Ⅰ 從小學到初中的作文200字左右
我現在讀五年級下冊了，很快就要上初中了，我就是要考上一所好的中學，懷著信心，版我要權讀完五年級！
老師說：「考萊州是要多做奧數題、自己想著作附加題」不能在玩游戲了，多看點作文、多讀點英語單詞，寫一篇數學日記。這都是主要的看見的是要猛學，往死里學，把班長拉到我的後面進入前三，班長算什麼，不就是幫老師幹活的一個學生，再就是學習好一點，班幹部算什麼，學習好一點看著紀律，我想我會把所有的班幹部包括正負班長的成績拉到我的身後，上了初中我還要拿個級部前三，讓別人知道我曲曉浩的成績不是吹出來的，讓同學知道，我不是一個調皮搗蛋的壞孩子而是一個要報答父母老師的好狀元！
Ⅱ 升入初中感受作文~200字左右~快~
陰似箭，歲月如梭。在初中，我終於領略到了時間的寶貴和對以往小學生涯的無限懷念。
「哥，這道數學題怎麼做？」妹妹問我。「真笨，不就是nr嗎，真是笨。」我高傲地回答。「有什麼了不起，你不就是上中學了，學到的比較多了嗎。」妹妹不服氣地反駁。是啊，在中學，我學到的知識比較多了，對於數學，更是我的拿手戲，小學難記的圓周率3.141592653……我現在也能張口就來。
「哥，你明天上什麼課呀？」妹妹問。「哦，明天上政治、英語、生物、數學……」我回答道。「哇塞，這么多呀，你都比機器還累了。」咳，這有什麼辦法，誰不想少上一些課啊，現在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什麼辦法呢。「妹，好好珍惜現在的時光吧，別等到上了中學，就成了超負荷機器了。」我疲倦地說道。
「哥，來玩會兒吧！」妹妹眨著眼睛問我。「別開玩笑了，我還有兩張考卷沒做。對了，還有英語沒背，哦，明天還要考語文呢。咦，我的語文書呢？」我一邊手忙腳亂，一邊悲哀地回答。看著妹妹那失望的眼神，我又能咋辦呢？
「哥，你體育課上什麼呢，不會像我們那沒什麼可玩的吧！」妹妹好奇地問。「哦，當然不會。要知道，中學里的設施可齊全啦，場地也很大。對了，你想看什麼書，哥幫你借……」看著妹妹那吃驚的眼神，我不由發出感慨，初中生活真豐富啊！
初中生活，有累有苦，有笑有樂。既輕松自得，也倍加緊張；既無可把握，也一帆風順。這是人生道路上一個必經之路，就讓我們揚起人生之帆，鬥志昂揚地駛向另一個喜悅的彼岸吧！
啊！美麗的初中生活，我愛你。
Ⅲ 初中新聞作文200字
奮戰在高考一線的人民警察
(2009年6月8日九江電)6月7日上午，在九江一中的高考現場，出現了：有幾位考生未帶「准考證」與「身份證」的事情。考生家長非常的焦急，其中有一位家長都急哭了。該考生家長表示，昨晚在家中都特意去准備好了，生怕明天考試的時候忘記，可是……
現場執勤的派出所民警了解這個情況後，立即開車，並且啟動了高考應急預案，送考生及其家長回家去取相關的准考證件，交警們看著考生拿著證件高興的走進考場，他們也笑了。
還有一位考生的身份證沒有帶，家長林女士急的追進考點，派出所民警了解了這個情況後，先讓考生進入考場，然後民警快速的為其辦理了臨時身份證明文件。據了解，林女士已經是第二位快速補辦身份證的市民了。
在這里我也想對這些奮戰在高考一線的人民警察說：「你們辛苦了，是你們給考生們創造了一個良好的考試環境與高考氛圍，謝謝你們」！
（實習記者董馨編輯鍾典）
Ⅳ 一篇初中200字的作文
可愛的小金魚
我媽媽今天給我買了3隻可愛的小金魚。
3隻金魚顏色不同。其中一隻是黑色的，兩個眼睛鼓鼓的，像兩個小皮球，嘴一張一合，尾巴一搖一擺，兩邊的魚鰭像船漿，向前搖動著。我特別喜歡它那條油黑發亮的尾巴，像英語中的字母V，更像一位英勇善戰的先生。
另一隻是紅白相間的鶴頂紅。它的頭部有紅斑，嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母O，吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明，在陽光的照耀下閃閃發光，就像仙女披上了白紗，戴上了帽子。
還有一隻七彩金魚。它最頑皮，每次喂飼料時它總是第一個游過來，當另兩只過來時，它會用尾巴攻擊它們，直到把所有的飼料都吃到自己的肚子才停止攻擊。
