中學詩詞級作文創新

① 作文中如何寫詩呢現在好像很少有人將作文寫成詩歌或融入詩詞應該還比較創新的。

在2025年，我從事探險工作。我一生中，去過很多地方，最不能忘懷的是內火星探險。
大了火星，容映入眼簾的是火星上布滿了因隕石撞擊而形成的痕跡。火星並不是到處是火，在沙礫遍地的火星上，沒有一草一木可以存活。
我們根據地球探測儀顯示的方向前進。走著，走著，我看見不遠處，有一個裂縫，還沒有到跟前，就感到一陣涼爽。我們走到裂縫前，一起跳了下去，落地後看到一個神秘的洞口，我們懷著好奇的心情鑽進洞口，越向前越涼爽。我們來到洞口時，被眼前的景象驚呆了，在一片綠茵茵的草坪上，一簇簇美麗的鮮花都爭奇斗艷地開放著。當我們來到一座庄嚴雄偉的大廈前，一個像章魚一樣的東西向我們走來，用奇怪的聲音對我們說：「你們好，我是火星國的首相，請問你們是誰？」我們趕緊打開語言翻譯機，告訴他我們來自地球。隨後這位首相把我們請到大廳，那裡簡直比布達拉宮還要美麗壯觀。我們坐在從未見過的奇怪椅子上，感到萬分忐忑。最後，我們參觀了他們星球上的各種建築物，了解了他們的風俗。
兩天後，我們回到了地球。

② 中學生詩歌作文 400字

1.收獲

人人都說秋天是金黃色的收獲季節,這在城市中似乎是感覺不到的,只有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空,一望無際的金黃色波浪,這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃,變的明亮起來。
但是仔細想想，為什麼說秋天才是收獲的季節呢？難道其他三季我們就沒有收獲到什麼嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過後陽光的溫暖。
看，我們在每個季節都有不少的收獲呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的路程，像坐時光穿梭機在過去與未來暢游~~~
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動中收獲，在思考與回味中收獲~~~

2.收獲的一天

今天，早晨起來，天空一片烏雲，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。

早晨，我來到了指定的地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由於是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我准備在這一節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想像般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關於作文訓練的創新，我們在寫作方面應該要有創新的意識，只有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，內容精練，寫後反復修改才能成功。

今天我的收獲真不少，我相信我以後作文一定能夠寫得更有創意。

3.收獲
生活是一方沃土，你播下什麼，你就收獲什麼：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

請以「播種與收獲」為話題，寫一篇作文。
年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動盪之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。

收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再畏懼失敗；痛苦之時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。

相信在不同的季節收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。

感受自然，提煉收獲

春的使者已來到青城，感受著寒意猶存略帶溫馨的風。清早，在廣闊的麥田上，農民彎腰播種，晶瑩的汗珠從面頰滑落。我不禁感慨：「一年之季在於春，一天之際在於晨。」辛勤的農民正是我們的榜樣，我們更應抓住這金子般寶貴的春光，投身到緊張充實的學習和工作當中，「一分耕耘，一分收獲」，這是真理。

來到滴水岩公園，看到歡快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奮的是溪水在大石塊中沖通了一個石洞，快速的從石中涌過成為公園的一大奇觀。在感嘆自然鬼斧神工的造物本領之時，未嘗也不被溪水堅忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，繩鋸木斷並不誇大，只要我們抓住目標，不懈奮斗，不畏懼一切艱難險阻，加之等待與時日必將收獲成功，正如小溪在石洞中歡快的奔流而過。

當秋天來臨，百花收斂了笑容，雁陣行 無數的落葉，無數的枯枝，使人感到一絲凄涼和寒意。其實，細細品味就不難發現其中充滿了光和熱及偉大的奉獻。枯枝被人們當作木柴可取暖燒飯，把自己內部的太陽能和生物能恩賜給人類，不惜自己變為灰燼；落葉歸根，經過自然的神奇之手又轉化為樹木來年生長的最佳肥料，即使藐小也要獻出自己最後的力量啊！偉大的奉獻精神，自然界中最崇高偉大的精神，難道不值得我們認真去學習？

