1. 我是他名義上的老婆 可不可以知道他的家庭人口情況 例如他有沒結婚 他是臨沂河東區劉店子鄉小十六湖村...
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2. 尋人啟事，尋找劉鳳剛，山東臨沂劉店子，畢業河東二中，中等個，胖子，希望廣大網友提供線索
我是湯河的。他現在多大拉
3. 高三二輪復習中如何處理好選做題的復習與指導
中考語文二輪復習指導存在的問題及對策
自5月5日始至5月19日，區教研室組織了針對全區初中畢業年級二輪復習指導的檢查視導，現將語文學科視導情況簡述如下：
一、基本情況
這次視導歷時兩周，視導的主要內容是教師指導學生二輪復習的情況，採取的方式是聽課（課堂教學觀察）、座談反饋並進行綜合指導。這次春季專項教學視導共聽評教師課堂教學18節，召開語文教師座談會10節次；與此同時，圍繞「復習」與「迎考」的相關問題，有針對性地調查了解了近10名畢業年級語文任課教師。通過視導，基本掌握了全區初中語文畢業升學迎考的現狀，找到了相關問題的症結，同時也解決了絕大部分亟待解決的問題。總的來講，這次視導起到了交流切磋、糾偏明向、同步提升的目的。
二、過程發現
1．對閱讀教學與閱讀復習指導二者間的內涵認識模糊，指導復習的路子不對。
大多數教師在指導閱讀復習時，仍走了閱讀教學的老路子，其教學目標的確立、重要知識的醒示等基本沿襲了精讀課文閱讀教學的做法，把本應系統指導和重點歸納的內容只作了簡單重復或印象式的復現。就學生所獲而言，復習課等同於舊課重上，對於知識的條理與系統、能力的鞏固與生成、解題技巧與規律的發現與掌握等二輪復習必須達到的要求和目標根本難以實現。如對現代文閱讀考查最後一道開放性試題的解題指導，多數教師只是就題講題，以得出所謂正確答案為終極目的，沒有提出解答此類試題的具體要求：即結合原文，聯系實際，表達通順，有科學性或思想性等。
2．分解任務、重點突破的相關要求沒有得到有效落實，主次不分、面面俱到的操作現象較為嚴重。
二輪復習的最大特點是「切塊」和「系列拉練」，這一輪次的復習，重在切分板塊、把握考點、明確考意、調動潛能、形成綜合過硬的應考能力，同時積淀和提升學生的語文素養。但視導中發現，多數老師沒有按照既定的要求操作，仍然按照教材或手頭資料的內容排列順序，逐項安排，機械教條的「順序」推進，正所謂「碟子喝水」。其基本表現是：（1）考點把握不準，只簡單羅列出閱讀教學中基本的閱讀要求，錯把閱讀復習視為閱讀教學；（2）簡單處理閱讀復習訓練材料，動輒做題，逐題板演，逐題講解；（3）只重視練習題目答案的正確與否，不關注答案得出的過程，更沒有關注學生解題的思維過程，難以把握學生思維的弱項或漏洞。也就是說，作為復習指導教師，復習指導的重點不是追求正確答案是什麼，而是這個正確答案應怎樣得出。以上列舉的現象，是復習指導的計劃性、目的性不強、輕重主次不分的突出表現。
3．選題不精，依賴「同步」的心理過重，復習指導的針對性不強。
全部18節復習課中，只有劉店子中學的王欣麗老師在課堂中多次提及對往年臨沂市中考閱讀題的解題指導，其他教師大都是選取了「同步探究」中的閱讀題進行解題訓練指導，這一現象可謂「觸目驚心」。究其原因，一方面有受印刷條件所限的原因，但更重要的另一方面可能是依賴和懶惰心理在作祟。選取「同步」中訓練材料本身並沒有錯，但關鍵是過多的選取外埠材料進行訓練，大大降低了訓練的針對性，原因是近幾年臨沂市中考題特別是古詩文默寫、文學常識、名著知識以及閱讀題的考查，與外地中考考查內容有諸多的不同，但就科技類說明文的閱讀來說，我市多年以來始終堅持命制一道選擇題作為篩選整合信息的主要考查項目，而其他地市很少有此類考查題型，如果不重視對往年本市中考題的訓練指導，題目做的再多，也難免有訓練漏項，一味的模練外省、外市的舊題目，不僅僅是針對性不強的問題，嚴重一點說這就是我們經常提到的「碗外找飯」。
