⑴ 以「跨越時代」為題寫一篇1000字左右作文
我的2008
我的2008是一個快樂而又充實的年份，在這個年份中充滿了我的歡聲笑語。一點點 一滴滴 一絲絲 一縷縷，都飽含了我對2008的贊美與嚮往。
2008我在宿遷中學上課。在那兒我結識了許多優秀的要好的朋友。以前還是像咖啡一樣苦澀澀的日子，如今已富有韻味了。
瞧，課堂上的老師正一絲不苟給我們傳授知識，讓我們在成長道路上能迷途知返，許許多多英雄人物及他們的事，仍像看電影一樣一幕一幕浮現在我眼前，正激勵著我要好好學習，做個英雄人物。豐富的語文， 深奧的數學，千變萬化的英語，給了我知識。
看，一下課，我們就嬉戲玩耍，純潔的友情像綿綿細雨，使我的人生不再枯竭，而是飽含生機。偶爾也會來一場暴風雨；同學哭了，我們會逗他[她]開心，讓他[她]破涕為笑。遇到難題，我們會一起討論，一起克服難題。
歲月如流，眼見著在初一的日子要結束了。想采擷一陣波濤編織你飛動的裙角，想挽留一抹夕陽定格你醉人的微笑。千言萬語的不舍，也只能無須再多言辭呵，只須深深凝眸了；這段難忘的日子，這段純潔的友情，這段不舍的思念，一一烙印在我的腦海里。
2008當你從我身邊輕輕走過，我已長大……
2008奧運
女士們，先生們：
還記得嗎？當薩馬蘭奇主席用不太標準的中文宣布2008年奧運會舉辦地是北京時，每個中國人都聽清了，每個中國人都沸騰了，每個中國人都歡呼了。扣人心弦的結果湧出，每個中國人緊綳的臉上都露出笑容，眼角堆積的皺紋鬆弛。現場不斷傳來掌聲，歡呼聲，笑聲，拍手聲，還有每個人口中的：「耶」??????
今天是2008年8月8日，我沒想到，我能作為我們學校的發言人在五星紅旗下為大家演講，幾年前，我曾經思考：我一名普普通通的中學生能為奧運會做些什麼呢？
我不能像劉翔那樣為國家在奧運會上拿到金牌；我不能像設計鳥巢的設計師那樣為國家出謀劃策；我不能像張藝謀那樣為國家導演出奧運宣傳片，我平凡的就像是一粒沙。
一天，我看見一個年輕媽媽牽著一個大概6、7歲的孩子。那孩子沖我微笑，我也沖他笑了笑。忽然，他彎下身去，撿起了身邊的一張廢紙，投入垃圾桶後便揮手與我再見。我頓時恍然大悟：原來為奧運會做一件事是這么簡單。
我能為奧運撿起街上的廢紙。今天，我不再是普通的中學生，而是中國的縮影。當你撿起一張廢紙時，你不僅撿起的是一件小小的垃圾，而是每個中國人的素質。當你丟棄一張廢紙時，你不僅丟棄的是一件小小的垃圾，而是每個中國人的素質。
我能為奧運給每個人一個微笑。給別人一個微笑，自己收獲到快樂；給別人一個微笑，別人感受到你的幸福；給別人一個微笑，城市構成了獨特的風景線；給別人一個微笑，讓中國每一個城市，每一條街道，每一條胡同，每一家商店，每一個家庭，甚至於每一個角落都時時充滿幸福與關愛。
我能為奧運禮貌地對待每一個人。中國是世界聞名的禮儀之邦,「禮」是中國文化的突出精神,也是中國古代倫理思想的基本概念之一。好禮、有禮、注重禮儀是中國人立身處世的重要美德。但在現實生活中,很多人都把這淡忘了。許多人在與別人的談話中，經常打斷別人；在別人在幫助你之後，沒說謝謝掉頭就走，而今天―――夢想開始的時刻，所有的中國人都不應該破壞這個美麗的夢。
今天是奧運會的開幕式，讓我們為北京祈禱，為祖國祈禱。
【2】期待2008
2001年7月13的那個夜晚，註定是不眠的，註定是不朽的，註定是激情的，多少年的夢想與期盼，多少年的堅定和努力，多少年的支柱與追求，就在哪個振奮人心的夜裡，靜靜地在歷史的空白處，填下了最完美的答案。22時，最後的時刻，從薩馬蘭奇的口中吐出「北京」二字終於凝結在莫斯科的上空，13億中國人的心——沸騰了！
那時的我還小，但我足以從媽媽的臉上看出這是多麼大的喜悅之情。
伴隨著我長大的家門口的那塊廣告牌，我每天上學的時候，總是會習慣性的扭過頭，看一看上面那幾個熟悉的字，距奧運還有XXX天，隨著時間一天天的流逝，我一天天的長高，那塊牌子上的數字就越來越小，我似乎也越來越清楚地感受到奧運對我的影響，似乎空氣中彌漫的甜蜜氣息都是從遙遠的北京翻山越嶺飄過來的。
我從多次試圖從窄窄的電視屏幕時感受那一份來自遠方的悸動，似乎也身臨其境的感受到場上運動員的緊張，彷彿也真切地傾聽到了從觀眾席傳來的竭力的吶喊。看著運動員的一舉手，一投足，都深深的牽動著我。從額頭處滲透出的汗水，與從眼角里流出的淚水，這一次次的混合物，在身後那美麗的五星紅旗的映襯下，一次又一次的深深地感染了我。
說起奧運會，讓我不由自主地想起了中國的第一位運動員——劉長春！那時的中國，面臨著外國列強的一次次侵略，可恥的日本准備將自己國家的選手「代替」當時的滿洲國參賽。這一舉動顯然是激起了中國人民無比的憤怒。無可奈何的中國政府只好派劉長春去參加，可惜剛剛結束了旅途的勞累，就急忙參加比賽的劉長春在預賽中就被淘汰了。這一事件讓人心痛，但是劉長春的站出來的精神卻在那個戰火硝煙的年代給了早已淪陷的中國人民一絲溫暖的慰籍，給處處潰退的清朝政府一次深深的警醒。
