中學生統一發型的好處作文

❶ 學校統一發型是否有必要發言稿

發言稿要圍繞主題「學校統一發型是否有必要」展開，可以從以理服人的角度展開，學生對統一發型不理解、不接受，不管是老師還是學校，乃至教育行政部門，都有責任把理由說得更清楚明白，以理服人。舉例發言稿主要內容包括如下：

1、論證中學生「發型統一」的必要性，學生「對為什麼要統一發型的認識還不夠科學」，並強調這是「認識論」的問題。回復文章，一是要言之有物，再就是要有針對性，直接回應對方質疑，而不是上來就講大道理，甚至將問題上升到哲學層面，這樣的說服效果可能並不理想。

2、承認「發型管理是中學生養成良好習慣、增強集體歸屬感、樹立良好形象的充分條件，而並非必要條件」，不一定要強制全體中學生一律短發，何況影響學生注意力的因素很多，不要跟頭發過不去。

3、學生並非拒絕管理，學生的發型也不是不能管理。但所有的管理均應該體現教育的理念，均應該從教育對象的實際情況入手，任何強制的做法都是不可取的。

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發言稿准備技巧

1、常見書寫背景事由

經常要求的背景事由，可以根據材料進行書寫，在材料的開頭部分經常有對於背景的介紹，可以根據題干中提取的工作目標進行要點提取和抄寫；如果材料直接開門見山沒有進行背景方面的書寫，可以根據題干提取相關內容進行書寫。因為公文是總分總的結構，開頭部分簡略書寫即可。

2、主體部分

根據工作目標按照歸納概括的方法進行找點、序號書寫即可。注意要點要齊全，要根據字數要求進行適當的概括整合。有一定能力的同學更建議進行適當的合理歸類以及要點前置。

3、結語部分

首先也是可以根據材料內容進行書寫，材料中可能會涉及到一些和主體相關的對策或者是積極影響方面的內容，可以抄寫在結尾;如果材料中沒有結尾的闡述，可以自己根據題干中發文背景的闡述進行一些呼籲，簡潔明了即可。

❷ 學校為什麼要要求學生統一發型和

老師統一著裝有統一著裝的好處，不統一有不統一的好處。

現在的中小學基本上是版封閉式管理，權外人是不允許進去的，所以除了學生，就是學校的老師和工作人員了。

工作人員肯定有服裝識別的，比如門衛的服裝，食堂工作人員的服裝，醫生的服裝。

所以，剩下的就是老師了。

不統一的好處是容易辨認具體的老師，統一就只知道是老師，卻不知道具體是誰。

服裝是為管理服務的，便於目視識別，不一定只為了好看。

❸ 中學生統一發型的弊大於利的理由

從學生角度看，統一發型不僅有礙學生個人的特色發展，更會在年版少懵懂時期留下從權眾化心理，不敢獨樹一幟，不敢打破常規，有礙思維的發展。

從學校角度看，發型的統一隻能給人一時的錯覺，真正形成統一劃一的良好校風才真正有利於學校的發展。中小學校男女統一發型似乎給人一種整齊劃一的感覺，但如若沒有在學生心中形成一個共同的校訓，沒有讓他們在精神和思想上形成統一就談不上真正的統一。

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從社會、國家層面看，畢了業的學生依舊會有屬於自己的發型。而社會需要的不是一個曾經統一過發型的人，而是需要一個有合作意識、集體意識的統一過思想的優秀人才。

我們現在所處的時代是自由開放的，鼓勵標新立異，承認與眾不同。統一發型這個老問題，在不同的時代背景下有不同的答案，至少在這個二十一世紀，統一發型顯得非常老舊和沒必要。

❹ 中學生應不應該統一發型

不應該，我眼裡規定統一發型是限定了學生的自己的思維使學生認為自己和別人一樣就好，讓學生沒有個性處於沒有自主選擇

❺ 辯論賽題:正方中學生應該規范發型利大於弊

要求學生統一剪短發有很多好處，可以避免攀比，避免分散注意力，讓學生把心思全用到學習上來。同時，還可以強化精神面貌，增強紀律意識和團隊意識。」這位副校長說，到了高中，學習生活非常緊張、辛苦，留一頭長發、怪發的話，早晨就要花很多時間在頭發上面，非常浪費時間。中學生在學校里應當以平常的、傳統的儀容儀表要求自己，「在社會上追求個性無可厚非，但不要把社會上的浮躁風氣傳入校園中來。希望學生在學校里純潔、單純一些，努力提高內秀的氣質，追求由內及外的美。

