① 校園的一角 作文 400字以上 順序必需是總分總
校園一角 】
秋天到了，我們校園里的花草樹木都換上了美麗的襯衫，穿上了金黃色的外衣。校園頓時變成了金黃的世界。
校園的大門口，有棵豆夾。豆夾里長著一顆顆小豆子，這就是我們校園的校徽，校徽周圍盛開著鮮紅的花朵。
中花園是我們校園里最大最美麗的地方了。四條小路把中花園分成四朵花瓣，一棵挺拔直上的柏樹聳立在花園的中央。東北方向的花就是月季花，月季花真像一個個漂亮的小女孩；東南方向是菊花的天堂；西南角是大麗花；西北方向的花園里，有各種各樣的品種。有雞冠花，全身都是紅的。十三太保是西北角最高的一種花。還有一種花叫一串紅，它像人們過年放的鞭炮一樣。你看，周圍還有一些野菊花陪伴著中間的花呢！
學校很美麗，這只不過是我們學校的一個角落，我愛我的學校
校園一角2】
今天，向大家介紹一個可愛的地方，熱鬧而且令人嚮往——就是我們學校的操場。
每逢星期一，操場上就會興奮中透出肅穆，學校周圍居住的老人也會受到感染走出家門來觀看，各個年級的同學們在老師有條不紊的指揮下，響亮的報出自已班的名稱，並領取用上個星期所付出的努力換來的象徵著榮譽的錦旗，這寫有文明班級的錦旗，不僅給同學們帶來開心與快樂，更重要的是光榮。
每到下課時，操場就是同學們的樂園，有跳皮筋的、打藍球的、追逐嬉戲的。快樂的時光總是過的飛快，上課的時間到了，個別同學還沒有來的及抓回放鬆的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬於自已的班級。有的晚了，受到了老師的批評。我想，如果有足夠的時間，這些同學會不會就能及時的回到班級而不至影響學習呢。
一棵二十餘米高的大榕樹，幾十年如一日的堅守在操場上，為同學們遮風擋雨，在炎熱的夏季讓同學們乘涼、復習功課。它給我們很多的快樂和愛護，不過有時也會偶而調皮一次，目睹過它抓住在它身下玩耍的同學的羽毛球而不肯放下。
當然，操場上也發生過令人不愉快的事情，珍貴的水是人類的生命之源，有些同學確並不在乎這些，拿水槍打水仗，一時的快樂，浪費了大量潔凈的水源，當有同學勸阻的時候，這些沉浸在游戲中的同學說：「關你什麼事，水又不是你的，管不著吧？！」。他們沒有聽到大榕樹的對水的呼喚。
這就是我們校園的一角——操場，有喜、有憂、有樂、有愁，如果有機會，希望您能來這看一看，感受這片土地的生機勃勃，體會這榕樹下人與自然的和諧統一。
校園一角 3】
清幽池是我們學校最美的景物。課間，同學們經常三五成群地到這兒來玩。
一進校門往左走便可以看見那寧靜的清幽池。清幽池座落在四層教學樓下，一個不那麼容易被人發現的地方。在陽光的襯托下，清幽池是如此神秘、幽靜……
那黃色的陽光在葉面上跳躍著，閃爍著迷離的光點。那蔥綠的花芋葉一簇簇地圍著池水，重重疊疊，千姿百態：有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像翠綠的荷葉，還有的像小鳥在幽池旁自由地飛翔。花芋葉矮小而茂盛，風一吹，花芋葉就漾起一道道波紋。站在池中，彷彿是人浮在葉海上。
陽光照下來，漏下了斑斑點點的日影，閃閃發光的照射在池中央的水中，波光粼粼。池水也滴滴答答地作響；小蝌蚪在池底歡快地游泳，似乎在說：「我家在清幽，我愛我的家。」在花芋葉葉面上有幾滴露珠在滾動，就像幾顆晶瑩剔透的鑽石將要滑落下來。
在池水旁邊栽種著佛肚竹，它高3米，一直延伸到二樓的欄桿上。它那清新的氣息飄到每一間教室。風一吹，佛肚竹發出「嗖嗖」的聲音，彷彿要和我們一起朗讀課文。
