『壹』 初中作文 我找回了什麼什麼
我找回了 （自尊、自信、友誼、母愛………）（請補全題目再寫作）
例文1：
我找回了自尊（文題一）
河南一考生
我忘不了英語老師為我舉行的「老土」的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋「咔咔」有聲地在教師里來回地響著。突然，「咔咔」聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。「這是誰的臭鞋，脫在過道上？」原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。「老師，對不起，是我的。」我說。「是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！」同學們的眼光「唰唰」地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了「老土」的「桂冠」。
我也只好聽從父親的教導了：「自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……」於是，當有人說：「老土，今天替我值日！」我就說：「好好好！」；當有人說：「老土，把我的英語練習做了！」我就說：「好好好！」；當老師說：「老土，坐後面去，在這里影響班容！」我就說：「好好好！」……
（此處刪節2段）
我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之後的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑的技術要領。
這時，我們的班主任興沖沖地跑進班裡。「告訴大家一個好消息，咱班的AA同學的作文發表了，《我是沒有尊嚴的老土》，很感人啊！」「AA——老土？」「老土——AA？」終於，同學們給了我另外一種目光。我「哇」的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。
那節英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師後來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
點評：這篇文章構思巧妙，結構完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢，描寫細膩形象，感情真摯朴實，心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很簡短的一句話，起到提綱挈領的作用，引起下文的故事的展開，用得很精巧。而文章結尾一段短短的兩句話既真實地描寫了「我」當時的心態，又點明了文章主題。結尾的一個「爽」字，簡直可以作為讀者讀完文章之後的評語。本文被評為一類卷37分，結構巧妙加3分，是一篇滿分作文。
例文2：
我找回了春天（文題一）
河南一考生
「我們的祖輩生長在一個有春天的地方，由於我的無知，才來到這荒蕪的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的使命只有一個，替我找回春天。」當我就要成熟時，媽媽這樣囑咐我。
作為深山裡的一枚桃子，我只好聽從媽媽的安排，踏上尋找春天的路途。
（此處刪節2段）我的身子只剩下桃核了，我被小朋友種到一片溫暖的土壤里，我感到清爽了很多。於是，我就睡著了。等我醒來時，我感覺很冷。這時，我聽到了蚯蚓的談話：「哦，冬天來了。等雪融化盡時，春天就會來了。」怎麼，春天還沒有來，難道我以前見到的還不是春天嗎？
不久，天氣溫暖了，我頂開堅硬的外殼，把頭伸出了地面。哦，到處是鮮花。我羨慕極了，我問它們：「你們怎麼開花了？」「因為這是春天啊！」「我什麼時候也會開花呢？」「哈哈，當明年春天來臨時，你也會為人間奉獻鮮艷了。」哦，這里真有春天，現在就是春天了。
我突然明白了：原來春天是一個我們可以快樂成長的季節，是一個可以讓我們美麗的一段時光。哦，媽媽，我找回春天了！可是，你還應告訴告訴我啊：凡是美好的東西，就都是春天。
