① 900字作文 心中的那抹陽光
明媚的早晨，陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。
我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。
陽光，還是一聲祝福。每到有節日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，「節日快樂！身體健康！學習進步……」這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那麼舒適，幸福。
陽光，還是一句「謝謝」。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會對對方發自內心地說一聲「謝謝！」不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子裡的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！
② 怎柞做人作文去百度知道
怎樣做人
怎樣做人？這個問題有很多人無法回答，但是我的老師給了我明確的答案。
記得有一次上語文課，老師給我們解答疑難問題的答案。教室里非常安靜，老師講得投入，我們聽得認真。突然，一陣嘎吱嘎吱的聲音，打破了教室里的安靜。同學們嚇了一跳，老師也吃了一驚，老師停止了講課，嚴肅的追問：「剛才是誰弄出的響聲？」同學們面面相覷，各個心裡都在猜測著是誰在故意擾亂課堂秩序。這時，老師有些生氣了。她說：「別以為我不知道剛才是誰乾的『好事』，沒有人舉手，不承認是吧？那我走了，你們自己討論吧！」老師一走，教室里就炸開了鍋，同學們議論紛紛。有人說：「這是誰呀？素質太差了吧！」還有的說：「要是查出來，我們一定不會給他（她）好果子吃的！」盡管大家這樣著急，可是那人硬是死不承認，難道他想跟大家一拼到底嗎？老師又走進了教室，直截了當的說：「不要再演戲了，宋嘉輝，難道不是你嗎？」宋嘉輝紅著臉站了起來。
怎樣做人，老師的答案很明確：老實誠懇的做人。
③ 美麗的家鄉柞村鎮作文
LOST I have lost my bike on library .it is a new bike with yellow basket.Please contact kate at 3278781. or if you have any information regarding the whereabouts of this bike. Any information would be greatly appreciated. 望採納
④ 幫查幾篇作文,初中生的。拿分的來~
以「語文」為話題的作文：
我心中的語文
一直常常熱愛著你，我心中的語文。
一直苦苦思索著你，我心中的語文。
好多人在界定你的外延，好多人在詮釋你的內涵。我，只能憑著自己的感覺去觸摸你的肌膚，聆聽你的心律，感受你的博大。
我知道，你帶著歷史的滄桑，從遠古蹣跚走來。周口店的泥沙，河姆渡的煙雲，半坡村的風霜，大汶口的雨雪，見證了你脫胎於蠻荒中的生命。秦磚漢瓦鍛造出你的剛強，漢韻唐風鋪墊出你的醇厚，泰山昆侖托起了你的身軀，長江黃河疏通了你的血脈------
我知道，你帶著歲月的年輪，從智慧中健步走來。詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……一代代先賢們的睿智浸潤著你、滋養著你。你曾跟孔聖人周遊於列國，你曾隨屈大夫行吟於澤畔；你曾陪著關漢卿六月飛雪哭「竇娥」，你曾陪著曹雪芹舉家食粥著「紅樓」，你化為刀槍和魯迅一起「吶喊」民族的覺醒，你變成號角與茅盾一道守望「子夜」的鍾聲------
思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；品悠遠，你則有秦時明月，漢時雄關；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐風篷；說凄婉，你則有淚灑斑竹，情寄瀟湘；論哲思，你則有廬山真面，柳暗花明------
