❶ 互聯網對中學生的影響
淺析互聯網對中學生成長的負面影響及對策 周偉 隨著知識經濟和科學技術的迅猛發展，以龐大的信息資料庫和信息高速公路等要素構成的互聯網已成為當今社會的一大主題，並以驚人的速度發展。我國互聯網起步較慢，但近年來發展勢頭極其迅猛。在信息社會化的今天，上網已經成為一種時尚，在龐大的網民群體中，青少年佔了很大的比例，並且還在不斷增長，根據中國社會科學院學者對北京、上海、廣州等大城市青少年運用互聯網狀況進行調查分析，高中生上網人數占高中生的56%，初中生上網人數占初中生的36%。你"e"了沒有成為中學生的口頭禪，上網"沖浪"似乎已成為他們的"新寵"。 網路作為信息社會的技術新生兒，它在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也在影響中學生的成長。它的迅猛發展能夠給中學生帶來巨大而無形的積極因素：網路發展速度快，更新周期短，它的信息化特徵催生中學生的現代觀念，包括學習觀念、效率觀念、成才意識、競爭意識等；網路為中學生提供了求知和學習的廣闊校園，諸多網上學校的陸續建立，為中學生的成才提供了良好的征途和更廣闊的求知空間，對他們個人素質的發展也有不可估量的作用；互聯網平等性的特徵打破了年齡、區域、國界界限，經受網路平等性熏陶的中學生，在以後的成長中自然會增強平等待人、待己的觀念；互聯網以它豐富的信息拓寬中學生的思路和視野，激發他們的好奇心和求知慾。目前，互聯網正以它獲取知識方便、快捷、全面的特點成為中學生獲取種種信息的主要來源之一；互聯網有助於中學生不斷提高自身素質和技能，對於能夠熟練使用計算機並掌握一定技術的中學生來說，這一技能無疑會為他們以後的成才奠定堅實的基礎。 當我們用辨證唯物主義的立場來洞悉不斷發展的科技時，我們不難發現，科技從未成為過"中間"力量，它往往充當一把"雙刃劍"的角色，在給我們創造無限美好未來的同時，也給我們帶來種種負面的影響。有人說："如果愛你的孩子，就教會他上網，因為那裡有天堂；如果恨你的孩子，就放縱他上網，因為那裡有地獄。"誠然，網路的發展為中學生的交流、學習、成才提供了一個前所未有的廣闊平台，然而當一些中學生通宵達旦沉湎於網路中的游戲和聊天中，互聯網無形中對其學業、健康和思想造成了巨大的危害，人們越來越清楚的看到，對於未成年來說，互聯網無疑是一把鋒利的"雙刃劍"。 互聯網的發展對中學生存在的負面影響主要表現在以下幾個方面： 1、互聯網的發展使網路上的中學生出現道德弱化的現象。我們可以看到以中學生為主體的青少年中，不少人在洶涌而來的不良信息、思想面前逐漸迷失生活、道德和信仰的方向。據調查：有31.4%青少年並不認為"網上聊天撒謊是不道德的"，有37.4%的青少年認為"偶爾在網上說說粗話沒什麼大不了的"，還有24.9%的人認為"在網上做什麼都可以毫無顧忌。"由於網路的隱秘性，在沒有外界道德的約束下，中學生易在網上迷失自我，以"我自由，我快樂"的原則支配個人的慾望，隨心所欲。 2、互聯網的虛擬性使很多中學生沉溺於虛幻的網路世界。由於可視性、親和感的人際交往機會大大減少，有些中學生出現了逃避現實的傾向，甚至會排斥與家長、教師的正常交流，養成孤僻的性格，最終導致在人際交往中的嚴重心理障礙，為此不僅荒廢了自己的學業，更重要的是造成人格發展障礙。 3、互聯網上色情信息的傳播對網上中學生的身心造成嚴重的"信息污染"。互聯網以其信息量大、豐富多彩吸引中學生上網，但由於缺乏有效的監管，致使淫穢、色情、暴力等丑惡的內容在網上屢見不鮮。據調查：34.6%的青少年網民承認自己曾經瀏覽過色情網站，有4.9%的承認經常會看，實際數字可能遠遠大於此。處於青春萌動的中學生，自製力較弱，抵禦網路糟粕能力較差，往往因為好奇或是沖動而不斷尋找類似的黃色信息，徹夜流連於網吧，從而深陷其中，不能自拔。 4、 互聯網上眼花繚亂的游戲、賭博象巨大的磁石吸引著中學生。他們在尋求緊張刺激、沉湎於網路游戲的同時，更有甚者將暴力游戲作為自己模仿的對象，從而使他們的情感世界陷入虛幻和無約束狀態。網上聊天和"網戀"目前已成為網路對中學生影響最大的因素之一。 從網路發展的總趨勢來看，互聯網在不久的將來就會影響到我們生活的方方面面。