中學生應不應該帶手機進入校園作文800

A. 談手機該否拿進校園議論文800字

寫作思路：提出手機進校園的嚴重危害性，在一一闡述正確使用手機的好處，提出不同，再開始辨析。

隨著互聯網的快速發展，手機成為人們獲取信息最為主要的工具，成為人們生活和工作的必需品。作為社會的一分子，青少年不可能游離在社會之外，他們自然也需要使用手機，甚至早已迷戀手機。按理，手機的便捷應該給青少年的學習帶來幫助，但現實的情況並不如人意。

有的同學抱著手機是為了打發無聊時間，也有的同學依賴手機是因為手機里有網路小說，有的同學依戀手機是因為他們沉溺於某款游戲……正是痴迷於手機，眾多學生不僅學習成績沒有提高，反而與學校老師產生或大或小的沖突。手機管理，正成為學習管理的重要難題。

對此，我認為學校應規范管理手機，讓手機成為學生的學習助手。

現實情況下，處理手機進校園問題，不應禁止而應疏導。信息社會，手機越來越普及，要想完全禁止學生玩手機已經不現實。可能有的家長認為應該禁止手機進入校園，這種規定看似簡單也解決了問題，實則不然。即使學校出台最嚴格的禁帶手機措施，也可能有學生偷偷帶手機。況且，越是不讓學生玩，越容易引發學生的叛逆心理，導致有的學生跟老師和學校對著干。

應該說，如果採用疏導的方式，效果可能更明顯，更有助於學校管理，更有利於引導學生正確使用手機。

疏導不是完全禁止，當然也不是不管不顧，而是要學校出台明確的舉措，規范學生使用手機。一方面，學校需要明確禁止使用手機的場合和時間；另一方面，學校要出台違規使用手機的處罰措施。此外，學校可能也要有防範措施，如上課期間屏蔽教室的信號，讓學生想玩都沒有辦法玩。

規范管理還在於合理引導，讓學生養成正確使用手機的習慣。青少年學生辨別事物的能力往往較弱，分不清事物的好與壞，也容易對事物產生好奇。可能一開始，一個班只有一個同學玩手機，後來因為某款游戲好玩，於是越來越多的同學玩手機，導致上課沒有心思，漸漸沉溺其中。

這樣的情況下，我們的老師是否應趁機教育引導學生，即告知學生沉溺手機的危害，也讓他們知道手機是只是工具，不能玩物喪志。當然，老師也可以結合自己使用手機過程中出現的問題，與學生進行推心置腹的交流。如果教育無效，那麼教師就需要拿出學校的懲罰措施來懲罰學生，以達到糾正的目的。

B. 初中生不應該拿手機去學校的作文600字

論中學生是否應該用手機

放了兩個月的假後，來到學校心中一陣激動：又可以上學了、又可以學新的知識了、又可以看見我的同學們了。

待到一切都安頓好了好，第一節課也下課了。回眸一看：這是教室嗎？這是教書育人的地方嗎？同學們都拿著自己新買的手機，有的左拍拍右照照，有的將音
樂放起跟著高歌，有的拿著手機不知道在跟什麼人發簡訊。一下子我驚呆了。這還是以前大家朗朗讀書的教室嗎？如果可以這么叫的話我真想給它取個新名字：商
場。

第二節課開始了。大家都安安靜靜的。老師也正講的有興趣。忽然一陣悅耳的歌聲傳入大家的耳畔。老師驚呆了：誰的電話拿上來，老師上課都不允許帶手機更何況你們呢？可是過了好一陣也沒人去認錯。老師就和藹的說：這次就算了！如果下次誰再將電話帶就教室一律沒收！

電話本是給人們帶來方便的東西，可是如果這樣的話，那麼像剛剛那樣又會給我們帶來什麼方便呢？

到底中學生是否應該帶電話進去學校呢？

中學生本是學生歸根到底任務就是學習，就算帶個電話也不過只是與自己的父母溝通告訴父母自己在學校的情況，其他的又有什麼用呢？是更好的讓自己學習？還是更好的讓自己對未來的工作有幫助？我想不會有這些作用吧！

中學生本處在朦朧的階段不僅經不起誘惑而且很容易走向歪路。在學校封閉式的教育就不會出現這些問題，可一旦在學校有了手機，就可以在學校也了解他們自己想了解的東西。

總而言之：我認為中學生不應該將手機帶入學校，這樣不僅影響自己還會影響他人。手機對中學生而言有百害而無一利！

中學是關鍵的時候。一失足便成千古恨！所以告別手機，守好本分才是我們應該想的，其他的將它們拋入九霄雲外吧！

C. 作文：中學生是否能帶手機進入學校

不能！要抓住中學生這三個字來說！1.中學生是來上學學習的！拿手機幹啥專？2.對方說什麼信息屬時代了，手機是必須品，也是必備品，那麼沒有手機我們就考不上學了？古代那位狀元是考著手機考上狀元的？3.如今網路淫穢信息泛濫，對中學生的危害非常嚴重。所以不但在學校不能帶，並切盡量不接觸！4.現今社會競爭如此激烈，如果不努力學習以後怎麼有出路？我們怎麼能夠在分一些心思放在手機是否要充電了？手機是否有了新簡訊？5.中學生早戀情況非常嚴重，各方早已報道過早戀所引發的危害，而無可爭議的QQ和手機簡訊成為了戀愛的連接線，杜絕手機，還我們一個純潔的學習地點！6.不說了，說5條了

