① 作文《我從沒有這樣 過》 初中作文 急急急
1.首先這個半命題作文可以嘗試根據自己的選材范圍填充完整。家庭生活：父母專離異---《我從屬沒有這樣孤獨過》；父母食言---《我從沒有這樣失望過》； 校園生活：競選獲勝--《我從沒有這樣自信過》；失去同學的信任---《我從沒有這樣懊悔過》等等。
2.讀題並扣題。「我」暗示第一人稱，要求寫自己的親身經歷，記敘文最適宜。 「這樣」暗示這是圍繞一件事來記敘，無需多件事，所以應設計好必要的起因、經過、結果。 「從沒有」暗示可以適當的使用一些鋪墊，過去一直怎樣，而這件事使我變得如何。如，略寫過去多麼的自卑，為這件事後變得自信做鋪墊；略寫過去一家的和睦，為現在父母離異後的孤獨做鋪墊。
3.中心明確，主旨突出。要時時不忘所填充的詞語是文章的核心。
② 作文<<我不應該這樣做>>周記
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，「第八中學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裡營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系裡面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心准備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過於人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現並教導我,令我下次不再犯.您是多麼慈祥,多麼偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以後的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那麼,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。
對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的凶器說出了一切事實.
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.
我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
③ 我不應該這樣做作文怎麼寫
我不應該這樣做
作為一個小男子漢,平時我都敢做敢當,然而那一次我卻十分後悔,我覺得我當時真不應該那樣做.
一天,我和爸爸、媽媽在餐桌前津津有味地吃晚飯.我狼吞虎咽地啃著雞腿,嚼著牛排,可是媽媽一會兒給我夾點兒青菜,一會兒給我夾點兒蘿卜.我是「肉食動物」,最討厭吃的就是各種蔬菜.我心裡有些不高興,但是盡力忍著沒有發火.我把媽媽夾的蔬菜扒拉到一邊,繼續吃著我愛吃的肉.這時,媽媽突然又夾了一大筷子青菜放到我的碗里.我不禁火冒三丈,把筷子「啪」地一甩,怒吼到：「煩死了!幹嘛總是給我夾青菜!」.媽媽一愣,「多吃蔬菜對身體好呀!你光吃肉怎麼行?」.我理都不理她,把椅子一推,頭也不回地走到房間,「砰」地把門關上,仍覺得不解氣,又「咔嚓」把門從裡面把門鎖起來.這時,我聽到媽媽趕忙跑過來敲門說：「快出來把飯吃完!我給你夾菜是關心你呀!你怎麼能對媽媽這樣呢!」.我正在氣頭上,就說：「誰稀罕你關心!走得遠遠的,越遠越好!討厭死了」.敲門聲嘎然而止,我聽到媽媽默默地進了她的房間,一會兒從她的房間傳來輕輕的抽泣聲.