今天的中學生就是明天社會的主體，他們將與網路一起成長，成為新的"網路時代"。因此如何應對互聯網對中學生帶來的負面影響，如何盡快在中學生中築起一道牢固的"防火牆"是擺在我們中學教師面前一個十分重要的問題，我們應該對此做出積極的超前的應對。"堵網"並不是解決問題的根本辦法，關鍵在於疏導和引導，讓孩子在對待、使用網路過程中充分發揮自己的主動性和創造性。 1、針對中學生特點，開展網路道德教育及網路文明教育。中學生思想尚未成熟，識別能力差，必須加大對中學生的網路道德教育，使他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在網路這個虛擬的世界裡，不受垃圾思想、言談、信息的污染，充分認識到網路世界也需要用道德來規范。作為中學生更要講公德講文明，做一個自重、自律的網路使用者。 2、家長、學校和社會共同關心中學生的心理成長，提高中學生適應現代社會的能力。教育他們分清虛擬社會和現實社會的不同，正確面對現實世界中存在的種種問題，鼓勵中學生之間正常的人際交往，建立良好的人際關系，消除虛擬世界對現實世界的沖擊，在使用、利用網路的同時不能脫離正常的現實人際交往。 3、打破傳統的監管方式。學校可以與家長聯系，鼓勵家長陪同孩子上網，"互教互學"。有研究表明：經成人指導的兒童比未經過指導的兒童更有主動性，更能熟練地獲得和理解信息的內容。學校和家長應幫助中學生充分利用媒介解決現實社會的種種問題。作為父母和老師應該了解孩子經常可能使用的網站並與孩子達成協商：一方面與孩子達成不上色情網站的協議，引導他們多去信息健康、有利於中學生成長的網站。另一方面主動對中學生開展青春期教育。 4、建立與網路教育相適應的新觀念。中學生對接觸、了解互聯網的強烈要求，更需要學校這塊教育陣地的正確引導，學校在真正開展"減負"工作的同時，應多開展學生樂於參與並與互聯網有關的活動。學校可以創辦由專業老師負責監管的，可供學生集中上網的校園網吧，給孩子提供一個健康的環境，輕輕鬆鬆地娛樂學習；學校還可以開展班級網頁設計等活動，鼓勵中學生展示自己的特長，正確使用計算機知識，盡可能多給他們施展自己才華的機會，讓他們自己懂得互聯網與學業之間是相輔相成的關系。 今天的中學生就是明天社會的主體，面對互聯網的文化沖擊和挑戰，學校和家長應共同面對，不能因為它的積極因素而放任不管，更不能因為它的負面影響而敬而遠之。在正確加以引導的同時，更要拓寬網路教育，提高中學生的網路素養，使他們真正成為"健康的網上e代"。
❷ 網路對學習的影響作文1000字
網路，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。
這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。
但又有許多人認為中學生上網弊大於利，的確網路是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵禦網路驚人的吸引力。
但網路是一個新生事物，的確中學生的自製力和網路的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網路的吸引力是無窮的，而中學生的自製力是有限的。據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自製力不如網路的吸引力，。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制了學生上網，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學生上網的人數很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決於自身的素質與意志。俗話說得好：「人正不怕影子歪。」只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網路傳播的意志，自然也就不會受到其影響了。
