1. 求，中學作文，善良的魅力。600字以上
一天，天空烏雲密布，不久後就下起了傾盆大雨。因為腿部的殘疾，一位年邁的乞丐來不及避雨，只能看著如注的大雨嘆息不已。就在這時，在老乞丐的頭上，出現了一把紫色的雨傘，老人疑惑地抬起頭，看到一位女孩正微笑著看著自己，為自己撐傘-------可不要以為這是電視上播放的公益廣告，這是發生在江蘇省蘇州市的真實一幕。這位為老乞丐撐傘的女孩，也被網友們親切地成為「最美女孩」。也許，她並不擁有多麼美麗的容貌，但是她的心靈，一定是最美最美的。雖然，這只是一個小小的善舉，但是卻折射出了人心的善良，詮釋了這個平凡的女孩的最最善良的心靈。當我看到這一則報道時，也從心底里敬佩這一位女孩，從這位女孩的身上散發出來一股無限美好的魅力，這，就是善良的魅力。這種魅力，溫暖人心，讓許許多多人們為之動容。
同樣，在杭州，也有一位偉大而善良的母親。她用她的雙手托起了一位兩歲女孩的生命。她也被大家譽為「最美媽媽」。在2011年7月2日，在杭州市的一個小區里，兩歲的小女孩妞妞爬上了自家的窗檯，抓著欄桿向下張望-----可要知道，妞妞的家在10樓呢!！一個不小心，妞妞的手沒有抓住欄桿，摔下樓去。在小女孩即將落地的那一瞬間，有一位女士沖上去，伸出雙手，接住了妞妞，「砰」的一聲，妞妞和這位女士一起倒在了草地里，沒了聲息。這位托起生命的女士就是「最美的媽媽」吳菊平。這，不也正是出於善良的人心嗎?雖然這位「最美媽媽」在接受記者采訪時，只是輕描淡寫地說:「母親救孩子是天經地義的事情。」但，她做出的這一件天經地義的事情可是拯救了一個2歲的小生命呀!
相信，在生活中，這樣的善良之舉還會有很多很多，善良之人也是數不勝數，善良的魅力也無時無刻不在散發著。也許這些善良不是轟轟烈烈，感天動地，但，這些善良也時時刻刻溫暖著我們的心靈，也勉勵著更多更多的人們去做出他們力所能及的善舉。也因為這些感動人心的故事，也讓我變成了一個更加善良的人。
善良，不需要太多的詮釋:它是黑暗中的一盞明燈；它是寒冷時的一把火；它是困難時的一點小小援助·······把善良獻給別人，也把善良給予自己。珍愛善良，擁有善良，撒播善良，讓我們都來感受善良的魅力，使我們每一個人都可以從心散發出一股善良的魅力。
2. 中學作文《我把掌聲還給你》600左右
坐在從鄉下回城的公共汽車上，車外驕陽似火，太陽無情地炙烤著大地。而車內，由於性能優良的空調，倒也舒適。車行駛了不多會兒，便在路邊停了下來。打開車門，一陣熱空氣撲面而來，從車外上來了位農民工人。他手中拿著一頂安全帽和一瓶水，身上穿著米黃色的襯衫，墨綠色褲子和軍綠色膠鞋。他上車後，四處張望，一張通紅的臉上寫滿了不知所措。大家望向他的眼神也各有不同，有的充滿了不屑，有的則是厭惡，還有人的眼神中透露出了同情。車，繼續向前行駛，而那位農民工人買了票後，選了個靠窗的位置坐下。突然，只聽他發出「咔——」的聲音，隨即「呸」地一口痰吐在地上。這次大家望向他的眼神中無一例外全是厭惡。售票員也不高興了，對他喊道：「喂，你有點素質行不行!沒看見這么多人坐在車上啊!現在正是傳染病流行的時候，一會得病了你負責?」那農民工人被這一斥責嚇住了，趕忙用腳在痰上踏了兩下，低下頭去，臉又紅了。車又向前行駛了一小會兒，便「哧——」地一聲慢慢地停在路上不走了。司機又打了兩次火，汽車還是沒能啟動。司機只好無奈地轉過頭說道：「車子死火了!前面不遠就有個加油站，大家一起幫幫忙推過去，就有法了。」大家只好滿口抱怨地下了車。一下車，太陽便照得人睜不開眼，溫度也高得讓人渾身難受。大家下車後，都找了個陰涼的地方躲了起來，打算換坐下一輛車。那農民工人望瞭望大家，見大家都躲到了陰涼處，猶豫了片刻，卻一個人走到車外，用力推起車來。只見農民工雙手撐在車尾上，手上青筋暴起，臉也脹得更紅了。漸漸地，有豆粒大的汗珠從他臉上滾落，掉到地上，又很快被蒸發了。終於，車緩慢地向前爬了一兩米後，又停了下來。農民工滿臉通紅地坐在地上，大口地喘著粗氣。過了一會兒，他又爬起來，用鄉下話對大家喊到：「起來，一起幫幫忙咯!一起幫幫忙哈!」聽著他的喊話，漸漸有男人走到車尾，和他一起推起車來。終於，在大家的努力下，車推進了加油站。這時，售票員帶頭為那位農民工人鼓起了掌，他則不好意思地笑了笑，紅著臉，站在陽光下。我把掌聲送給了你，送給了你那如同金黃色日光一般美麗淳樸而又令人尊敬的樂於助人的精神。
