2009年新疆維普高中學業水平考試

Ⅰ 新疆高中學考辦,教科院普通高中學業水平測試檢測試卷語文5答案

新疆維吾爾自治來區2011年7月普通高中自學業水平考試 民族團結教育模擬試卷參考答案（一）
選擇題：1—5.AADDA 6—10.BADCC 11—15.AADDD 16—20.BDDCC
非選擇題：21.（1）1、民族有共同的生產方式。「青青的牧場」體現了青藏高原畜牧業在經濟生活中占重要地位。2.民族有共同的風俗習慣。「青稞酒酥油茶」是飲食習慣的體現。 3。民族有共同的文化。「神鷹「體現了民族的信仰。
（2）.從宏觀的層面來看，民族關系包括了經濟關系、政治關系和思想文化關系。民族關系的核心問題是民族權益，包括民族利益和民族權利兩個方面。
（3）.言之有理，即可得分

Ⅱ 想問關於新疆普通高中學業水平考試等級的問題。求詳細解答。萬分感激。哪位是新疆高中學考辦的

如果將地理，歷史，信息，通用。考點全都復習會，模擬卷子做會，四門都考專A是沒有問屬題的。
卷子確實很簡單。
如果學考等級不是全A，對以後報考任何學校完全沒有影響。如果對成績不滿意，想再補考一次，補考完之後，成績等級後面不會有（補）字。這個跟錄取完全沒有關系，這個只是能證明你高中可以畢業，跟高考完全沒有關系。

Ⅲ 怎麼查詢新疆學業水平考試成績

查詢新疆學業水平考試成績
最好自己去問一下老師，或者讓家長直接打電話，這樣才是最方便快捷的辦法，現在沒有統一的考試成績查詢網。

Ⅳ 2009年新疆維吾爾自治區初中畢業生學業考試語文試卷及答案

1.C A．畸形（jī）；B．拈輕怕重（niān）；D．粗糙（cào）
2.B
3.D
4.C
5.①會當臨絕頂
②弓如霹靂弦驚
③山迴路轉不見君
④長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
⑤「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」等
6.①中學生、公司職員等（2分）
②問卷、采訪、座談（2分）
③（1）老師你怎麼看待隨著計算機的廣泛應用，人們由於對鍵盤的依賴，逐漸忽視了對漢字的書寫這一文體的？
（2）你覺得怎麼樣才能更好的練好字，推廣和發揚書寫漢字。
7.①「善長」改為「擅長」；②「請領導務必批准」刪除「務必」；③署名應在時間前
8.示例：《駱駝祥子》 祥子 舊北京人力車夫的拼搏、掙扎與沉淪的辛酸故事。 萬惡的舊社會老百姓沒有活路，要珍惜新社會新生活
9.（1）昳麗：光艷美麗 （2）寢：寢，躺，卧
（3）蔽：蔽，蒙蔽，這里指受蒙蔽 （4）間：間或，偶然
10.B
11.（1）我與城北徐公相比哪一個美。
（2）滿一年後，即使想說也沒有什麼可以進諫的了。
12. 課文通過鄒忌借用自己家庭親友間的事情和切身感受，諷勸齊王納諫除弊的故事，從而說明國君必須廣泛採納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。
這個故事明確說明了這樣一個道理：一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認識自己和客觀事物的。作為領導，更要時刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現象所迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取他人的批評意見，對於奉承話要保持警惕，及時發現和改正自己的缺點錯誤，不犯或少犯錯誤。
應該說明的是，這篇課文所記述的，未必全是事實，很可能是戰國時期流傳的名人逸事。所謂納諫能導致「戰勝於朝廷」的結果，在諸侯割據稱雄、以攻伐為賢的戰國時代，只能是一種無法實現的幻想。但作者善於觀察日常生活，從中提煉出有意義的主題，而且通俗生動，說服力強，文筆流暢而富有變化，充滿情趣等，都是值得我們學習、借鑒的。
13.千幛里，長煙落日孤城閉
14.C
15．引出故事情節；為故事的結尾埋下伏筆（答「為下文作鋪墊」也可）（各2分）
16．第③種，理由：安德魯明知凱特欺騙了他，卻能夠原諒她，並用真誠打動了凱特，使她改邪歸正，最終找到真正的幸福。
17．善良真誠的人（意思接近即可）（2分）如：安德魯喜歡凱特，卻勸她回去念書；明知凱特欺騙了他並帶走了珠寶，卻能夠原諒她；發現凱特在他的牛奶中加了安眠葯卻不揭穿她；收到凱特的信，能夠真誠地在門前放一束玫瑰花等。（2分，回答出兩例即可得滿分）
18.凱特在安德魯的感召下尋找到了真正的人生特別是擁有了珍貴的愛情，這比任何珍寶都珍貴。
19.生活不應該有過多的惡意謊言和欺騙，更需要人們真誠付出和對待，那才是最幸福珍貴的。
20.①植物的巴結術 ②巴結術的原理真相
21.①它能夠吸收並固定大氣中的氮，以此給植物提供肥料；②同時吸收植物中的碳水化合物作為自身的營養。
22.幽默風趣：比如在解釋說明植物巴結術原理的時候那人們身邊的對親戚熱情，對親戚以外的人就滿臉狐疑冷淡這些情況進行類比。
23.不能，因為這些只是科學家目前所研究掌握的情況，至於將來還會有更大的突破和更深奧的原理都不知道，這樣體現了說明文語言的科學性和嚴謹性。

