❶ 初中語文作文課怎麼上
你好,這個復問題我特別喜歡制回答.
我教語文已經30多年了,感觸很深,上好作文課的前提是學生接受你的言論和見解,當然其他的課也需要這一點.
你要有這個魅力之後,不愁你教不好,學生喜歡你是最根本的,那樣的話,你就不需要來問這個問題了,只需要隨便在地攤上找本參考書,參照著寫個教案,上課的時候背著手,侃侃而談,學生的作文寫得保證你滿意.
其次,你必須要告訴學生什麼該寫,什麼不該寫,什麼好寫,什麼不好寫.反動的不能寫,不是身邊的不好寫.這兩點要說明白.
最後,永遠不要否定他們自己創作的任何一個字,你多鼓勵多肯定才能換來好作文.
還有就是要隨時提醒同學們隨時尋找素材,特別是酸酸的那種,看上去幼稚的那種.
❷ 初二800字語文寫景作文
鑽石團【快樂喜羊羊】專業為你解答學習問題：
季節
一年四季，每一季都有自己獨特的特點。春天：春回大地，花開花落，花瓣有了自己的感情。夏天：烈日炎炎，驕陽似火，太陽有了自己的生活。秋天：秋風習習，大雁南飛，樹葉有了自己的奉獻。冬天：天寒地凍，滴水成冰，雪花有了自己的舞蹈。季節的蛻變，我們的習慣也不一樣了。
冬天，雪花娃娃跳起了舞蹈，是人類學不來的，它有著自的味道，又充滿了孩童的天真，不管怎樣都演繹不出那種獨特的韻味。伴隨著雪花，人們穿上了棉襖，面對嚴寒，人們卻有一套奇特的抵抗方法——笑！讓所有不開心伴著寒冷走吧！小孩子們堆雪人、打雪仗，那陣陣笑聲是那麼的天真、可愛，好像所有傷心都不能讓它停止一樣。然而，時間的遷變卻改變了它……
春天，天氣還未變暖，雖然沒有冬天的棉襖，但依舊很保暖。春天的花是最美的，它們像是一個大家族。剛生下來的小娃娃還在睡覺哩！即使醒了也不願意睜開雙眼看看世界；稍微大點的孩子正咧開了嘴向我們微笑呢，多麼可愛啊！再看看呢，還有的像少女一樣，還未完全綻放，漾著甜蜜的笑。還有的正向我們展示它那美麗的笑容呢！剩下的，雖然已經凋謝，卻另有一番獨特的風味。百花齊放，爭奇斗艷，牡丹花為中國國花，依然艷壓群芳。公園里彌漫著花香，但在這花香中，春姑娘也慢慢走了……
炎熱給夏阿姨披上了一層火紅的白紗，讓她盡顯妖嬈，知了寶寶們可喜歡夏阿姨啊了，夏阿姨一到就唱起了編排已久的歌，既整齊又動聽。當音樂停止的時候，夏阿姨也已經環著中國繞了一圈了，也累了，就先回家休息了。
取代而之的，是秋的清涼。秋天，大雁排隊南飛。秋高氣爽，落葉也沒有了感情，只知道空洞的從樹上落下，幽幽的掉落在冰冷的大地。嬌艷的花幾乎不存在了，全都凋零了。落紅不是無情物，化作春泥更護花。也許它們的失去，會換來更美好的生活吧。
一年四季。花開花落。雪花的飄落是一年的蛻變，花兒的凋謝是季節的變化……
大海
我見過氣勢磅礴的長江，見過平靜溫柔的湖泊，見過活潑歡快的小溪，就是沒有見過大海，而在我的心目中：大海是水的王國，大海是生命的搖籃，大海是天上掉下來的藍寶石……我喜歡大海，，大海是廣闊無垠的，海天一色，這次我終於能夠見到真正的大海！
這次我和爸爸一起去看大海，我很喜歡大海，因為大海的胸襟是那麼的寬闊，我不知道什麼時候能像大海那樣。大海是那麼的美麗，躺在沙灘上，海風朝你迎面吹來，就好像在撫摸著你；金燦燦的沙子是那麼的柔軟，好像回到了母親的懷抱；聽著陣陣的海浪聲拍打著堤岸，給人一種到達仙境的感覺。在這種環境中，大海就像是你的好朋友，什麼都想跟她說，就像是知心好友一般，藍藍的天空，映襯這一望無際的大海，好似一塊瑰麗的寶石。
早上的大海總是溫柔的，一輪紅日從東方冉冉升起，把海面照得金燦燦的，猶如碎金灑在海面上，波光粼粼，水和天似乎結為了一體，美麗極了。海鷗貼近海面，快樂地展翅飛翔，真是「海闊憑魚躍，天高任鳥飛！」勤勞的漁民駕著漁船，出海打魚了，也可謂是「一日之計在於晨，一年之計在於春」！
下午的大海是瀟灑的，浪一層一層又一層地趕來，沙灘頓時變得濕漉漉的，海浪沖上來許許多多的「珍寶」，有貝殼、小海螺、海藻……雖然這些在我們眼裡微不足道，但是在那群小孩子面前可是「寶藏」呢！大海毫不見意，而是繼續瀟瀟灑灑的讓海浪沖上堤岸，和人們玩耍。
