1. 2009年廣東省中學生現場作文大賽獲獎名單
2009廣東省中學生現場作文活動獲獎名單
初中組二等獎29名
初中組二等獎29名
區（市）
姓名
學校
指導老師
獲獎等級
海珠區
傅瑤
廣州市97中
姚詠梅
二
荔灣區
羅欣
廣雅實驗學校
溫景祥
二
從化市
禤玲沂
從化中學
杜影宜
二
深圳市
庄柳雲
深圳市光明新區
公明中學
董亞娟
二
廣東實驗中學
肖以
廣東實驗中學
丁之境
二
雲浮市
黃惠雅
新興實驗中學
陳少瓊
二
揭陽市
許璐
揭陽市
實驗中學
羅海燕
二
揭陽市
方瀅麗
普寧二中
實驗學校
黃友邦
二
中山市
趙雨恬
中山紀念中學三鑫雙語學校
葉才生
二
河源市
黃傑
龍川老隆中學
吳春藝
二
韶關市
謝雨
始興墨江中學
羅志群
二
珠海市
伍啟航
珠海紫荊中學
蔡 鶯
二
珠海市
朱煒琦
珠海文園中學
符田田
二
東莞市
邱思瑜
東莞市
長安實驗中學
於蓉萍
二
東莞市
劉詩韻
虎門外語學校
周玲
二
東莞市
杜恩瑜
東莞中學
初中部
黃偉芳
二
陽江市
梁舒琪
方正中學
湯紀循
二
茂名市
李紀雯
化州一中
黃華雄
二
茂名市
李鵬程
茂名市13中
吳增才
二
茂名市
陳薇羽
茂名市15中
張月麗
二
佛山市
張瑩
佛山市
華英學校
葉彩虹
二
汕尾市
許司洋
陸豐市
龍潭中學
王曉君
二
汕尾市
吳曉涵
佛山市
林偉華中學
庄妙儀
二
深圳市
高依陽
深圳蓮化中學
胡紅霞
二
廣州市
王超穎
廣州市2中
余曉
二
湛江市
李婉冰
湛江二中
港城中學
諶藝玲
二
江門市
李冠祺
江門市
新會葵城中學
李君薇
二
江門市
儲岸均
鶴山市
第一中學
鄧文麗
二
廣州市
陳紫玉
廣大附中
童華萍
二
廣東省中學生現場作文初中組一等獎10名
市區
姓名
學校
指導老師
獲獎等級
雲浮市
梁詩雲
羅定中學
王小靜
一
揭陽市
劉家宜
普寧市
華美實驗學校
周彩虹
一
揭陽市
蘇瑾
揭陽一中附中
陳克新
一
中山市
鄭孟越
中山市
第一中學
李曉兵
一
珠海市
李葦杭
珠海第七中學
周 宏
一
陽江市
嚴唯益
陽春實驗中學
范勇傑
一
陽江市
梁碧茵
陽春實驗中學
覃敏悅
一
佛山市
梁靈芝
禪城區
張槎中學
程錦華
一
深圳市
許銘歡
深圳市
第二實驗學校
李玲玲
一
深圳市
程章晗
深圳市羅湖區
翠園中學
宋紅瑋
一
2. 我們的中學作文600字
我的學校
我的學校座落在南城的中心，這里環境優美、整潔，我在這里學習非常快樂、非常幸福。
我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球台、籃球場、足球場三合一的呢！
操場邊有一個四季如春的花園，這里盛開著五顏六色、形態各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場的東邊有兩幢7樓的教學樓，這是我們讀書、學習的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓，我們在這里學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿，國旗在風中飄揚著，好像都在說：「加油吧！同學們！」
「叮零零」上課了，同學們全神貫注地聽老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕於耳，匯成了一首歡樂的歌。
我們的學校還是一個充滿幸福的地方。當我們學習上遇到困難時，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當我們生病時，老師總是像關愛自己的孩子一樣關心我們……同學們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個大家庭里，我們感到無比幸福！