利弊的區別在於你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用於成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用於學習：利大於弊。如果用於聊天、游戲：弊大於利。
上網的諸多有利之處
現在，電腦已經成為新時代的工具，電腦雖然方便，可是它有利也有弊。
利表現在可以
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。
三、促進中學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。網際網路上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
而弊表現在
前年，我校一位初三女生失蹤，其父親沒有去公安局報案，而是找遍了全縣的網吧，最後在城東南角一家網吧里找到了她。
一些教育專家認為，部分孩子因上網影響學業，根本原因並不在於網路，而是孩子的現實生活出了問題。中國青少年研究中心副主任孫雲曉說：「網路對人的影響是因人而異的。那些學習不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的孩子，他們很容易沉迷於虛擬的網路世界；而對生活中成功的孩子則不會有太大影響。」卜衛在調查中也發現，能正常交友、正常生活、有個健康的生活環境的孩子一般上網都不會受影響，反倒是本來就不正常的孩子容易迷戀上網路，他們藉助互聯網玩游戲來逃避現實，「對這部分孩子來說，沒互聯網，他們也會沉迷於電子游戲，或沉迷於電視，或沉迷於別的」。
所以，弊也不能怪電腦，應該怪孩子們的控制能力較差。
❸ 信息時代給我們帶來的影響作文400字。
網路這個詞語,作為現代人我們都不陌生.進入世紀,人類進入了一個嶄新的時代——信息化時代.一切領域都被信息技術所覆蓋,從政治到經濟；從教育到社會,沒有一個領域不受到信息技術的影響。網路有超級強大的功能,比如說聊天，郵件；增進人們之間的感情，提高效率、增加利潤 。足不出戶了解天下事 科學發展，衛星探測，學術研討，軍事演習 ……從人們利用媒體獲取信息途徑的角度講網路的高達82%，穩居第一位。
網路讓我們更好的了解社會，展示自我個性，廣泛的參與社會，滿足人們的娛樂需求。網路交往擴大我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。在網路交往的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。網路是十分有作用的，但當然不僅僅只有上述的這些。
但是，青少年一旦沉迷於網路電子游戲，就會產生越來越強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時便出現情緒煩躁、抑鬱等症狀。對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；誘發勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違法違紀，甚至犯罪行為。好多同學都會染上游戲這一病毒，一旦玩了游戲就不可自拔，越陷越深，結果難以想像。
網路是人類技術進步的產物，它在提高人們社會活動質量的同時，可能對部分網路使用者造成傷害。我們要正確認識網路的兩面性，用其所長，避其所短，發揮網路交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。
❹ 關於信息技術給人們帶來的影響的作文，要有實例的，字數不用太多