後來,爸爸也走過來,敲敲門嚴肅地說：「你怎麼能對媽媽那樣呢?你是媽媽生的呀!媽媽受了多少苦才把你養這么大你知道嗎?快出來給媽媽道個歉!」.這時,我的氣也慢慢消了,想想媽媽平時對我的無微不至的關愛,我覺得我真的是太不應該了.十分後悔於是就去向媽媽認錯了媽媽也原諒了我我真的不應該這么做
④ 初中我應該這樣去做作文600字
其實從升入初一開始，關於中、高考的戰斗已經開始。面對中考和高考這兩次重要的考試，細節往往決定著最終的成敗，而大起大落的學生最終考試結果往往是"落".因此，做個完美的規劃，注重平時功夫，夯實基礎，對剛入初一的學生顯得尤為重要！
初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。可以說，對大部分同學來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了後面，後面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個新環境，沒能適應它，沒有掌握學習新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態上出現問題。所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要盡早的完成從小學到初中的角色變換，越早適應初中的學習習慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學習的過程中要穩扎穩打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創新。 另外，初一的學習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學習初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助於分擔初二學習的負擔。
初二的學習任務是整個初中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎如果打得很好，並且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那麼學好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二隻不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。二是，在初二的學習中，我們要注意對相關類型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。
另外，需要注意兩點，一是，很多重點高中的實驗班會在初二就把初中的大部分知識點講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學習的負擔，因此，初一的提前學習就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學校會在初二的期末進行考試，決定哪些同學直接進入高中部學習，哪些同學繼續留在初中部學習參加中考。同學們要及早了解相關的信息。
初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠將近幾年的中考真題做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。
萬事開頭難。剛剛步入初中，同學們一定要把握好自己的心態。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態，放鬆自己，也不要因一些剛進入初中所出現的新問題而失去信心。腳踏實地的學習，持之以恆的努力，自然而然就會有好的收獲。 初中英語學習規劃 初一學習規劃 總體要求：適應中學階段英語系統化的學習，打下扎實的語法基礎，適應中考指導下的英語考試體例。
⑤ 我不為那件事後悔600字初中作文
做了很多讓我後悔不已的事，但有一件事我卻不後悔。那是3月22日，我堂姐謝菲隨我伯父、伯母坐火車去北京，再從北京坐飛機去德國，我們全家都前去為他們送行。送行前，我趕緊跑到學校向老師請假。在回家的路上，我突然發現一位老奶奶坐在街道旁「哎唷，哎唷\」地叫著，籃子里的蔬菜撒了一地。看到這情景，我身不由己地走過去將老奶扶起，並幫她撿起地上的菜。問清原因，才知道是一個騎自行車的青年人把老奶奶撞倒在地，怕引起麻煩，就扔下老奶奶溜走了。我聽後，氣憤極了。我正准備扶老奶奶上醫院，可一想，我得馬上回家，要不然姐姐會等急的。於是我也扔下老奶奶扭頭就跑。剛跑幾步，後面又傳來老奶奶的哭叫聲。我回頭一看，只見老奶奶抱著大腿動彈不得。這時，影片中雷鋒叔叔忍著病痛沒上醫院，而冒著傾盆大雨送大娘的動人情景在我眼前閃現。我遲疑地停了下來，看了一下手錶，糟糕！姐姐快要動身了。這時，我心裡非常矛盾，是送姐姐重要，還是送老奶奶去醫院重要呢？猶豫間，雷鋒叔叔那「對同志要像春天般的溫暖\」的親切話語突然在耳邊響起，我開始慚愧起來，覺得自己太渺小，太自私了，臉上感到一陣發燒。我再也顧不上送姐姐了，連忙扶起老奶奶，抖掉她身上的灰塵，朝醫院走去。到了醫院，我用自己的零花錢替老奶奶看病拿葯，然後又送老奶奶回家……當我回到家時，門已上了鎖。我知道他們已經去火車站了，便趕緊迫到火車站，但開往北京方向的火車徐徐啟動了。 姐姐的頭探出窗外張望著我。我一邊追一邊大聲喊：「姐姐，對不起，我來遲了……\」看著開走的火車，我的眼淚情不自禁地奪眶而出。我把事情的經過告訴了家人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一個個都安慰我。爸爸撫摩著我的頭說：「京京，別難過，你雖然沒有趕上送姐姐，可你做了好事。姐姐知道了，不但不會怪你，還會誇你呢。不要後悔。\」我說：「我不後悔，以後寫封信向姐姐道歉就是了。\」全家人聽後都很高興。我也悄悄擦乾淚水，甜甜地笑了。
⑥ 作文《我的初中本不應該這樣度過》
我將這樣度過我的初三生活
在我心中，初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
初三生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。初三，正是這個「緊要處 」 ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好。可進入初三，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鍾。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全麵包裝。從那刻起，我便對初三生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生幹部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起初三這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我們的初三生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
⑦ 我不能這樣做 作文600字
我的弟弟是個小光頭,一雙大眼睛圓溜溜的,在他高高的鼻樑下面,有一張紅潤潤的內小嘴,他一容笑,兩顆潔白的小乳牙就露了出來,可愛極了.