3. 初中生村幹部采訪作文
3)預習可以培養學生的自學能力。預習本身相當於一種學習。預習時，要獨立地閱讀、獨立地思考，用自己的方式去發現問題、解決問題，獨立地接受新知識。在這個過程中，學生的自學能力會逐步提高。
(4)預習可以鞏固學生對知識的記憶。學生在預習時，對知識已經做了獨立思考，聽課時就可以進一步加深理解，這樣就比單純依靠聽課獲得知識的記憶效果好。 預習之所以有這么多的良好作用，從心理學角度說，是因為在預習過程中，發現疑難點，從而在大腦皮層上引起了一個興奮中心，即高度集中的注意力狀態，這種注意狀態加深了學生對所學知識的印象並指引著學生的思維活動轉向對疑難問題的解決，從而提高了學習效果。 預習不是把老師明天要講的內容草草看一遍就算了事，而是要嚴格按步驟和要求進行。
4. 對爸媽的一次訪問初中600字作文
對某某的一次訪問七年級采訪作文500字600字 六十年來，祖國日新月異，發生著翻天覆地的變化：茅屋變成高樓大廈；泥濘的小路變成寬闊的水泥路；破舊的布衫變成時髦的服飾……今天，我就以一名記者的身份采訪了我的爸爸媽媽。
我請他們坐在沙發上，我拿好紙和筆，一切准備就緒。我問：「能接受我的采訪嗎？」老爸來了個小沈陽調：「OK。」我繼續問：「我想問一下這60年來環境的變化有哪些？你們能簡要的說一下」，媽媽拉了拉衣服說：「我們小的時候，住的都是簡易的平房，不像現在，住得都是氣派的高樓大廈，甚至於別墅。」我連忙記了下來。爸爸又說：「以前有句老話叫『汽車跳，金壇到』，以前的金壇，路很窄，不足兩米，路上坑坑窪窪，石子路就算是好路了，一不小心就會摔一下。現在，你看金壇的路寬闊無比，幾輛汽車並排行都不顯得擁擠。」聽了爸爸媽媽的話，我不由得為之一怔，現在我們的生活這么美好，跟以前比真是天壤之別啊，我拿著本子又問到：「那以前的條件這么差，沒有電視看，那你們是不是很喜歡看書」。媽媽聽了我的話，驚訝地說：「書？我們那時哪有什麼書看啊，條件好一點的才不過可以看那種小人書」。我震驚了，以前連書都沒有象樣的一本？只能看小人書？現在，我們有這么多各種各樣的書看，卻是身在福中不知福，真是不應該呀！我又問：「那你們對現在的生活滿意嗎？對祖國的變化有什麼感受？」媽媽說：「對於現在的生活條件，我很滿意。對祖國變化的感受，我只能說：祖國在日益強大起來，我愛我的祖國！」
采訪結束了，這次的采訪令我感受很深，我們的新中國走過了六十年的漫長歷程，從物資緊缺的年代到如今繁榮昌盛的年代，我們走過了許許多多的風雨路程，祖國的一草一木都包含每一代中國人的心血。祖國在變化，時代在進步，但是我們一定要愛我們的祖國，愛我們的人民。
5. 中學生新聞報道的作文
大洋網訊華商報月初連續報道了城固縣二里鎮3名中學生對一女乞丐施暴凌辱，最後導致女乞丐李文蘭慘死在醫院一事。文章見報後在社會上引起很大震動，並驚動了中央領導。後經查證，除3名肇事中學生外，當地派出所、醫院和村幹部在這起惡性事件過程中推諉不作為、麻木冷漠，最後導致本有一個幸福家庭的李文蘭慘死他鄉。7月8日，中共城固縣紀委做出通報，對在這起惡性事件中負有責任的相關人員給予嚴肅的黨政紀處分。當地公安屢次 拒絕記者采訪3名中學生毆打凌辱女乞丐事發於5月6日到10日，但因當地極力封鎖信息，本報記者6月初才獲悉消息並展開調查采訪。但當地公安屢次借故拒絕采訪，導致記者的調查采訪十分艱難。