① 教育局長在校本教材評審會上的講話稿如何寫
積極創建優秀以校為本教研製度建設基地
豐富禪城區教育現代化示範區的內涵
各位尊敬的專家、領導和老師們：
首先，我謹代表禪城區教育局，對省、市領導、專家在百忙中光臨我區，參加校本教研展示活動，指導我區校本教工作，表示熱烈的歡迎，對你們一直以來對禪城區的厚愛，在此一並表示感謝！
自2004年我區被省教育廳確立為「廣東省創建以校為本教研製度建設基地」以來，已經歷三年時間，在區教科研部門的統籌規劃下，在各位校長和廣大老師們的共同努力，已經初步建立完善了禪城區校本教研製度，建立了一批優秀的校本教研基地學校，總結推廣了的一批校本研究優秀成果；同時通過開展一系列校本培訓與研究，全面提高了我區教師的專業素養，提高了中小學的教育教學質量。
今天我們在這里舉辦我區校本教研展示活動，目的在於展示我區校本教研的成果，展示我區骨幹教師群體的教學教研風采，同時對我區教師進行一場深層次的校本教研培訓。今天展示的成果「趣味多體套格練字法」，是丘榮泰校長、惠景小學、鐵軍小學的老師們及我區教研員共同努力所取得的，目前在我區乃至周邊地區都產生了不小影響，並受到了媒體的廣泛關注，具有很強的本土特色和學校特色，是我區校本教研的一個典型。在本月，我們還安排了實驗學校的「聯教研討」專題展示，十四中的特色校本課程專題展示，南庄三中和南庄小學的「中小學銜接研討」專題展示，張槎小學的校本教研管理特色專題展示活動等等，這些都是學校基於自身的實際需要，由本區老師自行承擔，能夠切實提高本校教育教學水平的成果。我們把這些成果展示出來的目的就是為了能夠給我區學校和教師提供一個交流學習的平台和載體，更進一步地促進我區校本教研的發展。同時，也懇切希望在座的專家和領導們不吝批評指正。
一、所做的工作與取得的成績
三年來，我們在全面推進新課程改革的大背景下，乘著創建教育強區、創建廣東省教育現代化示範區的東風，努力走「科研興校、教研興校」內涵式發展道路，踐行「教研重心下移，教研陣地前移，教研角色轉移」，大力推進以校為本教研製度建設，推進基地學校建設、隊伍建設和活動形式創新。
1、建立健全了以校為本的教研製度
區教育局先後制定了《關於建立以校為本教研製度建設，深入開展基礎教育課程改革實施意見》和學科《校本教研實施細則》等一系列校本教研製度，確保了全區創建以校為本教研製度基地建設的順利實施。通過制度建設，創造互相關愛，互相幫助，互相切磋、交流的學校文化，讓學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師成就事業，不斷學習和提高的學習型組織；確立了「以問題為載體，以反思為前提，以研究為重心，以引領為支撐，以發展為目標」的校本教研實施方法，把科研、教研及師資培訓等工作整合起來，深入推進新課程的實施。積極倡導「行動研究」這種基本研究方法；努力構建「問題-設計-行動-反思」校本研究組織程序；大力推廣「發現問題-組織團隊-學習准備-設計實施-總結反思」這種校本研究的基本模式；共同實施「敘事研究」這種校本教研成果表述的重要方式。
學校也相應制定了校本教研的系列制度，形成了校本教研的支持體系，確保以校為本教研製度的正常運行。
2、建設了一批優秀基地學校
我們實施了「統一規劃，分類指導，逐步推進」的推進策略，加大基地學校建設的力度，初步形成具有代表性的基地學校系列：如制度比較完善、管理比較規范的佛山三中、汾江中學、十四中、同濟小學、元甲學校、實驗學校、石灣一小等，具有顯著個性特色的張槎小學、二十五小、惠景小學等，具有農村特色的吉利中學、南庄中心小學、黎沖小學、古灶小學等。各類基地學校都能總結出一套能指導同類學校的經驗，在同類學校中推廣，科學有序地推進全區教本研究工作，很好地發揮了基地學校的示範作用。在這次活動中，我們將對這批優秀基地學校給予表彰。
3、建立了良好的專業引領體制，推動教師隊伍素質的全面提高
（1）有效地實施了高等院校和研究機構的專業引領