信息技術對人類社會的影響，其主流是積極的，但一些負面影響也是客觀存在的。 1.信息技術產生的積極影響。（1）對社會發展的影響。科學技術是第一生產力，如今信息技術已經成為科學技術前沿，人類社會正在從工業社會步入信息社會。隨著信息技術的廣泛應用,它已經引起了社會各個方面,各個領域的深刻變革,加快了社會生產力的發展和人們的生活質量的提高. 信息資源成為繼物質,能源之後將成為信息化社會的主要支柱產業之一. 信息技術的發展使得世界變成一個地球村,如今人們能夠及時分享社會進步帶來的成果,減少地域差別和經濟發展造成的差異,這樣不僅促進了不同國家,不同民族之間的文化交流與學習,還使文化更加開放化和大眾化. (2)對科技進步的影響. 信息技術促進了新技術的變革,極大地推動了科學技術的進步.計算機技術的應用,幫助人們攻克了一個又一個科學難題,使得原本用人工需要花幾十年甚至上百年才能解決的復雜的計算,用計算機可能幾分鍾就能完成;應用計算機模擬技術可以模擬現實中可能出現的各種情況,便於驗證各種科學的假設.以微電子技術為核心的信息技術,帶動了空間開發,新能源開發,生物工程等一批尖端技術的發展.此外,隨著信息技術在基礎學科中的應用及其他學科的融合,促進了新興學科(如計算物理,計算化學等)和交叉學科(如人工智慧,電子商務等)的產生和發展. (3)對人們生活與學習的影響. 信息技術的廣泛應用促進了人們的工作效率和生活質量的提高,人們的工作方式和學習方式也正發生轉變.足不出戶可知天下事,人不離家照樣能辦事.一部分人可以由原來的按時定點上班變為可以在家上班,網上看病,網上授課,網上學習,網上會議,網上購物,網上洽談生意,網上娛樂等成為人們一種新型的生活方式.網路技術,多媒體技術在教學上的應用,使得人們的學習內容更豐富,學習方式更靈活. 2.信息技術可能帶來的一些消極影響. 對信息技術可能帶來的一些負面影響,我們必須要有足夠清醒的認識,設法消除其不利影響. (1)信息泛濫.一方面是信息急劇增長,另一方面是人們消耗了大量的時間卻找不到有用的信息,信息的增長速度超出了人們的承受能力,導致信息泛濫的出現. (2)信息污染.一些錯誤信息,虛假信息,污穢信息等混雜在各種信息資源中,使人們對錯難分,真假難辨;人們如果不加分析,便容易上當受騙,受其毒害. (3)信息犯罪.隨著信息技術應用的普及,人們對信息體系的依賴性越來越強,信息安全已成為日趨突出的問題.一些不法分子利用信息技術手段及信息系統本身的安全漏洞,進行犯罪活動,如信息竊取,信息欺詐,信息攻擊和破壞等,造成了社會危害. (4)對人們身心健康可能帶來的不良影響.人們如果不具備一定的信息識別能力,就容易受到一些不良信息的影響的毒害,它導致了一些行為偏差.如果過多依賴於計算機網路等現代媒體,人們閱讀書本,親身實踐,人際交往等方面的能力容易被弱化.網路環境中的虛擬世界,網路中的匿名化活動,給人們帶來了新的倫理問題,容易使人產生雙重人格,現實生活中是一種身份,在網路虛擬世界中又扮演另外一種身份.有少數同學長期沉溺於上網,以致誘發實際生活中的社交恐懼症.長期使用電腦,如果不注意自我調節,容易引起視力下降,頸椎疼痛等疾病.
❺ 作文:網路環境對中學生學習生活的影響800字
網路已成為當今科技現代化的代名詞，它在中學生的成長中起著不可忽略的雙刃劍作用。一方面，在現代化教學過程中網路起著它自身的積極作用；另一方面，如果我們把握不好也會對中學生的健康成長帶來負面影響，而且從各類媒體的報道中我們看到了太多有關於這方面的負面信息，網路對中學生的影響似乎是有百弊而無一利。
既然網路對中學生成長的影響是一把雙刃劍，那麼我們如何更好地把握住網路環境，使其在中學生的成長過程中發揮積極的作用呢？
首先，我們應當認清什麼是網路。
一、網路也叫網際網路（INTERNET）。起先的運用是單純的軍事通信，後來隨著社會的發展，人們通過網路進行商貿經濟、文化交流和科學研究等等活動，隨著網路的發展和不斷普及，必將對我國及全世界的社會經濟和文化事業起到不可估量的作用。在這樣的一個背景下中學生不可避免地將受到網路沖擊，掌握好網路知識並利用好網路顯得尤為重要。
二、網路是一種新型的文化形態，它對中學生的成長具有積極作用。
網路反映著當前各種社會現象，體現著人們的信念、價值觀等文化內涵；同時網路也向人們展現了一個新世界、新空間。因此，網路不只是一種技術手段和工具，更重要的是它已經發展成為一種新的文化形態。網路已經成為中學生生活的有機組成部分，對中學生的成長和發展起著重要而積極的作用。
三、展望21世紀的發展，人類將步入信息社會，信息將構成人類生存發展的基礎，網路則是信息的最主要載體，社會將進步到一個新的社會形態，而這一形態即是「網路社會」。網路將滲透到人類生活、學習、工作的每一個角落。一個忽略了網路存在的人必然也將被「網路社會」忽略，一個人在這樣的一個環境里如果連生存的資格都不具備，又談何競爭和發展呢？