竹年斷，其節不毀，不屈的氣節。

芝麻開花節節高，永攀高處。

……

自然，偉大的造物者，時刻都在給予我們無限的啟迪，帶給我們深刻的道理，只要你去觀察去感悟就一定會有收獲。

風華正茂的少年，正如早上八九點鍾的太陽，是祖國的未來，是新世紀的接班人，我們應擁有春一樣的生機盎然的氣息，無限的省略，有著火一樣的熱情，不計較個人得失的奉獻精神，學會積累，明白時間的價值，自身的重要性，把自己融入自然，時常品味大自然這本耐人尋味的無字書，提高修養，陶冶情操！
回答者： 616730102 - 試用期 一級 2-3 15:46
黃色星期天

天賢粱粕

③ 中學,我來了!作文詩歌

關於中學，我來了的詩歌可以自己從自己上中學的親身體會和感受來寫，例文如下：

捧著入學通知書，我不由地開始憧憬新的初中生活。
告別了小學的純真時代，我將踏入心儀已久的實驗中學的大門。

告別了小學的一切夥伴和老師，我將邁入一片新
天地，開始新的生活；告別了暑假的自由與散漫，我將重新揚帆起航。
升入初中的我，應該更加自信。用自信開啟成功的大門，不管未來怎樣，我都要以一張微笑臉從容地去面對，去
克服。

升入初中的我，應該更加獨立，認真學習，不再讓父母操心。
承載著自信與希望，初中，我來了！

(3)中學詩詞級作文創新擴展閱讀：

也可參考以下內容：

初中，我來了！
就在兩個月前，我還是一名小學生；而幾天後，很高興我就要成為一名
初中生了！
在小學的時候，我的成績一直很好。

在班上，甚至年段上，成績都是數
一數二的。但是，這並不意味著在初中我也一定能向小學的時候一樣，穩坐
成績的第一把手！

在這里，如果我被編進了重點班。那麼，就是許多所小學
的尖子生在一起讀書了。誰也無法預料有哪個人會脫穎而出，技壓群芳，成
為班上的第一把手！

而且，並不是所有人都能永遠穩坐第一。也許，你會因為小學的優異成績而沾沾自喜；也許你會因為驚險刺激的
網路游戲而沉迷…

…但是這些東西對於你的學習成績都是致命的！只有不斷拼搏，才能在初中的天空飛的更高！
現在，我即將成為初中生了。擺在我面前的人生的又一個十字路口——你可以選擇勇敢地繼續往努力的道路前
行，你也可以停留在原地。但是，不管你選擇什麼，絕不要猶豫。

④ 中考古詩改編作文，最好滿分的

光陰似箭，日月若梭。時間沖淡了一切，惟獨沖不走我對書的情有獨鍾。不知道從什麼時候開始，我愛上了讀書。
有人說，讀書沒有什麼好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子里，讀書彷彿在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多麼痛苦，它是致人於死命的毒葯。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的葯丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那裡簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨遊。
在我不懂事之時，我見書如見鬼，可隨著時間的流逝，我長大了，我知道什麼是真正的享受，我學會了享受讀書的樂趣。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會如行雲流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎？
讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著兩個字「讀書」。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會綻放出光芒，你也才不會虛度此生。

⑤ 作文 創新

歷史---創新心得

對於歷史我覺得應持一種「入乎其內，出乎其外」的態度。「入乎其內，則能寫之；出乎其外，則能觀之。」

「寫之」之意對於學史來講可改為「思之」。那麼為何「思」呢，又如何「思」呢？在弄清個問題之前首先應弄清歷史本身的問題。歷史具有三種面貌，也正像歷史人物有著三面性一樣——包括第一歷史、第二歷史和第三歷史。

所謂第一歷史就是歷史發生時的第一時間當事人也就是歷史人物所記載下的最真實的歷史經過。比如《大慈恩寺三藏法師傳》，這裡面就是玄奘在西行求法時根據自己親身經歷編寫的一部幾乎無爭議的史料，我們可以通過《大慈恩寺三藏法師傳》了解當時玄奘西行的每一個細節和感受。甚至當玄奘在看到戒賢法師時的每一個動作和心理活動都能夠被今人所感受到，並且這些都是當事人（玄奘）的最詳細最權威最毋庸置疑的記載。