傍晚的大海最好看的地方就是在海邊看落日。夜幕降臨，朝霞把天空印得紅紅的，就好像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺的。人們瞪大雙眼欣賞著，忽然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水向人們道了「再見」！
大海是那麼美麗，我已經再也無法用言語來形容它了，之前沒有見到大海，一直是我的遺憾，今天見到真正的大海，甚至比我想像中的大海更好，更美。這讓我更加確定，我喜歡大海，這，就是大海！
共兩篇作文，純屬原創。
滿意請採納，謝謝！
❸ 初中寫景作文怎麼輔導
現在的初中生,一提起寫作文就犯難,寫景就更頭疼。原因之一是缺少觀察生活中的自然景色,無生活素材;其二是寫景不知從何入手,雜亂無章;其三是涉獵的文學作品過少,語言貧乏,無話可說。其實,寫景的文章並不難寫,細致的描寫加上流暢優美的語句,其寫的作文一定令人印象深刻。但是怎樣才能把景物寫出特色呢?竊以為有如下幾點:
一、細致觀察景物,寫出特徵。
寫景作文,不是編寫童話故事,坐在教室里,充分發揮想像就可以了,而是要走進大自然,感受大自然帶給我們的愉悅。尋找作文靈魂。
由於所教學生大多數來自農村,這就有了景物寫作的源泉,教師要做的就是引導他們去仔細觀察,捕捉景物與眾不同的特徵。因此,我讓學生堅持每周有意識地去田間地頭,仔細觀察就地取材,同時每周布置一篇觀察日記,將所見所感記錄下來。
要想抓住所寫景物的特徵,還需要調動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景,讓人讀來身臨其境。如:老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是「橫著的,順著的,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的……」運用視覺感受寫出山的綿延起伏,溫柔可親。朱自清寫春風:「吹面不寒楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響著。」運用觸覺嗅覺和聽覺來摹寫春風的溫暖柔和。
二、把握寫景順序,寫出層次。
我們描寫景物時,可以由高到低,由遠到近,由整體到局部,由物到人,由動到靜等。總之,把握住寫景的順序,描寫出的景物才能層次分明,井然有序。描寫景物的順序通常有兩種:第一是時間順序,比如寫一棵樹,我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序,寫出它在各個季節是什麼樣子的;還有一種是空間順序,例如我們描寫一座山峰,就可以寫遠處看它是什麼樣子,近處看它是什麼樣子,或者從上看是什麼樣子,從下看是什麼樣子等。如《濟南的冬天》描繪濟南雪後的小山:「看吧,山上的矮松越發的青黑,……山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著,……微黃的陽光斜射在山腰上,……」這樣由高到低寫景,就將濟南小山的秀美細致清晰地呈現在讀者面前了。
三、展開合理想像,寫出靈氣
在對景物進行仔細觀察的基礎上,張開想像的翅膀,根據所見所感展開合理
的想像,再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來,讓筆下的景物靈動,會給人留下深刻的印象。比如:「一隻黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。」就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如:《桂林山水》中,作者在觀察的基礎上展開聯想和想像,作者從桂林山的「奇」,想像出像老人、像巨象、像駱駝,奇峰羅列,形態萬千,使景物內容更加豐富,充分表達了作者的思想感情;老舍寫林海,工於調色,在他的調色板上,綠色是那樣變化無窮:宛如一位技藝精湛的丹青妙手。特別是「在陽光下,大片青松的句式,簡直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷」,使人感到一種說不出來的美。你看:「青松作衫,白樺為裙,還穿著綉花鞋。」恰當的比擬,敏銳的觀察,繪聲繪色的描繪,美不勝收,妙不可言,怎不令人折服?