由於區域的優勢，我區長期與北師大、華南師大、佛山科學技術學院、廣東省教研室、佛山市教研室、教科所等高校、研究機構進行合作，通過項目研究、聘請顧問、專題培訓等形式，吸引一批高層次專家為禪城教育服務。如華師大郭思樂教授等知名專家每學年都到禪城定點學校指導教育工作；何克抗教授帶領的北師大現代教育技術研究所的「網路環境下基礎教育跨越式發展創新實驗」課題組指導我區的汾江中學等基地學校順利完成了該課題的實驗與研究工作；從2007年起聘請了北師大著名博士生導師安文鑄教授擔任禪城區教育高級顧問，駐禪定點指導。據統計，平均每年區外專家200多人在我區指導教育教學實驗、開展培訓活動，為我們開展校本研究提供是必要的專業支持。
（2）教科研機構充分發揮了引領作用
禪城區教研室成立了校本研究指導小組，小組成員17人，覆蓋中小學12個學科，每人定點指導一所基地學校，全程參與基地學校教研的策劃、選題、組織、實施、總結工作，動態掌握全區基地學校制度建設情況，這是我區校本教研的一支重要專業支持力量。
區教科所則通過課題指導推動校本教研工作，提升教師專業水平。在教科研部門的引領下，全區中小學積極進行課題研究，全區共有立項課題429項，其中參與國家層級研究56項，主持參與省部級研究77項，主持市級課題151項，主持區級課題145項，待批課題99項。研究課題都是從學校教育教學面臨的突出問題中選題，從問題到課題，自下而上地形成課題，教師參考積極性高，直接參加研究或設立子課題參與面達到78%。教師通過參與研究，不斷地學習，改進教育教學行為，在提高教育質量的同時，也提高了專業素養。
（3）基地學校建立了配套了師資培訓措施
基地學校在促進教師專業發展制度建設方面進行了許多有益的嘗試。佛山市三中、汾江中學、十四中等學校從逐步完善校本學習制度入手，扎扎實實抓好理論學習,定期編印學習資料、學習心得，出版教師案例分析集；二十五小、古灶小學、同濟小學、南庄中心小學等學校從本校實際出發，建立了教師讀書、業務學習、集體備課、集體評課、觀摩研討等多種校本教研的規章制度。規章制度的建立為校本教研的正常開展提供了有力保障。
（4）骨幹教師發揮了示範作用
多年來，我區致力於打造一支高水平的骨幹教師和學科帶頭人隊伍，引領我區基礎教育課程改革，引領校本教研工作。通過「請進來」，我區共引進省級名師1人，骨幹老師66人；通過「送出去」，我區先後選派20名骨幹教師赴加拿大進修，選派200多名校長、教師參加國家級、省級培訓；自選100多名骨幹教師，100多名「教學新秀」，通過「結師徒」、「老帶新」等方式進行培訓。區、市兩級骨幹教師由政府發給崗位津貼，同時承擔指導教學、培養新教師的義務；同濟小學、石灣一小等學校還實行校本名師制度，定期評選校本名師，由學校發給崗位津貼，激勵青年教師奮發有為，積極向上。
4、教研活動創新卓有成效，並取得了豐碩的研究成果
我們從校本教研的內容到形式，都進行了系列的創新，對基地學校進行分類指導，打造具有地方特色的校本研究的典型學校，構建了「研訓一體、資源共享、優勢互補、行動研究、學科互動、區域聯動」的充滿生機、廣大老師喜聞樂見的校本教研機制。特色較為顯著的有：
（1）同校同科聯教研討。具有一定規模學校，同學科同年級教師，就一個教學「小問題」，選取同一個教學內容，集體備課，輪流上課，一課一研，不斷改進，打造精品課，教研一體，顯示出強大的優勢。這是由實驗學校、石灣一小等學校首創、已經被多所學校推廣運用的方式。
（2）多校聯教研討。為解決1個教學共同問題，選取一個教學內容，多所學校選派教師代表上課，聯合研討，整合優勢，突破課改中遇到的問題，把先進的教學理念轉化為教師的教學行為。由元甲學校、同濟小學、白燕小學3所學校建立起來的、已經推廣使用的一種校校互動教本教研方式。
（3）幼小、中小聯教研討。為了解決幼小、中小學銜接問題開展的一種聯校研究方式，幼小教師、中小學教師互相聽課，加強溝通，解決銜接問題。石灣中心幼兒園、石灣一小、十四中3所學校和南庄鎮中小學都廣泛開展這項活動。
（4）城鄉互動研討。張槎小學、南庄中心小學等學校為縮小鎮內城鄉學校辦學條件、師資差異開展的一種校際教研活動，中心小學選派骨幹教師到村小學與該校老師上同一課題研究課，村小學選派教師到中心小學上研究課、參加教研活動，使城鎮學校的資源優勢向農村學校輻射，實現「資源共享，優勢互補」。