我愛我們的學校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學！
3. 中學作文《我的明媚時光》
我認真地打抄量著新同學，高高的個子襲，不胖也不瘦，剪著小平頭；往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發黑；上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網球鞋；他左手拎著書包，右手拎一網兜，網兜里有一隻新足球。仔細閱讀這一片段，我們會發現作者描寫的人物顯得呆板，缺少靈性。
首先描寫人物時不要像畫臉譜式的面面俱到，眉毛鬍子一把抓。描寫人物的外貌要抓住其最顯著的特徵，如魯迅先生在《故鄉》中所刻畫的楊二嫂形象就僅抓住「凸顴骨」「薄嘴唇」「兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規」等特徵，寥寥幾筆就刻畫出一個尖酸刻薄的生動形象。其次描寫人物不要刻板式的靜態臨摹。例如我們在「兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼」的後面加上「眼睛一眨一眨的，眼神中透出聰穎，還帶有些調皮的表情」等描寫句，人物就鮮活多了；如在「網兜里有一隻新足球」後增加主觀猜測「一看就知道是個球場虎將」等句，還能表現人物的個性特點；如果想讓人物鮮活些，我們不妨再增加一些動態描述：「他似乎已經感覺到我們在看他，就很不自然地沖著我們笑笑，又低頭看看兜里的足球，右腳輕輕地踢踢足球。」
4. 中學的作文範文 美麗的校園作文像游記散文一樣
我的校園非常美麗，有漂亮的鮮花，高大的樹木，我在這里生活了四年。
一進校門，首先映入眼簾的就是挺立在小花壇正中央的松樹。一年四季，這棵松樹都挺立在綜合樓前面，像哨兵保衛著我們的校園。
走過花壇，就是「星光大道」，路邊有很多星形的展板，上面介紹了許多世界名人。走出「星光大道」，來到了我們天天上課的地方——教學樓。每天清晨，你會聽到朗朗的讀書聲。在寬敞明亮的教室，我們讀書、學習，心情格外舒暢。
走出教學樓，我們來到了操常這里一年四季都有不同的景色。春天操場一片綠色，黃色的迎春花、粉色的桃花爭奇斗艷。夏天操場很涼爽，高大的楊樹圍繞著我們，為我們遮擋烈日，讓我們感受不到時夏天的炎熱。秋天，落葉給操場鋪上了金黃的地毯。冬天紛飛的雪花給操場批上了銀色的裝。
這就是我美麗的校園。
2.美麗的校園
我們的學校非常的美麗。
清晨，我披著霞光，來到學校，只見校門口那面土紅色的牆上寫著幾個金燦燦大字：「中四路小學」。
走進雕花鐵門，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，走上去軟軟的舒服極了!塑膠操場的左邊是一座人字形的教學樓。教學樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動教室，如美術室、書法室、音樂教室……樓道的牆上有同學們畫的畫，有同學們寫的書法作品，還有同學們製作的溫馨提示。
教學樓的正前方是主席台。主席台上擺放著各種各樣的花。一陣風吹來，花兒散發的香氣在學校里盪漾。主席台的牆上還有兩張地圖。主席台的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場，上面有一棵參天大樹，就像一個大蘑菇。
教學樓的右邊是圓台。圓台的旁邊有一個池子，池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹，就像給小水池打了一把綠色的雨桑假山的下面是碧綠的池水，池水裡隱約露出一個個金色的小點，我走近一看，呵!原來是一群活潑可愛的小雨在水裡游來游去，可愛極了!