劉翔，這個閃亮了一個夏天的名字，早已牢牢的牽動著每一個中國人甚至是亞洲人。記得那天晚上，時間已經很晚了，我睜著朦朧的睡眼還堅持守候在電視機旁，只聽見爸爸的一聲好像一個霹靂的叫好聲把我的精神都給揪出來了，睡意頓時灰飛煙滅。我看看電視，只見一個身披國旗的矯健身影正在場上奔跑，他高興的站到領獎台上，默默地唱著國歌。場上的觀眾沸騰了，雖然不能親自感受現場的激動與熱烈，但是我的心裡卻像吃了蜜一般，望著電視中飄盪在空中的五星國旗，我發自內心的因為自己是個中國人而感到驕傲。他的那一次勝利之跑不僅標志了中國跑步項目技術跨越了一次巨大的台階，而且還表示了中國人民自強不息，勇於拼搏的精神。劉翔不僅代表中國，也代表了全亞洲。
奧運會離我們越來越近了，又可以去體驗每四年才會有一次的那種心跳，那種自豪。於是，我又開始滿心希望的盼望。
⑵ 宿遷有一個叫鍾吾初中的學校，原名宿遷中學，為什麼要改名呢請以這個問題寫一篇500作文
誰給你說是今年才改啊= =我07屆10年畢業的，那時候都已經叫鍾吾初中了= =、
宿遷在古代的名字就叫鍾吾，宿遷中學分高中部和初中部，高中部叫宿遷高中，初中部叫鍾吾初中。
考試也不考這個的，你放心好了。
⑶ 忙年 忙年的作文
今天是臘月二十三。剛吃過早飯，媽媽就說：「今天是小年，我們從今天開始就要忙年了。今天天氣非常晴朗，我們就從大掃除開始吧，這是除舊迎新的意思。」於是，我們開始分配任務了：我負責掃蜘蛛網，爸爸打掃院子，媽媽拖地、抹桌子。任務分配完畢，我們立刻在自己的崗位上准備「戰斗」。
我找來一把笤帚和一根竹竿，把它們綁在一起，這樣再高的角落我也輕松搞定，不一會兒，整棟房子的角角落落就被我打掃的乾乾凈凈的了。正當我想休息一下的時候，妹妹 不知什麼時候過來，拿起笤帚從背後打了我一下，把我嚇了一大跳，我生氣的把她趕到爸爸那去了，自己卻躲在沙堆上看笑話。妹妹跑到爸爸那時，爸爸正處理完雜草，搬運費舊雜物。妹妹裝了些土在自己口袋裡，就跟在爸爸後面玩。爸爸剛把一些輪胎滾到大棚下，妹妹又一個一個給滾回來，害得爸爸又滾一遍。在爸爸的訓斥下，她乖乖地來到媽媽身邊。「幸好媽媽已經幹完了，這下你還怎麼搗亂。」我自言自語地說。正在這時妹妹從口袋裡拿出土，使勁撒著，「這下完了」，我想。媽媽
看著這場面，十分生氣，嚴厲地批評了妹妹一頓，又把地重新拖了一遍······
我們把各自的工作完成得十分精彩，不一會兒，一個窗明幾凈的家就呈現在我們面前。但讓我最高興的是，妹妹帶給我們的快樂。
！
⑷ 2009~2010宿遷市高三第一次調研語文試題及答案！
浙江2008高考語文試卷特點與答題情況分析
中國教育在線高考頻道 中國教育報 2008-09-04 【我要「揪」錯】 【列印】
關鍵詞：高考語文 答題分析 浙江高考語文 字體：大 中 小 大學生校園攝影藝術展 2010各地高考報名信息 高校自主招生試題解析 2010年各地高考模擬題 免費領取：高考全攻略 2010高考網上有獎宣誓 摘要：2008年浙江語文卷的試卷形式與2007年基本保持一致，試卷內容、考點分布也與2007年大體相當，但難度明顯加大…… 1、高考語文試卷的特點
2008年浙江語文卷的試卷形式與2007年基本保持一致，試卷內容、考點分布也與2007年大體相當，但難度明顯加大。
2008年，浙江省步入高考自主命題的第5個年頭。浙江省高考語文試卷堅持「有利於高校選拔人才，有利於中學推進素質教育，有利於高考改革」的命題方向，試卷體現出如下幾個主要特點：
以穩為主，變化較小
2008年浙江語文卷的試卷形式與2007年基本保持一致，試卷內容、考點分布也與2007年大體相當，但難度明顯加大。
試卷結構、題目數量、題型樣式與2007年基本相同。這一方面是對浙江省4年來自主命題的經驗與成果的繼承和延續，另一方面則是為了保持穩定：2008年是浙江省高考老方案實施的最後一年，過大的變化不利於保障中學正常的復習迎考秩序，也不利於保持考生應考心態的平衡，甚至不利於社會的和諧穩定。
較小的變化體現在試卷結構中部分板塊的考點、考查方式的細微調整：將字形字音綜合題分拆為兩題，符合中學教學實際，還與今年的考試大綱中加大對錯別字的處罰力度有關；去掉了原有的實詞和虛詞使用選擇題；將名句名篇考查由選擇題「還原」為補寫題，分值也恢復為原來的4分；古詩鑒賞題由原來的三首詩歌比較鑒賞「回歸」
到對一首詩的鑒賞，大大降低了難度；改變沿用了4年的話題作文形式，改為命題作文，彌補了話題作文過於寬泛的不足，引導語不僅顯得比較人性化，可以啟發考生深入思考，其中「當我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待」，與去年的作文話題「行走在消逝中」保持著聯系。