記者多次到城固縣公安局采訪，但對方總以各種理由推託。一次，該縣公安局政工科科長廣某竟對記者說：「辦案程序合法不合法、我們的人員是否有問題這是我們自己的事，你們記者沒有權利也沒有必要調查監督。」女乞丐李文蘭死後，她遠在四川的丈夫陳建友聽到消息急忙趕回洋縣老家，多次到城固縣詢問案情，但多次遭遇辦案人員的冷臉。派出所接警後 竟讓司機「出警」5月6日晚，3名中學生在二里街一家燒烤店裡為其中的一中學生過生日。流浪到該地的李文蘭向3人乞討時遭到辱罵，雙方發生爭執。吃完燒烤後，3名中學生乘著酒意，追上李文蘭並毆打她。7日凌晨5時半左右，二里鎮中心醫院值班醫生李創民在衛生院大門外發現了渾身是傷、呻吟不止的李文蘭，李創民打電話向當地的二里鎮派出所報案。當李文蘭央求李創民給她開點葯吃時，李創民以等派出所來處理為由拒絕。但派出所在接警後未能出警。 7日上午7時20分許，二里村村支書劉國棟在家門口發現了傷勢嚴重的李文蘭。劉國棟簡單詢問後，只給李文蘭指明了回家的道路，並未採取救助措施。直到7日上午8時許，派出所內勤魏國華安排不具備執法資格的司機魯小軍出去「看一看」。魯（未完
6. 關於采訪父母對我初中三年的期望和希望我怎麼做的作文
關於采訪父母。對我初三年的期望和希望，我的作文主要應該寫什麼？主要寫對你的期望。對你的前途的希望。
7. 嚮往的中學生活作文500
馬上就要小學畢業了，六年的時光似流水匆匆淌過。我們要進入多夢的少年時代，迎接團徽的召喚。我開始憧憬那陌生的中學生活，它是那麼和諧，那麼美好。
我所嚮往的中學生活，擁有如詩如畫的環境。寬敞的大門，裡面是拔地而起的教學樓，樸素干凈又整潔。樓下綠柳成蔭，鬱郁蔥蔥。柔軟的枝條在微風的吹拂下青翠欲滴，千絲萬縷般遮在甬路上，染綠了天空，映綠了大地。樹下是茵茵的綠草，像是一個一望無際的地毯，上面星星點點地散著五彩斑斕的花兒，從天空往下望，這一切彷彿組成了一幅不用墨線勾勒的中國畫，讓我們感到學習很愜意。
我嚮往的中學生活中的老師們是誨人不倦、和藹可親的。她在我遇到難題時孜孜不倦地給我講解，耐心地解釋著每一步，直到我聽懂為止；她會在我們需要幫助時伸出援助之手，在我們的時候給我們引導，在生病的時候慈母般悉心照料，問寒問暖，在我們失敗時給予信心；課堂上，我們總能聽到她誨人不倦的心聲，把幾何題講得頭頭是道，把論文講得引人入勝，把沉悶的課堂變得積極、活躍。
我嚮往的中學生活，同學們是和睦相處、互相幫助的。課上，我們互相競爭，攀比學習，課下，我們一同討論題的做法，各抒己見，得出正確結果後共同分享成功的喜悅。勞動時，我們爭先恐後，打造一個干凈的教室。我們彼此傷心時，都相互勸說，做一對知心朋友，朝夕相處。
2.
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經變成一個中學生了。我帶著對小學時光的留戀和對未來的期望跨入了中學的大門。我深深地明白，我已經不再是個小孩子了，應該用更高的要求來約束自己。爸爸媽媽曾經多次告訴過我：「初中是一個嶄新的起點，是給未來打下基礎的。」該是努力拚搏的時候了！
還沒有上初中，我就已經感到有一種壓力，媽媽提前幫我買好了初中的教科書，要求我預習，暑假裡的每一天，不象以往一樣，無憂無慮，每一天的功課都被排得滿滿的。我想：這一定是在為中學的學習做一個完美的開始吧？每次休息的時候，我都在想，中學的生活是怎麼樣的呢？真的是像媽媽說的那樣，大家時時刻刻都在競爭，只要稍微一鬆懈就會被別人趕超上？