他最喜歡坐車：上次我們要回杭州時,他就爬到車上,想坐車,可最終還是被大姨抱下車去.他還喜歡玩皮球,我教過他怎樣投球,他很快就學會了.
小弟弟說話的樣子非常有趣,說「抱抱」時,他就撅著小嘴,皺著眉頭,伸出他那肉嘟嘟的小手讓人抱,樣子真可愛.說「拿」的時候嘴巴張得大大的,抬頭用乞求的眼神望著我,讓我忍不住把他要拿的東西給他.
他什麼都吃,除了他吃飽的時候,青菜、黃瓜、面條……他從不挑食.
別看他只有兩歲,其實他可聰明了：有一次,大姨帶弟弟去操場上玩兒,弟弟看見角落裡有一個籃球,想去撿來玩,可大姨說：「那是破的,沒法拍,人家扔掉的.」過了幾天的一個清晨,他們又來到操場,大姨發現角落裡真有一個完好的球,大姨讓弟弟去撿,沒想到弟弟卻說：「破的.」聯想力好豐富的弟弟呀!
⑧ 我不應該這樣沖動作文六百字
沖動會把人拉下萬丈深淵，而我曾經就是一個沖動的人，常常腦子一熱就魯莽行事，但從那件事以後，我不再沖動了。
午後的冬日異常的溫暖，正是過年，四處喜氣洋洋，不遠處是常有鞭炮聲傳來，使我也忍不住和弟弟去買鞭炮玩。我們拿著四盒擦炮，在爺爺家門前的池塘邊玩著。弟弟點燃一個扔進水裡，炸起了水花，我也迫不及待的扔了一個，看著那水花頗有成就感。我們醉在炸水花的樂趣中，殊不知一個詭異的身影就在悄悄靠近。他扔了一個雷王在我們身邊的池塘，只聽得「轟」一聲，水花已經濺到我們身上。我轉頭一看，是朱伯伯，沖動的我頓時火了，拿起手中的鞭炮，不管不顧的扔向朱伯伯。
過了一會兒，我才發現朱伯伯早在密集的鞭炮中「逃跑」了。我也沒「追擊」，繼續和弟弟玩了起來。
到了下午四點鍾，我和弟弟到他家那邊去玩，發現朱伯伯又在那邊放雷王，我在弟弟家看起了電視，而弟弟則和朱伯伯一起玩雷王。看了一會電視，深感無聊，只好出去找弟弟玩。可剛一出門，一個雷王就滑到了腳下，幸好我跑得快，不是就要炸被到了。沖動的我氣不打一處來，把他們的雷王全部扔到水裡了。
朱伯伯又掏出錢叫弟弟去買，並且還調侃我。我本來就生氣，再經朱伯伯這么一說，頓時就沖向回來的弟弟，奪過他手中的雷王，向朱伯伯扔去，我邊仍邊喊：「我叫你炸我！」朱伯伯連忙躲閃，但還是被雷王給炸到了。那時，我得意的笑了！
可漸漸我笑不出來了，我看見朱伯伯的手中閃閃紅光，是血！
爺爺喊來了村醫為朱伯伯處理了傷口，
包紮起來。等醫生說沒事之後，爺爺才轉向我。本來以為會是一頓打罵，但爺爺卻撫摸著我的頭說：「以後可不能這么做了！我最明白你，性子急，可這也不是什麼好事。你看那太陽從來都不慌不忙，不緩不慢的東升西落。你要學會像太陽一樣，做什麼事都不沖動、魯莽，否則你就搬起石頭砸自己的腳。」爺爺望著冬陽，一絲不苟，我也抬頭望瞭望那太陽，心裡好像明白了什麼，看看朱伯伯，我想，這或許就是一個不沖動的領悟吧！心裡頓時釋然了許多。
從此，我再也不沖動了，不論做任何事，我都會思索周全，就像那東升西落的太陽，把任何一處黑暗都照亮！
⑨ 我要做這樣一個中學生 作文
我的初一生活
初一生活，猶如一朵芳香撲鼻的鮮花；一杯香濃香醇的沉酒；一杯越品越濃的咖啡。激情洋溢，充滿樂趣，令人難忘。
喜
