⑴ 那一次真後悔初中作文 因為沒考好而後悔
人的一生總是會犯許許多多的錯誤，在我從小到大的「犯錯記錄本」上，有些錯誤過了就過了，經過時間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我後悔的犯錯歷程，卻讓我至今記憶猶新：
那是今年的期末考試，我的語數總分竟出乎意料地位居班級第XX名。要知道，以往我可是擁有霸主地位的，這個成績對我而言，簡直是一落千丈。
還記得放學典禮那天，我早早地來到教室。一些同學已經通過「校迅通」平台得知自己的分數，七嘴八舌地議論著。我心裡急切地想知道自己考得怎麼樣。當瞥見Z老師走進教室的那一刻，我三步並作兩步走了過去，又有點膽怯地問道：Z老師，我考了多少分呀？」「你呀，還好意思問……」Z老師的眉頭瞬間擰成了疙瘩，緊接著，她用略帶不滿的口吻說道，「語文XX，數學XX，英語XX。」英語成績還好，達標了，可語文和數學……那一剎，我那顆火熱的心落入了冰窖。
回到家，我思考了很久：曾經的我，把幾次偶然的成功當成必然的結果，又把數次必然的失敗說成偶然的失誤。我不思上進，一日復一日地做著不勞而獲的美夢。這次失敗，有如一記重錘，深深地敲在我的心上。如今，我頓悟了——「天道酬勤」，在學習中，沒有天才，只有努力。
那一次，我真的很後悔，後悔自己的不思進取，或會自己的狂妄自大，後悔自己的不認真......
在未來的日子中，我會努力學習，努力讓自己的成績有所好轉！Z老師，請您相信我。
⑵ 中學生作文寫不好
我是做語文老師的。我想說，光看小說是沒用的，何況你說的小說，初二水平的你是看不懂的，例如加西亞 馬爾克斯的《百年孤獨》。如果這么深奧的小說你能看懂，你的文學水平應該很高了。
我建議你多看看散文和雜文之類，考試一般寫散文和議論文比較多。這兩種問文體的作品，多看看比看小說要好。書店能買到很多 散文精選，《雜文選刊》。
除了要看，還要做讀書筆記，好的段落要摘錄，讀完要動筆寫寫感想，反思。
最關鍵的，要有興趣，沒有興趣，什麼方法都是白搭！
⑶ 進入高中的一次語文考試自我感覺非常不好，作文有偏題，短文又答得不到位，總之失分很多，怎麼辦呀
首先，高中語文和初中語文作文思路有差異，偏題也在所難免，解決辦法：
1、認真與老師交流，關於作文審題方面，這個問題很容易解決，因為作文考試的根本目的是想考你的作文能力，不會在身體方面太難。
2、短文不知你指的是什麼，但是無論什麼短文，加強閱讀是根本，多讀書吧。
這有一個作文審題的資料供你參考：
高中作文審題訓練
1.閱讀下面的材料，根據要求作文。
一位年邁的北美切羅基人教導子孫人生的真諦。他說，在我內心深處，一直在進行著一場鏖戰。交戰是在兩只狼之間進行的。一隻狼是惡的——它代表恐懼、生氣、悲傷、悔恨、貪婪、傲慢、自憐、怨恨、自卑、謊言、妄自尊大、高傲自私和不忠。另一隻狼是善的——它代表喜悅、平和、愛、希望、承擔責任、寧靜、謙遜、仁慈、寬容、友誼、同情、慷慨、真理和忠貞。同樣的交戰也發生在你們的內心深處，在所有人內心深處。
聽完他的話，子孫們靜默不語，若有所思。過了片刻，其中一個孩子問：「那麼，哪一隻狼能獲勝呢？」
飽經世事的老者回答道：「你喂給它食物的那隻。」
讀了這則材料你有什麼感想呢？在我們的內心深處，在所有人的心靈深處，進行著一場善狼與惡狼怎樣的較量呢？請以「兩只狼的較量」（或「心靈深處的較量」）為話題，寫一篇作文。
2.閱讀下面的材料，根據要求作文。