❻ 中學生應不應該統一發型（辯論會反方）

我覺得不應該，原因有幾點：
第一點：男女頭發無法統一。如果說男生統一發型還可以，但是女生就不一定可以了，因為有的女生就是希望把頭發留長，寧願長些也不願意剪短，如果強制剪短會傷害女生的自尊心。
第二點：家長不同意。頭發就是一個標志性代表，學校只要要求學生的頭發不能太誇張、太長、太短就可以了，如果連頭發都不放過就會引起「公憤」，那麼學校的名譽度也會因此而下降，
第三點：呆板、生硬。學生都有自己的想法，每個人都想塑造自己的形象，這才能使校園變得更加豐富多彩。如果將頭發統一，那麼勢必會引起其他學校的嘲笑，且形象也將大打折扣。
謝謝採納o(∩_∩)o

❼ 中學生留的發型 議論文

學校應該有歌聲、漂亮的衣裙、飄逸的長發……這樣的學校才有朝氣，這樣的學校最美麗。

尊敬的編輯叔叔、阿姨：

你們好！我們是一群陽光向上的中學生，正在為我們的理想而努力著。處於人生中朝氣蓬勃、個性張揚的時期，我們需要更多的關愛和引導。在這個「以人為本，尊重個性」的時代，我們不禁要大聲疾呼：「請尊重中學生的發型！」

現在，福州仍有許多學校堅決執行「男生理平頭，女生理運動頭，不燙發，不染發」的校規。對於「不燙發，不染發」，我們表示理解和支持，可是對於限制學生發型式樣、長短，我們表示不解和反對。

我們認為，留什麼樣的發型是一個人的自由。許多法律界人士也認為，學校強制限定學生的發型，於法無據。各人有各人的審美觀，「平頭」和「運動頭」並不一定符合每個人的審美觀。學校如此規定，是對我們權利和個性的不尊重。學校在校規上雖然沒有對發型作硬性規定，然而卻直接納入了班級評比內容中。我們為了集體榮譽和老師的眼光，還是得向學校妥協，心中覺得十分不快和無奈。

我們想問，學校這樣的規定意義何在？難道學校強制或者變相強制限定我們的發型，就是所謂嚴謹校風的體現？校方就能確保學生真的不會被社會濁流所侵蝕？

社會在進步，時代在進步，難道校規就不應該與時俱進，不應該更人性化嗎？難道所謂的棟梁之材，就一定得是規規矩矩的「小平頭」和「運動頭」？文壇巨匠冰心老人的貢獻與年輕時的一頭長發有關系嗎？堅強勇敢的海倫·凱勒的成就與一頭波浪金發有沖突嗎？

學生的發型與品質、能力、學習成績沒有必然的聯系。強制限定學生發型是不合時宜的。學校應該相信我們已經有一定的個性意識和判斷是非的能力，應該允許乃至鼓勵我們追求自己審美觀中的美麗。

我們學生還是孩子，孩子就該像花朵一樣盡情綻放。學校就該是孩子的天堂，應有歌聲、漂亮的衣裙、飄逸的長發。這樣的學校才有朝氣，這樣的學校最美麗。尤其是女孩子，有個適合自己的發型無疑能多幾分自信，反倒有助於學習。

據我所知，周圍不少同學為了躲避學校檢查發型而盡出花招，什麼用發膠把頭發粘到耳後啦，用圍巾遮住長發啦……我們體恤和理解學校的良苦用心，可是為了承受這樣的苦心，去浪費時間浪費精力，這不是與學校的初衷相悖嗎？看著中學生留著一樣的發型，背著一樣沉重的書包，表情一樣，千人一面地從學校走出，毫無朝氣，這難道就是中國新一代的希望嗎？