我嚮往的初中生活里，有艱辛，也有快樂和收獲。我最喜歡的是科學課，在科學課上，我想像動物學家一樣到野外去考察，看一看動物的生活方式，感受生存競爭的激烈，並親自製作一些動物標本。我想親手用一用神秘的化學物理儀器，聽老師講解一個個科學定律，比如愛因斯坦的相對論，伽俐略的自由落體定律……我想最主要的還是學習方面，只有養成好的學習習慣才能保持良性循環。媽媽告訴我：「只要上課認真聽講，再多的作業也不可怕。」這樣我就可以快速地做完作業，能留出更多的時間來做其他我喜歡做事情，比如多讀點課外書，看報紙等等。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，我希望通過我的努力和勤奮做個快樂的讀書人，達到讀書的最高境界。
我還希望能當上班幹部，當老師的好助手，為班級和同學服務，從而鍛煉自己的服務和管理能力，增加自己的責任心。我看了看學校對我們的要求，也是十分嚴格。和小學不一樣的是，還要讓同學參加綜合素質評定，這可要考驗我們怎麼處理與同學之間的關系哦……
我在這拼搏的三年裡，要時刻提醒自己，不能在原地踏步，要勇往直前，努力吧！在我嚮往的初中生活里，有快樂，有艱辛，它們將伴隨著我走好人生最關鍵的一步。
8. 初中學生以家為話題的600字作文
家，家是什麼？家就是離你心靈最近的地方；家就是你心頭縈繞的那份永遠的牽掛；家就是當你遇到暴風雨時避風的港灣。
曾經，家以一種氤氳的姿勢站在我的記憶里。甚至可以說對於家，我從未有過一個完整、正確的定義。只知道，放學以後該回的地方就是家，吃飯時該去的地方就是家，睏倦時，可以讓你休息的地方就是家。
或許，我給了「家」一個太廣泛的定義，以至於在即將離家讀高中時，我對我的那個呆了整整15年的叫家的地方竟沒有一絲的留戀。取而代之的是對即將住校生活的嚮往。家？處處無家處處家嘍！
進入學校，生活完全偏離了想像的軌道。第一天就覺得我期待的這種生活太累、太累，甚至說吃下食堂里的飯對我來說都成了一件極為辛苦的事。這才知道，家，一個那麼溫馨的地方。
曾經，我認為我是個堅強，適應能力很強的人，可我錯了。人只有在單獨面對自己的時候才是最真實的。我不堅強，真的，一點都不。當現實和想像有著遙遠的距離的時候，我可以做的竟只剩下回憶。回憶奶奶的嘮叨、爺爺的教誨，回憶叔叔送我上車後離去的背影，回憶弟弟身上香香的，痱子粉的味道。然後，以一種氤氳的姿勢，站在風里，等待淚水的洗禮。最終，將回憶裁剪成最奢侈的煙火。
第一次打電話回家，聽到奶奶那熟悉，彷彿就在耳邊卻又遙不可及的聲音，我竟難過地、難過地哭了，電話那頭，奶奶安慰的聲音響徹耳邊，電話這頭的我早已淚流滿面。急急忙忙掛掉電話。淚，像被沖垮的防洪堤里的水，止也止不住。於是，又想起離家時我認為不會留戀的人和事。記得顧湘在《西天》里說：「那些我們認為不會忘記的事，就在我們戀戀不忘的過程里，被我們忘記了。」是的，甚至說那些我們認為會忘記的事，也會在我們拚命遺忘的過程中，被我們深深印入腦海。真的，不管你到了哪裡，家，都將是你永遠的想念。
現在，我喜歡站在我們學校里最高的地方，舉目向東看，一直向東，一直向東，我想看看家鄉的向日葵開了沒有。睡不著的時候，就出門看校園里黑色模糊的輪廓，偶爾散落在某個房間里昏黃的燈火。天亮的時候會抬頭望天，想著那些移動的雲朵會不會拼湊出一張記憶深處的面容，一瞬間可以讓我喪失所有的語言，倉皇的、傷感的，田野里，有飛鳥撲閃著翅膀飛上高高的蒼穹。
在他鄉的土地上，我悄悄地在心裡播下一顆叫「家」的種子，用我悠長的思念澆灌一個溫馨的夢——將思念駐在心裡，感受櫻花傷逝和聲聲的家的呼喚……
9. 中學作文[.....給我的啟示]
我的理想---醫生
……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼……
—————摘自《雷鋒日記》
