❶ 威海市2006年語文初中升學考試【語文】試題答案誰有啊~ 幫幫忙啊~ 急用啊~！！！！！
對不起我沒有。
❷ 威海市2011年初中學業考試語文試題答案
1．請給加點的字注音，並根據拼音寫出漢字。（2分）
失去了皚皚（ ）白雪，收獲了美麗春天；失去了明mèi（ ）的陽光，收獲了jiǎo（ ）潔的月色；失去了童年的天真，收獲了青春的朝（ ）氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時，收獲也隨即而來。
2．依 次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（2分）
①父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親 著我們，不許我們染上一點。
②古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上 些小村莊。
③如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議 ，一意孤行，必將自食其果。
④這場精彩的魔術表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直 。
A．管轄 躺著 置之不理 不言而喻B．管束 卧著 置之不理 不可思議
C．管束 卧著 置之度外 不言而喻 D．管制 躺著 置之度外 不可思議
3．下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．保護並了解我們的傳統文化 ，是每個中國人義不容辭的責任。
B．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在於持之以恆地參加體育鍛煉。
C．在上海世博會中國館的設計和建造上，充分體現了設計者和匠師們非凡的智慧。
D．生活有多麼廣闊，語文世界就有多麼廣闊。我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學習語文。
4．默寫。（7分）
①只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，_______，_______。（戴望舒《我用殘損的手》）
②子曰：「歲寒，____________。」（《論語》）
③其西南諸峰，林壑尤美，____________琅琊也。（歐陽修《醉翁亭記》）
④_______，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）
⑤四面邊聲連角起，千嶂里，_______。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
⑥寡助之至，_______。多助之至，_______。（《孟子·得道多助，失道寡助》）
⑦《錢塘湖春行》一詩中，藉助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息並透露出詩人喜悅之情的詩句是：_______，_______。
5．名著閱讀。（3分）
魯達是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，右圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，回答以下問題。
（1）這段故事名為《_______》。（1分）
（2）根據該故事情節簡要概括魯達的性格特徵。（2分）
___________________________________________________
6．歡迎參加初三某班組織的「歲月如歌」語文綜合性學習活動。（4分）
（1）假如你是班史編委會成員，請為其設計兩個版塊，寫出每個版塊的主要內容。（2分）
①____ __②______________。
（2）請仿照某同學在「告別母校」留言簿上的留言，補寫一個句子。要求語意連貫，句式一致。（2分）
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯， ， ，心中盪起甜蜜的回憶。
❸ 2006年山東省威海市初中升學考試語文試卷的答案(作文略)
2006年山東省威海市初中升學考試語文試卷
參考答案及平分標准
一、積累與運用（22分）
1．C （2分）
2．燥一躁 提一題 做—作 事—是（每字0.5分，共2分）