金魚吃食時十分有趣，總是先把身子豎起，張開小嘴，飛快地向食物撲去，然後將食物吐出來又吞進去，真好玩。每當吃飽後，就在他們的小天地里自由自在地游來游去。三隻小金魚互相吐著泡泡，好像在述說它們快樂的心情。當我將手伸進魚缸時，金魚都躲在一個角落，好像很害怕；我的手轉動時，它們也開始轉動，生怕我抓住它們。
我一定要養好這幾條金魚，發現它們更多的秘密。
祝福你，小燕子
風，輕輕的吹著；草，慢慢地搖著。我漫步來到公園，哼著小調。
這時，我突然聽到一陣「啾啾」的叫聲。我低頭一瞧，才發現是只燕子在叫。我抱起它，撫摸著它那黑珍珠般的小身子，望著它那明亮的眼睛，才發現它怕了。我對這只小傢伙說：別害怕，我可不是壞蛋，我是來幫助你的。「小傢伙好像明白了什麼，側著頭，叫了兩聲。
「梁晨」茜茜姐、文靜來了，她們叫到：「你在干什麼？」我跑過去，輕聲答到：「小聲點，這小東西會害怕的。」「一隻小燕子？咱們…..」「噓，別那麼大聲，咱們得把它送回家！」我堅定地說。於是，大家開始找起了燕窩。說的輕巧，可找起來就難了。茜茜姐側著頭，往樹上看；文靜緊跟著燕子；我呢，就更難了，抱著小燕子，抬著酸了的脖子……唉。反正是狼狽不堪。
突然，我發現一個「土窩窩」，難道這就是燕窩？仔細一瞧，呦，還有小燕子呢！這時，小東西也情不自禁地叫起來，像是說：「對對對，就是這，媽媽！爸爸！姐姐！哥！」可大傢伙們一見我們就跑了個無影無蹤，把它們的寶貝兒的安危拋了個九霄雲外。我把同伴叫來，把小燕子放在土窩窩下面，躲在大樹後面看著。只見一隻母燕子叼了一隻肥大的毛蟲，落在地上，往小燕子的小嘴裡塞。我又明白了一些小燕子與大燕子的關系。
我看見一隻公燕落在小燕子的身旁，叫呀叫，好像在說：「孩子，爸爸可想你了。」全家團聚，我們笑得合不攏嘴。
這件事已經過了很久了，我一直想著。啊，小燕子，我祝福你，希望你能順利長大，為人類做出更大的貢獻。
小花貓
今天我到婆婆家看見了一隻小花貓，它的毛雪白雪白的，還有一小塊一小塊的棕色的毛，它真是可愛極了，而且跟我特別好呢，說來也有點奇怪，每當我撫摸它時她就會喵喵喵的叫，就像見到了它的主人似的，但是要是別人碰到它時它就變得很兇，有時還會咬人家呢。有時我跟它說話她好像聽得懂似的，我說小花貓跟我來吧，它就喵喵叫的跟在我後面了。它還特別喜歡吃魚，我今天餵了它好多魚，每當我拿魚給它吃時，它好像很感激似的，又是喵喵叫了幾聲才低下頭吃。
我一直都很喜歡貓，因為貓會抓老鼠，為人類除害。貓有一雙明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的夜晚也能看清東西，而且它的耳朵很靈，再小的聲音都聽得見。貓的鬍子還可以用來測量老鼠洞呢。貓還有抓子，用來逮老鼠。它的腳上有一塊肉墊，走路輕聲慢步的。
今天我要離開婆婆家跟小花貓說再見時，它還有點依依不捨的樣子，用它明亮的眼睛看著我，緊跟在我身邊喵喵喵的叫，好像是在跟我說再見了。
從今天開始我就更喜歡貓了。
離別總是傷感的，更何況這里記載著我滿滿的思念和濃濃的愛。已經記不清楚自己在多少個不眠之夜伏在電腦前寫文章，數不清楚自己流著淚水寫了多少篇文章。這里是我心靈的港灣，喜歡在這里流著眼淚述說自己的心情和憂傷。因此這裡面的文章總是傷感的，每每重新再看也能流下感傷的淚水；在這里，我是如此的脆弱，縱使每每跟自己說，你要堅強！可是，在這，心靈的堤壩總會崩塌，然後是洪水泛濫。
在他人面前，我總可以笑得那麼自如，那麼燦爛，然而在這里，像鏡子般反射出不為人知的一面。沒人相信在我的笑容背後有著那麼多的心酸和淚水，也許是因為自己偽裝得天衣無縫，偽裝成像個公主般的嬌寵和幸福。
分手了，沒有傷感，沒有遺憾，因為曾經毫不保留地付出了自己所有的愛。真正愛過同時被愛過的人又有誰會後悔呢？！這樣的結局，很早我就已經預料到了，雖然曾經也憧憬過美好的將來，可是我明白自己還是清醒的。畢竟我們還太小，還有那麼長的路要走，事事難料。亦或許是自己在很早之前就不再輕易相信一輩子的許諾。「不要太相信許諾，許諾是時間結出的松果，松果盡管美妙，誰能保證不會被季節打落？」
