡上，並用2B鉛筆在答題卡規定的位置將自己的座位號、考試科目塗黑。考試結束時，將試卷和答題卡一並交回。
2.每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上與該題對應的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案。請注意保持答題卡整潔，不能折疊。答案不能寫在試卷上。
3.第I卷共13小題，每小題均有4個選項，其中只有1 個選項符合題目要求，錯選、多選不給分。
一、（12分）
1 . 下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （3分）
A. 蹤跡 護生符 擊揚文字 B.提綱 委婉語 心得體會
C. 朗頌 規畫圖 不經之談 D. 理采 橢園形 書生意氣
2. 下面一段話中畫線的成語，使用恰當的一項是 （3分）
對聯，是一種繪聲繪色的文學樣式，它要求形式上雙管齊下，內容上別有用心，好的對聯看似信手拈來，其實已凝聚了作者的智慧。
A. 繪聲繪色 B.雙管齊下 C.別有用心 D.信手拈來
3. 下列句子中，沒有語病的一項是 （3分）
A.在城市化進程中，由於措施不到位，一些古代建築遭受了不同程度的破壞。
B.博士村官的農技課對大家都非常感興趣，會議室里擠滿了前來聽課的村民。
C.部分地區和行業出現了人為哄抬物價等違法行為，擾亂了正常的市場經濟。
D.既有數量的提高，又有質量的增長，這才是承接產業轉移的真正意義所在。
4. 下列句子中，不能用來替換畫線句子的一項是 （3分）
巴金寫了二十多部中篇和長篇小說，七十多篇短篇小說，一般認為《家》和《寒夜》是其代表作。
A.一般認為其代表作是《家》和《寒夜》。
B一般把《家》和《寒夜》視為其代表作。
C．《家》和《寒夜》一般未必不是其代表作。
D《家》和《寒夜》一般被認為是其代表作。
二、（9分）
閱讀下面文字，完成5~7題。
郭沫若先生的劇本《屈原》里嬋娟罵宋玉說：「你是沒有骨氣的文人！」排演時他自己在台下聽，嫌這話不夠昧，想在「沒有骨氣的" 下面加「無恥的」三個字。一位演員提醒他把「是」改為「這」，「你這沒有骨氣的文人！」就夠味了。他覺得這字改得很恰當，他研究這兩種語法的強弱不同，以為「你是什麼」只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時或許竟會落個「不是」；「你這什麼」便是堅決的判斷，而且還把必須有的附帶語省略去了。根據這種見解，他把另一文里「你有革命家的風度」一句話改為「你這革命家的風度」。
這是煉字的好例。我們不妨藉此把煉字的道理研究一番。那位演員把「是」改為「這」，確是改得好，不過郭先生如果記得《水許》里的用語，就會明白一般民眾罵人，都用「你這什麼」式語法。石秀罵梁中書說：「你這與奴才做奴才的奴才！」楊雄醉罵潘巧雲說：「你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口裡倒涎！你這你這……」一口氣就罵了六十「你這」。看這些實例，「你這什麼」倒不僅是「堅決的判斷」，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現著強烈的情感。「你是什麼」便只是不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身上見出。不過它也不一定就是「單純的敘述語，沒有更多的含義」。《紅樓夢》里茗煙罵金榮說：「你是個好小子，出來動一動你茗大爺！」這里「你是」含有假定語氣，也帶「你不是」一點譏諷的意味，如果改成「你這好小子」神情就完全不對了。由此可知「你這」式語法，並非在任何情形之下都比「你是」式語法來得更有力。其次，郭先生援例把「你有革命家的風度」，改為「你這革命家的風度」,似乎改得並不很妥。一、「你這」式語法大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜。二、「是」在邏輯上是連接詞，相當於等號；「有」的性質全不同。在「你有革命家的風度」一句中，「風度」是動詞的賓詞；在「你這革命家的風度」中，「風度」使變成主詞，和「你（的）」平行根本不成一句話。
這番話不免呼嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。咬文嚼字有時是一個壞習慣，所以這個成語的涵義通常不很好。但是在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放鬆的謹嚴。文學借文字表現思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。
（節選自《咬文嚼字》）
5. 對文中「咬文嚼字」的解說，不正確的一項是 （3分）
A. 咬文嚼字的依據：研究煉字的道理。
B. 咬文嚼字的態度：字字推敲的謹嚴，