我愛我美麗的學校。
3.美麗的校園
秋姐姐悄悄地來到了我們的校園，走過每一個角落，給校園換上了秋裝。
看，西邊的洋槐和梧桐樹脫下綠裝，換上了她饋贈的金衣，顯得十分富貴。北邊的松樹在涼颼颼的秋風里，仍然顯得那麼挺拔，那麼生氣勃勃，它們手拉著手，肩並著肩，好像勇敢的戰士，永不退縮地守衛著鮮艷的五星紅旗。東邊的龍爪槐和紫丁香彷彿被秋風催眠，沉入夢鄉，大概是夢見了美好的往事。可秋姐姐好像冷落了迎春花，看它光禿禿的，哭喪著臉，好像還在責怪她呢。這時，秋姐姐也無力回天嘍，只能等待明年春天的降臨，才能讓迎春花綻放笑容。
校園南邊好像還沒有秋天的感覺，那裡的月季花和菊花，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似雪，好像在開比美大賽，跳著美妙的舞，令人著迷。
一下課，操場就沸騰起來，同學們有的在打沙包，有的在踢足球，還有的在操場上賽跑。整個校園充滿著生機，洋溢著歡樂。
我們的校園真美啊，我愛我們的校園!
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀范)。
5. 2016佛山市中學生現場作文大賽作文題目
寫事的如：難忘的一件事 人間友愛 這件事教育了我 父母的愛等
寫人的如回：最佩服的一個人答 ，曾經幫助過你的人，或寫你最熟悉的人等
想像的內容比較寬泛：假如我是———— 或者是編寫童話 續寫故事等
希望你等好好比賽，考出好成績。
6. 中學作文那個_____的雨天
有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲，「東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊」；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅，「床前明月光，疑是地上霜。」；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏，「可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。」；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅，「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。
而我，獨鍾愛雨。
我愛雨，愛它四季不同的性格，愛它四季不同的風采。
我愛春雨，愛它的溫柔，愛它的無私。
7. 我的中學生活 700字作文
有人認為中學生活是繁忙的，有人認為中學生活是很辛苦的，還有人認為中學生活是可以不聽課的。而我不這么認為，中學生活是人一生的黃金時期，為我們走向社會打下良好的基礎。
剛來學校的時候，我以為有7科科目，會很辛苦，以為老師會很兇，當是經過2天的時間，我才看到老師並不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會大大咧咧的性格。我們每天12點放學，不像其他班，11.50分就放學，我們要留下來練10分鍾的字，下午也比其他班遲放學，要背2個單詞和解釋，畢竟我是1班。
第一次考試，我們考的成績不是很理想，老師就鼓勵我們說：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點就可以了；我的成績也不是很差，算中上了。初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的。
邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說充滿了一個「新」字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我必須合理安排時間，見縫插針地學習。把握好自己的時間。
當然必不可少的是每周對自己一周的表現做一下總結，一步一個腳印的去努力做好。我要在學習上更加積極、主動，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發言，做作業也要不馬虎，不拖拉，這是作為學生的最基本要求。勞逸結合，自我調解。只有這樣，才能學好每一門科目。
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
8. 給我幾篇好作文!好的。快！
1.《珍藏的記憶》
隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
那天翻東西時,偶然發現久藏在櫃子里的相冊.我好奇地打開它,童年的往事歷歷在目……
翻到相冊的第一頁,使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒.走到田地里時,我學著爸爸捲起褲腿,頭戴著一頂碩大的草帽,手裡還拿著一個塑料盆子.全身「武裝」以後,我就跟著爸爸走.由於帶了太多的東西,我自己個兒又小,走起路來一搖一擺的,活像一隻鴨子.爸爸看到我這身狼狽的樣子,忍俊不禁地笑了起來.他索性拿起相機,「噼啪——」拍下這張照片.現在看到它,我真想回到以前那個天真爛漫的我的世界裡去.