點評：本文是一篇富有創新意識的考場作文。首先是小作者運用的行文視角獨特新穎，大膽採用擬人手法，以一顆桃子的視角來觀察自然觀察社會觀察人生；其次文章體裁新穎，採用童話故事形式來反映主題揭示中心；第三文章立意深刻，主題正確。小考生所寫的春天，沒有囿於自然季節上，而上升到老人的幸福是春天、孩子是祖國的春天的高度。難能可貴的是小考生在文章的結尾藉助桃子心理活動又升華了主題：凡是美好的東西，就都是春天。
本文被評為滿分卷。
例文3：
想飛就飛（文題二）
河南一考生
為了慶祝我國首次載人航天飛行的成功，市裡要舉辦歌詠比賽，學校里推薦我報了名。不久通知下來了，12月12日在市影劇院舉行。我很高興，拿著通知飛快地回家，想讓爸爸和媽媽也高興一下。
（此處刪節2段）年幼的萊特兄弟和他們的父親在農場上玩耍。那天天氣很好，天地顯得很廣闊，有一隻鷹在上空飛旋。哥哥就問爸爸：「爸爸，人可以飛翔嗎？」爸爸出神地望著天空說：「可以！」弟弟就張開雙臂，可是卻沒有飛起來。哥哥試試，也不行。萊特兄弟就疑惑地望著爸爸。爸爸說：「因為你們還小。」哥哥說：「那你飛飛看？」爸爸就張開雙臂，可是也沒有飛起來，「也許我太老了。」——萊特兄弟和爸爸都不會飛翔，但萊特兄弟卻堅信人是可以飛翔的。萊特兄弟在慢慢地長大，他們在慢慢地試驗著。信念，堅定的信念，讓他們成功了。你看，萊特兄弟想飛就飛了。
「你有音樂方面的天賦，如果再加上你對音樂的信念，我相信你能進入『十佳』。」老師最後對我說。
我參賽了。我的堅定的信念改變了父母當初對我參賽的看法。我也成功了，我獲得了第三名的好成績。當我接過「十佳歌手」的獎杯時，我對著攝像機的鏡頭，擦掉了眼角的淚。
「聽說你當初差點就放棄了這次比賽，可現在你有取得了這么好的成績，你能談一下這其中的原因嗎？」我們的校報記者采訪我。
「想飛就飛！」我脫口而出。記者有些不解，我又說：「只要有堅定的信念，就一定能成功。就像中國的航天，我們堅信我們能飛上太空，結果楊大哥不是真的就飛上去了嗎？」
我的音樂老師笑著看著我，點了點頭……
點評：本文真實地記錄了「我」 參加歌詠比賽的具體過程，告訴人們一個真理：「只要有堅定的信念，就一定能成功。」文章為了闡明這個真理，把「我」 參加歌詠比賽這一件事寫得波瀾起伏委婉曲折，引人入勝。文章主題部分聰明的小作者讓老師給「我」講述了一個「想飛就飛」的故事，不但點了題，還進一步明確了中心。文章的結尾處信手拈來中國航天事業發展的實例，又進一步地夯實了中心，拓展了主題的深度，使文章更加飽滿，更加大氣。本文被評為滿分卷。
『貳』 找回作文600字
我找回了自我
即使風景再獨特，也不能與自我相媲美。
——題記
夏日炎炎不及春雨綿綿；秋風蕭瑟不及冬日雪飄；菱悅風景不及尋匿自我。
莫名其妙地心煩氣躁；不明事理地忐忑不安；隨波逐流地鬨堂大笑……歲月在無聲的溜走，漸漸地，終於走到了臨近中考的邊緣，那些盡情放肆的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們越來越遠。那份快樂也被封鎖在了記憶的門檻里，而順應而來的是深沉與冷漠。
我，一個普普通通的中學生，在平時，還算認真的，不知道為什麼，一到考試，就亂七八糟的。就因為如此，在考試前，我都會全神貫注的復習書本，熬夜加工，而結果並不像我所想像的那樣，剛好相反！這就是致命的打擊，以至於我開始變得墮落，開始保持沉默，開始失去自我。
「AA，你的試卷！」鮮紅的「XX」在我眼前繚繞，眼眶頓時溢滿淚水，便不經意的抬起頭，努力地艱難地收回了它！然後坐下來，輕聲地告訴自己說：這次考砸了不要緊，下次一定要把這次沒考好的全部補回來！
……
然而，我再次失敗了……如雷鳴般的噩耗在我的命運中傳播。
在多次的失敗後，我徹底放棄了自我。這是多麼悲慘的事啊。
原本在課余時間瘋狂的我，此時此刻竟坐在凳子上，默默地注視著前方，呆了……我不再放肆，不再快樂，沒有事情值得我那樣，讓我忘掉心裡的「痛」，之後艱難地咧開嘴，微眯著眼，傻傻地笑。
考試還是像往常一樣，生生不息的，又來了。那時的心情，已經覺得無所謂了，算了吧，考得好考的壞又能怎樣？在夜晚，卻還是看到房間里的燈亮著，那是我孤獨的身影，正在努力著……
一陣考試風潮已過，晴天霹靂的日子將會來到，卻懷著一顆輕松的心去面對一切的來臨。「AA，你的試卷！」這次，我的眼眶再次濕潤，我……我……我！我抑住了淚，陽光終於在寒冷的冬天露面了……