C. 咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。
D. 咬文嚼字的目的：調整思想和情感。
6. 對文中郭沫若煉字事例的解說，不正確的一項是 （3分）
A. 介紹郭沫若對「你是」「你這」句式的見解和做法。
B. 肯定郭洙若關於「你是」「你這」句式的研究結論。
C. 分析指出煉字不可簡單類推，而要結合具體語境。
D. 通過這個煉字事例，引出對咬文嚼字道理的研究。
7. 對上文內容的概括和分析，不正確的一項是 （3分）
A. 開頭，舉郭沫若修改字句的具體事例，並指出「這是煉字的好例」。
B. 接著，引文學作品例子並加以分析，說明兩種說法表達效果不同。
C. 然後，從兩個方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的。
D. 最後，點明煉字意義，並提出與郭沫若完全相反的觀點。
三、（13分）
閱讀下面文言文，完成8~11題。
其後秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人；秦王使使者告趙王，被與王為好，會於西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：「王不行，示趙弱且怯也。」趙王遂行。相如從。靡頗送至境，與王訣曰：「王行，度道里合遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。」三許之。遂與秦王會澠池。
秦王飲酒酣，曰：「寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。」趙王鼓瑟。秦御史前書曰：「某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。」藺相如前曰：「趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂。」秦王怒，不許。於是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：「五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！」左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。於是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：「某年月日，秦王為趙王擊岳。」泰之群臣曰：「請以趙十五城為秦王壽。」藺相如亦曰：「請以秦之咸陽為趙王壽。」
秦王竟酒，終不能加勝於趙。趙亦盛設兵以待秦，奏不敢動。
（節選自《靡頗藺相如列傳》）
8. 對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）
A. 廉頗藺相如計曰 計：商量。
B. 示趙弱且怯也 示：顯示。
C. 趙王鼓瑟 鼓：擊鼓。
D. 秦王竟酒 競：完畢。
9. 對下列甸中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是 （3分）
①請立太子為王，以絕秦望 ③會於西河外澠池
②請奉盆缶秦王，以相娛樂 ④終不能加勝於趙
A. ①②相同，③④相同。 B. ①②相同，③④不同。
C. ①②不同，③④不同。 D. ①②不同，③④相同。
10. 對下面句子的翻譯，正確的一項是 （3分）
相如張目叱之，左右皆靡。
A. 相如瞪著眼睛呵斥他們，秦王身邊的侍從都退卻了。
B. 相如瞪著眼睛呵斥他們，秦王身邊的侍從都倒下了。
C. 相如瞪著眼睛向自己的手下呼救，他們早都嚇跑了。
D. 相如瞪著眼睛向自己的手下呼救，他們嚇得趴下了。
11. 對上文內容的理解，不正確的一項是 （4分）
A. 交代了澠池會前的相關背景、趙國君臣的應對措施。
B. 敘述了澠池會上秦、趙兩國君臣爭鋒相對的斗爭經過。
C. 描寫了秦王一心結好趙王結果反而受制、受辱的窘態。
D. 刻畫了藺相如英勇果敢、不畏強暴、忠心事主的形象。
四、（6分）
閱讀下面一首唐詩，完成12~13題。
送裴郎中貶吉州
劉長卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
12. 對這首詩中句子的解說，不正確的一項是 （3分）
A. 第一句寫了送別時的環境。
B. 第二句寫了臨別時的心情。
C. 第三句寫了離別分手的原因。
D. 第四甸寫了貶謫之地的景物。
13. 對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）
A. 以「猿啼」『『水自流」襯托送別裴郎中時的傷感。
B. 用「君更遠」「青山萬里」暗示裴郎中前程遠大。
C. 表達了因政治上受挫折而被貶遭逐的悲涼心情。
D. 寫眼前景，道離別情，自然而巧妙，很耐人尋味。