Ⅳ 怎麼找到新疆維吾爾自治區普通高中學業水平考試成績

只說重點：
找新疆維吾爾自治區普通高中學業水平考試成績，

可詢問學校教務處,
最直接的是問你的班主任。

Ⅵ 新疆維吾爾自治區普通高中學業水平考試成績怎樣查詢

第一步，網上搜索新疆維吾爾自治區教育廳，如下圖。

(6)2009年新疆維普高中學業水平考試擴展閱讀：

普通高中學業水平考試成績性質:

（一）普通高中學業水平考試是鑒定普通高中在校生或其他需認定普通高中同等學力的社會人員相關科目學習質量和學業水平的水平考試。不同於具有選拔性質的高校招生考試，也不同於為學分認定而設置的模塊考試。

（二）普通高中學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標准要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

（三）普通高中學業水平考試成績是普通高等學校自主招生選拔的重要參考依據之一。

（四）實行普通高中學業水平考試制度，有利於保證普通高中按照國家課程方案和課程標准組織教育教學，有利於監測普通高中教育教學質量，促進學校不斷提高課程實施的質量和水平。

考試科目:

《普通高中課程方案（實驗）》所設定的科目均列入普通高中學業水平考試范圍。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目考試，由省級教育行政部門統一組織。藝術（或音樂、美術）、體育與健康、通用技術、信息技術考試，可由省級教育行政部門制定統一要求，確定具體組織方式。

Ⅶ 新疆學業水平測試等級是按比例劃分的嗎

新疆學業水平測試等級是按比例劃分的。根據《新疆維吾爾自治區 新疆生產建設兵團進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施方案(試行)》第三條 考試分值與成績呈現方式。生物、地理、信息技術、藝術等4個學科考試成績以等級形式呈現，各地（州、市）、兵團各師（市）可根據本地考試結果，按比例自行劃定等級，原則上A級占考生人數的15%，B級占考生人數的35%，C級占考生人數的45%以上，D級嚴格控制在考生人數的5%以內。

(7)2009年新疆維普高中學業水平考試擴展閱讀：

高中階段招生採取「考試成績等級+科目計分+綜合素質評價」的錄取方式，其中成績等級為錄取門檻，科目計分為錄取主要依據，綜合素質評價為必要條件。

1、等級確定。普通高中錄取，需確定生物、地理、信息技術、藝術等4項考試成績等級均達到C等級以上；自治區示範性高中錄取，以上4項成績中至少有2項達到B級（含B級）以上。

2、科目計分。計算語文、數學、外語、道德與法治歷史合卷、物理化學合卷、體育與健康等6項原始總分。雙語班計算語文、數學、外語、道德與法治歷史合卷、物理化學合卷、體育與健康、民語文等7項原始總分。

3、多元錄取。在上述兩項成績的基礎上，結合綜合素質評價評定等級或紀實性檔案資料進行錄取。允許已將綜合素質評價評定等級以折算分方式計入錄取總分的地區，繼續進行試點。

Ⅷ 新疆維吾爾自治區普通學業水平考試怎麼 查詢

答: 新疆維吾爾自治區普通學業水平考試憑准考證查詢
如有疑問
請繼續追問

Ⅸ 新疆高中學業水平考試每科有沒有分數線的規定

目前全國大多省的學業水平考試分ABCD四等,A優B良C合格D不合格。不知道你們新疆是不是