朋友中對於我的分手，有理解的，也有不理解的；有覺得可惜的，也有覺得我自私的。我不在意別人怎麼去看待，因為我知道有些事情憑自己的主觀臆斷去評判是非理智的。人往往只能看到事情的表面，因為他們無法深入體會。對於那些表示不理解的人，那是因為他們沒有嘗試過等待的痛苦，沒有嘗試過面對著滿街的情侶對於自己卻只是一種奢望的痛苦，沒有嘗試過在受傷後需要人照顧時依舊只有自己獨自療傷的痛苦，沒有嘗試過在自己最孤獨無助，感覺被世間遺棄的時候卻如何也尋求不到那份安全感時的痛苦。我總告訴自己，沒關系，你一個人也可以做到的！所以現在，我懂得了一個人堅強的面對所有！但對於這一切，我都不怨恨他，因為我明白他也是身不由己，所以依舊執著地等待，直到現在。
Ⅳ 初中校園生活作文200字
如果說小學生活是素描，初中生活是墨畫，那麼，高中生活將是一幅油畫，色彩更為豐富、濃重。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：「早晨讀書最好。」原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心裡應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是「有一分辛苦就有一分成果」。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
Ⅵ 求初中作文素材，200字左右，謝謝
1、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘，母親永遠是你的燦爛陽光。
2、母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律飄盪，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
3、母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的質量與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良葯；母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恆久的動力；母親的取捨和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。
4、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
5、「慈母手中線，遊子身上衣」說的是親情；「人生得一知己足，斯世當以同懷視之」說的是友情；「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」說的是愛情；「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」說的是愛國情。
同學·友誼篇
1、初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。
我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
2、朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
3、友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
4、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
Ⅶ 中學初中生的生活 作文 200字
你可以自己設置情景....我寫是沒用...寫讓人感覺比較新穎的...要寫出感覺啦...不能在寫小學的那中親情....寫的實在太多了沒辦法在寫..出新意...會有點感覺孩子的..中學生是一個新的層次了...中學生可以寫...初戀的感覺但又不是的那種..突然對異性女孩子的好感....自己卻不知道是什麼的感覺...青春期的盟懂....設置好情景...可以寫的很美很美...寫好場景....情景....自己的心裡描寫....很簡單一句兩句就可以了...女孩子幫你...的事...心裡描寫覺得她很可愛...