2012年安徽省普通高中學業水平測試
語 文
第Ⅱ卷（綜合題 共60分）

題號
五
六
七
總 分
得分

注意事項：
1. 答題前，請先將密封線內的項目填寫清楚，並在本頁右上角「座位序號」欄中填寫座位號的最後兩位數字。
2. 第Ⅱ卷共4頁，用鋼筆或圓珠筆直接在試卷上答題，不得將答案寫在密封線內。
得 分
評卷人

五、（5分）

14. 補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填五句） （5分）
(1)風蕭蕭兮易水寒， __! （《荊軻刺秦王》）
(2)暖璦遠人村， 。 （陶淵明《歸園田居》）
(3)是故弟子不必不如師， 。 （韓愈《師說》）
(4)叢菊兩開他日淚， 。 （杜甫《秋興八首》）
(5) ，老大嫁作商人婦。 （白居易《琵琶行》）
(6) ，更那堪，冷落清秋節！ （柳永《雨霖鈴》）
(7)回首向來蕭瑟處，歸去， 。 （蘇軾《定風波》）
(8)雁過也，正傷心， 。 （李清照《聲聲慢》）

得 分
評卷人

六、（15分）

閱讀下面文字，完成15~18題。
史鐵生的微笑
苗向東
①史鐵生去了，他在人們心目中的形象並沒有因此變得模糊，反而更清晰。我在書刊和網路上查找史鐵生的照片，發現他的表情都是微笑的。
②史鐵生先生1972年雙腿癱瘓，後又患腎病並發展到尿毒症，每周要靠三次透析才能維持生命。每次透析完後，他全身乏力，而且特別累。他靜靜地躺在病床上，每次都有一種在鬼門關轉一圈的感覺，這些都是對他精神的折磨和肉體的摧殘。上蒼似乎把所有的病痛都讓他扛。如果把我們擱在他的位置上，長年累月坐在他的輪椅上，我們是否能夠頑強地思考、堅定地寫作？是否還笑得出來？
③他留給人們記憶最深的是他的笑容。我第一次見著他的微笑，是在一次電視采訪的鏡頭上。他微黑的臉上不時閃過近乎頑皮的表情，臉上綻放的微笑純凈如雲，明亮似水。他從容淡定，幾乎可以讓人忘記他是一位重症病人。中央人民廣播電台的資深記者溫秋陽17年前曾經采訪過史鐵生，至今留存在她腦海里的是史鐵生那最溫暖的笑。作家黃艷梅在一次筆會上認識了史鐵生，她好奇地問史鐵生：「史老師，您在小說中曾提到過一座廢棄的古園，那地方好玩嗎？」史鐵生馬上露出笑容說：「那是地壇，是一個寧靜的去處，也是上帝對我的苦心安排。」那微笑，是忘憂的笑、燦爛的笑。
④我喜歡他的作品，更喜歡他作品裡透出來的微笑。多年前，讀史鐵生的《我與地壇》，我被深深打動。在我眼裡，史鐵生是強者，永遠從容著的強者。他的作品呈獻給大家的是陽光般的盈盈笑臉，他的微笑誠摯而燦爛。史鐵生在《病隙碎筆》中說他的職業就是生病，48年來大約有一半時間用來生病。我可以感受到他通過文字傳遞的一種樂觀的氣息，我可以猜想到他的笑臉一定是很自信、很燦爛的，他的目光中沒有焦躁和憂慮，流露出的是堅毅和樂觀。
⑤他的人生就是一部苦難史，但他始終微笑著。史鐵生的名言就是：「微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折。」他直面人生苦難，微笑著彈奏從容的弦樂，微笑著面對挫折，微笑著接受幸福。
⑥他的人生，是為別人微笑而活著的。他用笑容溫暖別人。《我與地壇》中寫道，有一位朋友問他學寫作的最初動機是什麼，他說：「為我母親，為了讓她驕傲。」原來他克服一切艱難困苦，努力讀書寫作，目的就是為了讓母親微笑，為了使母親開心並感到驕傲。2011年1月4日，也就是他「60歲生日」時，他的家屬舉辦了史鐵生追思會，按他生前的意願要求，人們不用穿黑色衣服，不用獻花圈輓聯。會場上懸掛的巨幅照片中，他也是開懷笑著的，而且笑得最燦爛、最美。他希望人們記住他溫暖的笑容。
⑦史鐵生把握了人生真諦，超越了自我，超越了苦難，這才笑得出來，才笑到最後。

15. 文章③~⑤段依次寫了史鐵生哪三個層面的「微笑」？請簡要概括。 （6分）
(l)
(2)
(3)
16. 結合上下文，說說第②段畫線句子在內容上強調了什麼，結構上有什麼作用。（4分）

17. 史鐵生為什麼能始終微笑？ （2分）

18. 簡要說說史鐵生為什麼希望人們記住他溫暖的笑容。 （3分）

得 分
評卷人

七、（40分）

19. 請以「一起走過」為題目，寫一篇文章。 （40分）
【注意】①立意自定。②文體自選。③文中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。 ④不得抄襲。⑤不少於600字。⑥字跡工整，卷面整潔。

