『壹』 哦，那個龍南中學中考分數錄取線是多少呀，好著急的
各個省市來區、各個批源次的錄取通知書的發放時間不一樣，從7月15日前後到8月底一直在發放錄取通知書。
第一批（提前批、一本）已經或就要開始錄取，正常情況下應該從現在到7月25日前後就能發放錄取通知書。
第二批（二本）7月20日（有的省市區要到26日）前後開始錄取，正常情況下應該在7月25日（有的省市區要到8月1日）前後就能發放錄取通知書。
第三批（三本）7月26日（有的省市區要到8月1日後）前後開始錄取，正常情況下應該7月在31日（有的省市區要到8月7日）前後就能發放錄取通知書。
高職高專（包括）專科要到8月初才能開始錄取，正常情況下應該在8月6日就能陸續發放錄取通知書，有的要到中下旬才能發放通知書。
通知書一般通過郵局的EMS特快專遞郵遞到你在填報志願時預留的通訊地址。
『貳』 關於怎麼穩步提高分數
高考是個很嚴肅的事。以你現在成績來看，你的基礎還是不錯的，這非常重要! 要知道高考基礎分佔很大一部分,以你現在成績已經可以保持一定分數了,要提高只能從深處\細節來摳分了.
我的建議是:
語文，我個人比較擅長這個，但這科提分不易。不知你是哪種情況，卷子上總有一些只要背就會得分的內容，這部分要保證不丟分。這既保證了一定分數又能使你保持一個良好的考試心態，作為高考第一科，語文考試的心態也影響之後的考試。詩歌鑒賞及閱讀理解是有一定規律的；像見月總是思鄉寂寞的，答題時要注意注釋，注釋一定會有用的。具體答題在高三復習時老師都會講解，這時要注意積累。最後說作文，多看幾篇滿分作文，感受一下什麼是老師喜歡的風格，要是文筆好自己平時寫幾個萬用的段子，在考試之前對整體有個感覺。平時都多積累實例，不要言之無物（這是指議論文，畢竟高考還是寫議論文的多）。如果不擅長這方面，我建議寫的中規中矩一點，我個人常用段式是這樣的：第一段引出論點（論點要句式簡潔，明了。主謂賓），第二段簡單論述一下論點，第三四五段寫三個分論點（三個論點最好遞進，什麼個人，國家，世界。。。在每段分論點也是總分總，提論點，舉例，論述，總結），第六七段作結，在回扣論點。開頭結尾最好文筆優美，自己不會就仿其他人的，多仿幾次就練出來了，字跡要工整。
數學，題型很單一。其實理科的題型都很單一，你多研究一下歷年高考題，研究一下題型，找出自己的薄弱項，專攻。你時間還很充足，要是我當年這么早意識到就好了，不用高三拚死拼活了。
生物，化學，物理同上。
英語，我也不太好，主要是背。
其實，你現在研究高考還是有些早，課程還沒結束呢吧！
上課效率很重要，如果能完成任務要保證休息時間，這樣效率高，效果好，不要熬時間。說了這些也不知道有沒有幫助，只是看到掙扎在高考線上的人，心生感慨罷了！總之，加油！！！
PS：附上幾篇文章，希望有用。
怎樣在高三穩步提高成績？
高三生活規律化，提高生活滿意度
案例：有一位高三學生在剛開始學習的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊塗，對他震動很大。在老師的幫助下，他終於開始走向正常的學習生活。開始他有些不適應，但是在老師的監督下硬著頭皮去做，一個月之後慢慢進入了學習狀態，一到學習的時候就學習，由於聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了「二本」。
解讀：只要生活節律化，自己的心理活動就能節律化，就能很好的進入學習生活的狀態中，按照自己的願望明顯提高學習質量，提高學習成績。
小步子，大目標：每門課每月提高3分
案例：一位高三學生，學習幾個月後語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。後來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個學生學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如願以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標的方法，高三一年提高100分其實並不困難，具體地說，高三學生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業，一步一個腳印去做。
抓緊、抓好課堂45分鍾
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功並成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班裡並不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業也不是非常多，每天晚上十點鍾准時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那麼早看他高考怎麼辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課後把老師布置的作業抓緊時間做好，其餘時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少高三同學忙得不亦樂乎，題海戰術、挑燈夜戰，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好並不是完全拼時間，最關鍵的是抓緊抓好課堂45分鍾，這一條做不到，你夜裡再用功，效率也甚微。
強強補弱，重點補弱
案例： 2005年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。
解讀：同學們對自己的強項和弱項應該都心中有數了。在高三一年裡，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當的強化和提高，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
抓好每天兩個記憶最好的時間
理論：現代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床後半小時。
解讀：高三的同學應該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內容再簡要復習一下，強化一下;第二天早上起床後，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