四、注意情景交融,
所謂情景交融,它是我國古典文學中的重要文藝理論,以情景交融構成的意境是我國古代文學作品成為上乘佳作的重要因素。它是意境創造的表現特徵。寫景的目的,不應為寫景而寫景,重要的是反映作者的思想感情。只有這樣,才能為文章注入活力,才能寫出生動形象的文章。如朱自清的《春》中「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。」用擬人的手法把春天復甦的那幅動人景象以及作者歡快的心情很巧妙自然的交融一起。從千樹花開到春風沐雨,作者用細膩而明艷的詞語描繪了春天生機勃勃的景象,讓讀者讀來輕快愉悅!也似乎和柳條一樣舒展開來!
❹ 初二寫景作文
春景
每當春的第一縷晨曦出現在天邊時，我便趴在窗前，靜靜地看著、想著。耀眼的陽光刺穿了白雲，照射在我的窗戶上。它瀨洋洋的，似乎在和我打招呼。
我知道，春天來了。路邊的小草顫驚驚地破土而出，健壯的大樹抽出了點點的嫩芽，黃綠相間的，十分嬌嫩。聞一聞，彷彿還散發出早春的氣息。花朵們爭先恐後的綻放了，帶著早春的激動之情，欣然怒放。一片片如流水般滑嫩的花瓣夾雜在綠絨絨的小草中，顯得十分奪目。紫色的顯得高雅端莊，粉的透出淡淡的淑女之情，黃的擺著花枝招展的身姿，藍的溫馨動人，各有千秋，吐露著醉人的芬芳。
被冰塊「軟禁」了一個冬天的小溪流，這時撞碎了冰層，濺起四處飛舞的水花，唱著歡快的歌曲，彈著優美的樂曲，緩緩地淌向遠方。
河邊的垂柳，是一群美麗俊俏的姑娘。而被冬天嚇得不敢冒出腦袋來的小嫩芽們，現在正坐在柳枝上盪鞦韆呢！柳樹們擺出柔美秀麗的身姿，欣賞著自己在河面上忽隱忽現的倒影。長長的發絲貼著水面，看起來一副長發飄飄的模樣。
窗外白色的柵欄上，鑲著嫩綠色的藤蔓，藤蔓上三三兩兩地開著幾朵可愛的小野花，給柵欄戴上了幾朵樸素的飾品。
天空中，喜鵲正在嘰嘰喳喳地叫個不停。而我那琥珀色的眼睛裡，卻只有那迷人的春色。
關於風景的作文：春天的風景作文400字
來了，草綠了，花紅了，小草偷偷地從土裡鑽出地面，在春風中，小草搖搖擺擺，從遠處看，一大片一大片的綠，可好看了。小草使勁地向上鑽，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點剛下過雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤小草的全部身體，小草就不顧一切地向上鑽，早鑽出地面的小草呼吸著這個明亮的世界裡的新鮮空氣，感嘆道："啊，多麼燦爛的世界呀，我要快快長大！"
花兒也不顧一切地向上長，早開的野花一朵兩朵，那是春天的眉毛吧？可愛的小草托著美麗的花兒，小草遍地是，花兒迎風笑。真美啊！花的品種不同，存在的位置也不一樣，雜樣兒：桃花、梨花、杏花……它們五顏六色的面頰，招來了許多的孩子。
一說起春天，我們就想起了已經遠去的冬天，冬天在2009年裡給大家留下了深深的足跡。在冬天裡，大雪紛紛，雪後給孩子帶來了無比的快樂。在春天裡，春暖花開，花兒又給人們帶來了快樂的享受。
古人也感受到春的魅力，唐代大詩人白居易在《錢塘江湖春行》中寫道："孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。"讓這首詩把我們帶進春天的樂章吧！
❺ 寫景作文初二寫景作文6OO字左右
伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來的冷空氣，她----冬姑娘，踏著六角型的小精靈，悄悄地來到了我們金川公司三校。 在校門口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓師生們不由自主地滑一滑、樂一樂。走進校園，教學樓被凍的瑟瑟發抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶地特別好看。靠近教學樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了;而小草比小花堅強多了，直挺挺地站在那裡，接受冬姑娘的冷水浴，雖然小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，彷彿仰面向寒冷示威:我不會害怕的，我能夠堅持!再看看小樹，樹枝被冬姑娘追逐的左右打架，樹葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹木不被人糟蹋，仍然堅強地在為它們站崗。幾個掃雪的老師和同學，忘記了冬姑娘設下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科…… 冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞台，等待著下一個冬天的到來。 冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