各種形式的校本教研活動，極大地調動了教師們的積極性，有效地解決了教學實際問題，也因此催生了一批骨幹教師，和一批優秀成果，如元甲學校、十四中、南庄中心小學、黎沖小學的綜合實踐校本課程，二十五小的龍獅、科普校本課程，石灣一小的陶藝教育等等。
二、進一步深化以校為本教研製度基地建設
為了深化課程改革，推進禪城區創建廣東省首批創建教育現代化示範區，豐富我區基礎教育的內涵，我們要進一步深化此項工作，力爭把我區建成廣東省優秀以校為本教研製度基地。
1、加強領導，加強管理
教育督導部門、教科研部門、鎮街教育管理部門、校長要充分認識校本教研工作的重要意義，明確職責，加強管理，身體力行推進此項工作。
教育督導機構要開展課程改革的督導評估。區將制定《基礎教育課程改革評估標准》，要把校本教研製度建設列為重要內容。
教研室、教科所要加強專業引領的責任，有效整合專業資源，合理組建專業隊伍，組織開展多種形式的研訓活動，引領學校深入開展校本教研。
鎮(街道)教育行政部門都要高度重視此項工作，加強領導、統籌協調、明確責任，分工合作、認真落實，切實做到統籌管理工作到位，配套制度建設到位，典型推動工作到位。
要落實校長作為校本教研第一責任人制度。校長要切實樹立科研興校的辦學理念，把校本教研作為學校工作的大事來抓；要強化責任意識，為教師開展校本教研創造良好的條件；要發揮領導帶頭作用，直接參與校本教研活動，成為校本教研的組織者、指導者和合作者。
2、加強校本教研基地建設
建立示範性基地學校。我們將建立一套校本教研工作的評價標准，對首批的14所基地學校進行評估，找成績也找差距、找問題，對達標的單位進行獎勵，對未達標的單位給予針對性的診斷分析，不斷改進。在評估的基礎上，我們將在首批基地學校中選擇2-3所成績突出的學校作為示範性基地學校，以點帶面，促進全區學校的發展。
建立新的基地學校。從今年5月份開始，我們將開展第二、第三批的基地學校評選與建設工作。要進一步完善校本教研的各項規章制度，區教研室、教科所要注意把各級各類學校成功的校本教研規章制度進行收集匯總，並進一步加工與完善，向全區推廣實施。努力把校本教研作為一項常規工作來進行管理。
要重點扶持薄弱學校校本教研製度建設。要對薄弱學校校本教研製度建設進行統籌安排，落實校際協作、聯片教研、城鄉聯動、送課下鄉等有效措施，促進農村牧區校本教研活動的開展。
3、做好做精一批精品項目，提升區域基礎教育品味
⑴ 創建科技創新教育區域品牌。
⑵ 把規范書寫、情景作文項目做精，改善6萬中小學生書寫狀況，提高寫作水平。
⑶ 開發陶藝、武術、龍獅、剪紙、粵劇等富有地方特色校本課程。
⑷ 以打造「精品課例」為載體，全面開展校本教研，提高全區老師專業素養。
同志們，讓我們發揚求真務實的作風，以解決實際問題為出發點，以科學理論為指導，以創新實踐為動力，努力探索校本教研的新途徑、新方法，開創我區校本教研工作的新局面,為促進我區中小學教學質量的提高做出更大貢獻。
謝謝大家！
② 關於初中學業水平測試
同學你好！這個是你們學校規定，主要目的是加強學校素質培養而進行學業水平測試，不給畢業證不等於沒有畢業證。初中教育屬於義務教育，只要允許你參加中考，你就有初中畢業證，只是放在學校里而已。如果學校說不參加學業水平測試可以拿畢業證那誰還參加這個測試？教育局就要批評校長。你只要考上高中即使初中畢業證沒給你照樣可以上高中、中專、技校。如果明白在採納感言里寫「明白了」，如果不明白繼續追問。
③ 局長在作文節上的講話
今年是2013年，我們在這個丹桂飄香的金秋季節中迎來了第二十九個教師節。今天，我們歡聚一堂，在這個洋溢著節日歡樂的氣氛中慶祝屬於老師們節日。我謹代表市教育局黨委，向各位默默耕耘在教育事業第一戰線上的廣大教職員工，向諸位離退休幹部、老教師們致以節日的親切問候和崇高的敬意！向諸位受到表彰的先進組織、集體和模範教師表示熱烈的祝賀！同時也向所有關心、支持我市教育事業的各級領導、社會各界人士表示真摯的謝意！
教育是國家大事，所謂「科教興國」、「教育強國」。我們要將教育事業發揚光大，成為XX市的特色，乃至全國的一大特色。為此，在市委、市政府的領導下，在廣大教職工的辛勤努力下，在廣大人民群眾的一貫支持下，我市的教育事業自2005有了起色，並且在2010年成為全省有名的教育強市，也間接地為提高我市市民素質、營造良好對外形象做出了積極的貢獻。