池水旁，還有一座假山高高矗立：假山像一條盤曲而上的龍；像一座永遠走不完的迷宮；像一隻野狼向你吼來。假山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋。
池的正前方種著兩棵大青，它就像兩個士兵站在花草中守護著清幽池，大青的根部比較粗，它的綠葉猶如一把小扇子。
清幽池真不愧是我們學校最美的景物！我愛我的校園，更愛那美麗的清幽池！
可不可以多給點分牙~啊啊~
② 我們學校的一角的作文600字
你是煞筆嗎
③ 以學校的一角為題寫作文
校園的一角
我們的校園像一做美麗的大花園，綠草如茵，花團錦簇。就拿教室後面的那一塊地方來說吧，也算是一座美麗的花園了。
先說說豎立在正中間的雕塑，下面雕刻著兩個醒目的大字——揚帆，它表達了我們將在這里揚帆起航。在雕塑邊上的花壇里，有許多不知名而又色彩各異的小樹，有黃中帶綠的，有深紫的，點綴了正中央的雕塑。
東南角有一片小竹林。春天，遠遠望去，小竹林像一片綠海，近看，一片片竹葉像一封封綠色的書信。夏天，小竹林一片蔥綠，一陣微風吹過，竹葉就泛起一陣微波，掉落下來的葉子幾乎找不到一片枯黃的。秋天來了，竹子還是那麼生氣勃勃，只是不時地飄下幾片枯黃的葉子，像一隻只蝴蝶在竹葉間翩翩起舞。冬天來了，這是一個寒冷的季節，就拿春節前的那一場大雪來說吧。哪次，我們下課後，就飛快地奔向小竹林，讓我們看到的是一個驚人的場面：整一個竹林被這場大雪給蓋得嚴嚴實實的，一片白雪，別有一翻風味。
再說說那青翠欲滴的草坪吧。秋天，小草漸漸枯黃，再也沒有春天和夏天那麼精神了，到了冬天，枯黃的小草已經被大雪蓋得無影無蹤了。來年春天，小草又偷偷地鑽了出來，真是「野火燒不盡，春風吹又生。」下課時，同學們有的在草地上打滾，有的在摔交，還有的在翻跟斗。這是，一朵朵芬芳的花兒也來了，一陣陣花香招引來了許多蜜蜂和蝴蝶。草坪上還有一株臘梅。臘梅的花淡黃淡黃的，還會發出一陣陣清香。冬天，許多樹都枯了，而臘梅在冬天卻開得那麼美麗，真是「寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。」
校園的一角真美啊！
④ 《校園一角》作文
我們學校有三棟教學樓，教學樓和一個梯形的花壇圍起來的大空地，便是我們的活動樂園—內—大操場。容
大操場的南邊靠近教學樓的地方是舞台，這是我們娛樂、升旗、表演節目和舉行大型集會的地方。
舞台上鋪著紅色的地板磚，亮亮的、滑滑的。下課時這里就成了同學們的樂園，滑過來滑過去，或者趴在上面玩游戲，其樂無窮！
每當開展活動時，同學們就會在舞台上一展自己的英姿。舞台，是我們學校中不可
缺少的一部分。
舞台中間偏後的地方聳立著一根旗桿。我們的國旗在旗桿頂端高高飄揚著。舞台兩側靠近操場的一邊各有一顆四季青，矮矮的，被剪成球形。四季青的生命力可強了，綠色的枝葉從球體中間伸展出來，調皮地點著頭。
最引人注目的還是舞台西側的樟樹，高大挺拔，深綠的樹冠上長著簇簇嫩綠的新葉。讓人驚奇的是樹葉中竟夾雜著一兩片紅葉，好看得很。濃密的樹葉擋住了太陽光，站在樹下抬頭看，只見點點樹葉間留下的空隙晃你的眼睛。
這就是我們的校園一角，雖然他沒有什麼豪華的裝飾，也沒有什麼昂貴的設施，但在這里，我們找到了快樂，收獲了成長。
⑤ 初中的學校的一個角落的短文200字
如果說小學生活是素描，初中生活是墨畫，那麼，高中生活將是一幅油畫，色彩專更為豐富、濃重。 清晨，晨屬霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那麼的自然...
