A. 作文 中學生活暢想500字
光陰似箭、日稿悉月如梭，轉眼間，小學的六年生活馬上就要結束了。會想起這六年來與同學老師的酸甜苦辣、喜怒哀樂，還真是千萬個捨不得呀!但是我們的路還很長，還有許多知識我們沒有學消搏，還有中學、高中、大學……等著我們去克服和挑戰。
再過三四個月，我們就要邁進中學的大門，開始我們全新的中學生活，真不知道到那時我們會怎麼樣，現在讓我們一起來暢想一下我們的中學生活吧。
邁進中學的大門，微風一吹整個人煥然一新，門邊的柳樹向我們招手，歡迎新的同學。進了教室，面對的是一個個陌生的面孔，看到時心裡視乎會有一絲絲的緊張，穩重的坐在自己的座位上，放下書包，開始和每個人交流、互相了解起來，這可是一次不小的挑戰。同學們問問你叫什麼，問問他叫什麼，這下，我又認識了許多新的同學，要和他們一起度過這中學的三年時光。
現在，班主任進了教室，又是一個陌生的拿敬祥面孔。班主任開始了自我介紹，介紹完後便開始發新書了。我捧著中學的新書心裡激動不已。接下來，便開始了我在中學生活的第一堂課。下課後，同學們玩了起來，走出教室門到校園里來，好好參觀這整個美麗的校園。
我的中學生活真的好期待，會不會真和我想的一樣呢?我相信自己一定能和同學們搞好團結。過完一段美好的中學生活。
B. 《對中學的暢想》作文300
在歡笑與祝福中，我液謹雀們離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語言成為我升入華辰學校最好的祝願。因此，我為我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂，我幾乎在幻想中度日，讓我這個滿腦子想著歡樂的小姑娘更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的期待……
從跨進華辰學校的第一步起，我就知道我不再是個懵懂的小學生了。3年，對我來說意味著短暫而又漫長。這並不矛盾，將它視為充滿活力，見證成長，走向青春的三年。這必然短暫。可把它看作充分學習，約束無比，管理嚴格的三年，又似乎漫長得不能再漫長了。走進學校。我是一個愚昧晌舉，對任何事情都充滿好奇，卻又十分自信的女孩，走出學校，我將變成一位知識淵博，含蓄的亭亭少女。這是個過程，而一切則取決於3年中的變化。我不會再那樣的單純，對一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學習，讓眼睛看得更遠。
我的初中生活，也應該起源於我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終於迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。在中學中，我也會珍惜華辰學校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裡，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。在這個新的學校，新的學期，新的起點有更新的進步。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬里晴空。
總想著不停的讀書，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋，越忙碌就越好。
總渴望在新的班級里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。
總希望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。
昨日的車輪已載不住今日的期盼鬧早，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷於生活。在我們暢想的那片土地上，定會長出一片生命的綠洲！
C. 作文 中學生青春暢想 500字就行
青春暢想
偶爾翻翻以前的相冊，總會湧上成千上萬的思緒，經久不散。小時候的每個人都是那樣的天真爛漫，無憂無慮的童年。如今的我們已經褪去童稚時的天真。二十一世紀的我們應該擁有遠大的理想和抱負，趁著青春年少多學知識，豐富閱歷。
曾幾何時，「青春」對於我而言是個陌生的詞，不知為何物，不懂如何去面對。然而，當我躊躇的時候，青春已離我越來越近了，我愈發的感到了青春的美好。青春是一本倉促的書，讀起來使我似懂非懂，日子在不知不覺中就飛逝了。但是我並未感到空虛，而一直在體驗著青春的快樂。
青春期的我不由愜意地舒展了身體。青春就是這樣，有太多的快樂和郁悶。高興的時候可以忘形、傷心的時候可以哭泣。青春是自由的。不過，若是沖破了限度，自由會被束縛。正如花一樣，它可以香、可以美麗、可以嬌艷，但不可以太過招搖，不然蜜蜂們會帶著大毒針刺傷它。
以前，我對「青春」一詞無限懵懂，也會有幾分好奇和渴望。而現在，我親身立足在這青春的大觀園中，親自經歷這成長歷程中各種快樂和憂傷。其實花不需要開的嬌媚，只需讓它綻放光彩，在凋謝之時也不枉此季，那麼她的青春就是有意義的了。
青春是短暫的，青春的故事是美好的，讓花兒盡情的開放吧！
D. 作文《暢想我的初中生活》 字數不少於500字
懷著那一份對小學生活的眷戀；懷著那一份對初中生活的期待，我跨入了青島長泰中學，現在，我想和大家說一說我的新學期打算……
三人行，必有我師