我知道，你用寬闊的胸襟，不斷接納外邦的精華。托爾斯泰和普希金從俄羅斯走進我們的視野，莎士比亞和肖伯納從英格蘭漂入我們的家園，巴爾扎克與莫泊桑帶來了法蘭西的陽光，惠特曼和海明威送來了美利堅的清泉，還有泰戈爾的深沉，易卜生的浪漫，裴多菲的激昂------異域的奼紫嫣紅，裝點著你生機勃勃的苗圃。
不，你不只有書山的琳琅滿目，你還有大自然的天光雲影！
大自然的色彩是你迷人的霓裳，「赤橙黃綠青草藍紫，誰持彩練當空舞？」青山巍巍，綠野茫茫，那是你綽約的風姿；白雲裊裊，碧水悠悠，是你娉婷的風采；桃紅李白，橙黃橘綠，那是你的色彩在流淌；麥浪涌金，棉海泛銀，那是你的血液在燃燒……
大自然的聲音是你動人的旋律。風卷黃沙裹獷悍，雨打殘荷滴凄冷，大海揚波吟壯闊，長河流月聽清新；杜鵑啼血采擷了天籟，黃鸝呢喃偷盜了仙音；盛夏的萬點蟬聲撩撥著豐收的和弦，寒冬的數句雞鳴醞釀著又一個雋永的新春------
不，你還有絢麗多姿的生活圖景！
大地的角角落落，活躍著你的身影。入塞北，「大漠孤煙直，長河落日圓」；進江南，「雲霞出海曙，梅柳渡江春」；過村野，「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」；穿水鄉，「掬水月在手，弄花香滿衣」；走山塢，「山行六七里醉香猶在，翁去八百載亭影不孤」；臨海濱，「海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮雲長長長長長長長消」------
生活的方方面面，演繹著你的率真。賞月吧，「青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟」；下棋吧，「有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花」；飲酒嗎，「白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉」；喝茶嗎，「日高人渴漫思茶，敲門試問野人家」；憶良人嗎，「最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞」；思故園嗎，葬我於高山之巔兮，望我大陸，大陸不見兮，只有痛哭」------
藝術的點點滴滴，流動著你的情韻。「踏花歸去馬蹄香」－－那是繪畫的語文；「胡笳十八拍」－－那是音樂的語文；「霓裳羽衣曲」－－那是舞蹈的語文；「紅臉關公，黑臉張飛」－－那是戲曲的語文；「飄若浮雲，矯若驚龍」－－那是書法的語文；樓台高聳，橋梁飛渡－－那是建築的語文；木刻石雕，冰塑根雕－－那是雕塑的語文；囊括方圓，貫通古今－－那是影視的語文------
不，你還有風情萬種的「下里巴人」。
礦山的黑臉註解你的質朴，草原的馬背馱著你的野性，農婦的家常聊著你的閑話，漁失的鼾聲枕著你的恬靜，牛背上牧童的短笛吹出原版的童話，牆根下老叟的笑靨裝訂再版的詩韻，「我今沒有好茶飯，只有山歌敬親人」，山野中的山歌挾裹著山野語文的豪爽；「哥哥你走西口，小妹妹實難留」，黃土高坡的小曲散發著黃土語文的深情，南來北往的俗話格言，走街串巷的鄉音俚語，融入語文的滾滾長河，綿綿不絕，生生不息！
「語文的外延與生活的外延相等。」短短一句話，道出了你的博大，你的豐厚，你的深邃，你的富有！
語文，我心中的語文啊，你豈止一個「分數」了得！
語文的魅力
語文，你如婉轉柔美的歌聲；語文，你如精美雋永的書畫；語文，你如古樸凝重的古箏；
我就這樣不經意間與你邂逅，你那優美的旋律在炎炎夏日裡飛翔，如流光般散發出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的陽光下，如同在童話般溫馨，感受著內心深處釋放的感動。天地茫茫，不斷回盪著同一首歌謠，恍若天籟般久久縈繞的暖意。
1
你給我清流與皓月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你令我彷彿親身耳聞遠處「高樓上渺茫的歌聲」。
伴著你，有「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」的陣陣歡笑，有「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的聲聲啼鳴，有「苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳」的句句感慨。