命題者在闡述「命題思路」時，聲明「難度也與2007年大體相當」，但事實上並非如此，根據有關方面提供的數據，2007年和2008年的難度系數分別為0.57和0.62。
貼近生活，接軌時代
語文是最重要的交際工具，「語文的外延與生活相等」。命題者稱，2008浙江語文卷力圖傳遞這樣一種理念：語文在生活中，生活即語文的源泉。
事實也正如命題者所言，浙江省今年的高考語文試題與往年一樣，語言基礎知識和語言應用題的語料貼近社會、政治、經濟、文化等方方面面。其內容從基礎知識題的高等教育大眾化、俄羅斯政壇變動、NBA籃球賽，到物價指數上漲、「限塑令」、手機上網資費下調、住房裝修等話題，無不源於人們的日常生活，與時代緊密相連。
字形考查中涉及到的關鍵詞，如裝潢、膨脹都是生活中習見的詞語，只要考生平時養成不寫錯別字的良好習慣，復習時就能事半功倍；成語考查涉及的也是常見成語，著眼點在於生活中常見成語的正確使用。這一做法無疑是在告訴考生：要從生活中學習語文！
語用題的選材則更能體現時代的脈搏。今年的兩件大事在試卷中都得到了體現：關於奧運的題材，除了在語言基礎知識題中有奧運火炬登頂珠峰的材料外，語用題中又有關於希臘奧林匹亞廢墟的美學論述(22題)；關於四川汶川大地震的題材出現在24題，採用關於樂劉會獲救的一則新聞材料，體現了對抗震救災中那些可歌可泣人和事的關注。
能力立意，注重基礎
根據「有利於引導中學素質教育」的命題指導思想，浙江語文卷一貫注重基礎考查，以能力立意為先。這一特點在2008年浙江卷繼續得到彰顯。
常有人引用蘇軾《和董傳留別》中的詩句「腹有詩書氣自華」，來說明胸中有學問，表現於外的精神氣色也就豐盈而實美。但「默寫常見的名句名篇」屬於最低層級A(識記)，所以高考往往只重名句名篇的記憶的效果如何，至於怎樣在生活中和作文中使用名句名篇，則鮮有顧及。今年浙江試卷中則選擇了一個新的角度——「詩詞名句引用是否恰當」，以此考查學生在生活中靈活運用名句名篇的能力，是引導學生從死記硬背轉向學以致用的一種有益的嘗試。
斷句是文言文閱讀的基本功，「授之書而習其句讀」是「解惑」的前提。浙江卷連續兩年進行文言斷句能力考查，今年的語料選自《史記·刺客列傳》。這樣做有利於學生從基礎開始學習古文，進而提升學生古文閱讀水平。
典故的考查，歷來是高考頗有爭議的問題。連千古傳頌的《永遇樂·京口北固亭懷古》，也因為其中有6處用典而使辛棄疾有「吊書袋」之嫌，今年高考古詩詞鑒賞16題第1小題卻大膽創新，考查「大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時」兩句的用典，好就好在二者皆出自課文，一為《史記·屈原列傳》，一為《琵琶行》，涉及的典故並不偏僻，反而成為了注重試題與高中語文教材內在聯系，提高學生知識遷移能力的範例。
文學作品閱讀一如既往地全部採用主觀題，重在考查學生閱讀、理解和表達等綜合能力。21題賞析文中人物形象及其作用，以《祝福》中的「我」引發學生思考，便於教材知識遷移，由已知到未知，依然沒有離開基礎。
語用題在具體情境中考查學生實際運用語言的能力。23題要求學生在特定情境中擴展語句，語料選自寓言《玫瑰樹根》，要求根據情境補寫樹根與流水的對話。24題要求從新聞材料中提煉觀點，並將材料改寫成能證明觀點的一個論據，多管齊下，同時考查了提取信息、壓縮語段和轉換語體的能力，比起過去那種單純考查提取信息、歸納觀點的考題，綜合性大大提高。
人文情懷，文化品位
高考科技文閱讀常常給人一副冷麵孔。今年科技文閱讀所選語料圍繞前沿話題「文化多樣性與生態維護」進行，屬於社會科學范疇，沒有過多的冷僻的專業術語，大大降低了閱讀的難度。選材引導學生關注焦點和熱點，從全球生態的角度，引發對人類與自然關系的思考。
文言文閱讀材料選自《唐才子傳》，元代辛文房撰，是唐五代詩人簡要評傳匯集，被魯迅列入學習中國文學的12種書目之一。自2004年浙江省自主命題以來，除第一年為保持穩定而延續了全國卷多年來考查人物傳記為主的模式(但突破了《二十四史》的范圍)之外，2005年的《書褒城驛壁》、2006年的《蚊對》和2007年的《王定國詩集敘》，按照命題者的說法，都使「文言文選材擴大了視野」，「突破近年來全國各地高考卷以『二十四史』等傳記類材料為主的格局」，「題材廣泛、不拘一格」。不過今年事實上又「回歸」到2004年的樣子，也是考查人物傳記，也突破了《二十四史》的范圍。
文學作品閱讀選擇了俄國著名作家高爾基的散文《烏米》，有助於學生理解並尊重多元文化，形成良好的文化心態。該文傳遞出對人性之美的思考，內容積極向上，啟發青年學生堅韌、樂觀地面對生活。