其次，按照辨證法的觀點,任何事物都有其兩面性。網路的出現也符合了這一規律。那麼網路在中學生的成長過程中又有著怎樣的利與弊呢？
網路環境在中學生的成長過程中必定要發揮其有利的作用。
利之一，網路文化打破了原來一塊黑板、一支粉筆、一個老師的教育教學格局，資源共享性使網路在全社會的教育教學過程中起著自身特有的作用，也帶來了巨大的教育教學效果，這一點是有目共睹的。它改變了中學生的求知、學習方式，開發了同學們的智力和感官能力，極大地激發了他們的學習積極性。網路所展現的互動式學習模式將強迫的、被動的學習轉變為主動的、快樂的學習。網路學習給孩子們帶來了更多的學習機會，體驗到了更多的自信和快樂。
利之二，網路環境跨越了人與人之間的交流障礙，增進了人們的交流。中學生進入網路世界，可以和自己有著相同志趣、愛好的人交流，共同發展、共同進步，甚至可以與遠在地球另一端的好友交談，彷彿與在身邊的人交流那樣方便。網路已經縮短了人們交流的距離。在網路這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網路環境也為孩子們提供了培養他們主動進取、開拓視野的機會，增強了他們動手、動腦的能力。
利之三，網路環境也改變了當今社會的經濟格局。如現在的網路消費，網路購物既是一種方便的消費方式，也是一種時尚潮流。可以預見，網路消費將是全社會經濟的一個重要組成部分，網路消費將不僅影響到經濟發展，同時也會對整個社會發展產生重要影響，中學生必定受到這個環境的影響而不能迴避。
網路在發揮著其積極作用的同時也給中學生和家長們帶來了不盡的煩惱。主要有以下四個方面：
一、網路的聊天和游戲等相關功能對中學生的影響。中學生具備愛玩、好奇的天性和很差的自製力。當他們的這些特徵和神奇的網路碰到一起，如果不加以控制和把握。那麼網路的聊天、游戲等功能將很容易使孩子們上癮並且浪費他們大量的寶貴的時間，影響到中學生的身心健康影響到他們的精神狀態，直接導致中學生精神崩潰的此類事件時有發生。
二、色情、暴力、反動等不健康網站對中學生的毒害。學校和家長最擔心的就是自己的孩子們容易受其影響。中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀形成的重要階段，也是最容易接受新生事物的階段，在這一階段所接受的思想有時可能會影響到他們的一生。由於中學生的是非辨認能力還很差，自控力不強，經常瀏覽黃色和暴力內容的網站容易使他們的性格扭曲，嚴重者甚至會出現人格分裂和精神變態。
三、網路的虛擬特徵容易讓中學生在網路環境里接觸到不良的人和事物。由於在網路環境里交流不像現實里的交流那麼真實，自我保護意識和辨別是非能力不強的中學生很容易被假象所蒙蔽，直至受騙上當。
四、影響中學生的身體健康。電腦是進行網路活動的主要工具，在生理上中學生正處於快速發育時間，若長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力，並使脊椎變形，身體的健康也就每況愈下。
最後，網路必將滲透到中學生成長過程中的各個方面，這是一個不容迴避的事實，我們應當怎樣面對它，辦法就是一個：揚長避短。揚長自不必多說，隨著科學技術的發展和進步，在中學生的成長過程中網路技術將日趨完善和合理，發揮著它更好的輔助優勢。關鍵是如何避短呢？
一、學校充分利用校園網的綠色、健康的育人優勢。校園網是由學校投入重金建立起來的，然而卻沒有發揮它應有的作用，大部分學校只是將它作為一個對外宣傳的窗口，較好的也只是把它作為校內教師辦公的網路，忽略了它更為重要的育人的一面。其實校園網在讓學生的使用過程中更具備可操作性和控制性。
1、利用校園網建立校園綠色聊天室、綠色游戲廳等功能，這些功能都可以定時、定量向學生開放，統一由網管調配控制。這樣不僅容易地把握住孩子們聊天和游戲的度，而且可以更吸引原來有可能到不良網吧等場所上網的學生，能夠解決他們的「網癮」，何樂而不為呢？
2、加強中學校園德育網路建設。建立校園德育建設的網路陣地。網路時代，中學德育應該有新的陣地意識，充分利用網路傳播的優勢，開辟網上教育陣地，通過建立網站，藉助於BBS、電子郵件等信息傳播手段，不失時機地開展網上正面宣傳。開展網路素養教育，培養中學生自主使用網路的能力，引導中學生利用網路信息解決現實問題。
