1. 衡水中學的滿分作文是怎麼寫出來的
拜託，那幾張圖是衡二，不是衡中。
2. 湖北衡水中學作文6oo字
身處塵世，被功利、得失驅趕著前行，許多人前進的過程中總忘記了帶著書——一片風清雲淡上路。
我常常想，難道真的是因為沒時間、不習慣、買不起抑或其他嗎？
很多時候，盤旋在人們腦海里的都是工資、物價、職稱、房子、孩子等，疲於奔命、忙於應酬、攻於心計，在工廠、校園、賓館、酒樓、辦公室到處可以看到人們忙碌的身影。然而終於在生猛海鮮聲光色味的享受之後，驀然發現，名利雙收遠非幸福，生命的意義也不僅在於實現更多的目標，生命最值得期待的是一種最原始不過的寧靜。
很欣賞黃昆，不僅僅是因為他以自己嚴謹和勤奮的科學態度在科學的領域里為人類的進步做出卓越的貢獻，更主要的是他總能在忙碌之餘去讀上一些好書，去凈化他的心靈。我很感動，也終於明白他淡泊名利和率真的人生態度從何而來，更明白他的人生追求往哪而去，這就是書的價值。
記不得是誰說過，閱讀一本好書就是洗滌一次靈魂，也不知道什麼時候開始了瘋狂地喜歡上看書。開心時看，煩躁時也看，我喜歡一個人坐在書桌前，擺個舒適的姿勢。捧讀一本書，可以是海德格爾的《存在與時間》、梁實秋的《雅舍小品》，也可以是余秋雨的《文化苦旅》。不為寫書著述，也不為閑談賣弄，就為著打開它的時候，淡淡的墨香沁入心脾。裡面的每一個字似乎都是一個跳動的生命音符，沒有表面上的做作，有的只是一種沒有脂粉塗抹的天然之美——一種無價之美。而正是這種美，給了我寧靜，讓我覺得奔波勞碌之餘，有個地方可以讓我安靜，讓我休憩，讓我依靠，讓我插上幻想的雙翼，遨遊在一片絕美的天空。
是啊，為什麼不讀書呢？也許這種傳統的求知方式給
3. 衡水中學作文草稿模板
月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而他幸福只是因為有了經典的陪伴那一次體驗成為他永遠的記憶。
或許只因風兒的惡作劇，
或許是因上蒼的安排，讓他回到童年，那時大家一起玩耍，只因為他成績不錯。在戲耍中也被人誇：學習那麼好，高材生吶！不知道為什麼，平時成績平平的他，開始努力起來，進了當時六年級最好的一個尖子班。他並不驕傲，他為此吃過很多苦，換來優異的成績。在朋友面前，依然被誇中，那時讓他懂了什麼叫奮斗和努力的真諦。盡管每天都在說自己要努力，要為自己的夢想去奮斗。他非常的高興。
他恍然大悟原來只是一個夢罷了，原來僅僅是自己壓力太大，迷了幾分鍾。弄得那麼緊張干嗎，還出汗了，不對為什麼會做這么奇怪的夢…他頓時醒悟夢中朋友的話了。現在一直初二，成績不像那是那麼好了，不知道自己到底怎麼了，也不知道應該怎麼樣做。開始迷茫了，沉淪了，害怕了。全部充滿他的內心。在幼時我們的眼中，父母是健康強壯的，他們操持一切，無所不能、不知疲倦，似乎生來如此，進一步想到這些，越來越覺得對不起自己生自己養自己的父母。小學時的老師，非常的和藹可親，很有耐心的去教自己不會的東西，一步一步，進一步讓他進步。再加上規定每個星期看完一本書，然後寫讀後感。當時的他認為。這就是幸福，非常的幸福。知道現在，都沒有勇氣跟老師說一聲謝謝。他是一個沒有勇氣的人。
在自己這個年齡，正值青春年華，自己正努力奮斗，走好人生的每一步，描繪著未來的美好，書寫著未來的光輝，但自己卻忘記了，忘得一干二凈，他開始恨自己，恨自己不努力，跟別說奮斗。在此時此刻，成為他人生的轉折點，一個對他而言受益匪淺危機。恰當的說此時的危機也是他的轉機。
他躺在課桌上，豆大般的淚水從他的臉頰滑落，腦海中浮現出他的好，最後他他睡著了，又夢見了那個朋友，才知道最後一句原來他說：努力吧，我們大家看好你。相信自己，大步向前進吧。由此讓他想到有位名人說過：「上帝在為你關閉一扇窗子的同時會為你打開另一扇窗。」人生沒有永遠的絕境，每一條看似走到盡頭的小路其實還有「柳暗花明」。道路前面還是道路，人生也沒有永遠的成功，只有把一次次成功當作一個個奮斗的起點，不斷進取，才能走向更大的輝煌。
笑過，哭過，累過。但因為他在，他快樂著，他就是水，他也明白全純至凈之水，是沒有香味的。卻比任何香水都高貴的存在。
融融月光，他願鞠上一捧最清的，淡淡月光他願感受一般最純的，漫漫人生，他願鑄就一般最輝煌的。於是他開始為自己的未來努力了，平均每天凌晨2點睡覺，早上還要起得非常的早。讓他真心回到童年的那個他，真是太高興了。不管再晚，總是告訴自己再堅持一會。夢想是什麼夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。。的確很多東西說出來很容易，卻很少人去實現它的價值，認識的價值，是一個人生存、生活在世界的時間歲月。要這段歲月里，有追求、有渴望，有奮進、有奉獻、有坎坷、有失落，它伴隨著你的人生，無論是陽光下，還是風雨中，都鐫刻著人生的歷程，體現著人生的價值。終於有了成果，它的成績在班上一直向前進步著，從未停止。在最後的中考的第一天他早晨，他笑了，是一個簡單的笑，是一個發自內心的笑。
4. 河北衡水中學語文高考作文萬能素材
星期一的天氣很好,白雲朵朵、陽光明媚,一陣微風吹來,還能聞到淡淡花香.我一路哼著小調,去春遊了!