Ⅷ 初二200字左右的作文
嶺南，系我國南方五嶺之南的概稱，其境域主要涉及福建南部、廣東全部、廣西東部及南部，位於歐亞大陸的東南邊緣，處於低緯。北有五嶺為屏障，南瀕南海，多山少地，河網縱橫，受著強烈陽光的照射和海陸季風的影響，具有優良的氣候條件。北回歸線橫貫境內，由於受惠於季風的調節，這里仍然是山清水秀，植物繁茂，一年四季鬱郁蔥蔥，呈現出一派典型的亞熱帶和熱帶自然景觀，被譽為南國風光而馳名中外。由自然景觀所形成的自然園林和適合於嶺南人生活習慣的私家園林，也不同北方園林的壯麗，江南園林的纖秀，而具有輕盈、而具有輕盈，自在與敞開的嶺南特色。據歷史記載，嶺南園林始建於南越帝趙陀（？——前137年），效仿秦皇宮室園囿，在越都番禺（今廣州）大舉興宮築苑。現存的九曜園，其前身就是仙湖遺跡，把嶺南的皇家宮苑推上了頂峰，爾後隨著割據政權的衰亡，嶺南皇家園林也就銷聲匿跡；但隨著嶺南社會經濟的逐步上升、文化藝術的發展和海內外日益頻繁的交流，嶺南園林逐漸呈現越來越濃厚的地方民間色彩。
二、嶺南園林的分類
按歸屬類型分，嶺南園林有皇家、私家、公共園林等。皇家園林有南越王的四台、閩越王的桑溪、南漢的西御苑、閩王的西湖水晶宮等。南漢葯洲的九曜石仍存於廣州的九曜園中，九石是劉王命犯人從江南的太湖、靈璧和三江購得的。而私園有廣東的四大名園、廣西的雁園、福建的菽庄花園、台灣的四大名園等。嶺南園林中保存最好的是番禺的余蔭山房，建築上的灰塑門楣、英石堆山、規則池岸、木雕洞罩、廊橋組合都是嶺南園林的典範。公共園林有惠州西湖、桂林七星岩、福建清源山、台灣龍湖岩等。
按布局類型分，嶺南園林有庭院式、自然山水式、綜合式等。庭院式是嶺南園林的特色，其小巧堪與日本古典園林相媲美，幾乎所有的私宅、酒家、茶樓、賓館皆建築庭院園林，如東莞可園、廣州白天鵝賓館、海口華僑賓館等。
地域類型分，嶺南園林有廣東園林、廣西園林、福建園林、台灣園林、海南園林等。廣東園林是嶺南園林的主流，它以山水的英石堆山和崖潭格局、建築的緩頂寬檐和碉樓冷巷、裝飾的三雕三塑、色彩的藍綠黃對比色、橋的廊橋、植物四季繁花為特徵。廣西園林以自然山水與歷史文化的積淀為特徵，表現於石林、石峰、石崖、石潭、壁刻之中。海南園林以自然山水中的海景、島景、礁景、灘景為山水特徵，草頂、魚飾、樸素為建築特徵，椰林、檳榔、三角梅等為植物特徵。各個園林中堆山都用珊瑚石，大東海以它砌坡，海洋公園以它砌門，五公祠以它堆山。福建園林以礁石、塑鼓石為山水特徵，以起翹正脊、海波脊尾為建築特徵，正脊龍雕、魚草山花和石刻石雕為裝飾特徵。台灣園林以灰塑石山、咕咾石山和模仿福建名山為山水特徵，以閩南建築為建築特徵，以平頂拱橋為橋特徵，以灰塑或磚雕瓜果器具漏窗為裝飾特徵
三、嶺南園林構園的自然要素
山 ——嶺南園林非屬山性，園山有幾種：一是崖瀑潭局中的懸崖，如清暉園的九獅山和鳳來峰；二是鼓石潭局的鼓石島，如萬石植物園的萬石湖中真鼓石和南湖公園中的塑鼓石；三是海礁局的礁島，如佛山樑園中的龜石和湖心石；四是一般的堆山，如海口五公祠中的珊瑚石山。嶺南園林較少以土堆山，即便是現代公園也是如此，多因水為水，因山為山，如桂林園林中的真山水，幾乎不改造。
水 ——嶺南園林屬水性，理水成多種格局：一是崖瀑潭局中的石潭和瀑布，如白天鵝賓館中的故鄉水和水潭以及廣州山莊賓館的三疊泉；二是湖景，如惠州、潮州、雷州、福州、泉州的西湖，肇慶星湖，廣州流花湖、東山湖和荔灣湖等；三是潭，與崖瀑潭局不同的是沒有瀑布，水面較闊，如柳州龍潭公園的龍潭和雷潭、台灣日月潭；四是流觴之曲水，如廣州雕塑公園中的雲溪；五是井泉，如廣州的廉泉和貪泉，柳州魚峰公園三姐樓院中的井欄等；六是一船水池。