在今年高考中，我市一共有XX名同學保送至國內有名大學，如北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學等，同時也有XX名學生在老師以及自己的努力下成功考取了國外有名的大學，如XXX、XXX等。過去一年老師們的努力我們都看在眼裡、記在心裡，希望各位優秀教師能夠繼續發揚，為實現我市的「教育夢、中國夢」而不斷努力。
教育強市，隨著國民對精神需要的增加，教育投入在近幾年持續增加，許多較為偏遠的地區開辦了學校，配置了桌椅等設備，甚至還修建了農村校舍，致力於提高當地教育水平。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，這是我們一貫的主張，也是我們工作的原則之一。
隨著教師職業評聘工作的階段性完成，在八月中招考教師XXX名，城市教師主動要求到偏遠農村支教的有XXX人，決心均衡發展我市教育事業，用更好的資源武裝農村教育，實現我市教育事又快又好地發展。多年來，隨著一批批老師的來來去去和多番努力，如今我市的教育事業受到了上級的肯定和社會各界的肯定和廣泛贊譽。
過去的一年中，我們銳意進取、迎難而上，廣大教師立足本職、實事求是，與時俱進、不斷創新，全面落實科學發展觀，有多所學校陸續掛上了省市級規范化學校、市級示範性學校、市級文明單位、先進單位，教育事業如雨後春筍，蓬勃發展。2012-2013年我市的教育教學質量較之以往有了明顯的提高，多位教師被先後評為高級教師。通過「我教你聽」等活動的開展，我市教師開展了廣泛地交流，進一步提高了我市整體教學質量，在教學管理方式、創新教學方式等方面取得了令人驕傲的成績。
在這里，我代表市教育局黨委感謝各位朋友的大力支持，沒有你們的肯定和幫助，我們不能獲得如此可喜的成績。十年樹木百年樹人。教育是一個長期的問題，藉此機會，我代表教育局黨委對目前我市的教育事業談談以下看法，並且向諸位教育工作者提出幾點希望，與君共勉：
第一，一個堅持：
教育事業的發展是一個需要長期堅持的過程，我們不能滿足於現在的成績，必須對過去的缺點和不足之處抱以更加清醒的態度，努力將其徹底解決，做到最好。同時，也應該樹立更加遠大的目標，為打造我市教育品牌而不懈奮斗。這些夢想的實現和問題的解決需要我們共同努力，希望我們能夠將彼此的力量擰成一股。我們相信，一個人的力量是有限的，但多人的力量卻是無限的，堅持教育事業的改革和發展需要諸君的參與！
第二，兩個創新：
第一個創新是思想的創新，也就是說我們的教職工要更廣泛地解放思想，吸收現今國內外優秀教師的寶貴教學經驗和育人經驗，同時也應該從我國傳統優秀文化中挖掘更多值得我們推廣的知識和教學方式，吸取其精華，繼承並發揚傳統文化。
思想的創新還應該包括教師彼此間的交流。許多資深老師不願意向新人教師學習，而新人教師也有不好意思請教的情況存在，這都是應該消除的。教師間問道無先後，只要對方有值得我們學習的地方，就應該放下身段不恥下問！
第二個創新則是教育觀念的突破。作為老師，其首要的責任雖然是傳業授道解惑，但我們不能局限於此，而應該對自己提出更高要求——向素質教育看齊，培養更多具有明顯特長的學生，不拘囿學生的愛好發展，讓他們有組織地發展，並且成為我市教育的一大特色。同時，對學生的個人生活，作為教師也應該多加註意，引導他們走向正途。
第三，三個希望：
首先，希望各位老師有教無類，互相監督，互相促進，共同進步。每一位老師都不應該因各種原因而對學生產生偏見，而應該努力用科學的、合理的方法來引導對方，嚴厲打擊、杜絕體罰、無意義責罵、人身攻擊的出現。
其次，期待諸君為人師表，堅守師德。最近，在全國多所學校中發生了不幸，許多學生受到波及，影響了他們的整個人生，很可能會因此而毀掉他們一生。因此，在這里，我希望各位老師能夠堅守師德，做好一個老師應該做的事情，不產生其他不合理、不合情想法，讓我們的孩子們在健康、積極、樂觀的環境中成長。