有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，並自由找座位坐下。反復幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鍾情後面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年後，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。
最後，教授語重心長地說道：「不是說凡事一定要站在最前面，永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！」請以「坐在生活的前排」為話題寫一篇作文。
3.閱讀下面的材料，根據要求作文。
半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇並常用來教育學生的一句名言是：「假使你有兩塊麵包，你得用一塊去換一朵水仙花。」這句話是伊斯蘭教的創始人穆罕默德說的。
這句名言的含義相信你一定很清楚。這里的「水仙花」是一種隱喻，它所指的是「心靈和精神追求」。這使我想起抗「非典」英雄、兩院院士鍾南山的一句話：人不只生活在現實中，還生活在理想中。
你心中有自己的「水仙花」嗎？當你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？請以「換一朵水仙花」為話題，寫一篇作文。
4.閱讀下面的材料，根據要求作文。
在過去的20年中，韓國女子射箭隊獲得了幾乎所有女子單項的世界冠軍。她們為什麼能取得如此驕人的戰績？鍛造「鋼鐵般的意志」是她們制勝的法寶。據悉，韓國射箭隊進行了可以被稱之為「殘暴」的賽前訓練，其中包括蹦極、10米台跳水、在嚴冬的深夜進行24千米遠足，甚至清掃城市的下水道、檢查屍體和背負小舢板登山。主教練認為這樣的訓練必要，而且作用顯著。請以「磨煉意志與取得成績」為話題，
5.閱讀下面的材料，根據要求作文。
《古蘭經》上有這樣一個故事：人們聽說有位大師幾十年來練就一身移山大法。一天，有人找到這位大師，求他當面表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然後說表演完畢。眾人大惑不解，大師微微一笑說：「事實上，這世上根本就沒有什麼移山大法，唯一能夠移動山的方法是：山不過來，我就過去。」
世界上很多人在處理很多事情的時候，往往如此。不同的人在處理相同的事情，用不同的方法去解決，其結果大不相同……請以「事情的難易與方法的變通」為話題，寫一篇不少於800字的作文。所寫的內容應在話題范圍之內，試題所引材料可用可不用。
答案
1.[寫作點撥]善與惡的較量在這個世界、在我們生活的這個社會每天甚至每時每刻都在進行。遇到這樣寬泛的話題，首先要在選材上考慮。應選符合話題要求的、自己耳聞目睹的、感悟最深的材料，也可以把從報刊上讀來的感人的人或事，結合自己的思考或想像進行必要的加工。切忌隨意編造故事或離奇地演繹。在反復思考、認真選材的基礎上，應選一個恰當的角度切入，不要一般地敷衍成文。舉例說，你可以寫「與善狼共舞」；或寫某人「良心的發現」，寫他的自責懺悔；你也可以寫某人以智慧與勇氣感化一個一時誤入歧途、行為不端而心靈深處善良並未泯滅的人；更可以寫自己的經歷，如「考出真實的水平」（考試不作弊），或寫自己了解的故事。如寫議論文，一定要先想好自己的論點是什麼（用一句話來表述），選用哪些事例，如何論證等，避免泛泛而談，不著邊際，或者不痛不癢。