今天我們選擇這樣的方式來表達自己的願望和看法，懇請叔叔阿姨根據這封信所反映的問題進行調查，向我們提供輿論支持。衷心感謝你們！

此致敬禮！一群為理想而努力的中學生2006年8月

❽ 學校統一發型 好處

學校統一發型的好處：

1、節省時間

做過頭發的家長應該清楚，每天打理自己的頭發要花上一番功夫，又累又浪費時間。

學生的時間本來就很寶貴，如果男生每天頂著＂殺馬特＂，女生每天頂著＂大波浪＂，每天早上什麼事也不做，就是整理頭發，洗頭、吹頭、造型。極大地浪費了孩子的時間。

2、減少攀比

先不說大學的學生皆是五湖四海。就連初中高中的學生小小的圈子裡，家庭條件也會存在著巨大的差異，而差異帶來的就是虛榮心、攀比心，孩子哪還有心思學習。

有的家庭條件不好的孩子，看到了差距後，難免心裡會有自卑感，尤其是年紀尚小的孩子。條件好的孩子與別人交朋友時，友情也會變得不那麼純粹。這也在一定程度上減小了孩子之間的差距，保護了孩子。

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《中學生日常行為規范》已有明確要求：「穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。」各地照此執行即可，沒有必要大動干戈將學生的頭發具體規定為幾厘米，甚至是執行「一刀切」政策。

媒體報道，有學校老師在校門口拎著水桶給女生擦妝，用意或許不差，但做法顯然有些粗暴。至於當下很多城市中學動輒強制剪發的做法，更是如此。這樣的做法，非但不是制度創新，而是一種對學生正當權利的剝奪。以集體管理之名搶奪學生個體權利，並不值得提倡。

❾ 你對學校統一發型的看法作文

你好，我覺得這個的話你就可以發表一下你的看法，你覺得你贊不贊同，贊同的原因是什麼？不贊同的原因是什麼？發表看法就可以了。

❿ 為什麼學校學生要統一發型

學校：統一發型有利學習 記者發現，不論是嚴格遵守「男生理平頭，女生露耳朵」這一規定的學校，還是適度放寬的學校，都表示把育人放在第一位，努力營造良好的校風學風，希望學生不要因為追求個性的發型而耽誤了學習。 福州高級中學教師陳飛舟表示，有些學生鼓搗的「刺蝟頭」，一弄就是近一個小時，「學生早上上學前，還要花一個小時弄發型，這就違背了方便學生學習的宗旨。」學生的精力主要還是應該放在學習上，發型打理不能佔用太多的時間，不宜過分講究外表。 福州二中德育處的王老師認為，學校統一規定學生的發型，有利於學生思想品德的培養，對學習也有一定的好處。比如，理短發或扎馬尾，讓學生在運動、看書的時候比較方便，而且可以節省不少打理頭發的時間。「個性是值得提倡的，但必須在遵循共性的前提下。因此，學生還是要遵守學校的統一規定。」此外，儀容儀表上的個性僅是一方面，學校更應注重培養學生思想上的個性。 一些學校負責人在接受采訪時表示，學生的發型可予以規范，但也不必局限於「男生理平頭，女生露耳朵」，學校應在允許的范圍內給學生更多的選擇空間。 建議：限制發型要人性化 「如果學生太過張揚，男生留長發、戴耳環，男女生攀比染發，學校出規定整治一下也未嘗不可。」福建醫科大學教師楊新勇認為，校方在作出「男生理平頭，女生露耳朵」規定前應開聽證會，如實相告出台規定的背景和意圖，並徵求和聽取學生和家長的意見。 福建省教育廳有關人士表示，學校有制定校規的權利，但前提是不違背國家的法律法規；學校可以限制學生發型，但一定要講究方法，不能採取強制手段；學校應採取教育、說服的方法，讓學生逐漸接受，不能將矛盾激化，並防止學生做出過激的行為。 福州市教育學院教研處主任葉誠良說，對學生的發型進行「男生理平頭，女生露耳朵」的統一規定沒有必要，但中學生染發，或留「爆炸頭」、「刺蝟頭」等一些發型則需要嚴厲禁止，因為這不符合學生的身份。學校應適當放寬尺度，不必搞「一刀切」，這樣既能有效管理，又能滿足學生追求美的心理。 一些專家也表示，學生要展示自己的個性有很多的空間，不一定要在發型上體現出來。學生的主要精力應放在學習上，要自覺遵守校紀校規，不能在細枝末節上浪費大量的時間和精力。 此外，記者在采訪中還了解到，有的中學執行「男生理平頭，女生露耳朵」已多年，校方雖也聽到了一些質疑的聲音，但仍決定將規定繼續執行下去。