二、許多家長在面對網路環境時感到陌生、吃力，甚至還有些畏難和恐懼。因為不了解電腦和網路，所以許多家長甚至提出了「網路對孩子有百弊而無一利」 這樣的錯誤口號，實際上，一個家庭中，父母之間、父母與子女之間關系和睦、父母對網路有較深了解並與孩子有良好溝通習慣，那麼，孩子與網路大都能建立健康、良性的互動關系，否則，孩子就比較容易受到不良信息的侵害。因此家長應當和孩子一起學習，一起進取，健康地去適應網路環境。當家長對網路知識有了一個科學的了解和掌握，對孩子能否科學、健康上網也應當會有一個很好的把握。
三、社會應當在中學生上網這一問題上重視起來，發揮其宏觀調控的能力。
1、建立健全法律法規制度，讓網路環境有一個更加科學、健全的運行體制。當前就網路環境中中學生容易出問題的幾個功能：聊天、游戲、非法網站及上網時間等專門確立對應的法律法規制度進行約束，通過這些條例的制約和震懾必定會取得很好的效果。
2、加大對中學生上網違法亂紀行為的執行力度和懲罰力度。目前有相當一部分相應的法律和制度約束著中學生上網的行為,也約束著社會上能夠給中學生提供上網的各類場所。但是當有問題出現時，法規和制度卻沒有被很好的執行，打擊力度也不夠，非法網站、網吧等便有了僥幸心理，依然我行我素，直接導致惡性循環局面的出現。為了杜絕這些不良現象，就需要全社會動員，完善規范網路運行的法律法規，加大對違法行為的打擊力度。
我們每一個人都清楚：中學生是社會的未來，對他們的正確教育和引導是全社會的一個義不容辭的責任。而網路環境對中學生的成長將起著深遠的影響，全社會應當行動起來營造一個健康和諧的網路環境為孩子們的成長服務。
❻ 小作文:現代信息化時代對我們大學生生活有什麼影響
網路這個詞語,作為現代人我們都不陌生.進入21世紀,人類進入了一個嶄新的時代——信息化時代.一切領域都被信息技術所覆蓋,從政治到經濟；從教育到社會,沒有一個領域不受到信息技術的影響。網路有超級強大的功能,比如說聊天，郵件；增進人們之間的感情，提高效率、增加利潤 。足不出戶了解天下事 科學發展，衛星探測，學術研討，軍事演習 ……從人們利用媒體獲取信息途徑的角度講網路的高達82%，穩居第一位。
網路讓我們更好的了解社會，展示自我個性，廣泛的參與社會，滿足人們的娛樂需求。網路交往擴大我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。在網路交往的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。網路是十分有作用的，但當然不僅僅只有上述的這些。
但是，青少年一旦沉迷於網路電子游戲，就會產生越來越強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時便出現情緒煩躁、抑鬱等症狀。對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；誘發勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違法違紀，甚至犯罪行為。好多同學都會染上游戲這一病毒，一旦玩了游戲就不可自拔，越陷越深，結果難以想像。
網路是人類技術進步的產物，它在提高人們社會活動質量的同時，可能對部分網路使用者造成傷害。我們要正確認識網路的兩面性，用其所長，避其所短，發揮網路交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。《轉載》
❼ 以「信息技術給我們帶來的影響」為題寫一篇文章。(思考信息技術到底對社會發展、科技進步以及個人生活與