伴著你，是「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼」的鶯聲蝶語，是「隨風潛入夜，潤物細無聲」的默默無聲，是「蟬噪林幽靜，鳥鳴山更幽」的此起彼伏。
2
詩意的生命被描繪出最美的畫卷。
伴著你，晏殊獨倚西樓卻見綠波東流，賀鑄回轉柳塘偶遇綠萍浮游，柳永靜佇河岸忽見曉風殘月水悠悠。
伴著你，李清照的滿地黃花點綴了窗樞的優雅，李煜的簾外細雨襯託了春意闌珊，蘇軾的一池萍碎又顯暮色三分，一分流水。
你有著「採菊東籬下，悠然見南山」的閑逸，你有著「今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗」的靈氣，你有著「紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯」的美麗。
真可嘆字字珠璣，禪意飄香，真令人有身臨其境之感。
3
你如久經世事的長者，教我為人處世的真諦。每字每句彰顯著古樸與凝重，無不凈化著我的心靈。
不說那「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的孜孜追求，也不說那「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」的豁達，單說那「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的抱負與「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的胸襟，已使我受益無窮。
歷史的車輪滾滾向前，又怎會一帆風順！也正因如此，才有了那』別瀟瀟易水而去的壯士，才有了那捨生取義的氣慨，才有了那「生當作人傑，死亦鬼雄」的吶喊，真可謂「這次第，怎一個愁字了得」！
4
培根說：「讀史使人明智，讀詩使人靈秀」，杜甫也說「讀書破萬卷，下筆如有神」，可見讀的魅力。
寫文章是費心勞神的。「吟安一個字，拈斷數莖須」，「兩句三年得，一吟雙淚流」，「字字看來皆似血，十年功夫不尋常」，可見寫的艱辛。
然而，當你靜下心來，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠揚的音樂，打開書卷，一股清幽的書香撲鼻而來，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類之盛，可神交於古人，可覓知音於今人，豈不雅哉？豈不樂哉？秀才不出門，能知天下事，其實，那是一種品位的提升。
「為人性僻耽佳句，語不驚人死不休」，可視為寫的最高境界。不是每個人都可以達到這種境界，但是每個人都可以朝著這一境界不斷努力。寫可以暢敘幽情，寫可以凈化心靈，升華理想，寫可以感化同類，啟迪世人，寫可以展露才華，獲得知音，寫甚至可以寫出百世之典範：「蓋文章，經國之大業，不朽之盛事」，當自己的文章能為老百姓做點什麼的時候，這就是「不朽之盛事」！
同學們，語文是國學，包羅萬象，博大精深。語文難學，語文也容易學，關鍵是在於興趣和用心。有了興趣，又用了功，多讀，多寫，你的語文就一定會突飛猛進！
宋代文學家黃庭堅說過：「一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎」，史學家範文瀾也說過：「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空」，同學們，請多讀文章，請多寫文章，因為語文的魅力存在在於讀和寫之中。
⑤ 好一點的中學生作文
體育伴我成長
我叫XXX，今年XX歲，是萊州市柞村鎮中心小學五年級一班的學生。我從小就酷愛體育，與體育結下了不解之緣。回顧自己幾年來走過的路，灑下了無數辛勤的汗水，留下了串串堅實的腳印。
