① 《那段自由生活的日子》(初中作文,600字)
用心寫就好啦、、、
② 以那段自由的日子為題的作文，600字以上
那段自由的日子
望著牆壁上掛著的照片,我會想到在海南時那段難忘的日子。
學校放寒暑假的時候,媽媽就會帶著我去爸爸的工地——海南。在工地上,雖然吃住很簡陋,但是我每天都是快樂。,海南是我陌生的地方，也是我迷念的地方。
到了海南當然要去看海了，爸爸帶著我們到海邊去看海。一望無際的大海與天空融在一起，海水盪漾著，翻動著一個個浪花，慈母般地撫摸著柔和的沙灘。我們光著腳走在軟軟的白色的細沙上，身後留下了一串串腳印跟歡笑聲。
每次晚飯過後，爸爸媽媽一定會帶著我去散步，有一次我們走累了媽媽就建議脫了鞋光著腳走，我們真的赤著腳走在了大馬路上，那種感覺真好啊，我還從沒在大馬路上光著腳走過呢。
「不到天涯海角，就不算到海南。」我們還去了海南的三亞市旅遊，在那我看到了許多美麗迷人的景色。我和姐姐在浪花中追逐，在沙灘上拾貝殼，媽媽還給我們照了好多的相片呢。
而到了晚上，我們幾個小朋友就會到屋子外面玩，常常會有一兩只蝗蟲跳到我們身上，也常常會把我們嚇得不敢再出來玩。
在海南我還過了一個春節.過年是我最開心的時候，大家一聽到噼里啪啦的鞭炮聲，就會跑到門外去搶鞭炮，一束束煙花射入空中，在天空中放開，好看極了。
在海南，我是第一次坐飛機，第一次看到海，第一次在野生動物園看動物，第一次在大海里游泳。那段日子我過得特別開心，真叫我難忘啊。
③ 那一段自由的日子 600字作文。急需
我的自由其實一直拘束在家庭里，爸爸媽媽覺得我該做什麼我就得做什麼，他們覺得我不該做什麼，就不該做什麼，而他們限制我自由的借口就是：你還小，你懂什麼。我是小，是懂得不多，但這不能成為借口，我懂得最基本的什麼是對的，什麼是錯的，即使我哪裡錯了，爸爸媽媽，你們只能夠指引我走回來，而不是替我安排一切，或許你們會說這么做是為了我能有個美好的將來，如果你們這么想，那麼就錯了，我的未來應該由我做主，在你們的拘束下得出來的將來可能是美好的，但不一定是幸福的，因為那不是我想要的。所以，我強烈的想要渴望自由，是精神上的自由，思想上的自由。
有人說在天上飛，是享受自由的最高境界，也許說得是對的，因為有個無邊無際的天，也就是沒有限制的，所以，有時，我好羨慕，好羨慕那些在天上自由自在的小鳥，它們的自由是我們所不能體會到的，它們能夠在無邊際的天空中冒險，生存，是最快樂的，這或許就是小鳥為什麼總會在枝頭歌唱的原因了，因為它們快樂，自由，一生都在享受人生最大的樂趣。要是認真比較起來的話，可能最幸福快樂的是雄鷹，它們除了跟小鳥一樣能享受人生最高境界之外，它們還有極高的追求，或是飛向那無人問津的地方去，或是飛到最高的地方去，，亦或是飛到最遠的地方去，都是我們所不能想像得到的。
我們在爭求自由的過程被稱為叛逆，我們不過是想要有一點自由，想要一點屬於自己的空間。很多事情都是建立在自由的基礎上完成的，沒有我們想要的自由，我們猶如輪船失去了船砣，望著一望無際的大海，失去了方向。我們每個人或許都有一條自由底線，凡超越這條底線就是我們所不想要的拘束了。有人說，難道現在你們還不夠自由嗎？是的，我們不夠自由，那是什麼在拘束我們呢，是家庭，是學校，是社會，是他們一直在拘束著我們，所以，我渴望自由，想要自由。
自由要靠別人的給予，也需自己去創造。自由，說的就是我們能夠自己自由的抉擇。
④ 誰有 作文〖那段自由的日子 〗 800字左右
我在記憶的長河邊踽踽而行，看洪流奔涌而下，濺起朵朵浪花，綻放著我往昔的自由。初春的第一抹新綠上閃耀著我的自由。
