① 我的初中時代為題寫一篇600字作文
我升入初中，進入了我的中學時代。展望我的中學時代，我堅信，它是有理想的，勤奮的，感恩的中學時代！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。
我有遠大的理想，那就是報考軍事院校。為了這個理想的實現，首先我要打好基礎，邁出堅實的一步——這就是把初中的課程學好，把知識學活，能把知識和現實結合起來，真正做到理解。這中間會有這樣那樣的困難，但我有理想支持。我相信會產生強大的動力，戰勝一切艱難險阻，勇敢向前。
勤奮的中學時代
誰生下來都不是神童，天才=99%的汗水+1%的天賦。我們不能荒廢自己的青春，不能去虛度年華，不能碌碌無為。而應在理想的原動力推動下勤奮學習知識，刻苦的學習知識。我深信，只要虛心的向老師學習，用99%的汗水一定能開出美麗的鮮花，結出豐碩的果實。我周圍有很多笨鳥先飛的例子，我就應以他們為榜樣，充滿自信去努力，奮斗，持之以恆的一步一個腳印的走自己的路，隨著年歲的增長，會有性的迷惑，會產生迷戀網吧，會有「樹欲靜而風不止」的干擾。我都想過，我已做好充分的心理准備去迎接人生的挑戰，去展示自己的風采。
感恩的中學時代
人只有學會感恩，才會有所作為，才能寫好「人」字！我生活在一個管理有方，嚴格教學有效的大環境里，我生活在一個親人呵護的愛的包圍中。我告誡自己不要忘記老師對我們的教育，他們是辛勤的園丁，他們是人類靈魂的工程師，他們的辛苦我應銘記。不要忘記父母對我的關愛，「可憐天下父母心」他們的真愛堅如磐石，永不褪色，我會永記他們的恩情；不要忘記同學對你的關懷，幫助。一個人生活在集體當中，離不開友情，離不開互助，離不開合作，他們是你生活的戰友，他們是你人生的夥伴，永記他們的這份真情，人的生命才有價值！
這就是我理想中的中學時代，這就是我努力的方向，這就我人生的又一個起點，也是我理想的一個新台階。
② 以升入初中的感受為題寫一篇作文。要求600字左右
字數不太夠
進入初中以前，就對初中校園有著很深的嚮往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我嚮往以久的校園。到了這里以後，我對校園的一切都是那麼的好奇。 帶著對未來的憧憬，我來到了港中，邁進了僑中這座知識的殿堂，走進了初一，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。
開學已經快一個月了，跨入中學讓我感到是多麼的美好，感覺跟小學不同了。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔；老師講課是那樣富有活力；同學們相處是那樣愉快；現代化的電腦網路以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比有趣。
第二個感覺便使緊張。初中學習科目增加了，作業也多了，學習壓力也重了，每天的時間都必須抓得很緊。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
③ 寫一篇以「中學里的新鮮事」為題，一件事600字 （寫每周三考試的作文）
回憶往事，一幕幕浮現在眼前。當腦海不禁定格在五年級時，我會開心地傻笑起來。因為那一天是我童年最開心，最難忘的一天。
那一天，五年級的每一個學生都會開心地笑。因為班裡要舉行一個"元旦"聯歡會。在集體的努力下，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報，班上掛上彩條、千紙鶴。走進一看，班裡煥然一新了。一切都有著節日的氣氛。
我們所有人圍坐著，耐心等待，終於，那一刻來臨了。當主持人宣布元旦聯歡正式開始時，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個節目是主持人為大家帶來的《祝你一路平安》意思是：希望大家畢業分開後，可以一帆風順地走下去；第二個節目是有趣的小品；第三個節目是街舞……最後一個節目為大合唱，歌名《朋友》。在優美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節目漸漸走向了尾聲。班主任問："還有誰沒有表演？"我們狂叫著，用手指著在坐的各位老師。老師也為大家表演了節目。到我們班主任了，他卻委婉地推辭掉了。 那首《朋友》同學們是邊唱邊眼汪汪。因為我們想到：即將要和朝夕相處幾年之久的同學，老師分開了，眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動了老師，他們也個個眼圈紅紅的。當我們走出校門，不禁回頭看看一切，老師正在目送我們，我從他們的眼裡看出他好像在說："你們一定要好好學習啊！"
每當想起班裡舉行"元旦"聯歡會時的情景，我的耳畔又響起那優美的旋律，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵我奮發向上，勇往直前。
④ 以「回憶我的初中生活」為題寫一篇600字左右的作文！
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
⑤ 以學校為題，寫一篇600字的作文
說起校園的風景，在別人眼裡不怎麼樣，可在我眼裡，校園風景是最美麗的。
從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學。走進這個讓我嚮往已久的學校，一棟六層高的教學大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球台，左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學生。操場邊沿那邊乒乓球台旁站滿了觀戰的和打球的同學。原來我看到的教學大樓其實是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建築物才是我們的教學樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學知識的學子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐??