它讓我找回了自我，那個真正的自己，懂得努力，懂得靜下心來，與自己對話，然後知道自己到底是個怎樣的人，才能彌補缺漏，而不是一味的放棄。
自我，是精神境界的追求，尋覓到自我，再懂得欣賞自我……
望採納
『叄』 初中作文：我找回了XX（400字）
我找回了自抄信
成功總要有個助襲手，那就是自信。如果自信丟失了怎麼辦那就找回自信下面就看我是怎樣找回自信的吧。
以前我上課不愛發言，性格內向，生怕說錯了，就是有正確答案也在心理憋著，久而久之我做什麼事都沒有信心了。
有一次數學測驗，我一看試卷就馬上想到自己考不好怎麼辦，爸爸媽媽會不會吵我或打我呀？這一害怕，「粗心」就趁我不備來偷襲，之後，爸爸又語重心長地給我談了一會，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，為何就不能有這一半哪？
這回又要數學測驗了，我反復想著爸爸的話，腦海里一直浮現著「我一定會考好，不會考差」這幾個大字，仔細認真地做著每一道題目，又檢查了一遍。待卷子發下來以後，我考了98分！這可是自信心的功勞呀！如果沒有自信心，我不會做到這些；如果沒有自信心，我的成績不會提高的這么快；如果沒有自信心，我的卷子上還是有很多「叉叉」。自信心找回的太及時了！
沒有自信就沒有成功，自信是成功的一半。這句話真是一點兒也不錯，朋友，您也試試吧？
若有幫助請點擊我回答下的【選為滿意答案】按鈕，
不要擺著問題不處理，浪費網路資源，謝謝!★★★★★★還望親給予好評★
『肆』 我找回了——(初中作文)
歌德曾經說過：「你若失去了財產——你只失去了一點，你若失去了榮譽——你就丟掉了許多，你若失去了勇敢——你就把一切都丟掉了。」
是呀，一個人如果連敢做的勇氣都沒有，又怎麼能做好一件事呢？一個人如果什麼都做不了，又怎麼能不失去所擁有的一切呢？那麼在失去勇氣後，又該如何將勇氣找回來呢？就聽一下我的故事吧。 我不喜歡語文，語文需要寫的東西太多了，手懶的我對語文就有一份恐懼感，平常不復習語文，同時也不敢面對語文課，生怕語文做得不好、回答得不對而挨老師的批評，受同學的嘲笑。課堂不聽，課下不學，導致我一考語文就發暈，分數自然是全班倒數第一。 當媽媽知道這件事後便問我「孩子，你還記得學包餃子的情形嗎？」
我疑惑不解，語文考得不好，媽媽不批評我，反而問我這。我小心翼翼地回答：「我記得學包餃子時，我擀餃子皮，怎麼也擀不圓，厚薄也不均勻；包餃子，一會填得餡少，餃子像非洲難民似的，怎麼也站不住，一會填得餡多，餃子又像大肚彌勒佛，笑得列開了口，怎麼也包不住。我急得抓耳撓腮，有好幾次都不想學了。」
媽媽笑了笑說：「你描寫包餃子的情形很形象，語言也很生動，把它寫下來，就是一篇好作文。」接著又問：「 你現在餃子皮擀得也好，餃子包得也好，哪又是為什麼呢？」
我見媽媽笑了，還誇獎了我，就有點得意地說：「你鼓勵我，使我有勇氣繼續練下去，次數多了，時間長了，慢慢地就做得越來越好。」
|媽媽語重心長地說：「學習語文就像包餃子，只要你不退卻，勇敢起來，戰勝這份恐懼感， 天天去學，天天去練，語文就會變得簡單，做起來才會容易。這困難就像彈簧，你弱它就強。這困難又像兩只老虎狹路相逢，勇者勝。」
媽媽的話就像一盞燈點亮了我的心靈，我茅塞頓開。
從此以後，我不再對語文有恐懼感，開始慢慢接近語文，彌補語文方面的弱項。我先補的是閱讀理解，我補的方法是：自己做老師發下來的閱讀，來提高自己的閱讀能力；然後我閱讀大量的作文書，從書中摘抄好詞好句，以此來提高自己的寫作水平；接下來我又積累自己的詞語，使自己的詞彙更多更廣泛；最後我還改了做題不認真檢查的毛病。期末考試，我的語文成績有了驚人的進步。現在，我已經不再懼怕語文了，而且還喜歡上語文了。
聽完了我的故事後，你應該知道怎麼把勇氣找回來了吧，鼓起勇氣去探索你想知道的世界吧。
困難只能嚇倒懶漢懦夫，而勝利永遠屬於永攀高峰的人。
『伍』 作文 《找回了 》600字
我找回了勇氣
攀岩是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀岩看上去容易，但實際是對攀岩者勇氣和智慧的挑戰。