而第二歷史就是像我們常說的「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》一樣，是經過熟知歷史的史官或是像太傅、翰林等文臣通過收集史料、筆錄和採集口述等方式，再經篩選、整理、分析這些歷史的背景和歷史對後世的影響之後才能載入史冊的歷史面目。如古代有的史官為了自身利益也為了維護王權肆意篡改歷史，顛倒黑白。這也導致了許多真實的史實顯得謎團重重，給後人留下遺憾。正因為這些第二歷史存在著許多漏洞才有了司馬遷忍痛遍史記的感人肺腑的壯舉。然而，我們也不能忘記即使是《史記》它也是第二歷史，它不是沒有漏洞而是避免了大的漏洞，從總體上看《史記》它仍是一部史家之絕。但是類似如《史記》中描寫樊噲如何喝酒如何吃肉的動作我們不得不說這是司馬遷自己認可的歷史第一面目，但是這也是司馬遷根據推理和邏輯想像出來的，當然這不是事實但在一定程度上不會影響後人對歷史人物的評價。

最後一種歷史面貌也是第三歷史，指的就是野史。這一類史料常常被老百姓所熟知，像「金屋藏嬌」的故事就是出自野史。雖然這些被稱為野史但是它對我們後人了解人物性格起著舉足輕重的作用。

我們不能一味的追求第一歷史面目，因為現在已經沒有人可以知道第一歷史真相了，除非把古人從土裡召喚上來叫他們講講發生在他們身上的歷史，可是那是不可能的。所以一味的追求第一歷史面貌是不對的，說明你對歷史的看法是不理智的，想我們為什麼要學歷史難道就是為了弄清歷史的真實性嗎，難道就是為了弄清什麼歷史階段有什麼歷史人物，是為了弄清他們都做了哪些事嗎？當然不是。我們之所以學歷史是為了以史為鑒。這就解決了這前提到的問題——為何「思」。

既有了「思」的原因那麼應該如何「思」呢？我想這個問題無法解答因為每個人有每個人的人生觀、歷史觀和世界觀所以「思」的結果會不一樣，這也只能仁者見仁，智者見智了。但有一點是不能避免的，「思」的大方向是不能背離道德規范的，這是最基本的了。

我對歷史的感情是從學宋詞開始的，所以對歷史總報有微微的傷感，也許還因為歷史的流逝太匆匆總讓我太過惋惜的緣故吧。不管怎麼樣歷史在我心中是一塊可以讓我尋找到世間凈土的唯一去處，我愛原始社會的堯舜之治，我愛商周時期的鐵犁牛耕，我愛春秋戰國的百家爭鳴，我愛三足鼎立的戰火紛爭，我亦愛唐宋元明的詩詞曲賦……

歷史的步伐從何時停止，未來的時間又會在哪消失？我們無法控制歷史也正如我們無法控制我們自己的命運，但是我們可以用我們有限的精力去譜寫歷史無限的奇跡。

⑥ 求大量運用古詩詞的初中600字優秀作文

看初中的有什麼用，如果你敢往高中水平寫去，你才能提高得更快。
北京一考生寫的《細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是》才驚四座，閱卷組評了滿分。
我至今都在模仿他的文風和構架，作文從三十九一直練到了四十八。廢話不多說，你自己找那篇文章學習學習，祝你成功。

⑦ 中華文化詩詞作文800字

1丶唐朝·杜甫《蜀相》
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

2丶唐朝·白居易《青石》
青石出自藍田山，兼車運載來長安。工人磨琢欲何用？石不能言我代言。不願作人家墓前神道碣，墳土未乾名已滅。不願作官家道旁德政碑，不鐫實錄鐫虛辭。願為顏氏段氏碑，
雕鏤太尉與太師。刻此兩片堅貞質，狀彼二人忠烈姿。義心若石屹不轉，死節名流確不移。如觀奮擊朱泚日，似見叱呵希烈時。各於其上題名謚，一置高山一沉水。陵谷雖遷碑獨存，骨化為塵名不死。長使不忠不烈臣，觀碑改節慕為人。慕為人，勸事君。

3、唐朝·張九齡《荊州作》
先達志其大，求息不約文。士伸在知己，已況仕於君。微誠夙所尚，細故不足雲。時來忽易失，事往良難分。顧念凡近姿，焉欲殊常勛。亦以行則是，豈必素有聞。千慮且猶失，萬緒何其紛。進士苟非黨，免相安得群。眾口金可鑠，孤心絲共棼。意忠仗朋信，語勇同敗軍。古劍徒有氣，幽蘭只自薰。高秩向所忝，於義如浮雲。千載一遭遇，往賢所至難。問余奚為者，無階忽上摶。