作文題「觸摸都市/感受鄉村」，與去年相比，降低了審題難度。還充分考慮到考試的公平性，使身處都市和身處鄉村的考生都有話可寫，可以分別找到自己熟悉的生活，講述故事，抒發真情實感，闡明思想觀點，而優秀考生則能寫出有深度的好作文，從而有效檢測出考生的作文水平。
尤其可貴的是，作文命題將視角從「上」改為向「下」，從比較「空」的觀念層面轉向比較「實」的生活層面，從根源上有效防止了「新八股」的產生，還能夠引導學生關注容易被忽視的「底層」生存空間；引導學生從自己身邊的人和事出發，去觀察、體驗、思考都市或鄉村的發展變化。作文要求的「為題」二字下還特意加了著重號，以提醒考生今年是命題作文，防止粗心或者有思維定式的考生朝話題作文的方向走，顯示了對考生的人文關懷。
白玉微瑕，留待商榷
我們在肯定今年語文試卷特點的同時，也看到了存在的問題和有待商榷之處：
一是整卷難度偏大。今年的高考語文試題，除作文難度系數為0.72和語用題難度系數為0.73之外，選擇題(包括語文基礎知識、科技文閱讀、文言文閱讀)和古詩文閱讀分別為0.43和0.4，文學作品閱讀為0.48，全卷7個板塊中以「表達應用」這一能力層級中的兩個板塊難度適中且難度相近，而其餘4個能力層級的5個板塊均不到及格水平且難度相近。這樣的試卷的區分度顯然是不夠的。
二是對外國作品的偏好。我們並不反對高考以外國作品為材料，也不反對尊重多元文化。但是，畢竟語文是我國的母語，中學語文主要學習中國作品，外國作品的比例不大。即使目前現行高初中教材選入的外國文學作品較多，達到62篇，也只佔總篇目不足20%。而浙江省自主命題以來的5年中，竟有兩年的文學作品閱讀採用的是外國作品。我們姑且不論這樣做有違中學語文教學的實際，容易造成錯誤的導向，僅論外國作品從原作翻譯成中文，是否失去了一些原有的味道，就是一個值得重視的問題。
三是考點過於集中。文學作品閱讀題中，提問「表達作用」或者「寫作目的」的題目佔了很大的比例，如第19題「指出第5自然段中景物描寫所採用的手法，並簡析該段景物描寫的作用(5分)」，20題第2小題「文中反復寫她的歌聲有何目的(3分)」，21題「魯迅《祝福》中的『我』既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的『我』相似。請賞析《烏米》中『我』的形象與作用(6分)」，總計18分的題目，與此相關的題目竟高達14分，佔77.78%，應該說是欠考慮的。
2、高考語文答題情況分析
與往年相比，2008年浙江省高考語文試題難度大大增加。這一方面反映出試題本身的難度，另一方面也反映出學生答題情況的不理想。
「名句名篇」、「文學作品閱讀」兩個板塊的得分情況均不如人意。4分的名句默寫，浙江省平均分僅為1.6分。「文學作品閱讀」題考的是外國小說閱讀，總分18分，浙江省平均分僅為8.71分。
客觀地說，整個文學作品閱讀題這一大題的4道小題考點集中，難度也不大，客觀上有利於學生得分，之所以考得並不理想，與考生本身平時基礎不扎實關系很大。還有的一些考生是因為不會分點答題和不會使用文學術語而失分。
也許是考慮到前面除語用題之外的試題難度過大的緣故，作文題的閱捲尺度也和語用題一樣被放寬，只要考生不偏離題目，不宿構和抄襲，字數也差不多，一般考生的分數都還說得過去。據統計，今年高考浙江省作文平均分達到42.43分，略高於往年。與往年一樣，今年的滿分作文鳳毛麟角，55分以上的作文也是少數，大量考生在47分至54分之間，網上閱卷分數「趨中」的問題依然沒有有效解決。
考生作文以寫鄉村的居多(包括城裡的考生)。然而，他們大多著眼於寫鄉村風光和鄉土人情以及童年生活，很少觸及鄉村的靈魂，而只是浮光掠影，以旁觀者的身份去看待鄉村，或者尋找過去在鄉村留下的記憶，缺少現實的真切感受，很少出現對鄉村生活有深入思考的佳作；而「春夏秋冬」的「流水賬」般的結構模式，「農家樂」式的「到此一游」的家庭聚餐，外加「牛背牧童」和「炊煙裊裊」之類的鄉土風光，便構成了比較普遍的所謂「鄉村題材」。
而寫「觸摸都市」的考生，也同樣以做表面文章為主，停留在都市的繁華與嘈雜、都市的冷漠與愛心、都市的噪音和廢氣等都市表象，真正能夠觸及都市「靈魂」，對都市文明進行嚴肅思考的作文也屈指可數。寫「觸摸城市」還存在著片面和幼稚的問題，城市在有些考生眼裡變成了「鋼筋水泥的灰色森林」、「藏污納垢的腐朽場所」，充滿失望和頹廢之感，而沒有用心觸摸城市的個性和魅力。所以，作文寫作除了需要學生有寬廣的閱讀面和訓練之外，更需要有對生活的獨到個性體驗，善於挖掘生活細節中蘊藏著的「金子」。