兩年前，爸爸帶我去攀岩，興奮的我沖到攀岩牆前面，還沒看清手腳的位置就開始爬，一連三次都摔了下來。好奇心讓我不甘失敗，第四次又重新開始向上爬。爬著爬著，忽然發現已經無路可走了，一隻腳懸在離地1米多高的半空中。對於我這個連樹都沒爬過的城市孩子來說，當時的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來，爸爸一把抱住了我。雖然我沒摔壞，但從此卻再也沒有勇氣去攀登那高高的岩頂了。今年暑假的夏令營讓我找回了勇氣。
今年暑假我參加了一個拓展夏令營。其中有一項運動就是兒童攀岩比賽。高高的攀岩牆像一座山一樣矗立在我面前。在它面前我顯得那麼渺小，我下意識地往後退了兩步。「你上哪？」在一旁保護的老師說。「我，我……」我張口結舌不知該怎麼辦。這時候老師一邊幫我繫上安全帶一邊鼓勵我說：「別怕，我會保護你的。你是個勇敢聰明的孩子。鼓足勇氣，用你的智慧，就可以到達岩頂。」
這時候身後又傳來同學的鼓勵聲：「勇敢點，別怕……」聽了老師和同學的話我似乎有了勇氣。「不入虎穴，焉得虎子。上！」我一邊想一邊伸腳邁向了攀岩牆上的第一個凸起。一步，兩步，三步。一個漂亮的開頭。沒幾下我已經爬到攀岩牆的中間了。我真的能行，勇氣回到了我身上。正在激動，忽然發現前面已經夠不著凸起了，又回到了第一次攀岩時的窘地，一隻腳離地懸空1米左右，頓時冷汗就從頭上流了下來。「啊！怎麼辦？……」我絕望地喊著，勇氣早已跑得無影無蹤了。「穩住，別怕，我會保護你的。」老師在給我打氣。身後又傳來同學們的鼓勵聲：「別害怕！別往下看！」
「勇敢點，我不能在同學面前丟臉。」自尊在心裡為我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣，估計停留了幾分鍾，好像才找回了我的勇氣。老師指導著我：「攀岩不一定只往上爬，沒路的時候可以試著退回來看看。」按照老師的指導，我運用自己的智慧不斷調整著前進路線。10公分，20公分，……，終於摸到了岩頂。「成功了，成功了……」
勇氣和智慧是攀岩者的靈魂。我要感謝老師和同學，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時，我也要為自己高聲喝彩，因為我靠自己的勇氣和智慧攀上了岩頂，贏得了成功。
『陸』 急需：初中作文《找回__》600字以上
我找回了勇氣 攀岩是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀岩看上去容易，但實際是對攀岩者勇氣和智慧的挑戰。 兩年前，爸爸帶我去攀岩，興奮的我沖到攀岩牆前面，還沒看清手腳的位置就開始爬，一連三次都摔了下來。好奇心讓我不甘失敗，第四次又重新開始向上爬。爬著爬著，忽然發現已經無路可走了，一隻腳懸在離地1米多高的半空中。對於我這個連樹都沒爬過的城市孩子來說，當時的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來，爸爸一把抱住了我。雖然我沒摔壞，但從此卻再也沒有勇氣去攀登那高高的岩頂了。今年暑假的夏令營讓我找回了勇氣。 今年暑假我參加了一個拓展夏令營。其中有一項運動就是兒童攀岩比賽。高高的攀岩牆像一座山一樣矗立在我面前。在它面前我顯得那麼渺小，我下意識地往後退了兩步。「你上哪？」在一旁保護的老師說。「我，我……」我張口結舌不知該怎麼辦。這時候老師一邊幫我繫上安全帶一邊鼓勵我說：「別怕，我會保護你的。你是個勇敢聰明的孩子。鼓足勇氣，用你的智慧，就可以到達岩頂。」 這時候身後又傳來同學的鼓勵聲：「勇敢點，別怕……」聽了老師和同學的話我似乎有了勇氣。「不入虎穴，焉得虎子。上！」我一邊想一邊伸腳邁向了攀岩牆上的第一個凸起。一步，兩步，三步。一個漂亮的開頭。沒幾下我已經爬到攀岩牆的中間了。我真的能行，勇氣回到了我身上。正在激動，忽然發現前面已經夠不著凸起了，又回到了第一次攀岩時的窘地，一隻腳離地懸空1米左右，頓時冷汗就從頭上流了下來。「啊！怎麼辦？……」我絕望地喊著，勇氣早已跑得無影無蹤了。「穩住，別怕，我會保護你的。」老師在給我打氣。身後又傳來同學們的鼓勵聲：「別害怕！別往下看！」 「勇敢點，我不能在同學面前丟臉。」自尊在心裡為我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣，估計停留了幾分鍾，好像才找回了我的勇氣。老師指導著我：「攀岩不一定只往上爬，沒路的時候可以試著退回來看看。」按照老師的指導，我運用自己的智慧不斷調整著前進路線。10公分，20公分，……，終於摸到了岩頂。「成功了，成功了……」 勇氣和智慧是攀岩者的靈魂。我要感謝老師和同學，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時，我也要為自己高聲喝彩，因為我靠自己的勇氣和智慧攀上了岩頂，贏得了成功