石 ——石材和理石與江南及北方園林不同，石材有廣西湖石、廣東黃臘石和英石、閩南花崗石、海南珊瑚石、台灣咕咾石等。嶺南理石不向上堆疊，而向水平展開，分為置石法、堆石法、掛壁法、塑石法。置石法為黃臘石、湖石和花崗石，分平置、拋石和埋石三法。石身置於土上，如隨意拋置而成，故雲拋置，如金茶花公園；石根入土半截以下，稱為平置，如湖裡公園；石根超過一半沒入土中稱為埋石，如南山寺。堆石法多為用於湖石或珊瑚石，如汕頭中山公園海礁石山、海口五公祠珊瑚石山、台灣吳園咕咾石山。疊石法主要用於英石的壁山做法，稱掛壁法，最富嶺南風韻，如廣州賓館三疊泉，可用於室外室內，前者如廣州流花湖公園茶室的壁山，後者如白天鵝賓館石室中的壁山。塑石法用灰泥和水泥仿石，節省石材，現代公園里兒童游樂區的古洞探險幾乎都用塑石，最好當屬閩南塑鼓石，如廈門南湖公園。
建築 從類型上看，有碉樓、船廳、廊橋等，碉樓源於碉堡，如可園邀山閣、清暉園留芬閣和立園毓培樓；舫除了江南園林似的石舫外，還有嶺南的舫，如寶墨園的紫洞艇，更有與眾不同的船廳，把客廳與樓結合，略帶船意，多為千金小姐用，故俗稱小姐樓，如清暉園和余蔭山房是也。亭的做法很不規范，千奇百怪，或用迴廊、圍牆圍合的，或用角梁與枋穿插的，或少數民族式、俄羅斯式或西歐式。橋在古典園林中多與廊結合成為廊頂石拱橋，如余蔭山房為典型，另有少數民族的風雨樓和山區的索橋。
就組合方式看，用「高牆冷巷」把建築院落進行多進多庭院組合，或用「連房博廈」把建築與庭院連為一體；就單體形態看，多高柱礎，寬檐廊，厚實牆，青瓦頂，壓瓦磚，翹正脊，花玻窗，磚雕窗，灰塑門；就裝飾來看，最典型的是「三雕三塑」：木雕、磚雕、石雕，陶塑、泥塑、灰塑。古典園林中三雕三塑遍布全園，在門頭、門聯、窗楣、基座、台案、檐口、檐柱、月梁、瓜柱、雀替、坐靠、欄桿、屋脊等處，其中以灰塑和磚雕最具嶺南味，如清暉園中的「蘇武牧羊」灰塑和板橋花園中的瓜果磚雕漏窗。
字畫 古園的字畫相對較少，現代園林中更是少用，但也不乏佳作，如惠州小桃園後門聯「不深不淺湖水，半磚半閣人家」；余蔭山房門聯「餘地三弓紅雨足，蔭天一角綠雲深」；荔灣湖公園海山仙館有聯「荷花世界，荔子光陰」；可園邀山閣聯「大江前橫，明月直入」、可園雛月池館聯「大可浮家泛宅，豈肯隨波逐流」、正門聯「十萬買鄰多佔水，一分起屋半栽花」；人境廬息亭聯「有三分水四分竹添七分明月，從五步樓十步閣望百步長江」；惠州西湖六如亭聯「不增不減不生不滅不夠不凈，如夢如幻如泡如影如露如電」等。
植物 用「四季繁花，熱帶風光」八字概括，特徵樹有棕櫚類的大王椰、假檳榔、大王棕、酒瓶椰；有藤本的炮仗花、夜來香、紫藤、簕杜鵑、綠蘿；有耐陰的蘭花、蕉類、芋類、蕨類、葵類；另有榕樹、荔枝等。
四、嶺南園林文化
嶺南園林文化有因自然而上升的文化，有因人工而積淀的文化，前者可歸結為海岸文化和熱帶文化，後者可歸結為遠儒文化和世俗文化、享樂文化和商業文化，開放文化和兼容文化，貶謫文化和務實文化。由自然而上升為文化的方面，如建築的高活動面和高柱礎與水澇和濕氣的關系、緩屋面和台風的關系、寬檐廊與多雨的關系、高牆冷巷與高溫的關系、龍形、魚形、水草、龜、蛇、芭蕉主題與裝飾的關系、塑鼓石與海蕉的關系、崖瀑潭局與自然山水的關系等等，可資利用則模仿自然之物之景，有弊有害則千方百計通過設計迴避或化害為利。
遠儒文化是嶺南學者對嶺南園林文化最精闢的闡釋，如果說江南園林和北方園林的儒意較濃的話，嶺南園林的儒家意味則很淡。嶺南人遠離政治中心的忤逆和反叛表現於古典園林建築梁架的不規范和現代園林文聯匾對的不重視，另長期處於南疆的蠻夷之族的傳統造就了武家文化，表現於清代園林的碉樓形式和近代園林的「肥胖」立面和簡朴粗柱。遠儒性從品味上看可說是俗氣，即世俗文化，它是嶺南文化的主流，特別晚清以後，北方的政客官僚，江南的文人騷客，嶺南的商家富豪成為三大地域園林的創作主體，嶺南園林中的空間實用性及園宅一體的設計就是它的表現。
嶺南園林的開放性，兼容性和多元性最早表現於南越國皇家園林對中原園林文化的全盤吸收上，到了清代，古典園林中大量用花色玻璃，形成與江南和北方兩地迥然之別，另外，陳濟堂公館和張維立的立園那樣的西歐式園林建築、龍岩中山公園的俄羅斯園林建築、草暖公園和雲台公園的西洋規劃布局，以及古典園林中大量的滿洲窗都是開放和兼容的表現。