小時候，我從電視上看到我國運動健兒在奧運會上奮力拚搏，為國爭光的情景，特別是在會場上一次次奏響中國國歌，升起五星紅旗的時候，激動的心情無以言表，從那時起，一個夢想在我幼小的心靈深處萌生了。不多久，我便自告奮勇地參加了學校組織的體育興趣小組，那時的我整日蹦蹦跳跳，好似一隻快樂的小鳥。可沒過多久，我嘗到了苦的滋味。每天要繞250米的操場跑十幾圈。開始由於我的體力差，常常是上氣不接下氣地喘，兩腿像灌了鉛似的，怎麼也跑不動。體育老師看見了，讓我休息一下。我是一個要強的人，看著其他同學都在跑，我也不甘落後，「還有幾圈了，就是走也要下來。」我默默地鼓勵著自己，又跟了上去……至今我仍清楚地記得，那次訓練完以後，一回到家，我便栽到了床上，呼呼大睡起來，直到九點多鍾才醒過來，由於我的肚子在向我抗議，我才記起還沒有吃晚飯……
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。刻苦努力，永遠是我生命里永唱不息的歌；熱愛生活永遠是我成功的不竭源泉，它使生活變成了跳動的喜悅和輕松的詩
升入五年級之後，嚴格辛苦的訓練開始了，夏天，烈日當空，跳高場地上，我忍著日曬的煎熬，一次次地練習。橫桿被撞下了，放好，橫桿又被撞下了，再放好……這樣經歷了無數次的循環，汗水濕透了我的運動衫，雙腿又麻又酸，兩臂也是如此。每當看到旁邊三五成群的同學們在樹下悠閑地散步，我真想放棄，真想休息一會兒，真想和他們一起享受那一片綠蔭，可看到站在身旁的池老師那充滿鼓勵和期待的目光，我打消了這個念頭，又一次站在了起跳點上。
訓練中的傷痛早已經司空見慣，每當我支持不下去的時候，便會想起一位老師告訴我的話：「人生的絢麗在於一次次的挑戰和沖擊，只有不斷地超越自我，才能不斷攀登更高的山峰。」不知怎的，一想起它，我就會感到一股無形的力量湧上心頭，各種累苦傷痛也就不算什麼了。
沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？辛勤的汗水澆灌了成功的花朵，孕育了豐碩的果實。我得到了校春運會200米和400米的冠軍，並與同學們一起奪的了4╳100米女子接力賽的第一名。我所付出的淚水與汗水，艱辛與努力只有我自己才體會的到。沒有付出怎能有收獲？不經歷風雨又怎能見到彩虹？
從每次奪得冠軍的成績里，我看到了自己在成長路上跋涉的足跡。然而，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」昨天的榮耀已成為過去，今後的道路還很長很長，我會更嚴格要求自己，繼續努力，向更高峰探索，我不會被困難絆倒，也不會在艱辛面前退縮，因為，我相信——「一份耕耘，一份收獲」。
奧運精神更是我們值得學習的！
⑥ 衡南縣柞市鎮洪堰中學三十八班同學群
衡南縣柞市鎮洪堰中學不掛網公布此類信息。
如有合法需要，
可直接詢問學校辦公室、教務處。
可自己建群。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你好運。
⑦ 學習語文 從中得到了什麼 失去了什麼 作文 600字的
只有在書中才能學到語文嗎?不是的,生活中處處都有語文。在語文課上許語文當然是主要的,但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文。
生活中處處都有語文的身影。電視中,每個廣告都有看柞特的廣告詞,多種多樣。而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?語文是一縷陽光。語文是無處不在的。
語文是一簌花朵,帶給人芳香;
語文是一汪清泉,帶給人涼爽;
生活既是語文,語文也既是生活,只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習。列如:
小草在成長請勿打擾(草坪上的告示牌);
我們的名聲是吹出來的(電扇廣告詞);
過年時家家戶戶上貼著的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎?
語文是知識的海洋,是學不完數不盡的。
想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事,那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物。哪怕是一個商品說明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊!