3．會當凌絕頂，一覽眾山小；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》（每空1分，共6分，出現錯別字則該句不得分）
4．①④②③（錯一處不得分，共2分）
5．相貌語言，南北東西雖各（有）別（或相貌語言，東西南北各不同）
6．近年我國學生身高長了體質差了。 （2分）
7．老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功 （每個0.5分，共2分）
8．交代此行目的（代表老師同學看望並送去捐款）；交代款項來源（班內老師與同學愛心捐助）；送上安慰和祝福（安心養病，盡快康復等），鼓勵其樹立信心，戰勝困難。（意思對即可，每點1分，語句通順、得體1分，共4分）
二、文言文閱讀（12分）
（一） （共 8分）
9．戰國策 總結（概括、收束）上文。（每空1分，共2分）
10．①確實 ②使……聽到 ③問或，偶然 ④滿一年（每個0.5分，共2分）
11．①由此看來，大王（您）受的蒙蔽很深啦。②所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面指責我的錯誤的可得到上等獎賞。（每句1分，共2分）
12．人貴有自知之明，要善於接納合理化建議，要講究勸說的方式、方法等。（意思對即可，每條1分，共2分）
（二）（共4分）
13．示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠處望去，高處的天與雲，遠處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。（能全面描繪出文中所寫景物1分，語句連貫通順1分，共2分）（直接翻譯原文也可）
14．他痴迷於天人合一的山水之樂，痴迷於世俗之外的閑情逸致。（意思對即可，每點1分，共2分）。
三、現代文閱談（31分）
（一）（共18分）
15．①「我」雖小，卻理解父親的辛勞，肩嫩不言痛，甘為父親分擔重負。②父親雖日漸衰老，卻為了不讓「我」擔心他的身體及生活，不影響「我」的學業，年邁不言累，以此來寬慰兒子。③父親雖已力不從心，但多年來呵護兒子、不輟勞作已稱為習慣。（意思對即可，每點2分，共6分）
16．「裝成漫不經心」這個細節表明「我」一是怕父親發現而阻止「我」將重擔往自己肩上壓，二是維護父親的自尊心而有意掩飾減輕父親肩上重擔的動作。（意思對即可，每個要點1分，共2分）
17．直接描寫：佝僂成弧形，肌肉鬆弛的背影；畢竟60多歲了。間接描寫：天不熱，但很快就大汗淋漓（身體虛弱）；見「我」將擔繩捋到「我」這邊，不再推讓。（可不答「直接描寫」和「間接描寫」，每點1分，共4分）
18．既指「我」跟著父親抬著擔子穩穩地走在現實的路上；也指「我」跟著父親的腳步堅實地走在人生的道路上。（每個要點1分，共2分）
19．觀點明確1分，結合實例談理由2分，語言通順1分，共4分。
（二）（共13分）
20．成為大國的必備因素；如何成為大國（不與大國直接對抗，採取跟隨戰略）；未來大國有的姿態．（意思對即可，每點1分，共3分）
21．地理因素（地理屏障保護，處在大陸邊緣） 文化因素（國家意識、國家認同）軍事和經濟科技實力。（每點1分，共3分）
22．秦朝擴張和征服的速度太快，遠遠大於「國家認同」形成的速度。（秦朝初建，還沒有在六國的遺民中形成凝聚力，形成統一的「國家意識」）（意思對即可，共2分）
23．中國學者都強調大國的道義責任；中國與西方國家大國的標准理解不同；假使中國成為大國了，中國的行為也會與西方大國的所為不同．（每點1分，共3分）
24．要點：軍事和經濟科技實力雄厚，能保衛自己：注重道義責任。（每點1分，共2分，只答文章最後一句不給分）
❹ 2013年山東省17地市中考試題匯編答案詳解語文(武漢大學出版社)我願給懸賞430分
山東省2013年17地市英語中考題及答案匯總
http://wenku..com/link?url=mIsXZ2mAMynkhxTa4_Iwell--CmC5XAe-8NX4I0IYplLzLW5WG883JAce
2013年山東17地市中考語文試卷及答案（17份）
http://www.shangxueba.com/share/p7029818.html
山東省17地市語文中考試題答案解析答案
http://wenku..com/view/ce0100c0770bf78a65295465.html
我沒用過這書以上鏈接請自行判斷真假。
❺ 2013初中畢業升學指導,語文答案.