2 [寫作點撥]「坐在生活的前排」，這是一種積極進取的生活態度，一種積極向上、不甘落後的心態。它是「敢為天下先」，它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但並不奢望自己一定成功。盡了力就沒有遺憾，更不會後悔。因此，寫這篇作文時，首先要准確地理解材料，把握它的內涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結構，表現自己確定的主題。
3.[寫作點撥]21世紀科學技術將會以更快的速度發展，但如果在科學技術不斷發展的同時，道德卻在進一步墮落，審美情趣進一步低下，那將是人類的災難。這個話題呼喚精神文明，呼喚人文精神的回歸，呼喚人性的光輝。你可以敞開寫換「水仙花」的故事，那個故事一定美麗；你也可以就精神文明建設發表你的見解，那見解也一定很獨特、很有價值。把你的心裡話、心中美麗的故事寫出來吧！
4. [寫作點撥]「磨煉意志與取得成績」是一個關系型話題。審題時要認真分析前後兩個部分存有一種什麼樣的關系。該話題構成了一個必然的、內在的因果關系，「磨煉意志」是「取得成績」的前提條件，是關鍵因素。任何成績的取得都不是輕而易舉、隨隨便便的。材料中韓國女子射箭隊取得的單項世界冠軍的驕人成績是與她們賽前「殘暴」訓練磨煉出的「鋼鐵般的意志」分不開的。寫作時要注重打開思路，可寫成記敘文，通過幾件事的記敘負載「磨煉意志與取得成績」的關系；也可寫成議論文，按照議論文文體的特質，通過講道理、援舉古今中外成功的事例、正反對比等方法證明中心；也可寫成散文，緊緊圍繞話題，按照一定的結構模式進行選材、組織材料。
5.[寫作點撥]生活中，我們會遇到各種困難或者挫折，讓我們不知所措。我們在頭撞南牆的時候，不妨換個角度看看，也許你會從另一面看到成功或教訓。我們不能決定風的方向，但我們能改變帆的方向；我們不能選擇命運的長度，卻可以增加命運的寬度。寫「事情的難易與方法的變通」這個話題時，應當注意，事情的「難」與「易」只是一個相對概念，它是相對於做事的方法而言的。方向對、方法巧妙，則事情容易；反之，則事情難。因此，關注的重心應當是「方法的變通」，不要只是抓住事情本身的難易展開。可以小到學習、生活，大到社會、國家，從正反多個角度立意，如：方法對，事情易；方法錯，事情難；做事應當靈活；切不可墨守成規；應尊重規律。不一而足。
⑷ 關於考試的作文考得很差200字
作 弊
同樂中學 孫詩
又考試了，唉！「考考考，老師的法寶。抄抄抄，學生的絕招。」我念著順口溜
進了考場。
我找到座位後的第一件事，是觀看周圍的人群。今天考英語，我復習得不好，我
要尋找「幫助」。這一看，就找到了「好幫手」，快把我樂死了：我前面是英語
科代表，後面是她的好友華華。華華的英語也不好，她們肯定要「那樣」。這樣
，我豈不是「坐收漁利」？再一看，愛管閑事的班長和學習委員都離我們遠遠的
。我心底暗地為自己高興，感謝老師把我安在了這么一個「福地」中考試。
這時，英語科代表和華華聯絡起來了：「記住，伸1個指頭是A，伸2個指頭是B，
伸3個指頭是C，伸4個指頭是D。」我裝著漠不關心的樣子，其實，早已把他們的
「聯絡暗號」記在心裡。
考試開始了，老師邊發試卷邊說：「這次考試很難，選擇題題量大，希望同學們
認真思考，不能瞎猜。作弊的按0分處理，並立即通知家長。」聽了這句話，我心
里一驚，怎麼辦？怎麼辦？我在心底暗暗地對自己說。算了，這次考試就老實點
，考個真實成績，要是作弊被抓住了，好丟人啊！
於是，我認真地做起題來。可是做了兩道，我就知道我堅持不住，這題太難了，
盡管我仍堅持了一會兒，但還是放棄了。於是，我留心起英語科代表和華華之間
的「聯絡」來。一看，她們已開始「行動」了。我連忙加入了進去，依著科代表
的手勢順利地「做」著試題。「嗯！奇怪，這道題怎麼選B呢？不會吧！應該選A