古人雲：「三人行，必有我師。」我個人認為這句話十分的正確，可是我在小學階段卻無法很好的做到這一點——只能夠看到比我優秀的同學身上的優點，從來都不注意那些稍微比我差一些的同學，認為他們身上沒有值得我學習的地方。
直到放暑假以後，我在看畢業照，邊看邊回憶，突然我發現，其實那些所謂的學習差的同學也有很多優點，比液核如我們班的曹晨旭，經常不寫作業，還遲到，但是他的動手能力很強，他做的模型總能引來同學們的稱贊；還有宋傑，她每次考試，不管是什麼科目，，總是不及格，但是她的紀律很好……此時我才發現，原來不管一個人怎樣，他都有值得我們學習的優點。
在升入初中以後，我將認真的學習我周圍敏埋攜同學身上的優點，來提高自己！
吾從疑得，樂自若生
《論語·公冶長》中有句話——敏而好學，不恥下問。我雖對此深信不已，卻無法完全做到這一點，若是有什麼對課文的疑問或認為課文中有什麼錯誤，我也不敢問老師，更不敢與老師爭辯，只好回家上網查資料，如此一來，我的學習效率不免有些下降。幸而小學的知識並不是很橋伏難，而我的理解能力也不錯，所以也沒有什麼大礙。
但是到了初中就不一樣了，初中知識的難度與小學根本不在一個層次上，我若還是如此，成績不免有些下降。
所以，我決定，要不恥下問，有什麼不會的，定會問老師，不再藏著掖著。到時，你們要是看到一個胖胖的身影，總是滿臉疑惑的走進辦公室，一臉滿足的走出辦公室，那麼那個人一定就是我了！
頑強拼搏，自強不息
初中，不比小學，它的知識難度遠不是小學能夠比擬的，或許我會落後於人，或許我會變成一個差等生，或許老師會經常批評我……
但是不論怎樣，我都不會放棄，若是落後於人，我比那努力，付出比我優秀的同學的多的多的努力，相信，我一定會超過他們！
E. 暢想我的中學時代400字作文
「新世紀的金鼓敲起來，新世紀的歌兒唱起來……迎著太陽，走進新世紀，擁抱明天，新世紀……我們是新世紀的新一代！」 這首歌，是我在中學的生活第一次上音樂課學的歌，我從那天起，就用這首歌給我現在的中學生活和未來的中學生活下了定義，我要迎著太陽走進新世紀擁抱明天，讓我的我的中學生活更具色彩。 轉眼間，我從一個毛頭小孩長成了堂堂中學生，而且成為了榜樣，成了別人眼中的明星，別人說起來：「我家鄰居的小孩可是個好學生呢！」媽媽說，她還想回到以前，我問：「那您想回到什麼時候呀？」
媽媽一臉如痴如醉的樣子說：「中學時代，我懷念中學的生活。」中學時代是求知的時代，中學生活是最美的回憶，友誼是生活中的太陽，知識是中學生活的金礦，挖累了有甘甜的笑聲在陪伴，受了傷，有撫慰在心頭盤旋；系著小學的紅領巾走進中學的大門，憧憬是中學時代的曙光，筆尖流露的，是精華的文章，生在五星紅旗下的我們，可以自豪的對這世界大喊：「我們是中學生中的明星，世界屬於我們每個人！」 回顧點點滴滴，我已學會了很多，從讀拼音小短文讀到長篇文言文。我已長大了許多，我的中學生活里有歡笑有淚水。中學時代，這四個帶著金銀之光，中學時代，中學生活，珍惜，這短暫的時光，珍惜這短暫的中學時代。
F. 寫一篇500字左右的作文題目是中學生活暢想(不要抄襲來的)越快越好
暢想初中生活
小學，是注重基礎的裂好時期；初中，是培養能力的時期。六年級，是向初中過渡的時期；七年級，是初中生活的開始。前幾天，我們召開了六年級聯合隊會，主要討論了小學到初中的過渡和初中生活的暢想，由於我們是九年一貫制學校，所以老師還請了幾位初一年級的學生來和我們座談、交流。聽了他們的學習經驗和學習方法，我感觸頗深……
首先，初中生活要比小學生活緊張得多，小學基本輕松，課程不多，作業也很少，娛樂占據了大部分時間，而初中呢，科目多，作業又難又多，知識越來越復雜，娛樂時間相對減少，學習要求更加嚴格，如果要想盡快適應初中的快節奏生活，我要從現在做起，嚴格要求自己，向初中過渡。其次，就是自主學習，小學，老師催著你，管著你，督促著你，而初中，只能靠你自己，老師不催你，不督促你，不告訴你上課要記什麼，下課要背什麼；有時的作業，老師就給你一份答案，讓你自己去對；早自習晚自習，老師都不告訴你你要干什麼該干什麼，全靠你自覺，如果初中我們還像小學這樣早自習晚自習說話、打鬧，那麼我們就很難適應初中的生活。第三點，也是最重要的一點，就是要合理安排好時間，到了初中，學習更加緊張，如果我們光顧著玩兒肯定是不行的，我們要勞逸結合，要學就學個踏實，要玩就玩個痛快，不要邊玩邊學，這樣既玩兒不好也學不好。
馬上就要進入初中了，我一定要把時間安排得井井有條，學習娛樂兩不誤，快樂的進入初中生活！
高中生活暢想
老師們同學們：
大家好！
新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒自己在學習中努力勤奮：
作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂於幫助別人，時刻謹記遵守規則。
發揚艱苦奮斗美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學習是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。
待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。
誠實守信，不說謊話，知錯就改。