「哈哈哈…」我開懷暢笑起來.這張照片是在珠海遊玩時拍下來的.那時我和弟弟在鋪著大理石的廣場上你追我趕, 放飛心情地奔跑著,臉上不時地露出幸福的笑容.媽媽在我們不經意的時候拍下照片.等到照片洗出來後一看,咦,弟弟竟然飛起來了.原來當時媽媽在給我們拍照時,弟弟剛好做起了跳的動作.以後每逢有客人來家裡作客,我都會拿出這張照片向他們炫耀:「弟弟成仙了!」這時候弟弟便會對我大眼瞪小眼的,令我哭笑不得.
翻過這一頁,映入眼簾的是在「番禺香江野生動物世界」時拍下的照片.我和弟弟的身後是一棵人工塑造的大樹,它凶神惡煞地張開嘴巴,好像要把我們吞噬似的.可我和弟弟仍然喜笑顏開,悠然自得……
看著一張張充滿童趣的相片,我彷彿又回到那個無憂無慮的童年時代.雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上.
2. 《一路擁有濃濃的愛》
如果我是一朵花，媽媽的愛就是那甘甜的雨露；如果我是一棵樹，媽媽的愛就是那溫暖的陽光；如果我是一棵小草，媽媽的愛就是那和煦春風……從我呱呱墜地之日起，就一路擁有著媽媽濃濃的愛。也正是媽媽的愛，伴隨著我茁壯成長。
不理睬？是愛！
「哎喲！好疼啊……」記憶中，還在蹣跚學步的我向著媽媽跑去，一不小心卻摔倒在地上。摔得好痛啊，我不由得拖著哭腔叫了起來：「媽媽，來拉我……」我呼喚著媽媽，希望媽媽的百般安慰，還用好吃的、好玩的來哄我。媽媽走過來了，我高舉著兩手。可是，媽媽在我跟前停下了腳步：「月月，自己爬起來。」我茫然地看著媽媽，不知所措。媽媽說：「月月好勇敢，自己爬起來！」我還想耍賴，媽媽語氣堅定地說：「自己站起來！不起來，我可要走啰。」我沒有辦法，趕緊一骨碌爬了起來。於是，媽媽開心地笑了……
後來長大了，我也體會到了媽媽的良苦用心。是啊，摔倒了，只有自己努力爬起來。媽媽的假裝不理睬，其實是愛！
捨不得？也是愛！
上中學後住校，每個星期只能回家一兩天，母女倆見面的時候少了，媽媽好像越來越捨不得我了。周末返校，媽媽總要騎著自行車陪我上學。我勸過媽媽好幾次，說我已經長大了，不用像小孩子般的陪同了。媽媽卻只是笑笑說：「你長多大了呀？再大還不都是我的女兒。」
時間流逝，不管是酷暑炎熱還是寒風刺骨，媽媽就這樣陪著我上了兩年初中。記得有一天下雨了，媽媽趕緊為我披上一件又漂亮又柔軟的雨衣。我問：「媽，你自己怎麼不穿一件啊！」媽媽笑笑說：「家裡只有兩件雨衣，那一件如果淋濕了你在學校不方便收拾。這件你穿著，到學校後給我就行了。」媽媽的話並不是豪言壯語，卻使我的心為之一震，一股暖流直湧上心頭。無微不至？還是愛！
夜深了，我還坐在燈下做著作業。一陣冷風吹過，我不經意間打了個噴嚏。揉揉鼻子，突然覺得有什麼東西輕輕披落在我肩頭。我伸出手去，摸到了一雙粗糙而又暖和的手。回頭一看，媽媽正給我披上一件夾衣。望著媽媽的微笑，我猛然發現，她那原本烏黑的頭發中摻雜了不少白發。這些白發，該是傾注了媽媽對我的多少關愛啊。
一路擁有媽媽濃濃的愛，就在生活的點點滴滴中。這些小事情啊，纖如絲，細如線，也正是這些不起眼的小絲線，織成了愛這座大山，讓我一生受用不已。
[簡評]：這是一篇美文。歌頌母愛，點點滴滴的小事絲線般織成愛的大山，情美意美。「一路擁有濃濃的愛」，給人多麼溫馨的感覺，文題也美。全文三個小標題分寫日常生活中的三件小事，層次明晰，結構美。我們寫生活的作文，其實並不可以要求那些驚天動地的大事。這不，就是這些平凡瑣碎的點滴，已經足以打動人們的心靈。
3.《沐浴在愛的陽光里》
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。
小時候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現在的我總認為愛就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛彷彿就在這影子背後，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發現，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。
我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢。每天上學、放學的時候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔心風吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切。現在，我已不再靠在爸爸背後，可我卻擔負起為他捶背的「工作」。我把這當作是一種報答。可每次面對爸爸那彎彎的背，我卻總忍不住要流淚。