曾幾何時，依稀記起與夥伴們柳樹下折柳編花的趣意。春風和熙，懶洋洋地將一絲絲溫暖輕撒於我們每個人的身上，臉上，頭發上。柳樹下，我和夥伴們談笑著，編織著，幻想著歡聲笑語洋溢於耳畔間，周圍的空氣似乎也如同這聲音靈動起來了，欣欣然地傳播著我們的自由。初春的第一抹新綠下閃耀著我自有的爍光，我在童年的搖籃里編織著七彩的夢。
盛夏的瓜地上充溢著我的自由。憶及往昔，瓜地偷瓜圖依然是我記憶猶新。烈日當空，火辣辣地將一束束陽光直射於人們的每一寸皮膚，令人汗流浹背。正值午休，相邀好友，一同前往瓜地。翠綠翠綠的西瓜令我們垂涎欲滴，確知四周無人後，我們三下五除二地把能夠著的西瓜一一解決。遼闊的田野下，我們抱著戰利品幸福地奔跑，在樹下的請涼亭中享用我們的果實，飄溢的瓜香敘寫著我們的自由。盛夏的西瓜上充溢著我自由的香氣，我在童年的歡笑中咀嚼著自由的味道。盛秋的第一篇楓葉繼續著我的自由，回望童年，楓葉成為我和夥伴們自由的代名詞。天高雲淡，大雁南飛，樹林間隱約傳來盈盈的笑聲，溫文爾雅的秋風追溯著它。楓樹下我們一片片地者，一片片地寫，一片，兩片，三片飄飛的楓葉上劃過我們自由的痕跡，敘寫我們自由的文字。深秋的第一片楓葉上飄灑著我自由的術語，我在童年的樹葉上觀摩自由的姿態。隆冬的第一場大雪飄灑著我的自由。
仰望星辰，紛紛揚揚的白雪勾起我孩提時的記憶。白雪皚皚，呼嘯的寒風像一把刀嗖嗖地刮過每個人的臉，但我們這群孩子卻興致頗高，甚是興奮。大學中，我們用哆嗦的小手一起堆雪人，打雪仗，扔雪球，純真無暇的雪若天使般傳遞著我們的幸福與自由，勾勒出我們自由的模樣。隆冬的第一場大雪飄灑著我自由的風姿，我在童年的夢幻中遙望自由的輪廓。那一段自由的日子，美好而又難忘，人生中又有多少這樣美好的時光呢？那我們何不珍惜時日，珍惜每分美妙，去追逐人生命中那一束自由的光芒呢
⑤ 哪段學校自由的日子 600作文
那孤獨的日子夢醒，刺眼的燈光侵佔了視網膜，眼角正殘留點滴液體。夢中的他們在醒來時灰飛煙滅，一場平常而又不尋常的分別在眼前一遍遍浮現。開學初，母親不知是如何下定決心，將我一個人留在家中，去義烏工作，那幾天家中的氣息顯然有些冰冷，母親不斷地囑咐我要怎樣，我也安靜地聽著。當我問到何時回來時，等到的只是一陣熟悉的沉默，東西都准備好了，交待也交待好了。在一天早晨，漸漸遠去的腳步聲和汽車的馬達聲終止了我的思想。只剩我一人了。房間只剩下了電視機里的聲音，以前希望離開母親獨自生活，竟然這么早就實現了，不曾有半點喜悅，也沒有一絲心酸，生活還是這樣，吃飯去對面那戶父親要好的朋友家解決，獨自睡覺，獨自起床。所有的事都靠自己，洗衣服拖地，在慢慢嘗試後開始變得輕松。以前最喜歡周末，遠離那學校，現在開始喜歡學校，到處都是可以與我說話的人，那吵鬧的教室就像家一般溫暖著我的心。但周末卻還會來臨，第一天被滿滿的補習班佔掉，可以支配的只有晚上那少得可憐的時光，我總算是守在電話邊，等著聽熟悉清脆的鈴聲。到了周日，一天的時光給我分配，最愛的便是在午飯後，搬張椅子，坐在陽台上曬著太陽，看著小說，看那陽光的腳步在書頁上移動，享受著母親般的撫摸，這個下午我都待在陽台上，看那太陽的一草一木，看著那些蘆薈發呆，總之，太陽在那段孤獨的日子裡成了我不可或缺的夥伴。曾幾何時在那陽光下我總會想起父親和母親，不知他們何時才能歸來。每一個夜晚我都在那張原本是母親的那張床上，尋找著母親的味道，又在清晨的第一縷陽光中醒來。在那孤獨的日子裡，我學會了堅強。在那孤獨的日子裡，我學會了勇敢。在那孤獨的日子裡，我長大了。
⑥ 那段自由的日子600字作文
那段自由的日子