親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什麼感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想像，簡單的說自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。朋友，你的理想是什麼？是否是為人民服務的理想呢？是否是為社會的進步而努力奮斗的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什麼？我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。
白求恩大夫曾在戰場上的手術台工作時，占長曾向他請求向後方轉移，白求恩大夫卻說：「手術台是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎麼能離開自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的！」是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多麼高尚的品格啊！有人說，醫生是與病魔做斗爭的最前線的戰士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫生是多麼崇高、多麼全心全意地為人民服務的職業。
在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎（SARS），更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區里忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信，只有好的醫生才會醫治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰斗中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰斗的根本勝利。
我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮斗。扎扎實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那麼美好，每一個人都是那麼執著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。
童年的我是多麼天真，多麼幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什麼。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我很想做一個天文科學家。可是那些大科學家，大多數都住在出名的大城市，而我住在這個不太出名的城鎮里，縱有雄心壯志，也很難實現。理想對於我來說，是那麼遙遠、神秘……
科學家，是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……
我一天天地長大，學的知識一天天多起來。我了解了「唐太宗、劉備、康熙……」這些偉大的人物，這使我學會了許多做人的道理。成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣一條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那麼理想才會實現。
我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件：1、有堅硬的外殼； 2、有生物生存的適當的溫度 ；3、有適當的大氣（大部分是氧氣）； 4、有足夠的水； 5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩定的中年恆星。生命存在的條件是非常苛刻的。我曾經痴迷地想像：「火星上會不會有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會不會是……」我很想揭開這個迷，因此，我很想做一個天文科學家，去發現人類的另外一個家園，去解答宇宙的不解之迷。