公平地說，作文不理想，也不能全怪學生。高中學校大多在城裡，家在山裡的學生，因為在城裡學習和生活，他們也不再是真正意義上的鄉村人；他們已經丟失了鄉村的根，接觸的是都市裡的人和事，卻未能領會城市的深層意蘊。於是，在他們的筆下，都市是別人的都市，而鄉村也是別人的鄉村。這也就難怪乎大多數學生筆下的都市生活，是鄰里的冷漠、求學的艱辛、逛街的愜意，以及財富和夢想；而他們筆下的鄉村生活，則是摸魚蝦、撲螢火、捉知了，以及外公精彩的故事和外婆溫暖的懷抱。(文章參考了浙江省2008年高考語文命題組《浙江省2008年高考語文命題組評命題思路》和閱卷教師提供的一些數據。)
⑸ 作文《我的讀書觀》
"讀書何樂之有？即使有，也是黃連樹下唱小曲--苦中作樂"。有人這樣說，有人甚至乾脆說："讀書太苦"。是苦是樂？這是要弄清楚的。
讀書如果只是為分數而讀，便陷入了題海，只會一再地反復背誦，不知何為研究，何為探索，那當然是苦差事。但讀書如若為了追求真理，那麼越是接近真理，便越加發現真理的迷人，這時便覺得"讀書樂，樂在其中"。
所以，古人讀書，可以不思茶飯，流連忘返，若渴鹿奔泉，又若六月飲雪。讀書未罷則食不甘味，寢不安席。孔子讀書，不知老之將至；陶淵明讀書，欣然忘食；白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。可見，讀書有何等的魅力。
追求真理，發現真理必然要付出代價，於是就有"苦讀"之說，要攀登，要攻關，當然要"苦"。但這"苦"並非"痛苦"而是"艱苦"。只有懷著偉大的奮斗目標，憧憬著成功的喜悅，才會感到苦中有甜。
我們也曾有過這樣的體會，當你對一本書發生了興趣時，你就會沉浸在閱讀的樂海中"樂"而忘返。你的思緒會隨著書本縱橫古今，好似與孔夫子商討，又似與朱熹對話，你又會在書本的牽引下來到撒哈拉沙漠游歷，飛到世界的最北端--愛斯基摩人的領地去。在書海之中，可以任你遨遊。這時你會感到何等的愜意！怎還會說讀書不樂！
也許有人會說，那是我所感興趣的書，恐怕就沒這種感覺了，我以為，所謂興趣應和我們的偉大目標聯系在一起，和四化大業聯系在一起。"攻城不怕堅，攻關莫畏難"，只有和困難作斗爭，才有所謂其樂無窮。馬克思說："我們感到的將不是一點點可憐的自私的歡樂，我們的幸福屬於千萬人。"有著這樣偉大的"幸福觀"，於是他以苦為樂，埋頭於大英博物館，寒來暑往，從不間斷，以至愛子夭折，窮困潦倒都沒有使他屈服，這是怎樣的一種"樂"啊！所以，我們應該以極大的熱情投入學習，這樣我們就會從任何知識中獲真正的樂，崇高的樂。
"讀書樂其中，歡樂伴我行"短短的一句俗語，是先輩千折百曲、歷經磨難的生活體驗的結晶啊！古人有感於此，於是有了"懸梁刺骨"、"囊螢映雪"、"鑿壁偷光"的勤讀佳話，他們深切的認為，讀書的時光如同生命，甚至比生命還要寶貴，這便是融入書中，感受到讀書之樂。
讀書"苦不苦，樂不樂"看來關鍵在於為誰為讀，為何而讀。《左傳》說："有德則樂，樂則能久，"讀書如此，干一切事也亦是如此，讓我們以讀書為樂，讀書為伴，獲取人生真正的快樂。
<你是宿遷中學的嗎?初一9班的?>
⑹ 成功需要方方面面800字作文
許多事情，既有成功的一面，已有失敗的一面。
有些人認為，只要是一個竟技獲勝啦，那就是「成功」。已有些人認為，只要有些事情作得順利，沒有障礙，那就是「成功」。在我看來，成功既是生活的方方面面有事業的成就，那就是「成功」，已是在精神的方方面面有所充實，已是「成功」。
在為了迎接2008年的柿子中學的秋季田徑運動會的來領，同學們都做了許許多多的准備，去參加各個項目的比賽，每天他們似乎都起的很早，去操場上練習、鍛煉，參加引體向上的、短跑的、跳繩的……，起床鈴一響，他們都跳了起來，似乎都為了取勝，為了勝利，為了成功，為了榮譽都在奮斗！努力！努力！都在努力！在他們身上看來是多麼重要。
這神聖的一天來領了，他們都笑容滿面的來到了競技場上，他們都在奮斗，我看到他們有的哭了，有的笑了。啊！他們為了這天奮斗，為了這天流汗，為了這天流淚。今天，他們哭了！笑了！「難道付出的努力，就必須得到回報嗎？」的確？他們的到了回報，他們的不到回報。有的總會誤解它，之所已他們會笑、會哭！
他們哭了！他們笑了！因為他們能了解回報，才站在了競技場上，感到光榮。已有的人認為，「我付出了這么多，得到了什麼，沒有啊。錯了！他們都錯了！他們就這樣哭了，他們想得到回報！得到贊賞！得到獎勵！……
「成功、勝利、回報」在我看來，只要我們努力了。那我們就成功了！勝利了！
⑺ 誰幫我算一下2008年12月份英語四級的分數
快速閱讀 選擇對3個，填空的對一個 4分
聽力 A部分對專11個，B部分對2個 13分
聽寫單詞對5個 2.5分
長句屬子寫了一 些，但沒全寫 3分
閱讀理解 A部分對了6個 3分
B部分第一篇對了5個，第二篇對了3個 16分
Cloze 對了16個 8分
翻譯 對了3個 3分
作文 10分左右
肯定能過的
總分62.5 換算成710的,差不多為440-450之間.