我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總願意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然後告訴我：「按你想的去做吧！我相信你能做得更好！」每當我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？
我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時候，給我撫慰；在我獲得成績的時候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時候，給我力量；在我犯錯、迷途的時候，給我警告……就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
我終於明白什麼是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關懷。原來我一直都沐浴在愛的陽光里！
4.《感受母愛》
「慈母手中線，遊子身上衣。」這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正子解這首詩的含義。轉眼間我已經上初三了，在我的眼裡母親是一個沒有主見，無所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風凜冽，同學們都譏笑我這么冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭鬥起來。可由於寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心裡委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來。一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發上。媽媽正忙於燒菜，聽到響聲立即出來看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進了房間，門重重地關上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個小時、二個小時很長時間過去了，我冷靜下來，自己的行為是否傷媽媽的心？想想家裡的經濟條件並不寬裕，實房的貸款還沒還，媽媽節儉的連衣服也不肯買，她總說：「只要等你長大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來得極啊！想到這里我內心是多麼後悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的沖動。坐在桌前，看著門把手，內心又猶豫了，細聽門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動的打開了門，只見媽媽手裡拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結結巴巴的說：「本打算下個月給你買的，現在看來不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適。」我的淚水再也控制不住順著臉頰滑下來了。「媽媽！」我撲進了媽媽的懷里，暖意流遍了全身。
母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會盪漾在愛的海洋里。悲傷時，它是慰藉，沮喪時，它是希望，軟弱時，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！
5.《陽光里的愛》
在高高的曠野上，在凜冽的寒風下，旋轉著升騰著的是那份柔情的愛，透明而略發白色。是的，那是天地之間的愛，是陽光里的愛，是我和父母的愛。
----題記