，可英語科代表怎麼會錯呢？選B就選B！後面的答案也不怎麼對……管他的，照
英語科代表的做，不會錯。我一邊這樣「做」著題，一邊暗自慶幸自己的方位坐
得好。考試終於完了，我心裡很高興，為自己考得好，也為作弊老師沒被抓住而
高興。
第二天，試卷發下來了，怎麼，我才得了五十八分？再把華華的卷子拿過來一看
，九十三分。我們都用的是科代表傳遞的答案，怎麼會有這樣的懸殊呢？再仔細
一看，天啊！是我開頭就落了一道題，怪不得我存在疑惑，那道題明明選對了的
，可我卻把它改錯了，我怎麼會這么笨呢？唉——回家等著媽媽的一頓臭罵吧！
⑸ 考試考不好的原因作文600字
11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。
這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四），卻發揮的不盡人意，除英語外，其他科目發揮的都不好。英語雖然發揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今後我還要加強閱讀和語法的訓練。
數學本是我的強項，可這次考試發揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，比如說：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去-4算成了減去4。還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數目，應該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發揮得再好一點的話，應該可以得滿分的。
語文沒考好則是因為不能很好的適應中學老師的教學方式，平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業，但也不能說完成作業就萬事大吉了，由於缺乏實戰演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由於進入中學以後，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻。
以後，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。
⑹ 從失敗的考試中得到的道理(中學作文)
從失敗中學會欣賞
失敗,是一個平凡的詞語.這個詞,卻讓我們每個人都想起了很多.失敗,這是人生中的必經之路……古今中外,有成千上萬的人在他們的人生路上經歷過失敗.他們有人迎難而退,有人做了最大的努力堅持到了最後.而有些人卻接受不了任何失敗,不是錯的太深而是因為他沒學會欣賞失敗!古往今來,每個人都希望獲得成功,然而,任何事物都不是一帆風順的,「不經歷風雨,哪能見彩虹?」而世界上誰人不經歷失敗和痛苦?可是他們不選擇悲傷,選擇了面對失敗、挑戰失敗、欣賞失敗,（邏輯嚴明）難道不是嗎?（開篇發人深思.用「古今中外」和「古往今來」來驗證,觀點明確,氣勢磅礴,闡述精準）