❻ 初中寫景作文800字
桂林游
桂林山水甲天下，不錯的。清秀的山，盪漾水，確實是天下少有。
此刻，我正坐在船上，伴著座座山向後移動，隨著清風的撲面，水波的盪漾，向前緩緩的前進。
河的兩邊都是山，有的高大，有的險峻，有的陡峭，有的平緩。這些山，雖沒有華山之凶險，沒有金烏山之清秀，但卻獨有一股說不出的美的感覺。或許是因為四周全是山的關系吧。山山相靠，雖緊密，但看起來很疏鬆，雖繁多，但似乎又依著某種規律，雖平凡，但無數平凡的山連在一起，也就不平凡了。再加上山間流淌的水，似乎到了詩意的畫境中。
水是清澈的，也是動盪的，時不時會出現一兩個漩渦。隨著船的前行，水面會興起一道或幾道波紋，緩緩向前。有時還能看見水中魚兒的游動，但那也只是一個瞬間而已。這些看似是平凡無奇，但卻給這一個大畫面中，添加了幾道生氣，使得動的美與靜的美進行一次結合。不管什麼東西，有了生氣，才會是最美麗的。
風是清爽的，忽有忽無，若隱若現的陣陣吹來。清涼的風，總會颳走身上過多的悶熱，煩躁，與思緒。有時也會使得水面，引起一道道水波。當真是 「清風撲面，水波不興」。風不是很大，也不是很小，他的大小恰到好處，給人一種「吹面不寒楊柳風」的感覺。風不是很冷，但是很涼爽。他給人一種清涼的感覺，使人忘了現在身在何處。
不管是遠看，近看。不管是看一大的畫面，還一個極小的細節。不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹的晃動、一個石子的形狀。不管是綿綿河水滔滔不絕的流動，還是水面上偶爾出現的漩渦、瞬間冒出水面的魚兒，都給人一個美的感受。
這般的山，這般的水，這般的風，這般的風景同時擠進眼眶裡，確實令人應接不暇。每一段場景，不管是什麼地方，總能讓人感到清新。看到形狀各異的山，高低起伏，會令人心曠神怡。看到水面寬敞，微弱的水波在盪漾時，會令人心胸開開闊。面對著般的風景，還需要再多說什麼，多做什麼嗎？靜靜的享受吧！
❼ 寫景作文7個方法八年級
寫景作文---夢游江南
夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據。卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。
-----<<蝶戀花>>晏幾道
今夜，在燭光搖曳處，翻過句句跳躍的詩行，字字有我無從寄託的摯情和不知疲憊的忠貞。我輕輕地呼喚你的名字，也讓遠方的你咀嚼我長長的思念和沉甸甸的深情。
獨坐在淡藍的月色里，我聽到遙遠的地方傳來隱約零落的簫聲，而周圍氤氳著這個季節不曾有過的溫潤，和一縷似曾相識的清芬。我為這一切欣喜，繼而滿懷感激。我知道，這是發自江南的邀約。
佇立於江南的靈土，仰望冥冥天空，風煙俱凈，澄澈的如一汪清水。漫漫歲月中流淌著江南水鄉的清秀，江南古鎮的恬靜，江南雨巷的幽深，江南文傑的靈韻。
小橋，流水，人家，流溢在夢里的江南，看不明虛實，分不清究竟。綠水縈繞著白牆，紅花灑落於青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支長蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經風浪的班駁和亘古柔情的飄落。
一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑．夢里的我，彷彿坐在烏篷船上，任清涼的河水從指尖流淌．盈盈清水，悠悠木船，宅屋臨水而建，水水相連．漫步在古鎮之上，遠離都市的浮躁與塵囂，任陽光在肌膚上靜然流淌，任詩意在心間輕舞飛揚。
輕煙淡水的江南，細雨霏霏的堤岸，春日草長鶯飛，桃紅輕染，蟲燕呢喃，春透簾櫳．夏日輕解羅裳，獨上蘭舟，采蓮荷田，淡笑淺吟，嬌花照水．秋日絲雨梧桐，清秋飛燕，淡菊飄香，悠然東籬下．冬日雪依翡翠，千樹珍珠，伊人似雪，翩然嬌艷。
江南，你成了我心底的故事，在熱浪和蟬鳴交集的時空，默默地思念你，每次你的目光都彷彿那涓涓的泉水，叮咚流過我心底，給我清涼而又激悅的痴醉！