跟著老師走
案例：2008年高考北京理科狀元胡夢縈說：「我之所以高考成功，就在於上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實並不多。」 而她所在學校的副校長沈獻章也表示：「學校高考的成功就在於教學的過程，老師把教學的每一個環節、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了。」
解讀：有些考生，認為老師講的是針對全班，並不適合自己，基礎好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果並不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環節，造成事倍功半。
用好錯誤本
案例：很多考生在高考後反映，最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：高三同學最好要准備四個錯誤本，即語文、數學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環節，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。
如何能夠穩步提高成績
高三的復習在一定程度上應是這種情況的一個彌補。你的這種心理許多同學都有，但高三的時間把握更多的在於自己的實際情況，如果自己感到損失的時間多了一些，我們希望您能從小的地方做起，學一點是一點，一分一分掙
整個高三可以干很多事情，如果每天睡6個小時（健康睡眠是7個小時），你算算還有多小個個小時可以支配。魯迅說時間得靠擠，我想現在就算你什麼都不會，從頭一步步地來，跟老師的進程配合好些；或者可以不依老師的進程，而完全按照自己的情況安排進程，學一點是一點，一分一分的掙，時間再緊張也不要急躁，不要把有限的時間浪費在心慌意亂、無謂的煩躁上，於事無補的。你現在還要放下包袱，努力去做，不會的馬上解決，去問（倘若老師同學嫌你煩，你甚至可以跨出班級、年級、學校去問，去達到目的），不過這一切要在一定時間內完成，要有明確計劃，依計行事，求得目的，就像紅軍四渡赤水一樣，一天跑出120華里，雖然這簡直不可能，但是毛主席下令：跑不了也要跑！最後還要留有時間進行總結性復習，重點狙擊。人的潛力其實是很大的，只不過你從來沒有去嘗試。打起精神來，你並不比別人差！
從零開始，各學科有的放矢
我想你若真想在學習上取得進步，現在就應把自己「當作一個什麼都不懂的學生看待」。
就英語和語文而言，基礎很重要。起碼要把高中六冊語文課本的詞彙看會，能夠辨別對錯；做一些典型題目，如高考全真試題之類；進行專項整理，在拼音、詞彙、病句、詩詞欣賞等方面下苦功；對於閱讀分析，同英語閱讀理解一樣，先看考題再看文章，這樣節省時間，這都是一般的做題技巧。英語比語文還要求基本功，要想短時間有所突破，起碼要做三項工作：一、大綱上的詞彙要熟記；二、基本語法如16種常用語態要掌握，虛擬語氣要會靈活運用；三、書信、便條、通知等等的格式要會寫。數理化生的復習較類似，不過它們更強調熟練。例如數學，看見題目你要知道考哪一方面的內容，常規的解題方法有哪幾種，最好用自己最熟悉的方法解答。在化學物理方面，基本原理、公式、常用代號和對概念的理解一定要過關，老師常常強調的東西一定要重點掌握兼熟練，不然整張卷子可能做不完。
最好的資料是教科書
方法得當，才能事半功倍。1、最好的資料是教科書。如果你的案前有一大堆各種各樣的復習資料，那我勸你趕緊選一套適合你品位的資料作為復習鞏固，其餘的都束之高閣吧。用自己的思維方式來讀教科書，把它理解透了，並吸收為自己的知識。然後對書上的知識加以整理，成為自己的知識。因為整理過，知識會在你的腦子里形成有機的框架，這有助於靈活解題。2、多思考多分析。做題不是目的，對知識的鞏固與應用才是根本。我經常對學生說：不要為完成作業而不假思考、分析得出結果。而應養成一種習慣：思考每道題的解題方法，分析每道題目所考的知識點，這才是最聰明的學生。若十道題考的是同一個知識點，運用的是同一種方法，你何必埋頭苦幹把它們做完？「直掛雲帆濟滄海，乘風破浪會有時」，相信自己，事在人為，但「成於行」！
把復習簡單化
我建議你把復習簡單化：一、掌握（記住）基礎題，典型題的解法及思路；二、圍繞老師復習重點，不展開、不深化；三、基本概念、公式、觀點、知識體系要記牢；四、各科掌握三套試題或50條典型題，做到心中有數；五、重點知識、題型天天看。
列出知識盲點，逐個殲滅
從現在起，不要去想什麼成績、期望、高考、本科之類，只想一條：截止目前，高中三年我到底學會了哪些東西？哪些知識點還沒有被我掌握？把它們列出來。然後，對應著你的不足之處列出你的時間表，從當前老師正在復習的課程開始，倒回頭來讀你的課本，一個知識點一個知識點地把它們吃透。不懂的地方不要害羞，一定要問老師，老師不會拒絕你。
一個章節復習下來，拿出你高中以來所做的卷子，對應著把那些你曾經做錯的題目再做一遍，看看正確率提高了多少。如果還有錯誤，那肯定是基本概念還沒搞懂，繼續弄懂它。
可能你現在混混沌沌的搞不清楚所學知識哪些懂了哪些沒懂，那也沒關系，倒過來，先看試卷上哪些題是自己做錯的、不會做的，找出來，對應地去弄懂這道題所牽涉到的知識點知識面，可以達到同樣效果。這是迄今為止我所知道的最有效的提高成績的方法。去年我女兒參加高考，在最後一個月的復習時間里，她就是這么做的，結果既打實了基礎，又糾正了不該有的粗心，習題正確率提高許多，如願以償考上名校。如果你暫時沒有其他高招，不妨一試。
穩扎穩打四步走
我認為你現在要做的，一是精讀。按計劃全面精讀課本中基本概念、基本知識、基本定理、基本原理、基本觀點，在精讀時，要經常回憶思考，以使思維有個完整性並在思考中進行下一個咀嚼，以幫助消化理解。做到舉一反三，融會貫通。
二是提問。復習過程中，要注意記下似懂非懂或比較生疏而又必考的重難點問題，及時請教老師或同學。要善於放下架子、不怕丟面子，不恥下問，要有「打破沙鍋問到底」的精神。 三是背誦。不是一個詞一個詞或一句一句地去背，而是在理解的基礎上記住要點，這些要點提供了一個較為清楚的輪廓，按照這個輪廓去背誦，便可收到良好效果。
四是梳理。將所學定理、規則、要點等，按照時間先後順序、或按照內在的必然聯系、或按照一定的邏輯關系進行提綱挈領式的系統梳理，最好自己邊寫邊梳理或邊做邊梳理，將書本知識通過加工製作，變成自己的東西。這樣便於深刻記憶所學知識。