又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點頭，時而發出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。
參觀完校園，才知道鬱郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。
校園，美麗的校園，我愛你。
校園景色
當你走進我的學校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學樓。
教學樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青......花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風吹過來，花朵頻頻點頭，就好像在向我們招手敬禮，點頭致意，彷彿在說：「同學們，你們好啊?被ㄌ忱鐧幕ㄕ嫦惆。≡讜洞?湍芪諾狡吮嵌?吹幕ㄏ悖?谷誦目跎疋?＠肟?ㄌ誠蚯爸弊擼?屠吹攪瞬儷。?儷『艽螅?芷教梗??呋褂幸慌帕?鰨?禾?柳樹發芽了，點點的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息;夏天，同學們玩耍過後，就可以到柳樹下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飛舞，彷彿告訴我們，冬天就快來了；到了冬天，白雪覆蓋著整個柳樹，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那裡，保衛著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，裡面是草坪，還有引人注目的旗桿，學校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。
我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心裡，它是最美最美的！
⑥ 你即將進入中學,請寫一篇以我為題的作文600字
進入初中,我感到激動
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.
開學已經一個月了,對新的環境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.
上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天.大家的願望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進.
上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態.我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.
上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對初一生活.
⑦ 以《進入初中,我感到_》為題,寫一篇作文600字以上
進入初中,我感到激動
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
望採納
⑧ 以《做中學》為題目的作文怎麼寫
在我快樂的童年裡，有許多發現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。 「叮鈴鈴、叮鈴鈴……」下課鈴響了。同學們爭先恐後地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什麼小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎麼的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察著這只小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎麼回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什麼螞蟻從那麼高的桌子上摔下來不會死呢？ 回到家後，我又找來了一隻螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫發無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著說：「你自己去查查資料呀！」「對呀！」我急忙翻開了《十萬個為什麼》，終於找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨著空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。 發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們並不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎？
⑨ 以我是中小學生為題寫一篇作文600字
優質解答
在這個綠樹成蔭的炎夏,知了「吱吱吱」的叫著.不知不覺我已經快畢業了,小學六年的時光彷彿一轉眼就會消失,化成烏有.初中殿堂的大門敞開著,好像一個磁鐵,隨時都可能把我吸進去.
進入初中,意味著不能整天無憂無慮的玩耍,不能像小學生一樣,成天嘻嘻哈哈,追逐打鬧.媽媽說,到初中後要努力學習,不能跟小孩子一樣地玩耍了,周考、月考、段考、期考、升學考、高考,你必須打起百分之一百二十的精神去應對,成績是很重要的.馬上就要六年級升初中的考試了,我發現我學習越來越不認真,每次考試時我總會因為不仔細、馬虎而喪分,盡管我努力的克服,但是都無濟於事,我心裡那個急啊,真是不知怎麼來形容.到初中後如果再這么下去,那就得「掉隊」了.「加油,一定要克服這個困難!」我總會在心裡為自己打氣.
進入初中,就代表會失去六年來朝夕相處的同學,老師,就再也不能和同學們玩耍,說說笑笑了.四年級時我們一起在操場上打乒乓球,彭永琪扭著沉重的身軀,姜文迪一個漂亮的殺球,胡奇珩一個拉風的旋球,我記得最清楚的是喻劉宇打輸了耍賴的模樣,「你們欺負我,你們耍陰招.」輸了球的喻劉宇不害臊的喊著,「剛剛有沙子,不算不算!再來」我們不同意,喻劉宇就做一個鄙視的手勢,還扮一個鬼臉,才「哼」的下了台.六年級時我一起談論學習有關的東西,胡凱就是我的「黃金搭檔」.「這個題目不是這樣子做的,應該先算出鹽的質量」胡凱大聲的喊著.我也不甘示弱,使出河東獅子吼：「應該先算出水的質量,你腦子進水了呀!」雖然我們會發生爭執,為此還會鬧別扭,但是很快就和好了.還有教導我們,指引我們前進的道路的我們最敬愛的老師,我記得何老師被任命教我們班時,第一次就給了我們一個下馬威——我上體育課時,一大群同學拿著石頭扔來扔去,我閑著無聊,拿著幾粒沙子扔來扔去,最後沒想到,喻劉宇居然拿著大石頭打傷了龔煜哲.何老師就把我們叫到教師,先嚴厲地批評龔煜哲,我開始很不服氣,心想：我又沒打傷人.後來跟我們講
⑩ 以<我的初中生活>為題寫一篇作文600字
我的初中生活
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」．然後又投入工作里．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧．
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活．