每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會請教同學或老師。每節課都要認真拿拿聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業是一個重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足，並且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析；數學作業不能馬虎，寫完後認真檢查並驗算；英語作業書寫規范，字跡工整。所謂「苦後甘來」，只要努力就肯定會有回報
感覺還有很多要學習，似乎計劃已經難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那麼，以後的收獲一定是很多的！學習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個科學研究結果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學們，讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時間肆敏鉛，努力勤奮，我要學習學習再學習，進步進步再進步，想到說到做到，就一定能天天向上！
G. 初中開學暢享作文500字
初一的感覺 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。 開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。 上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。 上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。 告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？ 有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。 生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？ 一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。 至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。 進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你准備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。 初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。
H. 作文:暢想初中生活
初中生活暢想
題記：青春之所美好，就是因為它能追求,青春自之所以幸福，就為它有前途。
踏看青春的節拍，我們已經萬進中學的大門，我是懷著一分對中學生活的懂憬萬進這所學校，我相信，我幸福美好的青春一定就會在這未了的三年裡定放異彩，對於這未知的世界，你是否已做好真備？下面，我想和大家分享一下，我對初中生活的暢想。
悟從疑得，樂自若生
我雖然知道：下恥下問「是每個學生應該做到的。可我卻沒有做到小學里是如此，而升入恥、初中，我不會像以前那樣;惜字如金了」了，我想，以後只要有不懂的問題，我就去請教老師，一定要弄道真正明白為止，也許以後你會看到這樣的畫面，一女孩抱著筆記本，滿臉知足地走出老師的辦公室，辦公室的老師在裡面道：呵這學生這么喜歡我們的辦公室啊？經常來光顧，這女孩就是我，希望到時，老師不要被我吵得不耐煩，不反如此。我還要舉一反三，也許有人笑我傻，笑我自討苦吃，也許吧，我記得昆蟲學家法布爾曾經這樣說蟬-----四年黑暗的苦工，一個月陽光下的享樂，我想改一下，初中三年黑暗的苦工，以後一生陽光的享樂！青春如此美好，為何不取去追求？
迎接挑戰，永不言棄
新的初中生活，新的人生挑戰，我要勇敢地應戰，絕不輕言放棄，在小學的六年裡，我想我是輝煌的，每年的班長都是我，雖然會比較累，但是我堅信老師的話----能者多老（如果以後需要我，我也會盡我所能，幫助老師同學的）伴隨我的是鮮花呵掌聲，伴隨我的是老師的贊美和同學的喝彩。。。。。。但這都將為過去。要想再次成為領頭羊就必須付出比常人更朵的汗水，就必須迎接更多的挑戰！現在大家都站在一起跑線上，所以成功非偶然，努力必然再次被大家肯定，我就必須拿出「好成績"可好成績只是口上說說就會有的嗎？要想別人對我刮目相看，可不是那麼簡單，當遇到這些挑戰，你是應戰？或者棄權？反正我絕不退縮，永不言棄如果我真的做到，我想，初中三年我還需要怕什麼？以後的人生旅程我還需要怕什 么 ？
I. 以「初中生活暢想」為題寫一篇作文500以內
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。
我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己塵嫌六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。
在段考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，聽到老師批改明評的話派殲手語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.