我當然知道做一個天文科學家並不容易，要有很高的學歷，有很強的求知慾、想像性，還要有一種不怕困難、失敗的精神。 「一個小孩想當天文科學家，未免太天真了吧！」不錯，聽起來的確很天真，但我深信，「只要有恆心，鐵柱磨成針」。
為了實現這個理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書我都把它讀熟透，吸取裡面所有的知識。有一次，我從中午開始讀書，覺得讀了不久，爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望屋外面，原來已經是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個方面的知識，使我的理想與現實不斷縮短距離。
我不斷在生活中吸取經驗、知識。在學習上，我認真聽課，積極發言；在表演時，我積極當一個小主持；在辯論時，發表自己的意見、理論……等到長大的時候，我將運用這些知識，爭取做一個科學家。
「泉水挑不幹，知識學不完」，但只要你肯學，再多的知識你也能學到手。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個前途海洋，不能全無風波，但我充滿信心，我有信心沖破各個難關，去追求我的理想，實現我的理想，為祖國爭光
我的理想
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。
我的理想是做一名醫生，身著白大褂，再病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著「白衣天使」的神聖使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。
他們無私、無畏、奉獻的精神，令我嚮往！
說來話長，我想當醫生還有原因呢…2003年4.5月份的時候，非典病魔肆掠北京城的時候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現，弄得人心惶惶。就在這時，白衣戰士們不顧個人安危，日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上。在抗非典前線有這么一家醫院----小湯山醫院，發生了這么一場感人的故事：一名醫生，從隔離開始就戰斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：「我已經上了一線這么長時間了，有了一定的經驗，可以更好的履行我的職責，重新換人又加大了感染源，我在干一段時間吧？」這位好醫生已數月未跟家裡聯系，他把對家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。終於，他被傳染上了非典，因為發現得太晚，已到了危重的關頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫生在隔離區解手記者采訪時，盡管眼裡噙著淚水，無限留戀這美麗的世界，卻堅定的說：「請把我的遺體交給醫學組織用於解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多 的病人早日離開醫院，早日回家團圓。」這位醫生的無私奉獻精神深深的打動了我，打動了大家，我們為他的殉職而痛苦。他犧牲時才36歲，還那麼年輕，生命對他來說是那麼短，我不由心裡輕輕地說：「好大夫，您走好！」