他有著一雙粗糙的手，大而溫暖。他曾經抓著我的手，讓我感受他的溫暖。他也曾舉起那雙手打我，可我從不怨恨他，他也曾罵我說我，我從沒記在心上，只記得他愛我的那些片段，因為他是一位那樣含蓄的父親，他從沒對我說過那句話:"孩子，爸爸愛你。"可我每次都能感受到他對我的愛。我知道，我永遠都是他手中的寶貝，我逃不出去，也不想逃走。
我的母親是一位常常抱怨自己是一位四十多歲的女人。她經常拿著去皺紋的筆在眼角按摩，她是一位愛孩子，卻不懂得怎樣去愛的母親。生病的日子裡，母親一直在床邊陪我，陪我度過那漫長的一段日子。她曾為我撕心裂肺的疼痛過一次。那一陣痛將永遠記在我的心裡。在那漫天飄滿雪花的銀白色的日子裡，我來了。母親愛我，因為我是她生命的延續。她的愛是直接的，不留痕跡的，和父親相比，顯的有些凹凸不平。
我是家中最小的一位，但我依然是這個家的主人，盡管我沒有多少權利。我愛這個家，愛的投入，愛的專一，我沒有對爸媽說過我愛你們這類的話，我遺傳於父親，含蓄，不外露。有時我會和他們鬥嘴，可我依然愛他們。就像他們說的一樣，我是一隻氣球，但氣球的一端被他們緊緊的握住，他們不想放手，我也不想被放走。
三月到了，可我還能感到冬日裡的寒風，冷冷的。但是有太陽，有陽光，有陽光里的愛。那束光直穿入我的身體，暖暖的。
5.考試滋味
試卷---沒完沒了
期末總復習在學生們的一陣陣報怨聲中走來了。老師們為了迎接它，先帶來了無數張潔白的試卷。
「寫完了明天帶來，上課講。」
「昨天的三張卷子明天拿來對答案，今天的後天帶來。」
……
「哎！照這樣下去，不撐死也累死了！」聽著同學們的哀嘆，我數了數卷子，掐著手指算了一下今晚幾點睡……」
床---千年等一回
一手托著昏眩的腦袋，一手握著筆，並且隨時都可能發生做夢的危險。如此畫面，構成了期末總復習期間學生「夜戰晚景」。
我洗了洗臉，偷偷地沖了杯coffee，一飲而進，繼續寫作業。突然一聲電話鈴響，打破了寂靜的夜晚。接起電話，那邊傳來一陣熟悉的聲音：「喂，睡了嗎？」我瞅了瞅watch，又看了看窗外 ，對面的樓早已沒了亮，然後望瞭望似乎遠在天邊的床，說：「早著呢。」「那我問你幾道題……」
尾聲---無限的感慨
期末成績已經下來了，面對自己的分數，幾家歡樂幾家愁，還有些人早已不以為然了。
我看著成績單，心想：我們辛辛苦苦地在「三點一線」中來回奔波，為的是什麼呢？僅僅是為了今後的工作嗎？我想不光是這樣的，那我們到底為了什麼受「三點一線「的束縛呢？
6.《我與電腦結緣》
隨著科技的進步和人民生活水平的提高，各類電器也已經進入千家萬戶。在短短的幾十年時間里，電腦對於我們已經不再陌生了，三年前，我家也買電腦了。
電腦剛進入我家時，我們一家三口都還是電腦白痴，對電腦和它的功能用法是一無所知，簡直就是一竅不通。去年，我家的電腦裝上寬頻了，可以上網了。首先對電腦產生興趣的就是我媽媽，她只要一有空就喜歡坐在電腦旁，查查資料，看看新聞，聽聽音樂，看看電影，很享受。她說：「有電腦真好，我們了解事情都更快、更方便了，不用這么被動了。」慢慢地，我爸爸也時常上網看電影玩游戲了，電腦的魅力大啊。
當然，最常用電腦的人還是我哦。一到周末，我就會占著電腦半天甚至一天。聽流行音樂，看電影，做心理測試題，上網看書……都挺有意思的。
去年暑假，表姐回來了，我從她那兒知道了上網聊天。在網路里，人們放縱自己，露出自己的另外一面，正如比爾蓋茨所說的：「隔著一層電腦屏幕，沒有人會知道你是一條狗。」的確是，在偌大的網路世界，虛幻的東西太多了，甚至於讓你分不清什麼是真的，什麼又是假的。慢慢地，我不再去結識新的網友，只有幾個談得來的，可以聊聊天通通信。
電腦給我的學習帶來了一定的幫助，也為我的課外生活增添了新的內容，它讓我不用走出家門就可以了解世界，結識五洲四海的朋友，它是有益的。
電腦不是萬能的，當我們遨遊在虛擬的世界中時，網路安全是不容忽視的。
善用電腦，它會是你知心的朋友。
⒍《書帶給我的樂趣》
如果問我最忠實的朋友是誰？那非「書」莫屬了！
書陪伴著我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會各個領域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗目標。
一本《安徒生童話》——讓我在書中，和白雪公主相見，與海的女兒相聚；和7個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲；我就像一個涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我帶來的五彩繽紛。