在生活中,大家也別忘了運用語文。
家裡,有電視,DVD,手機。。。。。。但是,剛買來的電器,一買回來你就回使用嗎?當然,我們還是離不開說明書的。閱讀說明書也是有技巧的,若平時不好好學習閱讀,在這個方面就會一無所知。這就是語文在生活中的運用。
"讀書破萬倦,行萬里路",在課堂上,我們學到了許多語文知識;課堂外,生活中,我們要學會學習實踐,創造,更加認知到語文的重要性,感受到語文,用語文的樂趣。
語文,是人類感情的傳替者,是一首詢麗的歌,是一本豐富多採的書。生活處處有語文,讓我們學好語文,感受語文的其樂無窮吧
⑧ 命題作文-《語文是一道美麗的風景線》誰能幫幫我！！！急啊！！！
1.生活中處處有語文
生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯系在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識了解現在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想，生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎，沒有語文，什麼事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們了解自己。
語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裡，乾乾凈凈的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經掉光了，一部分隨著風迴旋飄盪，但大多數都鋪在小路上，與四周收割的景象形成一幅協調的畫面。而語文，正滲透在這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩歌的千變萬化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風景線，隨風而飄的枯葉就像小說。因為王蒙說過：「什麼是散文？一個人在走路就是散文。什麼是小說？一個人掉進河裡就是小說。」可見小說的曲折與離奇。飄盪的落葉雖不足為奇，但這樣一種安謐的情景里，也是很鮮明的對比。路邊的野花野草就好像標點符號，無處不在。置身在青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會覺得心曠神怡。在閉上眼，靜靜傾聽：周圍有各種鳥的叫聲，風的聲音，樹木「沙沙」的聲音，河水「叮咚」的聲音，還有……雲的聲音，山的聲音，天的聲音……讓人好像忘記了一切，全身心地投入到這個夢幻的世界裡。那時，所有的山水、天空、雲朵都會變成一篇篇詩歌、散文、小說……席捲而來。
從小到大，我總以為書中的語文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉關何處》後。我便被他細膩抒情的文筆深深打動了，我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對於這個從小到大一成不變的概念，我深信不疑，可事實證明，我錯了。一個風和日麗的下午，我在街上逛周圍竟是一成不變的景物，若是平時，我是不願看的。只因今天媽媽叫我留意一下身邊的事物是否有語文，若有，她就服我。我不服氣的走馬觀花，嘴裡嘟噥著：「哪有什麼嘛！一個兩個平庸得很，即使有一個也比不上《鄉關何處》等好文章嘛！找什麼嘛……」驀然，我停住了，在一間旅館之前停住了。旅館很平常，不平常的是招牌：「歸鄉」。再上前，才發現下面還有一行小字：「日暮鄉關何處是？歸鄉之人在此留。」我震驚了，震驚於這招牌中顯示出來的文化底蘊。余秋雨先生的作文是高傲的，而這個小店的主人翻看某本有關語文的書有感而記而已。然而，正是這普普通通的一句話中透露出的溫馨與親切，使得眾人前來觀賞。四方歸客興許便是看到這句話，就有了留宿的感覺。對，這就是語文，生活中的語文！它比粉墨登場的書中的語文更貼近生活。它的魅力，是書中的語文可望而不可及的。我開始用心重新掃視這個世界。所有的一切無不散發著語文的芳香，我彷彿在一條寫滿經典語文的路上漫步，學到了從未學過的語文。
語文並不是文人墨客的玩物，其實語文就在生活之中，在你的面前，在你的後面，在左邊，在右邊。不要說書中的語文更高貴，生活中語文就是書中語文的升華。
2.生活中處處有語文
只有在書中才能學到語文嗎?不是的,生活中處處都有語文.在語文課上許語文當然是主要的,但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文.
生活中處處都有語文的身影.電視中,每個廣告都有看柞特的廣告詞,多種多樣.而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?語文是一縷陽光.語文是無處不在的.
語文是一簌花朵,帶給人芳香;
語文是一汪清泉,帶給人涼爽;
生活既是語文,語文也既是生活,只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習.列如:
小草在成長請勿打擾(草坪上的告示牌);
我們的名聲是吹出來的(電扇廣告詞);
過年時家家戶戶上貼著的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎?
語文是知識的海洋,是學不完數不盡的.
想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事,那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物.哪怕是一個商品說明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊!
在生活中,大家也別忘了運用語文.
家裡,有電視,DVD,手機......但是,剛買來的電器,一買回來你就回使用嗎?當然,我們還是離不開說明書的.閱讀說明書也是有技巧的,若平時不好好學習閱讀,在這個方面就會一無所知.這就是語文在生活中的運用.
"讀書破萬倦,行萬里路",在課堂上,我們學到了許多語文知識;課堂外,生活中,我們要學會學習實踐,創造,更加認知到語文的重要性,感受到語文,用語文的樂趣.