⑻ 作文：我的2008
2008北京奧運暢想
盼望已久的2008年奧運會終於來到了。我作為中學生學生記者遠赴北京2008奧運會賽場采訪。
北京城熱鬧非凡。大街上車水馬龍，霓虹燈發出鮮艷耀眼的光芒，給2008北京奧運增添了幾分神秘色彩。
我邁著輕盈的步伐來走進運動場。豪華、寬敞的記者席座無虛席，來自世界各國的記者談笑風生。他們帶著滿意的笑容指指點點，不時豎起大拇指：「Good，good！「的贊口不絕。「北京的奧運會場好！我當年還沒設計得那麼先進呢！真是長江後浪推前浪呀！」一位來自美國的老設計師用剛學會的極不熟練的普通話說道。
這里即將舉行射擊比賽。中國選手——上屆奧運會射擊冠軍杜麗上場。只見她沉著、冷靜，右手拿著槍，左手托著槍的下方，雙眼注視著遠方的槍靶。片刻，「砰」她扣動了槍栓。頓時，在48平方米的液晶大屏幕上顯示出了圓形的槍靶，那顆子彈恰好不偏不倚地打中了槍靶的中心。杜麗打中了槍靶上的10環中心點，打出了前所未有的好成績。就在這激動人心的一剎那，霎時。射擊場歡聲雷動。年輕的杜麗就像一位獲得了戰利品的野外狙擊手，臉上露出了燦爛的笑容……我手拿話筒，走近杜麗激動地問：「此時此刻你最想說的話是什麼？」杜麗微笑著平靜地說：「感謝祖國的培養，感謝全國人民的支持！」
采訪完射擊選手，我來到了田徑賽場。「這里正在舉行男子110米跨欄決賽。世界冠軍劉翔將再次出馬，為國爭光！」我手握著自動擴聲話筒，對著攝像機向全世界報道。只見劉翔穿著我國發明「飄鞋」慢悠悠地從天上飄下。這種「飄鞋」重只有0.056千克，紅色按鍵可以隨心所欲地調節各種各樣的顏色，黃色按鍵可以讓你在空中隨意地飄盪，而綠色按鍵可以讓它恢復原來的模樣，和普通球鞋一樣用。他在瓦藍瓦藍的天空中壓壓腿，做了幾個俯卧撐，做了幾節准備活動。就用手按了按鞋子上的綠色按扭。鞋便恢復原來狀態。
「砰……」發令槍聲打破了喧鬧的上空，會場頓時安靜下來。哇！劉翔，像離弦的箭沖出起點。他抬起右腳，敏捷地跨過了第一個欄，第二個，第三個……劉翔像展翅飛翔的雄鷹沖向終點……「劉翔再一次突破了歷史，打破了世界紀錄！…」我大聲地繼續向全國報道，向全世界報道這振奮人心的消息。劉翔激動地熱淚盈眶。
五星紅旗一次又一次在奧運會上空升起，《中華人民共和國國歌》一遍又一遍響徹奧運會上空。望著奧運健兒胸前掛著金燦燦的金牌，仰望迎風飄揚的五星紅旗，聆聽《中華人民共和國國歌》我熱淚盈眶。
我期盼著2016、2020、2024……奧運會，期盼著更美好的未來，讓相信奧運的聖火再次會在中國點燃。
我很自豪，因為我生活在中國的首都--北京。北京申辦下了2008年的奧運會，每一個中國人都激動不已。到2008年，世界各地的運動員都要來到中國北京，北京會是什麼樣子呢？讓我來描繪一下吧：北京的環境將會有很大的改善，道路兩旁種滿了綠樹，隔離帶上開滿了鮮花，鳥兒飛翔在藍藍的天空上，魚兒暢游在清清的河水中。景色將會美不勝收。
綠色奧運是我們承辦的奧運會的主題之一。如今，環境問題已經愈發嚴峻，保護環境刻不容緩。我們每一個人都應為此貢獻出自己的一份力量。
我是文匯中學"根與芽"小組的一名成員。"根與芽"是珍妮·古道爾研究會面向全球青年關於環境與人道主義教育的項目。為了迎接奧運，我們"根與芽"小組組織了很多有關保護環境的活動。就在4月份，我們參加了一個"循環巨龍：耗材回收"的活動。這個活動是由地球村、根與芽、自然之友和惠普公司聯手打造的。耗材回收計劃是為了減少堆填和掩埋垃圾對環境帶來的影響，為用戶提供簡單並環保的方法回收用過的列印機墨盒及墨粉盒。
這個活動在同學中的反響很大，因為它與我們息息相關。全校同學都積極參與，大家了解到：耗材如果被棄置在環境中或掩埋，它很難降解，有的還會對環境造成污染。事實上其中的許多成分都可以再回收利用，如：塑料、調色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等，這些原料加工以後又可以製成新的產品，如：E-木、再循環的塑料、公園長凳子、文具等等。通過耗材回收，可以減少被堆填或掩埋的耗材，從而減少對環境的污染。短暫的一個月內，我和同學們就收集了100多個墨盒。沒有使用耗材的同學也都在積極做著宣傳工作。可見保護環境的理念已經深入到同學們的心中，每個人都在為保護環境，舉辦一屆綠色奧運盡著自己的一份力量。