誰沒有失敗的時候,誰沒有跌倒的時候?發明大王愛迪生一生共獲得1000多項發明專利,難倒他就沒有失敗的時候嗎?不,在他發明電燈時,他失敗過無數次,但他不氣餒,不怕失敗,反而積累了更多的知識,最終不負有心人,愛迪生成功的發明出了電燈,為人類的進步做出了卓越的貢獻.（經典例子,百用不衰） 誰沒有失敗的時候,誰沒有跌倒的時候?李白的「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海.」 李白這位詩仙遇到失敗,他學會用欣賞的眼光來看待,又鼓起了「直掛雲帆濟滄海」的志向.（化用詩句來舉例,例子舉李白算是非常典型.李白、蘇軾這類個性,從來都是藐視一切挫折、失敗,樂觀向上的） 誰沒有失敗的時候,誰沒有跌倒的時候?泰國商人施利華,是商界上擁有億萬資產的風雲人物.1997年的一次金融危機使他破產了,面對失敗,他只說了一句：「好哇!又可以從頭再來了!」他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治.一年後,他東山再起.（舉例有古、有今、有中、有外,全面而具有說服力.四句話講清楚一個小故事,飽含深意）
學會欣賞失敗是多麼重要,即使你失敗一百次,也要一百次地站起來.（想起海明威的《老人與海》,想起笛福的《魯濱遜漂流記》,想起羅斯福了.） 失敗不意味你沒有努力,失敗意味你的努力還不夠；失敗不意味著你一事無成,失敗意味你得到了經驗；失敗不意味著你無法成功,失敗意味你還需要一些時間；失敗不意味著你會悲痛欲絕,失敗意味你要欣賞失敗.(失敗意味著什麼）（內在邏輯是：不是……而是…….高瞻遠矚,對失敗的認識非常深刻：「努力還不夠,得到了經驗,還需要時間,的確是這么回事兒.最後一句說教意味太濃,畫蛇添足了,去掉更好.） 的確,當我們面對失敗時,一定不能一蹶不振,要學會微笑面對失敗.不要把失敗當成什麼了不起的大事而悲傷.我們應該欣賞失敗,只有這樣,才能戰勝它,勝敗乃兵家常事嘛!（如何面對失敗） 你要抬頭往前看,用一顆積極的心態去對待每一次失敗.不管你有多少失敗與挫折,哪怕是一點點,那就是你走向成功路中積累的一點點經驗.（盡量少和前面的重復）
失敗是人生的火爐.它可以使人陷入悲痛,也可以使人煉就的堅強、自信.失敗是經受夭折的玫瑰,雖然已凋零,但曾經的光輝被永遠銘記.失敗是秋天火紅的楓葉,雖然生命已至邊緣,但卻被熱血渲染.失敗是大海中洶涌的浪濤,海面上颳起的狂風,只有越過重重艱辛,才會到達成功的彼岸.（比喻貼切、奇特、符合邏輯.）
去學會欣賞失敗.將失敗的痛苦掩埋,讓失敗不再是對你的傷害,將欣賞這門藝術交給失敗,讓失敗變為你成功的另一條途徑.這樣,一個豁然開朗的世界就會在你的眼前打開：藍天,白雲,小橋,流水……瀟灑快活地一路走過,鮮花的芳香就會在你的鼻翼醉人地縈繞,華麗的彩蝶就會在你身邊翩翩起舞.（撥開雲霧見天日,純美意境顯身手!）
去學會欣賞失敗.把每一次的失敗都歸結為一次嘗試,不去自卑；把每一次成功都想像成一種幸運,不去自傲.（如此對待失敗和成功,真是智慧）就這樣,微笑著,彈奏優美的樂曲,去面對失敗,去挑戰失敗,去欣賞失敗……（呼應開頭）
所以不要怕失敗,只要失敗後學會欣賞失敗. 吳老師評析： 這篇作文足以讓初中生汗顏了!老師比較厭惡那些宗教狂熱般給人洗腦的成功學和所謂的勵志學.但,讀你的文章,真正掃開我近期的陰霾.真誠的勵志,才足以給人壯膽,猶如給易水壯士送行的烈酒,酣暢,淋漓,痛快. 重復的寫作手法應用得恰到好處,一唱三嘆,回環往復,而且讓結構更加緊密.散文,能夠做到形散而神聚,絕非易事. 比喻、排比、反問,這都是最簡單、常用的修辭手法,真正用得好,還是看內容.比喻越奇特,越陌生化越能化腐朽為神奇.排比用得俊彩星馳、來勢排山倒海,最是絕妙.比如李白的《將進酒》里的「君不見……」.反問,一定要當仁不讓、來勢兇猛、尖銳深刻、斬釘截鐵! 失敗是個平凡的詞彙,也是一個中性詞,一蹶不振就是貶義詞,學會欣賞則是褒義詞.成敗乃在一瞬間,全看我們自己了.從失敗中學會欣賞,欣賞,則是一個新穎的角度,你沒有扯到從失敗中學會站起來之類.算是創新了.