從小，我就被補習班捆住了，被父母的嘮叨捆住了，也不可以隨心所欲地支配自己的財物……那時，我是多麼想掙脫這些枷鎖，去追求夢寐以求的自由啊！可現在不會了，再也不會追求那所謂的自由了，我要躺在家的港灣里，過著平靜的生活。
在小學時，我就經常嚷嚷著出去找幸福找自由，可父母總是絮絮叨叨地說：「我們家雖然不富裕，但條件已經算不錯了，你還有什麼不滿足呢？」其實那時說的「不幸福」並不是父母不愛我，而是我想要一段真正自由自在的日子。
我將要把這個想法說出口時，心裡卻又膽怯了：如果我離開了父母，那就會得到真正的幸福了嗎？可我鼓起勇氣向父母說這個主意的時候，父母笑了，他們的笑容在我看來卻有些意味深長，這笑到底是什麼意思呢？那時的我好笨，好傻。
小學畢業了，父母又和我說起了這件事，我一聽說這件事就來勁了，父母便決定讓我體驗一個月的自由生活，我不用上補習班啦。
我把父母給我的零花錢分成三份，拿出一份錢，我就歡呼雀躍的奔向了我的自由，來到了公園，我大口大口的呼吸著外面的新鮮空氣，那時候的心情不知道有多麼的舒暢。在我盡情地發泄一通後才依依不捨的回到了家。到家後我立刻打開了電腦，又在網路的世界裡天馬行空了一番。
就這樣過了幾天，父母給我的零花錢已經用完。心情以沒有剛開始的那麼激動了，變得開始無所事事。好像生活中缺了點什麼。就這樣我又過了半個月這樣無所事事的日子。這個時候就開始想念父母了，父母的嘮叨就是對我最大的愛。以前母親會在我睡覺前給我一杯熱牛奶，父親會再我醒來之前幫我打理好一切，可現在他們不再管我，看著亂糟糟的房間，我竟然哭了出來。我鼓起勇氣主動找父母好好聊了一下這些天我的「自由」和失落，父母不但沒有責怪我，反而是安慰我說：「你慢慢地長大了」！
現在我才明白，一個失去父母地愛的孩子，他永遠不會有真正的自由和快樂！這家裡的溫暖比自由舒服得多！喝著父母給我的熱牛奶，我心裡樂滋滋地想著！
⑦ 作文《那段自由的日子》800字
鳥主情關籠供()玩賞失自由失屬於空破血流並能換主憐憫沒放棄刻准備著飛籠實回現空自由飛答翔夢想
我語數英物化政史情關籠外面枷鎖似乎命重切我必須承受論我往哪向逃都絕路籠外貝芬《自由交響樂》讓我嚮往我卻能
主喂完食忘記關住籠像支離弦箭飛籠刻靈魂做深呼吸面屬於空盡情用白雲擦拭缺少光澤內自由靈魂刻重追求自夢想
我疲憊躺書山題海力張眼簾想看希望突媽媽打籠我說:累吧累休息休息聽我像離弦箭飛籠我看外面世界精彩面燦爛陽光我欣喜若狂切太突我努力追尋著屬於自夢想
憂慮空自由飛翔夢想已完著缺陷命已完整接應該做些呢想著想著張巨網已網住知道發所掙扎都徒勞終於放棄夙願已完段自由帶給束堂聖光憾
我跳躍琴弦觸摸蓬勃夢想突琴電源拔掉習句冰冷讓我知道現實我放夢想我悔要我用倔強雙手握緊夢想放站定達我要堂段自由我內慰藉力夢想我必須全力赴
瓣雪花深處聲燃燒鳥籠仰望靜靜徜徉於段自由……
⑧ 以那段自由的日子為題的作文800字
午後，陽光踩著貓步，在窗邊優雅自如地舞動著。
屋子一角的琴落上了些許灰塵，在陽光的眷顧下似在閃爍。恍惚中，在模糊的光影中，我看到了重疊交錯的影像。是的，那是一段閃著光澤、恣意而自由的日子。從小學琴，六年琴音相隨的日子，在繁忙的初中生活中漸行漸遠。閉上眼，我想我始終忘不了那段自由時光。
是什麼在淺吟低唱？我彷彿聽到了成長拔節的聲響。是的，《童年的回憶》似涓涓細水在指間流淌，清脆而暢達，攜帶著絲絲感傷。我的心開始飛騰起來，倏地飛進了外婆家一叢叢的油菜花田。那一張張金黃燦燦的笑臉，刻錄著我天真的童年時光。在燦爛到心底的油菜花叢中鑽出來，我來到了陌生而熟悉的窗檯邊。窗邊，每天都有一個小姑娘趴在窗檯上仰望，曾有無數的紙飛機「嗖嗖」飛向窗外，曾有一雙澄澈的眼睛望著藍天。琴聲漸漸緩慢下來，回憶模糊起來，輕輕回到現實，回到鋼琴邊。只是不知，那年飛出窗外的紙飛機，可曾有一隻回到童年的夢里？