D. 800字作文中學生該不該帶手機進校園

中學生該不該帶手機進校園？

如今，在社會生活中，經濟條件日趨完善，時代發展、科技進步日益加快的現實生活中，出現了

中學生帶手機進校園的現象。這一時間在學生、家長和老師間引起了轟動。那麼，中學生到底該不該帶手機進校園呢？ 該。

1現在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節省了很多時間，非常方便。

2現在的經濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再說，現在帶手機的同學或有手機的同學已經很多了。據一位老師說：他們班裡50名同學，40名同學手機，可見這個可怕的數字足以說明帶手機的普遍性。

3隻要學校能制定好一些相關制度，學生不影響課堂教學，完全可以帶著手機。 可以便於學生多角度交往'學習及時，及時了解一些新聞消息等。 不應該。 作文

1手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。 學生的防範意識還比較弱，加上由於貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發分子的獵物，在適當的時機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。

2容易引起同學間互相攀比，造成不良風氣。尤其對於很多農村或農民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負擔和心理負擔，使學習成績下降。 作文

3手機作為通訊工具，對學生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發簡訊、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網，會成為同學間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學質量和紀律。另外，也很可能會引發一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩

4最重要，也最基本的是，現在很多學校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學生守則》的第2條就明確提出「遵守校規校紀」。另外，《中學生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不製作和傳播不良信息。

5就算真有事，我們完全可以借學校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。

不過，這個問題的最終定論還是應該看老師、家長、學生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專門兒為學生准備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應該可以考慮。但是，我個人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

E. 以「中學生應不應該帶手機到學校」為題的議論文

正文：

如今，由於科學技術的不斷發展，中學生中擁有手機的人越來越多，對此，我們應當怎樣對待手機——這一高科技的產物呢？很多學生、家長和老師各持不同觀點。

通過對部分中學生進行調查我們可以發現，持有手機的學生已經佔一定比例。據某中學統計顯示，該校平時帶手機的學生高達50．8％。目前，很多學校對學生能否帶手機進入校園，沒有明確規定，但是不提倡學生使用手機的學校居多，其中有的學校已做出在校生不得攜帶手機的規定。

但是很多學生認為：手機只是一個通訊工具，成人能使用，我們中學生為什麼就不能使用？家長、老師把這一問題看得太嚴重了，實際上是缺少對我們的信任；把手機帶入課堂影響大家學習肯定不對，但是如果上課關機，下課有時使用，不影響別人還是可以的；學生使用手機本身沒有錯，關鍵是有的家長為滿足孩子對手機功能的要求，更換手機較勤，這無形中助長了學生之間的攀比，有的家長為讓孩子期末考個好成績，以買手機作為獎勵條件，這一做法也是不可取的。

我們再來看看家長們的意見。有的家長說：「孩子在學校住宿，一周回來一次，給他配備了手機，平時家長用手機與孩子聯系，既能隨時了解學習、生活情況，有事又能及時溝通。」有的家長認為，讓孩子帶手機，主要是為了應付突發事情，能夠讓孩子在第一時間與家長、老師取得聯系，同時家長也能掌握孩子上下
學時間。總之，比沒有手機之前多了一些交流，少了一些擔憂。也有部分家長擔心：手機的確給學生的生活帶來了方便，但同時它給學生帶來的不利影響不容忽視。如課上用手機發簡訊、玩游戲，甚至擾亂課堂教學秩序等。

然而，老師們的觀點就截然不同了。一位老師說，上課突然傳來手機的響聲，會引起鬨堂大笑，這樣既分散了學生聽課的注意力，也影響了老師的講課情緒。目前沒有什麼好辦法去制止這一行為，只好口頭說說，或讓學生調到振動。一位老師說，現在中學生交友范圍主要是在班級和學校，沒有必要用手機聯系同學；有的同學對用手機發簡訊或玩游戲很感興趣，甚至還在課堂上給同學發簡訊，影響課堂學習。其實，許多校園都設有IC卡電話，買個卡，一旦有事完全能與家長聯系，可以解除學生的後顧之憂。

那麼，我們究竟該如何看待「手機進入校園」這一問題呢？其實，任何事情都有兩面性，把手機帶入校園方便了學生們的生活，使得他們便於與其他人進行溝通，但是，它不好的一面在於，學生們過度關注手機，便會對學習產生影響。

所以，學生應該正確的對待手機，他只是我們學習生活的一部分，而不是全部，要注意調節好各方面的關系，好好利用。而學校和家長在對學生使用手機進行教育和引導的同時，也應該制定規章制度加以規范。這樣，我們才能更好的建設更加和諧的校