語文試題參考答案及評分標准
一、（12分。每小題3分}
1. B 2. D 3. A 4. C
二、（9分。每小題3分）
5. A 6 . B 7. D
三、(13分。8 ~10小題，每小題3分；第1l小題4分)
8. C 9 . B 10. A 11. C
四、（6分。每小題3分)
12.D 13.B
五、（5分）
(1)壯士一去兮不復還 (2)依依墟里煙 (3)師不必賢於弟子
(4)孤舟一系故園心 (5)門前冷落鞍馬稀 (6)多情自古傷離別
（7）也無風雨也無晴 （8）卻是舊時相識
（答對5句就可得滿分。每句1分，有錯別字、漏字、添字的，該句不得分。全寫只改前5句）
六、（15分）
15（6分）(1)日常生活中可見的微笑； (2)文學作品裡透出來的微笑；
(3)直面人生苦難的微笑。
（各佔2分。意思對即可）
16 （4分）內容上強調史鐵生面對苦難時的頑強超出常人。
結構上照應開頭，承接上文，過渡到下文寫史鐵生的種種微笑。
（各佔2分。意思對即可）
17.（2分）因為他把握了人生真諦，超越了自我，超越了苦難。 （意思對即可）
18. （3分）①想給人們留下自信樂觀的印象。
②想告訴人們他一生面對苦難是堅強而從容的。
③想鼓舞人們積極快樂地生活
（答案不限於此，答出其中兩方面意思即可得滿分。意思對即可）
七、（40分）
19 . (40分)
分 項 分 等 評 分 標准

項 目

分
數
等
次
一（較好）
二（中）
三（較差）
四（差）
內容
（15分）
15~12分
11~8分
7~4分
3~0分
中心明確
內容具體
中心基本明確
內容比較具體
中心不明確
內容不具體
或偏離題意
嚴重偏離題意
表達
（20分）
20~15分
14~9分
8~4分
3~0分
表達方式
運用較好
結構完整
語句通順
表達方式運用
基本合理
結構基本完整
語句基本通順
表達方式
運用較差
條理不夠清楚
語句不夠通順
結構殘缺、混亂
語病較多
書寫
（5分）
5分
4~3分
2~1分
0分
無錯別字
標點、格式正確
字跡工整
卷面整潔
字跡清楚
有少量錯別字和標點錯誤
字跡潦草
錯別字和標點錯誤較多
字跡無法辨認
卷面臟亂

說明：(1)內容或表達有一項特別突出的，加l~3分，加到滿分為止。
(2)不足600字的，每少50字扣1分。

⑸ 四川省2012級普通高中學業水平考試歷史

選這題答案：
BDBCB CCCBD CADDB ABDDA CBBBD DBBBA
31．非選擇題
（l）特點：措施：
（2）看法：措施：皇權至上（或君主專制、「大一統」政體）（2 分）。皇帝制度，三公制，郡縣制（任答兩點即得 2 分）。認為垂相制會導致「小人專權亂政」 （2 分）。壑塑，權分六部（2 分）o 多址掩唯表落趨勢：君主專制制度的進一步強化（或君主專制制度進人晚期形態）（2 分）。
32．（1）觀點：改革、開放（2 分）。
（2）十一屆三中全會（2 分）。十一屆三中全會是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉折；開辟了建設中國特色社會主義的新道路；標志著社會主義現代化建設新時期的到來。（任答兩點即得 4 分）。
（3）建立社會主義醚遂遜迪（2 分）o
33．（l）文藝復興（2 分）；啟蒙運動（2 分）。
（2）人文主義（2 分）。
（3）任答一位思想家的任一學說即可得分（2 分）。
伏爾泰：自由權利學說；反對君主專制；主張「開明專制」。
孟德斯鴻：三權分立學說。
盧梭：社會契約論；人民主權說。
（4）宗教改革（1分），法國大革命（1分）
34．政策：長期孤立中國（l 分）。原因：中國國際地位的逐步提高（1分）；非洲和拉丁美洲發展中國家的支持（1 分）。
（2）美國國乒乓球隊訪問中國；②基辛格秘密訪問中國；③尼克松總統訪華，簽訂《中美聯合公報》；④中美簽訂《關於建立外交關系的聯合公報》；⑤中美兩國建立外交關系（任答一兩點即得 4 分）。
（3）①直接推動了中日關系的改善，掀起了西方國家同中國建交的熱潮； ②促進了中國外交事業的發展，中國外交打開了新局面（任答一點即得2 分）。

記得採納~~~

⑹ 雲南省2012年7月普通高中學業水平考試數學試卷及答案

這個我正好有 免費給你吧·~記得給分哦~~~！！