網路技術的廣泛應用改變了人們的社會生活環境，也改變了人的生活方式、行為方式和社會互動關系。信息技術對個人社會化產生了巨大的影響。所謂個人社會化是指社會將一個自然人轉化為一個能夠適應一定社會文化，參與社會生活，履行一定社會角色行為的社會人的過程；也是指一個自然人在一定的社會環境中通過與他人的接觸與互動，逐漸地認識自我，並獲得一個合格的社會成員的過程。個人的社會化既與個人的主觀能動性有關，又取決於社會所提供的環境和條件。隨著網路技術的廣泛應用，人們不但可以通過聯接在網路上的家用電腦隨時使用世界各地的信息、通信和計算機等方面的豐富資源，還可以積極地參與網路信息資源的生產。而且，計算機多媒體技術創造出的「虛擬現實」環境以其形象逼真的效果反映客觀真實世界，使網路傳播的內容更具社會滲透力。雖然以國際互聯網為代表的網路技術的出現，不僅拓寬了人們認識世界的視野，增加了人們了解世界的機會，而且對人的社會化方向、內容產生了深遠影響，但是，網路技術對個人社會化方式的選擇也提出了挑戰，因此，就信息技術與個人社會化而言，以下問題值得思考：1.正確對待個人早期社會化過程中所形成的價值觀念和行為規范，2.正確對待人機關系和人際關系，3.正確對待虛擬空間與現實空間。
一、現代信息技術對城市發展的正面影響
當今世界正在向信息時代邁進，信息已經成為社會、經濟發展的"血液"、"潤滑劑"；現代信息技術廣泛地滲透到和改變著人們的生活學習和工作；信息產業正逐步成為全球最大的產業。在這股席捲全球的信息化浪潮的沖擊下，城市規劃、城市建設、城市管理、城市的傳統形態與功能等城市發展的諸多方面也無一例外地受到了現代信息技術的強大影響，城市正面臨著新的發展契機。
1 提高了城市規劃的效率與科學性。智能城市"是一種不同於以往任何時代的城市空間結構的重組；必須以地球信息科學、人居環境科學、區域可持續發展為理論與方法基礎，以體現城市規劃： 1 理想、理性、綜合 整體 、系統、動態、生態的思想； 2 以區域為主體的多層次的人居環境為重點； 3 決策支持的方法。
2 使城市的產業結構發生了巨大變化。這主要體現在三個方面： 1 在現代信息技術基礎上產生了一大批以往所沒有的新興產業； 2 現代信息技術通過對傳統產業的改造，使傳統產業明顯帶有信息化的痕跡，從而獲得新的出路； 3 服務業的蓬勃發展，呈現取代製造業在國民經濟中佔主導地位的趨勢。總之，城市產業結構開始由傳統的工業經濟模式向新興的信息經濟模式轉變。另外，與城市產業結構轉變相對應，城市的就業呈現出"軟化"的特徵，也就是說就業結構中從事管理、研究、技術開發、咨詢服務、教育等"軟職業"的人員比重的增大。
3 城市空間布局結構由集聚走向集聚與分散並重。爆發於18世紀的產業革命，使資本和人口向城市集中，開始了近代的城市化過程，城市的發展主要表現為集中化趨勢，這種集中化以製造業的規模經濟和集聚經濟為基礎，以交通技術的改進為條件。但隨著現代信息技術的發展，信息網路將使城市居民的工作、教育、生活、購物、就醫、娛樂等打破時空限制，人們對辦公室、學校、購物中心、醫院、交通工具等的依賴性大大減弱；部分工業生產對資源、對高度集中的生產規模的依賴性亦降低，削弱了集聚的動力。這就大大地拓寬了城市的活動空間，使城市得以延伸其各種功能的地域分布，城市空間布局結構也呈現擴散化趨向。在總體呈現擴散化的趨勢下，城市也有一定程度的集聚。由於現代社會越來越復雜，需要更高質量的協調與合作，這就要求城市各種功能在中
隨著信息技術的迅猛發展，人類社會正逐步從工業化社會向信息化社會邁進。為迎接21世紀的挑戰，各國正在規劃和實施適應信息時代的全國性、乃至全球性高速信息公路。世界上幾乎所有發達國家都已相繼建成了國家級的計算機網路，並相互連成覆蓋全球的國際性學術計算機網路Internet。據統計，到1997年1月為止，全球已有194個國家和地區聯入了Internet。這是一場跨越時空的新的信息網路革命，它將比歷史上的任何一次技術革命對社會、經濟、政治、文化等帶來的沖擊更為巨大，它將改變我們的生產方式，生活方式以及工作和學習方式。隨著計算機網路的發展，也帶來了許多政治、法律、倫理道德和社會問題。研究探討網路發展所帶來的倫理道德問題，已經成為國內外各界人士普遍重視的前沿性課題。現在信息技術對我們社會造成的兩面影響為：
（1）積極影響：促進社會的發展、推動科學技術的進步、促進人們工作效率和生活質量的提高；
（2）消極影響：信息泛濫、信息污染、信息犯罪、對人們身心健康可能帶來的不良影響；
因此我們都應該在高度重視信息技術給我們帶來的優越條件時,也要時時刻刻注意他帶來的消極影響!