1、（10分，每空1分，添字、漏字、錯字該空不得分）（1）君子好逑 （2）江春入舊年 （3）我寄愁心與明月 （4）了卻君王天下事 （5）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄新泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 （6）先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 2、（3分）C.（A.牘——瀆 載zǎi——zài B.剽biāo——piāo D.爛——濫） 3、（6分） （1）（2分）需求 積聚 （2）（2分）在（它）最美麗的時候，它因耗盡了自己的所有的養分而凋零。（它在最美麗的時候，因耗盡了自己的所有養分而凋零） （3）（2分）想像合理，語句通順即給分）示例：它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與大地上空的毒日爭艷。 4、（3分）D（魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真） 5、（3分，回答出以下答案中的3點即給3分，其他答案言之有理亦可）①利於向世界推廣漢語並展示中國文化，讓世界了解中國。②利於外國優秀文化的傳入中國，不斷豐富祖國的語言文化。③增進各國人民之間的了解和友誼。④推動經濟、政治領域的交流與合作。 二 古詩文閱讀（19分） （一）（16分） 6、（4分）（1）考慮，想到 （2）共同，一起 （3）有時 （4）命名 7、（3分）B（遠看 A.①行走 ②實行、施行、推行 C.①建造 ②產生D.①使„„滅亡 ②逃跑） 8、（6分，每句各3分，關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分） （1）哪一夜沒有月光？哪裡沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 （2）您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。 9、（3分）C（這反映了作者在政治斗爭失敗後的消極情緒。） （二）（3分） 10、B（表現出詩人閑適、淡泊、恬靜、悠然、愉悅的心境） 三現代文閱讀（33分） （一）（6分） 11、（3分）我們還可以根據雲上的光彩，推測天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關系） 12、（3分）B（虹是通過方位來推測天氣變化的。） （二）（13分） 13、（2分）讀書，需要優哉游哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。（需要給予足夠的時間積蓄、思考餘地和寬松環境。） 14、（4分）（1）「慢」閱讀能夠達成與生俱來的機智情趣和書香琴韻的自然銜接，從容不迫、飽滿自在地完成「體驗」、「思考」、「質疑」、「沉澱」等精神活動。（2）讓兼收並蓄得到充分實現，厚重書香成為人格發展的重要構成。（直接抄寫原文，沒有加以概括的扣1分，超出答案范圍的扣2分） 15、（4分）從電子閱讀的誤區和危害兩個方面進行了分析。（2分）作者從反面展開論證，與上文形成對比，突出了「慢閱讀」的好處，論證了中心論點。（2分） 16、（3分）注重心靈和圖書的互動，讓心靈走進名著，與作品中的人物產生共鳴。培養恬淡閑適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格，在輕松自由的讀書環境中有所體驗，有所發現。從高品質文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內容和思想的同時，提高語言能力。（缺少自己的理解的扣1分） （三）（14分） 17、（3分）她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精緻。（1分）為下文情節的發展埋下了伏筆，突出了她對生命的熱愛與珍惜。（2分） 18、（3分）她本是位明媚、愛笑、熱情、精神、精神氣十足的人，卻「雙膝突然跪下，淚流滿面」，讓我們一下子無法理解。（只答後一半的扣1分） 19、（4分） （1）運用了對比襯托的寫作手法，把她和我們進行對比，突出了她的明媚和飽滿的精神。 （2）使用了比喻的修辭手法，把她的熱情、活潑比喻為「煦風吹過湖面，泛起水花朵朵」，生動形象，同時表達了作者的贊美之情。 20、（4分）結構上首尾呼應，與文題相照應。（1分）內容上：開頭交代了「驚訝」的原因；（1分）結尾處突出了文章的中心，「生命本是如此珍貴，理當愛惜」，（1分）表達了對主人公的欽佩與贊美之情。（1分） 四、作文（63分，含書寫3分） 從內容、結構、語言三方面綜合評價，參照下列標准評分。（不包括書寫分） 一類卷：54——60分（90——100）（以57分為基準分） 內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。（內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。） 二類卷：45——53分（75——89分）（以49分為基準分） 內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言基本通順。 三類卷：36——44分（60——74分）（以39分為基準分） 內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。 四類卷：36分以下（60分以下） 或內容空泛；或結構殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。 注意：作文的切入分為42分。（不包括書寫） 書寫（3分）卷面整潔，書寫美觀得3分；卷面工整，書寫認真得2分；卷面一般，字跡清楚得1分；卷面較亂，書寫潦草不得分。