「喂，你得了數學的120分滿分喲！」
「當然。」
「太棒了。」我心裡湧出了無以名比的快樂，這個成績是汗水與淚水紡織來的。
老師在講評卷子的時候，我心裡美滋滋的，那鮮紅的「120」分彷彿也在歡樂的笑。
從此以後，我更加努力了，爭取用行動換取下一次的勝利。
窗外，天格外藍，草格外綠，花格外艷，我喜愛這樣好的心情。
怒
什麼，「耗子」又在欺負弱小？
不行，不能袖手旁觀，得去治治他。
我火冒三丈地走過去。
「喂，別打人呀。」
「要你多管呀，你是誰？我不認識你。」
說完，身子上挨了兩下作為「感謝」。
這時，我只好自嘲地說：「天將降大任於欺人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。」
哀
「大家拿出紅筆，修改作文。」我打開紅筆，發現紅筆竟不翼而飛，天啊！在家裡，這可怎麼辦，真是「山窮水復疑無路。」老師銳利的眼睛前面，我能矇混過關的機率只有30%，三成把握呀。
我偷偷拿出鉛筆，瞻前顧後，左顧右盼一翻，發現老師正在批改作業，剛剛要露出勝利的笑容，只聽晴天霹靂。
「沒帶紅筆的同學站在後面去。」
天呀，沒想到回報我的竟是一節課的腿酸，悲也，悲也！
樂
體育課上，大家正在「左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。」不時的笑聲飛向天空，在校園上回答……。
⑩ 我從來沒有這樣XX 初中作文~
我從來沒有這樣悲痛
四川省崇州 崇州市崇慶中學實驗學校 2006級16班 孟姣
無論是生活還是學習上，令我悲傷過的事情不少。可我竟沒有想到那 次：使我 那麼得悲痛，這種悲痛是從來沒有的。
六年級的下學期是最關鍵的時刻，在這段日子的學習好壞中，將決定著，不久的畢業考試。小學升初中，雖沒有 中考，高考那麼重要，可它也算得上是我 們學習上的 一個小小的轉折點，它將決定著我們考上一所怎樣的中學，也說明了我們這六年的學習中，學到了什麼，學得怎樣。在這即將考試期間，班上每天都要做二三張試卷，壓力也有點大。也在這個時候，關心我的媽媽特別的注重我的那些小考試，我也偏偏在這個時候的一次小考試中，考差了！
這幾天的壓力使我揣不過氣來，哎！明天還要考語文，真累！這時我本應該認真復習，可耍心戰勝了學習，那天放學回家後，媽媽不在，我便把書本一扔，盡情地玩起來，心想反正明天也是一次小考試，沒什麼的！第二天，一到校，便開始測試，因為我沒有復習過的緣故，很多題不知從何下手，因此，不想便知，我的這次考試是相當的差！那天試卷發下來後，一看，**分，這個分數令我自己大吃一驚，天吶！我從來沒有考過這么差啊！於是，我決定不給家長看，可紙包不住火，媽媽知道了。大大地訓了我一頓，老師也訓了我一頓，這時的我才感到後悔，後悔自己貪耍，不把小測試放在心裡。可是，世上沒有後悔葯，有的話，我一定買一大堆來吃！那一天，我不斷地反省自己，反省得十分悲痛，一部分因自己，一部分因被老師，媽媽訓的很慘。我暗定： 以後再也不能這樣了！
從來沒有這樣悲痛，緣由也是因自己而起，對待學習不能撒謊，不然吃虧的終是自己！