聽，這是生命在高唱，這是命運的絕響！指尖在琴鍵上大幅度上下跳躍，心潮澎湃。我無法平靜，《命運》，這支曲子，這雄渾激昂的生命最強音，讓我深深景仰：這是命運的挑戰！貝多芬在怒吼，在咆哮，他要扼住命運的咽喉，他要戰勝它，他在演繹著一場偉大的戰斗！來自生命的顫音在琴鍵上跳躍，奔騰，噴薄而出！琴音戛然而止，我已被震撼得說不出話來。
泛著粼粼波光的湖面上，它伸長脖頸在呼喚，繼而清唱。美麗的羽毛，修長的脖頸，圓潤的身體，這只優雅的白天鵝在尋找著什麼？聖桑的《天鵝》，以悠揚的天籟之音告訴我：它在尋找真愛，尋找自由，尋找生命中的希冀。在這只勇敢的追求愛與自由的天鵝身上，我看到了一個有信仰的人，優雅而精彩地度過每一天。指尖仍不願停止，轉而變為輕盈飄逸的音調，輕輕地唱。《秋日私語》，像一杯雅緻悠然的下午茶，輕輕敘說，在耳邊呢喃。騰起的縷縷霧氣中，我看到之前的影像漸漸模糊。
黑白交錯的琴鍵靜默不語，我知道它不是沉默的。它彈奏出的音樂，早已化成那段自由的日子，時時在耳畔迴旋，在心底盪漾，帶來一剎那自由如歌的輕舞飛揚。
⑨ 作文以那段自由的日子為題寫一篇文章開頭該咋寫
激勵等多種教育功能。寢室文化體現一個學校精神價值的取向，表現一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。寢室文化一經形成，就給廣大學生一種內在的驅動力和激勵力，使學生逐漸形成自我思考、自我完善、自我激勵的能力，即藉助非經濟手段，使廣大學生在一種共同價值觀念的驅動下，形成自豪感、使命感、責任感，在學校精神文明建設中調動出各自巨大的潛能來。加強寢室文化建設，應該說是當前素質推進活動中自我建設的一種基本理念和常規實踐。是構建和諧校園的重要組成部分。
為了響應學院的號召，我寢室在此期間舉辦了一系列的文化活動，同學們在此也學到了許多東西！具體如下：
A . 寢室妙語徵文作品：在這次徵文大賽中，同學們用自己的筆記錄下宿捨生活里發生的點點滴滴的事情。有催人淚下的，也有另人捧腹大笑的，從同學們的字里行間中，我們欣賞到的是一副副生動的生活畫卷，正是在這點點滴滴中，我們一步步長大，一步步走向成熟。妙語、作品內容要求健康積極向上，展現出當代大學生敢說敢做，特立獨行的思想。同學們充分發揮著自己的創造力，用一句句耳熟能詳的口號，向我們展示著他們內心的吶喊。
B．手工藝作品：在手工藝作品中要求是原創，增設這一項是展現當代大學生動手動腦的創新能力。以節約用材「變廢為寶」為目的來培養大學生的創新能力。
C.攝影作品（DV/PPT）：來源生活展現大學生的日常生活狀況。來自寢室生活、防火、防盜、安全事件等一些生活之事。也有寢室的生活照。體現了大學生的學習環境和氛圍。
D.書法作品：能寫出一手好字對以後的工作的影響是很大的。在本屆寢室文化節中我們增設了該項。讓大學生的我們練好字、欣賞中華文字的魅力。
E.寢室形象設計：展現了當代大學生的素養風格和創新設計能力，以節儉、素雅、高尚為目的，創設出溫馨可愛、陽光運動的寢室，我們宿舍還更用一幅幅山水畫讓屬於自己的小小空間內到處飄散著一股濃濃的文化氣息。
同學們在這樣的環境中生活，身心感到愉悅，讓他們感到了家的溫馨。同學們普遍感到，寢室文化建設讓他們體會到：建設自己美好的家園，其實就是從點滴做起。寢室文化品提升了，同學們才能夠在這樣的環境中安心、靜心、細心地學習。
寢室文化活動的開展，是構建和諧文明學生寢室的一個有益探索，能夠進一步拓展、豐富宿舍文化的內涵，繁榮學生寢室文化生活，促進學生綜合素質的提高，充分發揮了寢室文化育人的作用