⑥ 校園一角。作文。
校園一角
學校，是人身中必經之路；學校，是走向成功的一盞燈；學校，是兒童的嚮往；學校，是家長對兒女的希望。但在校園的一個角落，真的，很美。
春風吹過臉頰，我盡情的享受著這涼爽的感覺。每當我心情煩躁時，只要想想這種感覺，心變靜了下來。這是在我們學校的田徑場。躺在橡皮草地上，遙望著天空，我想起了與同學之間的種種不愉快，覺得很沒必要。再抬頭望望啊，藍天與白雲是多麼的和諧，彼此襯托著自己。那是需要用心，才體會得到的。
在夏天的時候，這里沒有一絲炎熱的氣息，還是照常躺在橡皮草地上，為了躲避太陽刺眼的光芒不得不閉上眼睛。太陽就像我身邊的同學們，他們巨大的光芒，覆蓋了我這小小的星光。其實，我也在默默的努力呀！有誰，能發現我呢？
秋天，這里沒有果實，這里沒有熱鬧的景象，這里沒有豐收的喜悅，但有一片片金黃的落葉。老師說過：世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人。是呀！每個人都是不一樣的，我也有我獨特的地方。
冬天，穿著厚厚的棉衣來到這片田徑場。看著地上厚厚的白雪，一種愜意的感覺湧上心頭。雪，代表著純潔，而我和同學之間有這種感覺嗎？也許有吧！但遠遠比不上這潔白無瑕的白雪。別人踩臟了它潔白的新衣，它不在乎；別人憎恨它，它不在乎；別人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠潔白。
我喜歡這片田徑場，喜歡它的精神，喜歡它的奉獻，更喜歡她的美麗與四季的變化。
這只是我校園的一角。
⑦ 校園的某個角落 作文
校園的某個角落
不知從何時起
飄來了一粒種子它安靜地生根
它安靜地發芽回
它安靜得一聲不發
校園的某個角落
不知答從何時起
冒出了一株嫩芽
它安靜地抽枝
它安靜地長葉
它安靜得一聲不發
校園的某個角落
不知從何時起
悄悄走過一位少年
少年
不知從何時起
發現了
種子結出的嫩芽
少年蹲下
端詳著嫩芽
不知不覺
用眼睛澆灌了它
不知不覺
嫩芽開出了花兒
在校園的某個角落
⑧ 校園一角800字的高中作文
秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學校。
我們的學校坐落在四七一廠家屬區的中心。走進我們的校園，能用一個字形容，那就是「綠」。首先，映入我們眼簾的是三個花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個大約5平方米，裡面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，裡面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。
在學校門口向左放眼望去，有一塊長約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學校幾乎沒有。所以，它是我們學校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，彷彿一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時地發出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機，更添一份寧靜的美。
中午，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發。有一順兒小草，伏著身子，彷彿在酣睡。這會兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發上還舒服呢！每天下課，同學們都爭先恐後地跑出教室，到「地毯」上去放鬆一下心情。那是我們的樂園。高年級的同學躺在上面，望著藍天白雲，回憶著在校園里的美好生活。低年級的同學在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鍾，同學們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學們帶來了許多歡樂。