期考快要來臨，作業;試卷逐漸增多,光是作業就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了,
在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是」苦』』的.
我的初一生活真有趣,參雜著「酸.
甜
苦
辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實
動人
愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
J. 求中學語文暢想 作文！
暢想初二 手，微微揮動，緩慢得向初一作最後的告別。腳，漸漸移動，不捨得邁上八年級的台階。霎時，脈搏一陣激跳，面頰湧上灼人的熱潮。啊，難忘的時刻，我一定會如夢如痴，在心頭輕輕地呼喚：校園，我回來了，初二，迎接我的到來！ 初二的路，滿天月華，一幕星光，令人無限神往。那路的盡頭，到底是浪飛波涌的江洋大海，金碧輝煌的琉璃殿堂？還是風光旖旎的大山峰巔，滿天星斗的絢爛航道？我說不清，也許這路會神秘莫測，也許會實實在在，更因為我沒有走過，所以對初二的路充滿了期待和希望。 蔚藍的天空中舒展的白雲，悠悠地從頭頂飄過；陽光葉影在眼前輕輕晃動，細品一杯濃茶，暢想初二的幸福生活…… ——我手捧課本，朗聲讀著。陽光照亮充滿書香的課本，撫摩我熱情的心。親愛的老師，撫著我的肩膀，語重心長，深情地指著獵獵飛揚的國旗，諄諄叮囑著我。話語里裹著無盡的愛，挑起我心頭萬頃波潮…… ——春風拂面，初二這條路上我會走自信地走著，也許手捧《百合》文學社的作品走過九點鍾廣場，品著一篇篇似蜜的文章，在心頭甜津津地化了。因為一粒粒要為祖國更輝煌發展成材的種子，已經在青春少年們的心中根深蒂固。 —一抹殘陽的余輝射在我的臉龐，靜靜地坐在學校的涼亭中，身旁坐著好友，訴說著心事，時而緊鎖眉頭，時而舒心地笑。此刻，初二的路，一定會很快樂吧，有了朋友相伴，不會寂寞！ 也許，我總想把學校中的甜蜜和痛苦都揉進夢里，讓一個清麗修長的身影夜夜光著腳熨干我潮濕的情緒；也許，我總想把生活的靜謐和騷動都捏進指縫，讓一個綿軟軟的笑容時時眯著眼流入我暢想的田野。 以後，初二的我們不再是縛上繩索的小鳥，拋開學業的煩惱，冷靜對待考試的分數，便會擁有和煦春風和明媚陽光，擁有勃朗特和莎士比亞，擁有快樂和幸福，擁有青春的激情和夢想！ 一節緊張的課後我會放下壓力，喝一杯熱氣騰騰的茶，將身體擺到一個舒適的位置，拿只筆信手塗鴉，或真或草，或稚或狂，是個性舒展，是真情釋放……攤開一本《呼嘯山莊》，隨著希思克拉夫復仇的腳步，在呼嘯山莊通往畫眉田莊的小路上踟躇徘徊；不久後，我將擁有黑格爾的智慧，尼採的狂熱，莊子的灑脫，也有哈姆雷特式的憂郁…… 暢想初二，它以後定會錄下我和同學們的歡聲笑語，錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息，也會錄下濕漉漉的汗跡和淚痕。當時間從初二的路上經過，記憶的「錄音機」肯定會清晰地播出一曲「青春奏鳴曲」，震心撼肺，令人沉醉…… 暢想初二，路，會很長，也會很短。一經記憶流水的沖洗，印在路上的一幅幅圖景，使我微笑，嘆息，沉迷不醒……想像著在初二的生活，那為考試失利而淚流滿面的一定會是我吧？那愛凝望藍天上飛翔的鳥兒的也一定會是我吧？只因一點雞毛蒜皮的小事和同學「一刀兩斷」的更是我吧？ 暢想初二，不會有苦，因為校園中會被愛彌漫著。校園充滿智慧的名人大道，窗口淡淡的朵朵柔雲，空氣中清雅的點點芳香，浸潤了生活，豐富了初二。八輩子也不可能從我心上抹掉的青春剪影，一定會像五彩雲霞似的燦美圖景，包含著對校園生活的熱情期望、勇敢追求和執著信念，永遠藏在心中…… 暢想初二，歡聲笑語會隨著我們的步伐加快前進，知識背囊會載著我們純真的夢踏上旅程！