『柒』 初中半命題作文：我找回了( )
我找到了堅毅
「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。」
蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城穿越了時空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口。「渡向何方？」我尋找著聲音的來處。「渡向何方？」它再度響起，沉重，像寒風般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。
「我在尋找。」我告訴它。
它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。
那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋。孔子，在一條沙塵飛揚的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周遊列國的經歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。「發憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至。」你笑著形容自己。縱使風塵已經改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那「仁政」的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅持著，尋找著，於是後世連同你的儒學，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。
那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰火與生活的窘迫終於拖住了你一生尋覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」我明白，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結果是國破山河在的破敗，我看見你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護城河的水。
那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養下開得多麼絢麗。他們說你的自沉「是殉清，是屍諫」，而你已經說過：「五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！」他們怎麼知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學術而生，為學術追尋一世，最後為學術而死！北伐軍在「萬方鼓角」中勢如破竹，你彷彿看到了你的理想連同故清的象徵被連根拔起。「生滅元知色即空，眼看傾國付東風。」我凝視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到——那精神的故園？
我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財富，但我知道，那一切終歸屬於他們精神的故園。
於是我明白了，為什麼它讓我看見你們孤獨追尋一生的宿命，你們的靈魂因尋找而回歸，因而永垂不朽。
我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。
還滿意嗎？？
『捌』 作文《找回初心》初中800
「拉鉤上吊一百年不許變……」這是曾經的諾言。把它藏於心底，不忘，亦珍惜。
那是一個春天，我們種下了一棵常青樹。種完樹便累得躺在綠得發亮的美好的草坪上，喘著粗氣，依舊是並排躺著，驀地，你直起身子，正視著我，嚴肅地問道：「我們是不是永遠的好朋友？」看著你嚴肅的摸樣，不禁噗嗤一笑，繼而也故作嚴肅地點點頭。你說，常青樹象徵友誼，我說，我們的友誼長青不敗。
那是一個夏天，我們穿著碎花裙子，踩著涼鞋，就這樣「踢踏踢踏」地滿世界瘋跑。我們小手拉小手。你把我拉到一個冰淇淋屋，那是一個五彩繽紛、童話般的世界。你照例點了一個草莓口味的，一個巧克力口味的。然後我們就舔著冰淇淋，坐在公園里的長椅上，自在地晃著雙腳。你總是調皮地，或是不經意地，踢到了我，便不顧形象地哈哈大笑起來。
那是一個秋天，我們相約於麥田。微風徐徐，淡淡的麥香在空氣中泗溢。飄逸的黑發被風吹得飛揚，手牽著手在田間穿梭。大片大片的麥田，廣袤無際，像是怕把我弄丟，你緊緊地牽著我。一路上就哼著小調：「我在微笑著，翻開青春紀念冊，繽紛的色彩，不管路上多少挫折，牽著手走過……」
那是一個冬天，我們一起盼著下雪，盼著過年。終於，下雪了，過年了。我們穿著花棉襖，戴著花手套，大片雪地無不塗抹著我們的身影與歡笑。一起堆雪人，一起感受「噼里啪啦」的鞭炮帶來的年味。問大人要一兩塊錢，就能買到我們最喜歡吃的棒棒糖。於是，又是一個甜蜜的冬。
像歌中唱的那樣，我和你相互依戀，太多的祝福要說。因為你陪著我，世界也變得暖烘烘。
似水年華，匆匆一瞥，卻發現不忘的是友誼……
『玖』 初中作文：我找回了（ ）
自信，自尊，愛，友情……等等積極的名詞
『拾』 半命題作文《找回——》
找回母愛
月兒幽幽，風兒習習，今夜我無法入睡，倚窗而立，傾聽窗外風搖芭蕉的細語，我的淚悄然滑落……
今天與母親吵架了，我什麼也沒說，獨自跑到海邊。母親她錯了，她不該偷看我的日記。我站在海岸，傾聽浪打岩石的聲響，憶 起了以往的一點一滴 。自小，我是一 個比較內向的女孩子，不善於用語 言表達自己的思想，去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬於自己的天堂，我也只能獨自漫步林陰小道，看庭前花開花落， 望天上雲卷雲舒，去寄託自己「雁過無痕，風吹無形」的感觸。日子久了，與母親之間的隔膜自然而然就深了。我無法了解母親，我只能默默享受著母親雙眸中無意間流露出來的關懷。不知 什麼時候，母親瘦小的身影出現在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨，我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔，令我有一種想哭的感覺。
「孩子，你已經長大 了，你有自己的理想、自己的人生，但你卻不會用語言跟我交流。」母親繼續說，「我在無意中看你哭泣過，我不知道為什麼，我無從了解你，我只能用這種做法去盡一個母親的責任。孩子，你理解嗎？」
我看到母親的眼角閃動著淚光。這一份深沉的不易覺察的愛，我又懂得多少呢？我內疚。或許，母女之間的這一份情太深，但因無法溝通而產生隔 膜了。我撲進母親的懷抱，放聲大哭，聆聽著母親沉穩的心跳，覺得欣慰多了 。於是，在那一刻，我說了很多很多，包括我的理想、我的人生態度以及我的一切感觸。面對母親，我第一次用語言毫無保留地展現了自己。母親笑了，盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠，然而她卻是那樣令我動容，很 久以來 ，我還沒有見過母親笑得如此舒心。我感覺得到，母 女之間的心貼近了，母親撫摸著我的頭：「孩子，記住，無論做什麼事，都要試著用語言去表達自己的內心，去與別人溝通。只有這樣，人與人之間才不會存在什麼誤解，彼此之間才能相互信任。」我從心裡感激母親，她給了我人生中一筆最重要的財富 。
一 陣涼風拂過我的長發，我發現周圍一切是那麼安謐。淚也不知什麼時候幹了，我的臉上浮現了舒心的笑容。以後，我會努力學著去與別人溝通——用自己最熟悉但卻不易表達的語言。我相信自己能行！