在草坪上環視一下，你會有一個「驚奇」的發現———一片小棗樹林長得鬱郁蔥蔥。那些棗樹都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，彷彿刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽一照，油亮油亮的。常言道：「澇梨旱棗」，今年雨水不多，棗兒結得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。現在的棗樹上結滿了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開縫的、不裂開縫的，真是惹人喜愛。你看，那裡有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那麼燦爛，好像在對人們說：「快來呀！歡迎你們品嘗！」等棗全部收完，樹葉也慢慢黃了，全部飄落下來，棗樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來臨。
我愛母校，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發向上
⑨ 校園一角作文
校園一角 】
秋天到了，我們校園里的花草樹木都換上了美麗的襯衫，穿上了金黃色的外衣。校園頓時變成了金黃的世界。
校園的大門口，有棵豆夾。豆夾里長著一顆顆小豆子，這就是我們校園的校徽，校徽周圍盛開著鮮紅的花朵。
中花園是我們校園里最大最美麗的地方了。四條小路把中花園分成四朵花瓣，一棵挺拔直上的柏樹聳立在花園的中央。東北方向的花就是月季花，月季花真像一個個漂亮的小女孩；東南方向是菊花的天堂；西南角是大麗花；西北方向的花園里，有各種各樣的品種。有雞冠花，全身都是紅的。十三太保是西北角最高的一種花。還有一種花叫一串紅，它像人們過年放的鞭炮一樣。你看，周圍還有一些野菊花陪伴著中間的花呢！
學校很美麗，這只不過是我們學校的一個角落，我愛我的學校
校園一角2】
今天，向大家介紹一個可愛的地方，熱鬧而且令人嚮往——就是我們學校的操場。
每逢星期一，操場上就會興奮中透出肅穆，學校周圍居住的老人也會受到感染走出家門來觀看，各個年級的同學們在老師有條不紊的指揮下，響亮的報出自已班的名稱，並領取用上個星期所付出的努力換來的象徵著榮譽的錦旗，這寫有文明班級的錦旗，不僅給同學們帶來開心與快樂，更重要的是光榮。
每到下課時，操場就是同學們的樂園，有跳皮筋的、打藍球的、追逐嬉戲的。快樂的時光總是過的飛快，上課的時間到了，個別同學還沒有來的及抓回放鬆的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬於自已的班級。有的晚了，受到了老師的批評。我想，如果有足夠的時間，這些同學會不會就能及時的回到班級而不至影響學習呢。
一棵二十餘米高的大榕樹，幾十年如一日的堅守在操場上，為同學們遮風擋雨，在炎熱的夏季讓同學們乘涼、復習功課。它給我們很多的快樂和愛護，不過有時也會偶而調皮一次，目睹過它抓住在它身下玩耍的同學的羽毛球而不肯放下。
當然，操場上也發生過令人不愉快的事情，珍貴的水是人類的生命之源，有些同學確並不在乎這些，拿水槍打水仗，一時的快樂，浪費了大量潔凈的水源，當有同學勸阻的時候，這些沉浸在游戲中的同學說：「關你什麼事，水又不是你的，管不著吧？！」。他們沒有聽到大榕樹的對水的呼喚。
校園一角 3】
清幽池是我們學校最美的景物。課間，同學們經常三五成群地到這兒來玩。
一進校門往左走便可以看見那寧靜的清幽池。清幽池座落在四層教學樓下，一個不那麼容易被人發現的地方。在陽光的襯托下，清幽池是如此神秘、幽靜……
那黃色的陽光在葉面上跳躍著，閃爍著迷離的光點。那蔥綠的花芋葉一簇簇地圍著池水，重重疊疊，千姿百態：有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像翠綠的荷葉，還有的像小鳥在幽池旁自由地飛翔。花芋葉矮小而茂盛，風一吹，花芋葉就漾起一道道波紋。站在池中，彷彿是人浮在葉海上。
校園一角 3】
清幽池是我們學校最美的景物。課間，同學們經常三五成群地到這兒來玩。
一進校門往左走便可以看見那寧靜的清幽池。清幽池座落在四層教學樓下，一個不那麼容易被人發現的地方。在陽光的襯托下，清幽池是如此神秘、幽靜……
那黃色的陽光在葉面上跳躍著，閃爍著迷離的光點。那蔥綠的花芋葉一簇簇地圍著池水，重重疊疊，千姿百態：有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像翠綠的荷葉，還有的像小鳥在幽池旁自由地飛翔。花芋葉矮小而茂盛，風一吹，花芋葉就漾起一道道波紋。站在池中，彷彿是人浮在葉海上。
陽光照下來，漏下了斑斑點點的日影，閃閃發光的照射在池中央的水中，波光粼粼。池水也滴滴答答地作響；小蝌蚪在池底歡快地游泳，似乎在說：「我家在清幽，我愛我的家。」在花芋葉葉面上有幾滴露珠在滾動，就像幾顆晶瑩剔透的鑽石將要滑落下來。
這就是我們校園的一角——操場，有喜、有憂、有樂、有愁，如果有機會，希望您能來這看一看，感受這片土地的生機勃勃，體會這榕樹下人與自然的和諧統一。