4、唐朝·李白《酬裴侍御對雨感時見贈》
雨色秋來寒，風嚴清江爽。孤高綉衣人，瀟灑青霞賞。平生多感激，忠義非外獎。禍連積怨生，事及徂川往。楚邦有壯士，鄢郢翻掃盪。申包哭秦庭，泣血將安仰。鞭屍辱已及，堂上羅宿莽。頗似今之人，蟊賊陷忠讜。渺然一水隔，何由稅歸鞅。日夕聽猿怨，懷賢盈楚想。

5、宋朝·辛棄疾《永遇樂戲賦辛字，送茂嘉十二弟赴調》
烈日秋霜，忠肝義膽，千載家譜。得姓何年，細參辛字，一笑君聽取。艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。世間應有，芳甘濃美，不到吾家門戶。比著兒曹，累累卻有，金印光垂組。付君此事，從今直上，休憶對床風雨。但贏得，靴紋縐面，記余戲語。

⑧ 有關創新的作文詩句題目

創新，這個詞在現在看來似乎是被大眾所熟知的了，也是一個熱點的話題。社會需要富有創新精神的人才。在教育領域，教師的教研思想要求創新;在科技領域，科技人員的發明創造需要創新;在時尚前沿，色調的選擇和服飾的搭配要求設計師創新;在文壇世界，更需要有創新精神的人拿著筆桿釋放創新的熱火。然而，今天我所要說的不是單純的創新，而是要講一講「幽默創新」。
幽默創新，也許大家還是頭一次聽說。不錯，這是我偶然的一次思維結晶，是感性與理性交錯的結果。所謂「幽默創新」，大家也許會覺得應用的范圍未免太小了點，其實不然。
讓我們把這個詞拆開來看，幽默+創新=幽默創新。在現在這個復雜多變的社會世界中，那些呆板，看起來死氣沉沉的人明顯是不受歡迎的，自然其口碑也不會很好，也就少了許多自己發展的機會。這樣的人工作起來也會顯得很疲憊，給旁人帶來了無形的壓力，使大家不知不覺的與你疏遠，試想，沒有了朋友，沒有了工作在一起的好搭檔，結果會是怎樣?也許你會辭職，也許你會得抑鬱症，也許你的脾氣會越來越壞，甚至對這個社會產生仇恨心理。也許大家會認為哪有那麼嚴重，是我小題大做了。人的變化是需要一個過程的，讓一個人突變也許不太可能，但隨著時間的推移，你會發現，這樣的人到最後變的你都不會認識，甚至連他自己也不知道他為什麼會變化如此之巨大。相反，如果一個人懂得幽默，並把它運用到人際交往中去，用自己獨特的舉止行為，思維方式與他人交談工作，會使同事們有眼前一亮的感覺，並且願意接近你，了解你。這樣一來，朋友就多了，你工作的熱情、效率自然會提高，晉升也成了必然。人人都願意與一個快樂的人做朋友，不是嗎?
隨著我國大學的普遍擴招，大學生越來越多。自然，現在擺在他們面前一個最困難的事情就是就業問題。學校有好壞之分，學生有高下之分，誠然，這也成為招聘單位招人的一個重要標准之一，但這絕對不是唯一標准。如果是唯一的一個標准，那用人單位還費那麼多時間面試干什麼，直接看學生簡歷，看是哪個大學畢業的不就行了嗎?然而他們沒有這樣做，為什麼?面試的時候需要學生回答一些問題，這是為什麼?也許大家覺得答案很簡單，沒錯，的確很簡單，而且我想大家的答案也都是正確的。讓我們深思一下，縱然兩個人都出自名牌大學，而一個是典型的書獃子型求職者，說話速度像個小學生，靦腆程度賽過小女孩，回答問題的思路真可謂是「常規套路」。而另一個使招聘的氣氛驟然升溫，考官們也情不自禁地笑了起來，他的幽默與風趣，思維的與眾不同，給他贏得了很多的好評。結果不用我說，大家也知道招聘單位會用誰。
好了好了，不再多舉了。大家都想讓自己創新，因為社會需要創新，我們又是社會的一個個體，如果自己不符合社會的需要豈不是自找苦吃?但請大家記住，在你創新的時候，請別忘了帶上幽默。你最好試試，看看它的成效。