正如珍妮·古道爾博士所說："每一個人都很重要；每一個人都能發揮作用；每一個人都能帶來變化。"我還要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念。我認為每一個人要從身邊的小事做起，從自己做起，保護環境，還北京一片綠水藍天。當2008年奧運會外國友人來到北京的時候，一定會由衷地贊嘆："北京真美呀！"
我再給你2篇：
問便世間,有誰不知道「奧運」是什麼?奧林匹克運動會在全球范圍都是「赫赫有名」的，老人小孩都對它充滿熱情。
想當年北京申奧成功時，整個國家的人民都亢奮起來，漫天都是繽紛的煙花，空氣被帶著沸騰起來，可見奧運是扎進了人們的心，大家對它的重視度已經到達「沸點」。由那一晚，我的腦海里也深深印下了奧運的影子。
如今人們熱情的心似乎已是「風平浪靜」,是不是我們的興奮勁頭消失了，奧運「過時」了？可是不要忘記從2000年起，這八年是給我們的准備時間，八年匆匆將過，時間快如流水，我們怎能不抓住一時一刻？我們怎能拋棄為之狂熱的心？
我們不能踐踏自己和國民們奮力爭取的機會！
那是一個陽光明媚的早晨，禮拜五的心情異樣好，我走向學校的步子十分輕快。突然地，一陣粗啞的咳嗽截斷了我的心跳聲，即而就是大量氣管、支氣管黏膜所分泌的黏液，外加唾液一起落到了污跡斑斑的路上。它絕不是因新奇而吸引了我的目光，應該說我終於意識到這一路上看了不下百十遍的場景。身著正裝的人、出門散步的老人、工地上的工人……都是大致相同的行為，在我僅有的眼裡一遍又一遍出現，甚至有大部的學生。我不禁有些激動，並非對現代教育的偏見，只是為學生多年的學習感到惋惜。真是枉了社會獻出的苦心……
可以說人們缺乏環保意識，我卻只想寒心地詢問：「您還記得2000年申辦下來的那個奧運嗎？」請不要再忘記，請所有人都回憶起」綠色北京,綠色奧運」請不要再玷污它的綠色！
為了2008年的奧運會，國家出了我們無法想像的大量資金，一面是綠化，一面是建設，對於發展中的我國來說這八年絕不算富裕。我們能做什麼？「賞花不惜花開，賞月不惜月圓。」讓我們繼續充滿熱情地對待奧運，支持祖國發展！
我相信人民的熱情不只出在奧運會開始的一刻，六年前我從每個人瘋狂的喜悅中發現了那一顆顆燃燒的心，我幼小的心裡就有個影象，以為奧運是不滅的「陽光」。我受到了影響，對它也是完完全全的熱愛，因為它在大家的心中是如此「光明」。現在我寫下這篇文章，仍懷著同樣的心：相信所有人民心裡的奧運會也像陽光般，相信陽光般的奧運依然如舊，此刻遇到微小坎坷，未來卻是永遠不滅！
當雅典奧運會已染紅北京的天空時，當中國體育健兒勇奪金牌時，整個華夏民族的血液都在跳動著，對於奧運的興奮，又似乎回到那個激動人心的夜晚，引起全身的共鳴。2001年的7月13日，人們的努力給了日期永久的意義，因為世界上也許從未有過十三億人為一個時刻而屏息的先例；當然，世界上也許就更未有過十三億人同時騰躍的輝煌。電視里的成人們在為他們的努力而慶賀，國內的青年們在為他們的志向而構建著理想。而大家都明了，七年後，世界是屬於我們這些到時初成熟的「未來棟梁」的。所以，當時仍為小學生的我所感到的快樂，是長遠的快樂，是信心百倍的快樂，明明感覺到，那奧運會的舉辦權，是成人們為我們爭取來的可創造輝煌的機會！這機會，有著七年的約定。
七年後我可能已成為一名足球運動員，在為「千夫指」的中國足球事業奉獻著自己微薄的力量；七年後我剛剛踏進高等學府，用我年輕人的一腔熱血為奧運造勢，為人文、綠色、科技的理念做著帶有自己特色的宣傳；七年後我也可能成為一名社會志願者，為奧運尋找著需要我的某個社會角落。這樣的幻想，伴隨著微笑，不知跟隨了我多少個日日夜夜……
轉眼間兩年過去了，各行各業對於奧運，不再那麼激烈，而是轉為沉穩，我看到一句話，我很同意：大家的精神興奮都沉積為一種精神蓄積，都在把表面化的感覺變得更加深刻起來。
是呀，作為一名學生的我，不是該把精力多投入於知識，為那科技奧運的口號的實現做些實際的事情么？社會需要綜合性人才，這是到處可見的激勵我們青少年學習的話，我理解為我們的知識面要寬廣。於是，四處涉獵，八方搜集，不限於課堂，不限於書本，不放棄任何接受知識的機會和可能，這努力的動力里，我相信有那「七年奧運約定」的沉重之席。