在車上呆了兩個
多小時才到達第一個目的地—大鵬所城.大鵬所城是國家級文物保護單位.它始建於公元1394年.深圳又喊純名「鵬城」就來源於這里.大鵬所城是一座名副其實的
古城,城裡到處都這明清時期的居民樓.狹窄蜿蜒的小巷以青石板鋪就,寧靜古樸.主觀了大城市的我們,來到這里還真是別有一番風味.
參觀了所城的多個景點,我印象最深的還是賴恩爵的將軍第.它始建於公元1844年.將軍第建築結構復雜、氣勢宏偉、雕梁畫棟眾多.真是佩服.
看到大鵬所城的第一眼,我就有了淺淺的敬畏之心,它,是一個不可侵犯的古城.
離開了大鵬所城以後,我們又來到了坐車來到了東湖公園.到了東湖公園也就有游樂項目了.悶了一上午,終於可以痛痛快的玩一下了.
因
為是星期一,所以公園里人不多,但游樂項目有許多.我們一共玩了：海盜船、颶風飛椅、搖滾飛毯、旋風騎士、碰碰車、太空漫步、激戰鯊魚島.其中,最好玩的
還是颶風飛椅.颶風飛椅的結構很是新穎.不轉動時,有些像旋轉木馬.一個個椅子從頂部垂下來,搖搖晃晃,讓人感覺很不安全.我剛系好安行岩全帶,音樂就響了起
來.游戲,開始了.椅子開始慢慢轉起來,搖擺搖擺……逐漸加快,坐在椅子上的我們飛了起來.我的心裡有些高興也有些緊張.一陣鄭帶咐清風吹來,舒服極了!我開始
5. 衡水中學高中試卷作文傳承
（一）作文題目
閱讀下面的材料.根據要求與一篇不少於800 字的文章。
2015年4月13日，鄭州有10年教學經驗的中學女老師顧少強下定決心，以一封「世界那麼大，我想去看看」十字辭職信終結了當前的生活方式。辭職後，一些旅遊網站聯系她代言事宜，還有邀請她免費遊玩世界各國的，以實現她「看看世界」的誓言。她的十字「宣言」被搶先注冊成為電影名字，書名，歌名。此事經媒體報道後，激起網民的熱議。
對於此事，你怎麼看？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考，權衡與看法。
（二）立意提示
(1)從顧少強的角度看：①顧少強敢於放棄自己的職業，大膽選擇，追求自己的夢想，不滿足於自己庸常的生活方式，選擇自己喜歡的生活方式無可非議，是值得肯定的。可以立意為：追隨自己的心，勇敢追求自己的夢想，打破庸常、追求所愛等等。②從另一個角度看，顧少強的做法是不是還不夠理性，是不是有些脫離實際，也是值得進一步討論的。可以立意為：人生選擇要從實際出發，小處任性、大處理性等等。
（2）從商家的角度看：商家的邀請以及炒作的做法，折射出社會的浮躁風氣和功利心態。商家無非藉此擴大自己的知名度，從而贏得更大的利益。
（三）技法點撥
1、材料作文基礎技法：
（1）如果是寓意類材料作文，應開篇由材料引出觀點，然後對材料進行分析證明觀點，然後對觀點進行層層深入的論證，最後再回扣材料。總而言之，寓意類材料作文，也應當緊靠材料論證，必須對材料進行深入分析（特別是第二段），然後才能繼續對觀點進行論證。
（2）如果是新聞事實類材料作文，可以應開篇由材料引出觀點，然後對觀點進行理論闡釋，然後緊緊圍繞材料層層深入去分析論證，最後也要回扣材料。總而言之，新聞時事類材料作文，一定要圍繞材料分析論證，千萬不要只由材料引出觀點，然後就完全拋開材料大論觀點——這是典型的「把材料作文當話題作文來寫」的錯誤做法。
2、時事類材料作文技法：
（1）就事論事。即對材料所言之人事是非得失進行議論分析。為穩妥起見，對新聞時事類材料作文，我們總是強調「就事論事」——就是談論材料所言之事。這種寫法的優點是很穩健，跑題幾率小；缺點是寫得較狹窄、單薄單調。如此次衡水中學卷（三）作文，我們如果由顧少強角度作文，即可對顧少強的行為發表自己的看法：認不認可她，為什麼認可（不認可）她，她給了我們什麼啟發，等等。