⑺ 求一篇，因為初中考試沒考好的作文，題目必須是（期中考試不足原因）
這一次期中考試我沒有考好，我總結了一下，有以下幾點原因：
1、上課不夠專注。回上課至15到20分鍾左答後有時會開小差。所以導致後半部分的課掌握不夠。
2、對待作業不夠認真嚴謹。每次的作業可以按時完成，但不能保質保量。有時遇到難題有種混的心理，使得作業正確率不夠高。
3、沒有固定的復習、預習計劃。考前才想到零時抱佛腳，這是遠遠不夠的。
4、考場心理素質不夠好，容易粗心、心慌。
因此，在下一個學習階段，我需要對其學習方法和學習態度有進一步的改進：
1、每次上課前都要做好預習工作，上課結束先復習後作業。這樣既能保證學習節奏的推進，又能保證上課的質量。
2、從現在開始每天定量復習之前學過的課程，否則零時抱佛腳是來不及的。
3、臨考前需要制定復習框架，可以在一天內充分運用零碎時間進行語文背誦等學習。
4、只有充分的復習和預習，才能保證牢固的掌握知識。積極地應考心態要從總復習期間就要培養起來。
5、學習態度不能懶散。可以寫小紙條激勵自己。這對於端正自己的心態很重要。
因此，我需要正視自己，端正態度，才能在以後的考試中不犯相同的錯誤。我會用用樂觀認真的態度對待以後的每一場考試。
⑻ 初一語文考不好對初中有什麼影響
影響升學乃至以後的高中學習
上課前復習，下課後筆記，要及時背好像做過的課內內練習，多去看看做容過的東西。把課本內容一定要背下來。作文就不像以前一樣簡單，每篇作文都應該做到題材新穎、如果和其他人一樣的題材那分數不會高的。語言流暢且富有真實情感 如果你寫作文是斷斷續續一點一點造的那分數肯定不會高、要在心裡想好大概的內容，然後流暢地寫下去，這樣語言自然就流暢了 真實情感的話就是作文一定要自己寫、像背幾篇其他的作文來寫實絕對不行的、要一次次提高作文水平。
字一定要端正 ，中學老師不會很認真地去看考試里的作文、如果看過去字東倒西歪的話、分數絕不可能高的，相反，字端正且很清楚，老師心情也會好，分數也就回來了
注意開頭和結尾 看作文最重要的不外乎 題目 開頭 結尾 ，一篇作文這三要素是很重要的，這三個寫得和別人不一樣、更上一個檔次。
⑼ 考試考不好的反思（作文字數在800字以上）
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
⑽ 反思中學會成長作文 與考試失利有關
童年是那樣無憂無慮，天真爛漫;童年是那樣五彩繽紛，如詩如畫。記得我剛跨進小學時，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場上奔跑，玩耍。 那銀鈴般的笑聲，在操場上空回盪......
不知什麼時候開始，童年的時光悄悄離去了。我長大了，成長帶給我莫大的快樂，但同時也帶來了無盡的煩惱。
這個學期是我小學生涯里的最後一個學期了，我們要作最後的沖刺。所以一跨進學校的校門，也彷彿踏上了永無盡頭的征途。考試，作業，作業，考試，學校成了我們日夜拼搏的「戰場」，這就是我們的「世界」，像我們這些初中生，又誰有閑功夫在外面玩耍呢？
體育課，甭想上；信息課，甭想上；美術課，甭想上......隨之而來的便是語文課，數學課，英語課。語文3節，數學2節，英語1節，這些令人頭痛的課把課程表排得滿滿的。
好不容易放學了，終於回到家裡。放下沉重的書包，多想像童年一樣，把書一拋，把筆一扔，翹起雙手看電視呀！可眼下沒時間，得先對付一個個「保壘」。瞧！書包已咧開大嘴，又吐出一大堆作業。
童年的星期天原本是快樂和放鬆的，而現在連星期六，日的時間都被排得滿滿的，除去睡覺的時間，剩下在家裡的時間還不到一天，這一天，就要面對那些「源源不斷」的作業。
作為一名優秀學生，我感到幸運，父母為我感到自豪，同學們對我投來羨慕的目光，但沉重的學習擔子壓在我的身上，有時簡直使我喘不過氣來。我一天天長大，漸漸成熟，學到了許多知識，也懂得了人生的真諦，但我也時常感到苦惱，因為我似乎失去了什麼……
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。