語文,是人類感情的傳替者,是一首詢麗的歌,是一本豐富多採的書.生活處處有語文,讓我們學好語文,感受語文的其樂無窮吧!
選一篇哦
☆╭┐┌╮☆°．·
╭┘└┘└╮∴°☆°
└┐．．┌┘ ———╮∴°
╭┴——┤HAPPY ├╮
│o o│牛YEAR │●°
╰┬——╯ │ ∴°
⑨ 600字作文，語文學習，原來可以這樣 求文章， 急用！
只有在書中才能學到語文嗎?不是的,生活中處處都有語文.在語文課上許語文當然是主要的,但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文.
生活中處處都有語文的身影.電視中,每個廣告都有看柞特的廣告詞,多種多樣.而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?語文是一縷陽光.語文是無處不在的.
語文是一簌花朵,帶給人芳香;
語文是一汪清泉,帶給人涼爽;
生活既是語文,語文也既是生活,只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習.列如:
小草在成長請勿打擾(草坪上的告示牌);
我們的名聲是吹出來的(電扇廣告詞);
過年時家家戶戶上貼著的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎?
語文是知識的海洋,是學不完數不盡的.
想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事,那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物.哪怕是一個商品說明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊!
在生活中,大家也別忘了運用語文.
家裡,有電視,DVD,手機......但是,剛買來的電器,一買回來你就回使用嗎?當然,我們還是離不開說明書的.閱讀說明書也是有技巧的,若平時不好好學習閱讀,在這個方面就會一無所知.這就是語文在生活中的運用.
"讀書破萬倦,行萬里路",在課堂上,我們學到了許多語文知識;課堂外,生活中,我們要學會學習實踐,創造,更加認知到語文的重要性,感受到語文,用語文的樂趣.
語文,是人類感情的傳替者,是一首詢麗的歌,是一本豐富多採的書.生活處處有語文,讓我們學好語文,感受語文的其樂無窮吧
家庭：和家人溝通啊。語文教會我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家裡看書讀報也用到語文么。
校園：我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老同學寫信，給老師寫請假條，寫留言。還有學校張貼版上的通知。
學習：看一下你的課本。無論是語文還是數學，它要想讓你能看懂學會，就必須有條理的表達清楚它的知識點。你的老師講課，如果想讓同學們聽懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧。
社會：
比如.工作你要寫個人簡歷.或者辭職報告。要簽合同。
要能夠揣摩上司的話，弄懂他的潛台詞，才能懂得他的心意。
評導師職稱要在重要刊物上發表論文
還有電視新聞節目的新聞稿，甚至各種廣告語，都離不開語文
等等
⑩ 跪求兩篇八年級作文，急急急急急急！星期一就要交啊
第一篇：
蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出的美麗與自豪；鷹狠心拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新換羽後，一飛沖天的驕傲。
——題記
學習也許不是一種苦難，卻是一種讓人叫苦的差事。想想剛入學時的哭鬧，升初中時的興奮，如今都顯得那麼珍貴。天空依然一片蔚藍，我卻早已經不是那個幼稚的小孩。