作為一名學生的我也漸漸感到了身上的責任。因為通過我搜索的信息和聽到的講解，我得出這樣的結論??奧運會的頭銜落於一個民族，證明世界承認了一個民族，一個健康、優秀的民族。是呀，從歷史書上可以看出，「病夫」的名稱跟隨中國人並不短暫，支那的侮辱也依稀可辨聲音。那麼改變一個民族的整體世界形象，恢復中華民族屹立於世界之林的狀態，奧運會是個多麼好的機遇呀！長者曾告訴我，九二年，我們第一次申辦奧運會時打出的口號便是，給北京一個機遇，還世界一個奇跡！是呀，現在是還世界奇跡的時候了！無論是體格、還是精神素質，無論是身體的高級還是精神的高級，不去要求任何人，從我做起！一張紙屑的扔放，一盞紅燈的停闖，一口粘痰的隨意，一句臟言的放曠，在我看來都與那民族形象有著密切的關聯，我不希望一切看起來很小的不文明事件還出現在2008年的世界關注中心??全新的北京身上。我不但在要求著自己，更在提醒著身邊的人，我這樣是不是已經在為奧運做著志願的維護了呢？我想是的。
今年，對於希臘雅典奧運的直接感悟又多了起來。為中國隊打破第三的排名充滿期盼，為奧運會徽的精彩而感到驚嘆。除此之外，我的英語水平已超出一般的情況，我在用「更」的奧運精神不斷鼓勵著自己；我更有幸於這個暑假身臨雅典，到奧運會的創始地去感受古希臘文明帶給奧運的色彩；還會漫步於洛桑，把心中一些有關奧運的問題親自問於奧委會的成員。
這將是歷史上最棒的一屆奧運會！我對這句話深信不疑，因為只有民族的才是世界的，只有尊重自己的特色才會被別人尊重，五千年的歷史給了我們自己的特色，並不照搬模仿任何的民族，我們又自古以來是善於吸收的國度，奧運精神加上中國龍的精神，北京的奧運會時日，將是全世界的精彩時日。最為重要的還是2008年我們這些「未來棟梁」都將成為參天之樹，有我們的力量，世界將刮目於這里！
⑼ 作文：記憶中的一縷芬芳
在心頭的那一縷芬芳
夜色中的城市燈火輝煌，繼續著白日的熱鬧與喧囂。點點燈光由遠而近，伴著汽車飛馳而古喲的聲音，再次化為無邊的點點繁星，無數的光線連成一條閃亮的流動的光帶，長長的道路如天上璀璨的銀河。
記憶中，有一隻溫暖的手，還有一個明亮的微笑，在車如流水馬如龍的背景下，久久不肯消散。
小時候，我特別害怕過馬路，常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無數次危險的穿越後，這成了母親最擔憂的事。可偏偏上下學的路上必須橫穿一條繁華的路段，母親不可能總解接送我，只有滿臉擔憂地叮囑我小心。
陽光明媚，春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝椏，投下點點樹影，勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊，看著來來往往的行人和車輛，我咬咬牙，硬著頭皮走過一半後，再也沒有勇氣前進了。我無助地望著四周，川流不息的車流從我眼前飛馳而過，只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無措地站在路中央，孤獨與恐懼包圍著我，彷彿一條擱淺的小船，匆匆而過的行人沒有停下來。我忽然感到失望，甚至有了一點絕望，為什麼沒人來幫助一個無助的孩子？
一隻大手輕輕地握住了我的手，溫暖由於力。那一刻，我恍惚以為是爸爸到來。抬起頭，是一張年輕的面容，有著和父親一樣的溫柔的目光；他牽著我小心地穿過川流不息的車流，到達安全的對岸。站在路邊，他沖著我微微一笑，笑容舒展如和煦的春風，明亮如此刻的陽光。「下次過馬路一定要小心呦！」一股暖流湧上心頭。那一刻，我感到溫暖如春，彷彿陽光包圍周身，手心裡的溫暖，定格成為永久的回憶。
有時，長大的我也會牽著一隻幼小的手穿過繁華的馬路，輕聲叮囑他們下次小心。我彷彿看見許多年前的畫面，一個年輕人牽著一個小女孩走過車輛川流不息的街道。我不知道多年以後他們的記憶中是否還有同樣的畫面和同樣的溫暖，但至少我擁有並傳遞著。
許多年過去了，我早已不再害怕過馬路，但手心裡的溫暖還時時包裹著我。那是對一個素不相識的小女孩的幫助與關心；那溫暖，是善良，是關懷，更是愛的芬芳！