我一定會努力實現自己的願望！
10. <<我的理想.>>中學生作文，我想當一名記者,要寫為什麼，還要寫怎樣實現理想，600字左右
在實際工作的實踐中訓練是最好的方法，應該怎樣進行具體的培養和訓練呢？在這里我暫時提出三條。
第一條：就是堅持每天寫作，至少寫1000字，寫什麼內容在這里並不重要，關鍵是不要停筆的寫。無論大家在哪家媒體工作，不管是電視台，還是報社，文字寫作能力都是對一個記者最最基本的要求。作為職業記者，最低的要求就是要能夠很容易地將你採集到的新聞和你對新聞的思考，用文字順暢地表達出來，傳達給受眾。如果連這一點都做不到，這個記者是做不好的。
任何事情都有一個從量變到質變的過程，沒有量的積累不可能有質的飛躍。寫作是記者的基本功，也是看家本領，必須要不間斷地練習才行。其實，具體寫什麼並不重要，重要是必須強迫自己不停地寫，以此訓練自己的思維和文字表達能力。即使今天沒有采訪任務，也沒有什麼稿件需要交，那麼，也不要讓自己的筆停下來，你可以抄一段書，可以給朋友寫一段話，可以將自己的一些感受記下來，等等。
如果你是在校就讀新聞的學生寫什麼呢？我在這里提個建議，你們可以試著觀察一位同學的言行，從中找到特點，然後把它寫出來，再叫同學來讀，如果同學通過你寫的東西能猜出你寫得是誰，證明你這個特點抓得准，表述得清楚。如果同學猜不出來，那就說明你還要繼續努力。還有，如果和同學聚會、討論，你可以把聚會的經過、討論的內容記錄下來，這可能在今後的若干年後，成為你和你的同學之間一份很有價值的歷史資料。
第二條：堅持每天看新聞，至少細看十條。將每天的你認為重大的新聞事件記下來。而後，對一些持續發展的新聞事件跟蹤看下去，既看事件的進展，也看媒體對事件報道的方法和步驟，從中體會新聞寫作的一些規律。
記者工作離不開信息採集，在平日里就應該讓自己始終不脫離新聞信息的海洋，現在有了互聯網，可以說新聞信息獲取已經變得很容易了。世界上每天發生的大事，幾乎都可以在網上找到圖文並茂報道。比如最近有關禽流感的新聞，有關薩達姆受審的新聞。大家通過查閱相關新聞報道和評論，就可以了解到禽流感在整個國際上是什麼樣的，各國都是怎樣處理這種事件的，從中我們可以學到很多書本上學不到的東西。
俗話說：「外行看熱鬧，內行看門道。」作為從事新聞傳播的職業記者，在看新聞的時候，最好不要只看熱鬧，而要動用自己的大腦，對一些新聞進行思考，從自己學過的知識中尋找解釋。比如，前一段時間的「超級女聲」，作為一個地方電視台，湖南衛視為什麼能把這樣一個節目搞成全國性的熱點？這當中有哪些可以從傳播學理論中找到註解？再如，我國混和男足連得兩個冠軍，這說明什麼？是男足的水平高了，還是朱氏訓練方法有效果了？還是其他什麼原因？如果有同學對經濟感興趣，還可以想，今年西安連著舉辦了多次國際性會議，這種現象從會展經濟角度分析說明什麼？這些會議的舉行除了提升西安的國際影響外，對西安經濟有什麼樣的作用？等等。
第三條：堅持對同源新聞進行對比，從中總結新聞采寫的規律性的東西。
經常作同源新聞的比較分析，對我們提高新聞采寫水平是十分有利的，這要從兩個層面來說。
一個是從記者個人修煉的層面來說，通過同源新聞對比，我們可以看到不同的記者對同一新聞題材的不同處理手法，包括角度的選擇、材料的取捨、行文的組織等方面的不同，繼而從中發現哪一點是自己采訪中所遺漏的，哪一點是自己所沒有想到的，哪一點是自己今後可以借用的。這是一個不斷的積累過程，在這個過程中，最重要的是要做一個有心人，要善於對新聞事件、新聞報道做比較，並通過經常性的、有意識的比較去發現其中的不同，從中培養自己比較分析、吸取營養的能力。
如果我們在日常的生活和采訪中，時時留意事件之間、新聞作品之間的不同，甄別其優劣，當然這里的優劣是個人的判斷，然後根據判斷結果取優汰劣，久而久之，養成習慣，對自己的發展就是一種幫助，對自己的修煉就是一種積累。