❽ 網路對中學生的影響 論文
【摘要】互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，「上網」已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年佔了很大的比例，並且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年佔85.8%，18歲以下的佔2.4%。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯網路帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網路畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，採取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。
【關鍵詞】互聯網;青少年;影響
網路為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數可見一斑。究其原因，主要是因為網路與青少年的個性相適應。上網有癮，這早已成定論，正所謂「衣帶漸寬終不悔，為網消得人憔悴」。那麼，網路的神奇力量究竟是什麼？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何採取措施克服其不利的影響呢？
一、網路對青少年的正面影響
1．有利於青少年非線性思維方式的形成
線性思維方式強調事物的先後順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網路中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構築和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，並透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利於幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網路的使用同時又可以培養青少年以一種系統的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。
2．青少年的創造能力得到了發展
隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網路創建者們成為了青少年的榜樣。網路創業的神話、網路平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根於廣大青少年的心中。網路上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重「博聞強記」，計算機和網路就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想像力去創造和運用新知識。網路使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要
網路高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏於好奇、樂於幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網路一出現，便註定與青少年緊緊聯系在一起。網路使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。
網路環境下青少年的健康成長問題，是事關培養社會主義事業接班人和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。對此，我們進行了探索性的調查、分析、研究，以期能夠引導青少年在網路社會中趨利避害，在德智體美勞等各方面協調發展，並為黨委和政府決策服務，為兩個文明建設服務。
一、網路對青少年健康成長的雙重影響
網路對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養成為德、智、體、美、勞全面協調發展，「面向現代化，面向世界，面向未來」的「四有」新人。因此，我們試從網路對青少年的思想品德素質、智力素質、身體素質、心理素質、社會適應能力等方面，探討網路對青少年健康成長的雙重影響。
1.網路對青少年健康成長的積極影響
網路對青少年思想品德素質的積極影響主要體現為：網路已經成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。
網路對青少年智力素質的積極影響主要體現為：網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助於青少年開闊視野、促進學業；網路可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於青少年培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發青少年的潛力。
網路對青少年身體素質的積極影響主要體現為：青少年通過網路獲取一定的醫學衛生知識和體育鍛煉常識是最便捷的。網路對青少年心理素質的積極影響主要體現為：網路為青少年不良情緒的宣洩提供了相對寬松的環境，教育工作者也可以通過網上聊天有效地幫助青少年解除煩惱和疑惑；網路為青少年掌握心理健康知識，進行心理健康狀況自測、心理咨詢，了解心理醫院、心理醫生、心理健康研究動態及求醫預約等帶來了極大便利；網路使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助於青少年良好個性的發展。
網路對青少年社會適應能力的積極影響主要體現為：網路技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助於啟發和引導青少年培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網路縮短了人與人之間的空間距離，有助於青少年擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為青少年在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為青少年的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進青少年的社會化。
2.網路對青少年健康成長的消極影響
網路對青少年思想品德素質的消極影響主要體現為：網上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網路交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。
網路對青少年智力素質的消極影響主要體現為：網路聊天是許多青少年上網的主要內容，多數進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力；計算機網路擠佔了青少年讀書和思考的時間；在網路上，有人靠幫別人寫論文、做作業賺錢，於是，許多缺乏自律的青少年從網路上下載文章作為作業交給教師，甚至碩士、博士論文也從網路上購買，這就大大降低了青少年學習的認真態度；現實中存在不少青少年由於過度地迷戀、依賴電腦網路，沉湎於網路之中，正常學習、生活秩序遭受破壞，學習時間無精打采，學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學。
網路對青少年身體素質的消極影響主要體現為：長時間連續上網會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食慾不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網環境也會損害青少年的身體健康。
網路對青少年心理素質的消極影響主要體現為：長期上網會引發青少年網路孤獨症，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理；「網戀」和網路聊天會引發青少年系列感情糾葛，導致各種情感問題；網路的虛擬性、隱蔽性，會誘發青少年的雙重人格障礙；網路操縱時間失控，還會導致網路成癮症，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規范，甚至出現精神障礙、自殺等情況。
網路對青少年社會適應能力的消極影響主要體現為：網路是一個虛擬的世界，人們網上交際主要依靠於抽象的數字、符號，青少年終日沉迷於這種人機對話的模式，會對社會適應行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上「網路社交障礙症」；在網路環境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會角色的獲得能力；網路交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行為的普遍失范，不利於青少年的社會化，甚至導致青少年社會化的失敗。
❾ 急需一篇關於網路對當今社會影響的作文
網路技術的發展對當代社會的影響可以說是革命性的。它改變了人們傳統的生活專方式，屬通過Internet，人們可以從浩如煙海的信息中查詢到自己需要的部分，可以和遠隔重洋的親朋好友互通音訊，可以和未曾謀面的陌生人交流情感，可以坐在家中接受全球各地醫學專家的會診，可以實現網上購物、網上婚禮、網上營銷、網上政府。凡此種種，都是人們過去所不能想像的。信息化與數字化和網路化的高度一體化的信息交流方式使人們明顯感覺到這種新的方式帶給我們的快捷與自由，開放與互動；
同時，也有一些人利用網路牟取暴利,違背了理性，超越了法制的界限而給社會和個人帶來極大危害。