F. 中學生該不該帶手機到學校 議論文700字

中學生該不該帶手機進校園？
如今，在社會生活中，經濟條件日趨完善，時代發展、科技進步日益加快的現實生活中，出現了
中學生帶手機進校園的現象。這一時間在學生、家長和老師間引起了轟動。那麼，中學生到底該不該帶手機進校園呢？ 該。
1現在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節省了很多時間，非常方便。
2現在的經濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再說，現在帶手機的同學或有手機的同學已經很多了。據一位老師說：他們班裡50名同學，40名同學手機，可見這個可怕的數字足以說明帶手機的普遍性。
3隻要學校能制定好一些相關制度，學生不影響課堂教學，完全可以帶著手機。 可以便於學生多角度交往'學習及時，及時了解一些新聞消息等。 不應該。 作文
1手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。 學生的防範意識還比較弱，加上由於貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發分子的獵物，在適當的時機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。
2容易引起同學間互相攀比，造成不良風氣。尤其對於很多農村或農民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負擔和心理負擔，使學習成績下降。 作文
3手機作為通訊工具，對學生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發簡訊、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網，會成為同學間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學質量和紀律。另外，也很可能會引發一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩
4最重要，也最基本的是，現在很多學校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學生守則》的第2條就明確提出「遵守校規校紀」。另外，《中學生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不製作和傳播不良信息。
5就算真有事，我們完全可以借學校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。
不過，這個問題的最終定論還是應該看老師、家長、學生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專門兒為學生准備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應該可以考慮。但是，我個人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

G. 對帶手機進校的看法 作文800字

初二作文《手機帶進學校的壞處》 如今，在社會生活中，經濟條件日趨完善，時代發展、科技進步日益加快的現實生活中，出現了中學生帶手機進校園的現象。這一時間在學生、家長和老師間引起了轟動。那麼，中學生到底該不該帶手機進校園呢？ 該。 1現在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節省了很多時間，非常方便。 2現在的經濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再說，現在帶手機的同學或有手機的同學已經很多了。據一位老師說：他們班裡50名同學，40名同學手機，可見這個可怕的數字足以說明帶手機的普遍性。 3隻要學校能制定好一些相關制度，學生不影響課堂教學，完全可以帶著手機。 可以便於學生多角度交往'學習及時，及時了解一些新聞消息等。 不應該。 1手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。 學生的防範意識還比較弱，加上由於貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發分子的獵物，在適當的時機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。 2容易引起同學間互相攀比，造成不良風氣。尤其對於很多農村或農民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負擔和心理負擔，使學習成績下降。 3手機作為通訊工具，對學生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發簡訊、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網，會成為同學間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學質量和紀律。另外，也很可能會引發一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩 4最重要，也最基本的是，現在很多學校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學生守則》的第2條就明確提出「遵守校規校紀」。另外，《中學生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不製作和傳播不良信息。 5就算真有事，我們完全可以借學校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。 不過，這個問題的最終定論還是應該看老師、家長、學生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專門兒為學生准備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應該可以考慮。但是，我個人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

H. 作文題目《中學生該不該帶手機進校》800字議論文

角度一：可以帶。
好處：1便於聯系同學，老師。便於和家長聯系感情。2利用手機版在緊張的學習生活權中放鬆心情，勞逸結合。
角度二：不可以
1:手機游戲讓許多同學沉迷，不思學業。利用手機瀏覽不健康信息，使人走向墮落。
任選一個角度，言之有理即可，適當舉例。（玩物喪志等等。。）

I. 高中生該不該使用手機作文800字

如今，在社會生活中，經濟條件日趨完善，時代發展、科技進步日益加快的現實生活中，出現了中學生帶手機進校園的現象。這一時間在學生、家長和老師間引起了轟動。那麼，中學生到底該不該帶手機進校園呢？
該。
1現在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節省了很多時間，非常方便。
2現在的經濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再說，現在帶手機的同學或有手機的同學已經很多了。據一位老師說：他們班裡50名同學，40名同學手機，可見這個可怕的數字足以說明帶手機的普遍性。
3隻要學校能制定好一些相關制度，學生不影響課堂教學，完全可以帶著手機。
可以便於學生多角度交往'學習及時，及時了解一些新聞消息等。
不應該。
1手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。
學生的防範意識還比較弱，加上由於貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發分子的獵物，在適當的時機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。
2容易引起同學間互相攀比，造成不良風氣。尤其對於很多農村或農民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負擔和心理負擔，使學習成績下降。
3手機作為通訊工具，對學生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發簡訊、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網，會成為同學間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學質量和紀律。另外，也很可能會引發一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩
4最重要，也最基本的是，現在很多學校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學生守則》的第2條就明確提出「遵守校規校紀」。另外，《中學生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不製作和傳播不良信息。
5就算真有事，我們完全可以借學校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。
不過，這個問題的最終定論還是應該看老師、家長、學生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專門兒為學生准備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應該可以考慮。但是，我個人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。