幾年來，不知不覺中多了些許感性與成熟。到了初二才感到初中生活遠沒有當初想像的美好，過去的一年裡，除了認識了更多的朋友外，幾乎沒有留下更多的回憶。十四歲了，我還沒有意識到自己已經要承擔的更多。
我喜歡坐在教室靠窗的位置，一抬頭就能看到天空，看到天空一片蔚藍，雲朵飄動，偶爾會有幾只鳥飛過，就會想到生活的幸福，然後又會卸下沉重的思想，為自己的生活努力拚搏！或許是枯燥的學習生活，讓我喜歡上了這片干凈的天。已經養成了一個習慣，每天到學校，就會看看天空，自己頭頂上的巴掌大的天似乎已經是我的了。
「初中的關鍵是初二，中考的成敗與初二的努力關系甚大。」就是因為這些話，讓本應該充滿活力的初二學生背上多了一個包袱，相互間的友誼慢慢化成了無形的競爭。在應試教育的重壓下，同學之間的競爭讓人喘不過氣來。但是我應該學會適應，學會享受這種競爭，也許這就是「苦難」，我也要學會渴望苦難。
我討厭下雨，卻因為喜歡雨水打在傘上的聲音而接受了下雨；我討厭學習，卻因為喜歡成功後的喜悅而容納了學習。這一切看似矛盾，我卻樂在其中……
第二篇：
前年，我考上了理工附中的實驗班，由於家離學校遠，還搬到了學校附近住。從那時起，我就「紮根」在理工了。
初一的時候與同學們之間的點點滴滴，好像還都是昨天的事情。一眨眼，連初二都要過完了……真不知是應該開心還是失落。
到了初二以後，學習越來越緊，來自學校的壓力越來越大，老師甚至一天到晚把高考掛在嘴邊！作為實驗班的學生，對我們坐在教室里考試，普通班的同學已經放學了的景象已經司空見慣了；作為實驗班的學生，年級經常會給我們開會，闡述一些關於我們應該多麼多麼優秀、應該多麼多麼用功學習、應該怎樣只把精力放在學習上的理論；作為實驗班的學生，每個老師都把優秀率很高的希望寄託在我們身上；作為實驗班的學生，甚至連體育老師都要說我們集合速度應該比別的班快……要說不累，肯定是假話。
但是我們都知道，所有老師都是為了我們好。所以「遇其叱咄」，要「色愈恭，禮愈至」，沒有人會出言以復……
可是，在我們經歷最充沛的歲月里，難道真的只能悶在屋裡學習么？
親愛的爸爸媽媽們啊，體諒體諒我們吧！試驗班學生的壓力真是太大了！
不過學習倒也是必要的，同胞們，發牢騷可以，千萬不能因為太累就不學了！我從初二開始在奧數網上課，感覺真得很好。這里的每個老師都很負責任。我上學期第一次到這上課，教數學的老師很好，很多學生都很喜歡他，可是這學期不知道什麼原因，他不教我們了，換了一個新老師。一開始我不太習慣，但後來發現這個老師也很好，這兩個老師使我對數學產生了興趣，現在比原來愛學多了！我從原來起伏不定的名次，逐漸穩定在年級20名左右。所以我建議那些對現在的輔導班有反感的同胞們，到奧數網來試試，也許會挖掘你的潛力哦！不過我並不建議現在沒有課外班的同胞也來，現在能擁有自由是相當不容易啊！
學習終於說完了，再說說中學生活吧！
雖說實驗班壓力大，但是在這種班裡，每個學生都沒有歪想法，都好好學習，天天向上，班風很好。所以我覺得還是應該盡量進到好班裡面，這樣僅在聽課質量上就會與比較亂的班拉開很大的差距。而且，在這種「好班」里往往有「高人一等」的感覺，盡管這種感覺有一點自負的成分，但是能讓學生心裡有一種「我就應該比他好的」想法，能督促我們上進。
當然，要說學校生活，怎麼能忘了表揚一下我的大家庭呢？――現在我所在的班就非常好！學習是年級第一，每次考試都沒有不及格的學生，這可是在普通班有20幾個不及格的人，還是在我們的卷子還比普通班難好幾倍的前提下呢！通常情況下，每個年級運動會最差的班級都會是實驗班，但是我們班的比賽成績在6個班中是第三名哪！還有廣播操、運動會入場式一類的更是不在話下，我們都得了第一的驕人成績。藝術節是學校一年一度的重大活動，這一屆我們班又得到了第一場的冠軍。怎麼樣？我們班真的是很棒的！我很愛我的班集體，我想，班裡的每一個成員也都愛我們的大家庭。
我的初二生活就是這樣，有歡樂有痛苦，有笑聲有淚水……但是，快樂永遠都會多於煩惱。加油吧，我的同胞們！
讓我們一起努力，共同創造出屬於我們的明天。