最後，我們希望老師們在做好教師這個職業的同時，能夠顧及到自己的家庭，做一個工作認真努力、生活樂觀快樂的人。唯有快樂才能讓精神更加飽滿，讓思維更加活躍，讓我們的教學充滿激情，讓學生更願意同我們交流。因此，在這里我衷心地希望諸君能夠努力做一個快樂的人！
各位領導、老師們、同志們，我市未來的教育事業發展需要你我，讓我們揚帆起航，從2013這個嶄新的學年開始，從這個
④ 給教育局局長寫信 關於取消中考 作文800字
您好！我是一名來自桂林一小的學生。今天，我要真誠地勸告您對中國孩子的教學，或許，您還沒有意識到，可我們卻意識到了，這不就是挖個土坑讓自已往下跳？
每當放學時，沉甸甸的書包總是讓同學們腰酸背痛，我不知道您看到了沒有呢？早上，那隻書包又將搞惡作劇，把背累彎了。不止這些，回到家，有作業等著去做，一點自由都沒有，或許有些老師為孩子減輕負擔，可家庭作業少不了啊，這樣的老師也寥寥無幾，教育局常說為我們減負，可回家來的課外作業也少不了，
要麼語文，或數學，又或英語，要麼都做了，這些為了什麼？考試！考試的前一天，通常是最緊張的，緊張得都會失眠！也不是不考試，是要更貼近大自然。
當上學背著書包時，我們又不免會急出幾滴冷汗，一個個問題圍繞著我：「遲到了嗎？有沒有忘做作業？有沒有忘帶什麼東西了？有沒有忘背東西了？有沒有……？」也是給自已施加壓力。
中國的教育該學學外國了，我知道，外國並不特注重成績與考試，對什麼有興趣就學習什麼，這樣才能成大器，美國為什麼有那麼先進的武器？可不是因為他們腦袋瓜子個個都聰明，而是對於科技有濃厚的興趣。常說要培養，但對於不喜歡的，再培養也是臨時抱佛腳——無用，還不是會忘掉。什麼叫興趣？就是自已喜歡的那才叫興趣，外國人在注重興趣的同時，他們還著重培養品德，在外國，品德可是主課，當聽見中國不注重品德時，他們會忍不住哈哈大笑，有的會嘲笑你：「你再聰明，把聰明使在偷竊上又有什麼用？」不是外國人取笑我們，我也認為他們說的不無道理，我們應當學習他們好的教育方法。
不僅要培養品德，對天真的童年來說，自由也很重要，外國的孩子擁有幸福的童年，想干什麼就干什麼，從而養成了活潑、開朗的性格，從小就有一個健康的心理素質。
教育局長，小學生的生活已經艱難，到了初中會更加緊張，初中生一般都在9點半左右睡覺，要不是抓緊時間，也不會那麼早就睡覺，動作慢的還要熬夜呢。雖然我沒有體驗過初中的生活，但我相信，在你們減負的努力下，充滿活力的明天，將會贏來童年的幸福，我盼望……
祝您工作順利，萬事如意！
⑤ 中考答題卡條形碼壞了會影響成績嗎
現在教育系統有你的成績分數，不說中考答題卡條形碼壞了，就算中考答題卡條形碼沒了，你考得多少就是多少，不會影響
⑥ 教育部取消初中學業水平考試大綱，孩子該怎麼備考
不要太多擔心，不會出現什麼出題目更隨意這種現象，只要培養孩子學好每一門課程回，沒有考試大綱，也不是答問題。復習備考其實只要弄懂到底在學什麼，孩子自身是在一個什麼程度上，是分析能力不足？還是概括能力欠缺？
家長和孩子有一個深刻了解，就能知道應該如何去應對，傳統的教學方法並不能完全對所有孩子有針對性地進行提高。
據我所知，智能學習設備已經應用到了學校，甚至是家庭當中去了，其中最普及的就是OK（學習機），現在已經不能拘泥於傳統教學方式了，讓孩子跟上時代，認真學好每一門課程，應該做到學該學的，而不是把孩子扔到書山題海當中，苦學無效。
⑦ 財政局長在教育系統會議上的講話
Hao會議 視頻會議，操作簡單便，穩定性高，只需一個耳麥、一個報像就OK了。如果視頻要求高的話，建議買個雲台控制就可以了，效果很好
⑧ 急求：教育局局長在近年中考考務會上的講話稿
您好，我看到您的來問源題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。
三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.
四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。
五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思 ！
謝謝採納我的建議!= lll