靠師長更靠自己
首先你要放下包袱，輕松面對。抽空和父母好好聊聊，實事求是地把自己目前的學習狀況和心理感受告訴他們。我想他們一定會理解你的。其次，正確認識自己。在學習上分析自己哪些方面是優勢哪些是弱勢。這可以通過分析以往做過的習題進行評判。同時多與任課老師交流，與老師一起分析並解決遇到的問題，討教學好方法。第三就是制定計劃。定一個短期的和一個長期的目標。可以一天一個小目標，一個星期一個大目標，慢慢行進。
名師指點：如何讓考試成績穩步提高
高考復習在緊鑼密鼓中進行，每一位考生都在緊張而有序地復習著，而檢驗考生在每個階段中的復習效果，最直接的方法就是各個階段的測驗與考試，別小看了這些考試，一方面，固然是檢查考生對各章節掌握的程度，另一方面，考試成績的好壞，對於考生在復習中的自信心有著很大影響。如何合理地安排好復習時間,如何在有限的時間內有條不紊地有效地復習，並且使每一次考試成績都能得到一個穩步的提高，這是每一位考生及家長都關心的問題,對每個考生來說也是一個很重要的事情。黃華數學老師認為在復習中要注重九點策略，理順好以下九方面的關系對提高復習效率至關重要。
一. 復習中要注重五個方面加強
1. 記清概念，夯實基礎。
數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是「不定項選擇題」就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
2. 集中兵力，攻下弱點
每個人都有自己的「弱點」，如果試題中涉及到你的薄弱環節，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰，避免變成「瘸腿」。
3. 記錄錯題，避免再犯
俗話說，「一朝被蛇咬，十年怕井繩」，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的「陷阱」里。因此，黃華數學老師建議考生在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什麼會錯、以後要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當中是「分分必爭」，一分也失不得。
4. 前後聯系，縱橫貫通
在做題中要注重發現題與題之間的內在聯系，絕不能「傻做」。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到「觸類旁通」的效果。特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性，在做題中要特別記牢。
5. 適當做題，巧做為主
埋頭題海苦苦掙扎，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區。數學需要實踐，需要大量做題，但要「埋下頭去做題，抬起頭來想題」，在做題中關注思路、方法、技巧，要「苦做」更要「巧做」。考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
二. 考試中要注重四個關系理順
1. 理順好審題與解題的關系
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，准確地把握題目中的關鍵詞與量(如「至少」，「a>0」，自變數的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找准解題方向。
2. 理順好難題與容易題的關系
拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打「持久戰」，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從「一題把關」轉為「多題把關」，因此解答題都設置了層次分明的「台階」，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有「咬手」的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到「容易」題不可掉以輕心，看到新面孔的「難」題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。
3. 理順好快與準的關系
在目前題量大、時間緊的情況下，「准」字則尤為重要。只有「准」才能得分，只有「准」你才可不必考慮再花時間檢查，而「快」是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如一道應用題，要求列出分段函數解析式並不難，但是相當多的考生在匆忙中甚至一次函數都算錯，盡管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、准一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
4. 理順好「會做」與「得分」的關系
要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠准確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如幾何證明中的「跳步」，使很多人丟失1/3以上得分，代數中「以圖代證」，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把「圖形語言」准確地轉譯為「文字」，得分少得可憐;再如三角函數圖像變換，許多考生「心中有數」卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，「會做」的題才能「得分」。
總之，黃華數學老師認為，要提高數學成績，關鍵在於要把握全面，突出重點，抓住基礎，提高能力。把學過的知識全面復習，突出主幹性知識，對教學的重點加強復習，並把所學知識進行系統整理，整合成知識體系。領會基本的數學思想方法以及分析問題、解決問題的策略思想;掌握解題規律，吸取經驗教訓，提高數學思維品質，你的每一次成績就會得到穩步提高。
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