Ⅸ 請給我一些中學作文，200字左右，謝謝了！！！！！！！！！！
開學第一周
2008年的秋天，對我來說很特別。因為在這個季節，我成為了一名中學生。
走進內嚮往已久，熟悉又陌生的容中學大門，按奈住激動的心，我微笑著告訴自己，我的夢將在這里起飛。
走進教室，我仍有幾許難以置信。看到那一張張陌生又親切的笑臉，依舊稚氣未脫，彷彿似曾相識。我的心感到一種強烈的歸屬感。爸爸早就說過，在中學我才會找到真的自我。
上了一周的課，對各位老師都有了大致的了解，這個星期上了語文、英語、數學三門主課，還上了歷史、政治、美術、地理、體育……通過這些課，我發現老師們都非常和藹，而且講課的水平也非常的高。平時我一上數學課就頭疼，時時刻刻都與數學老師保持著距離，但現在我開始喜歡上了數學，這說明什麼？這就說明老師講的課不乏味，讓我們聽著有興趣，所以我們都把開小差的心收了回來。
每節課都有第一節，在每節課的第一節老師都會講一個故事，而且每個故事都是老師親身經歷過的，每個故事都有一定的學習方法，還能讓我們知道老師的內心，他們每個人都想讓我們學習好，所以我們都暗下決心，一定不讓老師的心血白費！
但願若干年後，但我回想起這段中學的回憶時，心中依舊留著一份美好！
Ⅹ 校園新聞作文 初二的 字數200字左右 急急急急急急
2005年1月5日下午，六年級學生的家長們都陸續來到我校，參加了學校召開的六年級家長會議。
據悉，今年會舉行區統考性的期末考試。在這段緊張的復習時間里，不但需要老師的努力，而且要學生自覺，家長配合。因此，為了密切學校與家庭的聯系，促進兩方對學生的教育，我校特意召開此次會議。具體安排於1：00~2：00聽戴校長作報告，2：00~3：30家長與任課老師交流。
從整整1小時的報告中，家長們懂得了怎樣教育孩子，提高他們的學習成績。通過與任課老師的交流，家長們又對自己孩子在校的學習情況有了充分的了解，老師們則進一步了解到學生在家是怎樣學習的。
這次家長會使家庭和學校之間架起了聯系的橋梁，老師們的教育工作得到了配合，學生們更會在以後的學習當中更加認真，以便更有把握地對待期末考試。
還有一篇：
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
首先，很高興我們又迎來了三十八中新一屆的初一新生，和他們在這個美麗的季節里相聚在綠茵如畫的校園，和他們一起分享新學期即將開始的喜悅。
時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的學年已然過去，經過一個暑假的休養，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那麼，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖，是否已經作好了充足的心理准備去迎接新學期的到來呢？
回顧上學期，我們全體師生團結一致，共同努力，迎接了教育局教學工作水平評估並取得了優異的成績， 在團委的領導與支持下，同學們的活動也開展得豐富多彩，校園文化藝術節上精彩紛呈，同樣在今年的中考中我們三十八中學取得了優異的成績，全校共有324人考上了重點中學，這是我們三十八中又一次的輝煌……
雖然我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一隻獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為學生，要做的就是奮斗！古人雲：天行健，君子以自強不息。
新學期，新氣象，今天，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力.