另一個是從新聞競爭需要的層面來說，現在新聞競爭十分激烈，這種競爭更多的表現為對新聞資源的爭奪，現在，不同媒體組成的信息網縱橫交錯，新聞熱線鋪天蓋地，籠罩了所有能發生新聞的時空，「獨家發現」新聞在競爭激烈的媒介環境中越來越難，信息資源共享的局面日益普遍，新聞的同源化現象開始蔓延。往往是一件新聞事件總會吸引眾多媒體的記者，新聞越是重大，吸引的記者越是眾多，新聞越是重大，越沒有獨家發現的獨家新聞。在現代傳播活動面前，新聞媒介之間的新聞競爭，更多是面對同源的新聞事件，寫出別人沒有寫出的獨特角度、獨特見解、獨特思考、深刻解讀和全面剖析。
在做同源新聞對比時，要不斷地問自己三個問題：記者為什麼要寫這條新聞？記者在這條新聞中寫了什麼？記者是按什麼結構和順序寫這條新聞的？
「為什麼要寫」解決的是確定新聞主題，新聞是報道客觀事實的，但絕不是有聞必錄，這里邊有一個記者對所報道的事件和內容的選擇，即使記者對所報道的事實不加一句評論，但面對形形色色的事件，為什麼報道此事而不報道彼事，這個為什麼當中就隱含著主題。劉勰在《文心雕龍》第二十六卷「神思」中說到，文章的立意構思是「馭文之首術，謀篇之大端。」清人李漁在《閑情偶寄》一書的「立主腦」篇中說：「古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非它，即作者立言之本意也。」明末清初的哲學家王夫之在《姜齋詩話》中也說：「無論詩歌與長行文字，俱以意為主，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。」
研究為什麼要寫，就是研究、發現新聞的主題立意，從中汲取對自己有幫助的養份。
「寫什麼」解決的是材料的選擇和舍棄的問題，寫新聞並不是簡單地把事件的過程平鋪直敘地說出來，而是應該選擇其主要的一點或幾點突出放大，所謂「詳略得當」，「疏密有致」，書畫理論在談到章法布局時有一著名的美學觀念：「密處不使透風，疏處可以走馬」，套用在新聞寫作上，可以說是「詳處細致入微，略處一筆帶過」。比如瓊瑤的電視劇《婉君》，情節很細，有的地方讓人感到拖沓，但卻出現過「三年以後」這樣的快速過渡，有時一天的事情可以拉成兩三集，有時幾年的事卻只是一個蒙太奇。這種手法在新聞寫作中也是可用的，那就是該詳則詳，該略就略，該取則取，該舍則舍，但何處該詳，何處該略，取什麼，舍什麼，這就是記者自己的判斷和把握了。
「怎麼寫」解決的是敘事框架和敘事方式的問題。這里所說的敘事框架不是新聞的結構，而是在新聞寫作過程中所需要涉及的所有的環節、范疇，包括不能逾越的事實邊界。新聞是新近發生的事實的報道，新聞要遵從「全面、客觀、公正」的理念，這些都是大家瞭然於心的概念。問題是，如何將這些概念、理念落實到一次具體的新聞采訪過程中，落實到具體的寫作環節上。
面對一個具體的新聞事件，在動筆之前，記者必須搭建這條新聞的敘事框架，這個框架包括新聞價值的基本因素、報紙（媒體）的定位、讀者（受眾）的需求和喜好、新聞紀律的規范等，比如，要確定是突出時效，還是突出重要，還是突出顯要；是從法律層面介入，還是從社會道德層面來表述；如何適應報紙的定位；讀者的關注點在哪裡；有沒有違背新聞紀律的事實及觀點。然後再根據這些因素設計適當的敘事方式，這里就包括確定體裁，安排結構，組織語言等。
記者在報道新聞時，不是被動地反映事實，從選擇事件、確定角度到安排結構、組織文字，每一個環節都有記者的主觀判斷，為什麼會出現同源新聞的不同報道，就是因為不同的記者有著不同的綜合素質，不同的文化素養，不同的思維習慣，不同經歷閱歷。
我們做同源新聞的對比，就是要從上面這些點入手，相信只要堅持不懈，常此以往，就一定會有所收獲。胡適老先生曾說：「成功不必在我，而功力必不唐捐。」「唐捐」意思是白費力，相信我們只要付出努力，就絕對不會空手而歸。