書，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美醜……
一本《十萬個為什麼》——讓我知道了為什麼太陽是個大大的火球？為什麼月亮有時缺、有時圓？為什麼星星在天空中永遠都不會掉下來？
書，如鏡子般的萬能，讓我增長知識、使我茁壯成長。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開天地的美麗神話到鑽木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰到陸遜燒連營。
書，使我懂事明理、讓我開闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書中主人公那為了事業和理想而忘我奮斗的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應有飽滿的精神去面對眼前的困難與挫折。
書，像一個充滿智慧的老人，不斷啟迪我
朋友，你不得不相信：有了書籍，就有了美麗的夢想，有了夢想，就有了今後人生。
來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大理想！
來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
⒎《我愛NBA》
我愛NBA，具體點說，應該是我愛看NBA。——題記
NBA，當今世界籃壇的頂級組織，數萬人沉迷其中，我也不例外，雖然我是女生。
第一次看比賽是1999年吧，總決賽：火箭VS魔術，那場比賽我依舊記憶如新。誰贏誰敗不重要，吸引我的是激烈。我從未想到過，十個人可以把籃球打的這樣有聲有色，可以調動現場一萬多人和場外的十幾億人。
漸漸的，從愛看每一場比賽到愛看每一個球員，偶像換了一個又一個，但他們交給我的東西都一樣：決不認輸，永不放棄。NBA就是這樣，無論對方強弱，一開始便激烈拼搶，連續48分鍾的互相爭斗，沒有一絲的鬆懈，直到最後一分鍾，最後一秒鍾。這，就是他的魅力！
巴克利，一貫的努力，七個賽季，最終無法奪冠，但他依舊堅持不懈地努力著，自始自終地努力著；喬丹，永遠與勝利相伴的」飛人「，但這相伴，是靠他一場一場的搏鬥而來的，在練習時也毫不放鬆，永遠制定著更高的目標，永遠向著更高處飛翔；米勒的最後時刻，三分神射告訴我，有時掌握了最後，便同時掌握了全部！
這就是他們的魅力！
無論失敗，還是成功，他們都去拼了；結果雖不盡相同，但沒有人感到不滿足，因為他們為自己的目標努力了，拼搏了，這就夠了……
不僅是運動，不僅是永不服輸，NBA更需要不斷地拼搏！
我愛這拼搏，愛這拼搏的感覺，我也將為拼搏而不斷地拼搏！
⒏ 《走進數學》
如果要問我對什麼最有興趣，我肯定會回答：「數學！」數學是生活的基礎，生活中離不開數學。我為什麼會對數學有這么大的興趣呢？那可要從那件事說起了。
「啊━━，好難呀！快被煩死了！」我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著。看著眼前那縱橫交錯的圖形，我覺得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個小時，但一點頭緒都想不出來。「喲！真是『天生廢材沒有用』呀！」同桌口中含著冰棍輕蔑地說，「你算了一個小時都算不出，你還是放棄吧，你根本沒數學細胞的。」「什麼？」我拍桌而起，「我一定會做出的！」「那好，如果明天你再做不出，那你可要請我吃東西了！」「好，一言為定！」
「滴嗒，滴嗒……」
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我奮筆疾書，計算紙疊得老高，但我依然不住地演算。「當，當……」鍾聲響了十一下，「原來已這么晚了。」我抬起略酸的脖，看了一下鍾，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好「關照」，出了這么難的題來考我。看著這兩個如畢加索所畫的抽像畫樣的圖形，我真想扔筆不寫了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時豪氣沖天，對呀，別人能乾的事我也一定能幹得到！於是，我信心百倍地提筆疾書，在寧靜的夜中又響起了「沙沙沙」的輕響……