（2）就事論理。即有緊扣材料所言之事，論證某個觀點（道理）。它的著眼點在於觀點（道理），但並不拋開材料。考場上，同學們運用此技法的典型表現往往是這樣的：由分析材料所言之事得出某個觀點（道理），然後深入分析這個觀點（道理）。這種寫法的優點是能寫得較開闊，有縱深感；缺點是容易導致跑題，原因是很難由始到終緊扣材料論述觀點（道理），而一旦由材料引出的觀點（道理）錯誤，則寫成了跑題作文。另外，由於很容易寫成僅由材料引出觀點（道理），然後就拋開材料暢論觀點（道理）的作文，則所論往往易於陷入空洞之境。如寫顧少強，我們「就事論理」，可以由顧少強所為得出「為人要聽從內心、追逐夢想」的觀點，然後圍繞顧少強這件事來論證「聽從內心、追逐夢想」的道理。不過在作文實踐中，很少有同學能夠始終扣住顧少強事例來論「聽從內心、追逐夢想」這一觀點，多是由材料因此觀點後就拋開材料了。
（3）就理論事。這一概念是我自創的。所謂就理論事，就是先依據作文材料得出一個正確的觀點（道理），然後層層展開論證這個道理；在每一層，充分道理分析論述後，再分析材料所言之人事，以證明所論之理的正確。這是一種高屋建瓴式的寫法。它以高遠大氣的說理去駕馭材料之時事，是在每一層的通透說理後再以例子去印證道理的正確。這種寫法，能集「就事論事」、「就理論事」之所長，而避它們之所短，既開闊大氣，又緊扣材料，應該是一種出好文章、拿高分的優秀作文技法。不過，要寫好就理論事，有兩個前提：一是所論的觀點（道理），必需切合材料含意；二是必需掌握我們所學的「段首中心句（分論點）+道理論證+舉例分析+總結回扣論點」的議論文主力段論證技巧。如寫顧少強，依「就理論事」技法，我們可以先確定觀點（道理）「聽從內心、追逐夢想」，然後一層一層地從道理上論析它，而每一層道理論析後，都回扣材料事例去分析印證這一層道理。這樣，道理是一層一層推進的，而每一層說理，都以材料事例來論證，既能把道理說深說透，又能緊緊扣住作文材料來寫。
6. 衡水金卷2015年衡水中學調研卷普通高等學校招生全國統一考試模擬試題英語一（一）答案
我有做這張卷子，沒答案。。你說幾題
7. 逆天：衡水中學學生手寫作文堪比印刷體，你怎麼看
我認為這要看需求，我也是高中生，也會寫衡水體英文，衡水體是大勢所趨，可以考試得高分，但我還會寫更好看的英文手寫體，可以個性一點，如果用於中國考試，最好是用衡水體
8. 衡水中學讀後感作文二百字
前兩天,我讀日本作家黑徹柳子的《窗邊的小豆豆》,它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆的故事, 被很多學校拒絕後,媽媽只好把小豆豆送進了不足50位學生的學校——巴學園.
巴學園只是由幾個電車改裝而成的,而孩子們的教室就是電車的車廂,巴學園的教育方法與其他學校截然不同,孩子們可以邊玩邊學,教育出來的學生卻個個都很優秀,小豆豆也不例外.每個班的學生就十幾個,孩子們沒有固定的座位,想坐在哪都行,孩子們每天想先上哪一門課都自己決定,在這樣的學習環境里孩子們的學習是充滿自由和自主的,這樣,孩子們就很喜歡學習了,這也方便於老師更了解每個學生的興趣愛好,也正是在巴學園的這段時間,促成了小豆豆這一生的人生基礎.最後,第二次世界大戰爆發了,巴學園被美國「B29」飛機摧毀了.
我也很嚮往巴學園那樣的教學方式, 不像我們學校,老師為了提高學生成績,經常把科學思想品德等副課忽略,我們白天早出晚歸到學校讀書,晚上回家還要做一大堆作業,累得連喘氣的時間都沒有,更不用說有什麼快樂了!老師和爸爸媽媽十足把我們變成一個只會讀死書的「機器」.
所以我認為我們學校也應借鑒一下巴學園的教學方式.多上實踐課,培養學生的動手能力,讓學生從玩中學到知識,這樣,孩子們就會學得很輕松,學的很愉快；多給學生一些時間和空間,讓他們多讀課外書,擴大他們的知識面.
讀了這本書,使我懂得了：學習也有種方式叫快樂!