4．對重要訓練內容及熱點材料主動獲取的積極性不夠，應對措施薄弱，等靠要的現象大量存在。
關注社會、關注生活、關注熱點是歷年復習指導中都強調的內容，但視導中發現，幾乎所有指導教師沒有涉及這方面的內容，很多教師都處於「等待」狀態。調查了解發現，諸如對古詩文默寫中最後一個理解或遷移性默寫題的主題或核心內容的關注，對科技類說明文閱讀熱點材料的選取，對寫作考查方式及內容的走向等預測，絕大多數教師用心不夠、材料積累不足、訓練幾近於無。
5．對同類復習內容的整合力度不夠，跳出教材看教材、站在中考高度看復習的意識不強。
中考復習，尤其是二輪復習，必須放眼三年所學，跳出原有的教材編排框架，站在中考的最高點俯視各類練習或各種測試，對不同考查板塊（內容）的基本排列順序、同一考查板塊各考點的組合順序、同類考查內容的公共考點、同質同性材料考查時的差異性選擇等等，都必須做到瞭然於胸。但事實是，多數指導教師只知道臨沂市語文中考曾涉及到什麼內容，不清楚因何而涉及，對於常考查到的能力點、慣用的考查方式、試卷中不同板塊的試題命制走向等，可謂是一知半解、模稜兩可，以其昏昏而使人昭昭是難以真正奏效的。
6．其他
（1）指導解題過程中缺乏對學生規范作答的要求；
（2）教師講解過多，學生自主思考、自主「悟道」的時空不足；
（3）理論先行，所謂的方法、技巧、規律等出示過分前置，指導過程中缺少有效印證，理論實踐兩張皮的現象不同程度的存在。
三、問題解決
1．要有計劃性；
2．要體現針對性；
3．合理分解任務，突出課時或階段訓練重點，力求指導到位；
4．轉換思維角度，真正體現復習指導尤其要體現中考復習指導的相關要求；
5．學會整合，撮其大要，突出考查重點；
6．加強合作，實現經驗、智慧、資源共享。
4. 河東劉店子站到臨沂火車站公交路線
公交線路：203路/k203路 → k30路，全程約44.7公里
1、從臨沂劉店子客運站步行約280米,到達劉店子站
2、乘坐203路/k203路,經過62站, 到達九州購物中心站
3、步行約440米,到達機關幼兒園站
4、乘坐k30路,經過14站, 到達火車站
5、步行約120米,到達臨沂火車站
5. 有沒有知道山東省臨沂市河東區劉店子吳十湖村的
連
6. 我想找臨沂市莒南縣劉店子鄉蓮汪崖村的李小鳳
從你問的這個問題知道你好久沒有來莒南了。現在已經沒有劉店子鄉，劉店子是個版村，屬於臨沂市河東區，蓮權汪崖村屬臨沂市莒南縣石蓮子鎮，在鎮駐地西南方。至於你說的李小鳳可以咨詢鎮政府電話找蓮汪崖村的當地人尋找下。
7. 誰知道山東省也孬個臨沂市河東區劉店子鄉星移庄村的歷史啊，越詳細越好
查找當地的縣志
8. 想知道: 臨沂市 從臨沂商城實驗學校到劉店子草莓蔬菜批發市場怎麼坐公交
乘坐33路公交車到劉店子（終點站）北2公里
第五屆草莓回節
健康新生活，相約草莓節。答 臨沂市河東區第五屆草莓採摘節將於2013年3月30—35日在河東區八湖鎮王疃草莓市場舉辦，場面宏大，氣氛熱烈。 周末休閑好去處
9. 臨沂市河東區k203劉店子到那
到派出所旁邊那個路口