萬歲！終於寫完了！看著我的「勞動成果」，只覺得由心底湧起一股強烈的成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺得數學並不難學，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無窮。
數學，用它獨特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進數學吧。
⒐《想大聲說愛你》
父親是一個不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容和寬大的肩膀，也就成了父親的「標識」。
小學的時候，父親總是走在我前面。他送我上學，拎著書包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那時我想說：父親，你好偉大！那個時候，高大的父親，能乾的母親，還有這個小小的我，一個簡單而愉快的家。
歲月爬上了父親的臉，鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹，一同長大。我很喜歡父親，因為她總是笑著和我一同玩耍；而我卻知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影，好象身在很遠很遠處。父親的職位越升越高，母親也是。我進入了中學，住在學校。周末回家，我開了門，站在門口，空盪盪的家，有種失落。隨手抓起一張紙條，上面是父親剛勁有有力的字：「小雨，爸爸出差了，媽媽也是，留下錢自用，好好照顧自己。 爸。」我嘆了口氣，把紙揉成一團，放在口袋裡，眼裡不知怎麼的噙滿淚水。這個沒有生機的家！我難過地想。
第二天上完課回來，聽見廚房的油煙機「嗡嗡」作響。我正疑心是誰，變聽見那久違而洪亮的聲音：「回來啦！」是父親！心中涌地一陳欣喜。「爸。你不是說出差了嗎？」「啊，是啊。」父親忙著做菜，輕輕說了一句：「怕你餓著，擔心你。」沒有別的話，我卻感到心裡有種什麼在躥動。
乘校車去學校，父親幫著我拎包。我和父親並排走著，側著頭看，風吹起父親黑色與銀色交錯的頭發。我想說些什麼，可是又說不出口。過馬路，父親拉住我，然後牽著我的手。「爸。」我抬起頭：「你要我匯報你些什麼呢？」父親搖搖頭：「你總會走在我前面的，你的幸福就是匯報。」在校車上，我哭了，我摸到口袋裡的枝條，背面竟然有字！寫滿了我的名字，一遍又一遍。
爸，你要我回報你些什麼呢？你總會總在我前面的，你的幸福就是回報。
我終於想起我當時要說的話了：「爸！好想大聲說愛你！」你不需要什麼，只要付出，而我呢？要匯報的卻是愛我的一顆心！
⒑《家庭電視大挑戰》
「真好啊，終於又盼來雙休日了！做好作業就可以痛痛快快地看電視啦！」我喃喃自語道。
吃過晚飯，我迫不及待地往客廳走去，打開電視美美地欣賞起我最愛看的動畫片。真當我看得入神時，半路殺出一個程咬金來——爸爸走了過來。他拿起遙控扳，就按到了新聞聯播頻道：「你看，你看，新聞聯播已開始了。」剛說完，媽媽也來湊熱鬧了，她看了看鍾，驚慌地叫起來：「糟糕，糟糕！七點多了，《同一首歌》也開始了，你們怎麼不告訴我。」說完，又把頻道調到了同一首歌。爸爸也不示弱，又把頻道按到了新聞聯播，兩人按來按去，爭得不可開交。
媽媽看硬的不行，忙用軟的：「《同一首歌》一星期才一次，你看的新聞聯播一天到晚都有，就讓給我……」「可我呢？一星期只能看一次。平時，我做好作業你們就讓我看書，根本沒時間給我看電視，今天好不容易等來了星期天，你們又和我爭！」還沒等媽媽說完，我也加入了搶頻道的「戰斗」中。
聽了我的話，爸爸和媽媽你看看我，我看看你，笑了。這時，我也不好意思起來，就說：「對不起，我也是隨便說說的。到底讓給誰呢？「爸爸和媽媽不約而同地說：「讓給你！」說完他們走開了，但我也覺得很過意不去，說要讓給他們。可他們還是笑著走開了。
9. 作文我中學的任課老師
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白發你無怨無悔，三尺講台上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的
10. 「佛山市中學生作文比賽」凡是參賽的至少都有優秀獎嗎
1.肯定不會，今年的參賽選手比較多，所以不會每個人都是優秀獎。可能會給你個版安慰獎權
2.當然，說了是中學生，包括初三學生
3.在他們自己辦的雜志上，如果你獲獎了，組委員會給你發一本。如果你想看，你可以去郵政局去買一本