在池水旁邊栽種著佛肚竹，它高3米，一直延伸到二樓的欄桿上。它那清新的氣息飄到每一間教室。風一吹，佛肚竹發出「嗖嗖」的聲音，彷彿要和我們一起朗讀課文。
池水旁，還有一座假山高高矗立：假山像一條盤曲而上的龍；像一座永遠走不完的迷宮；像一隻野狼向你吼來。假山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋。
池的正前方種著兩棵大青，它就像兩個士兵站在花草中守護著清幽池，大青的根部比較粗，它的綠葉猶如一把小扇子。
清幽池真不愧是我們學校最美的景物！我愛我的校園，更愛那美麗的清幽池！
⑩ 校園的一角作文2面個
閱讀下面的材料，回答問題。
材料一校園的每一面牆壁、每一個角落都潛藏著教育資源，必須讓它們都會說話。那就是——校園隱形文化。
材料二走進溫州市實驗中學的校園，隨處可見精心的環境藝術布景：用木雕展現的校訓牆、園藝造型的春草池、刻著《愛蓮說》的休閑庭院的石桌、架空大廳的三角鋼琴，樓層的圖書角，定期舉辦學生個展與群展的藝術長廊，還有棋社活動區、天文長廊、師生牆的布置，走廊上、櫥窗里定期更換的「班級文化建設」風采榜等等。
(1)用一句話概括以上材料的內容。
答：
________________________________________________________________________
(2)你對上述現象有何看法？請簡要闡述。(150字左右)
答：
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題型：口語交際，情景問答題難度：中檔來源：不詳
答案（找作業答案--->>上魔方格）
(1)校園隱形文化大有文章可做。(2)(示例)無論什麼教育，只有潛移默化，循序漸進，才能達到事半功倍的效果。教育絕對不能是暴風驟雨，更不應是山洪暴發，否則，原本蓄勢待發的生命將被扼殺在萌芽之中。溫州市實驗中學注重校園隱形文化對學生的潛移默化作用，以一種「隨風潛入夜，潤物細無聲」的方式熏陶、啟迪、激勵著學生，促進他們健康成長，這種做法是值得提倡的。(如有其他看法，言之成理即可)
試題分析：(1)此題考查壓縮語段的能力。所給的兩則材料實際上構成了論點與論據的關系，明白此點就不難概括出材料的內容要點了。(2)此題考查新聞評論。評論的角度可以多樣，但都應緊扣校園隱形文化的教育功能這一主題來闡釋，材料可作論據亦可不用。
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考點梳理
據魔方格專家權威分析，試題「閱讀下面的材料，回答問題。材料一校園的每一面牆壁、每一個角落..」主要考查你對 擴展語段，壓縮語段 等考點的理解。關於這些考點的「檔案」如下：
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因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問魔方格學習社區。
擴展語段壓縮語段
考點名稱：擴展語段
擴展語段：
是指根據表達中心的需要，把內涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴展成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發揮的一種語言表達形式。這一考點主要考察聯想和想像的能力，對語言綜合運用的能力，創新意識和創新能力。
①情景演繹式擴展：指提供一個具體情景，要求考生根據這一情景通過合理的聯想和想像，進行擴展。
②添枝加葉式擴展：指提供一句簡單的話語，要求考生為它增加修飾，限制或補充說明成分，使它變得生動具體、血肉豐滿。
③中心闡發式擴展：指提供一句話或一句詩作為擴展的中心內容，要求考生圍繞這一中心內容進行闡釋、發揮，使之明確、豐滿，形成一個完整的語句或語段。古詩文佳句擴展，它提供的大多是寫景的句子，要善於依據意境，發揮聯想和想像，用散文化語言展開，使之更具體、動人。
④續寫補寫式擴展：指提供一句話或一段話，要求能根據所提供的具體語境補寫或續寫一句話或一段話。補寫或續寫的句子必須做到與原文中心一致，文意相通，語境和諧，句式相似，語言風格和修辭手法一致。
原句常以短句的形式出現，其信息量不足，簡潔、凝煉，或單純、簡略。擴展後的語句應有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時句式整齊，符合要求。
我們可以變換要求，繼續拓展下去，這樣可以從各個角度打開思路，同時使大家的語言表達得到全方位的訓練。其實大家大腦中並不缺少存貯，之所以在運用時找不到所需要的資料，是因為找不到提取資料的路徑，教給他們拓展的方法，即是教給他們提取資料的路徑。