中學教師資格考試常考概念

① 2020年中學教師資格證《綜合素質》必考知識點大全

② 教師資格證中學都考什麼

各省份每年進行統考的次數不一樣，大部分省份為2次教師資格統考，分別為1月報名、3月筆試和9月報名，11月筆試。只有一次教師資格統考的省份為9月報名，11月筆試。
教師資格證種類及學歷條件：
(1)幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
(2)小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。
(3)初中教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷。
(4)高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。
(5)中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
考試科目：

1.幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質(幼兒園)，科目二為保教知識與能力。
2.小學教師資格考試筆試科目一為綜合素質(小學)，科目二為教育教學知識與能力。
3.初級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質(中學)，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。初級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
4.高級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。高級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。
5.申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。
6.申請中等職業學校專業課和實習指導教師資格人員參加高級中學教師資格考試筆試「綜合素質」和「教育知識與能力」兩科考試。「學科知識與教學能力」考試納入面試環節進行考查。

③ 教師資格證都考什麼題型

教師資格證會考選擇題、填空題、判斷說明題、簡答題、論述題這五種題型。

教師資格證考試共分為筆試和面試兩個部分，只有筆試通過的考生，才有機會參加面試。

如果筆試成績第一年沒有過的話，那麼考生還可以參加下一次的筆試考試，因為筆試的單科成績的保留時間為2年。

(3)中學教師資格考試常考概念擴展閱讀：

一、選擇題

難度不大的常考考點有職業理念和職業道德，這兩個考點多以一些真實的案列呈現出來，每個考點大概會出4個左右打單選題，對這兩塊的考點需要加以認識和理解即可。

二、填空題

一般採用的是「總-分-總」的答題模式。盡量用文中的話加以總結和歸納，因為自己的話很可能不夠全面，而且不夠簡潔。一定要結合材料加以分析，切勿空談。

三、判斷說明題

所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。

四、簡答題

這種題目一般來說不應答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目瞭然。

五、論述題

論述題題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標准答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。

④ 中學教師資格證考試考什麼

【育萃教育為你解答】：教師資格證考試具體考什麼還不太好一一給你講，只能給你總體上說說考試科目是哪些：1.省考《教育學》《教育心理學》；2.統考《綜合素質》
《教育知識與能力》《學科專業知識》。

⑤ 中學教師資格證都考什麼

報考等級及相復關考試學歷要制求和考試科目
1、幼兒教師資格證
學歷要求：師范類專業：專科學歷及以上（所學專業需是學前教育）
考試科目：【保教知識與能力】、【綜合素質】
2、小學教師資格證
學歷要求：大專學歷及以上
考試科目：【教育教學知識與能力】、【綜合素質】
3、中學教師資格證及中等職業學校文化課教師資格證
學歷要求：本科學歷及以上
考試科目：【教育知識與能力】、【綜合素質】和【學科專業知識】，
（學科專業可考13個科目-----語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育、美術及計算機）
4、中職實習指導教師
學歷要求：本科學歷及以上（個別技能類專業專科及以上）
考試科目：【教育知識與能力】、《綜合素質》

⑥ 中學教師資格考試筆試大綱《綜合素質》

現將小學教師資格考試筆試大綱《綜合素質》相關內容整理如下：

一、考試目標

主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：

1.具有先進的教育理念。

2.具有良好的法律意識和職業道德。

3.具有一定的文化素養。

4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。

二、考試內容模塊與要求

(一)職業理念

1.教育觀

理解國家實施素質教育的基本要求。

掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。

依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。

2.學生觀

理解「人的全面發展」的思想。

理解「以人為本」的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。

運用「以人為本」的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。

設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。

3.教師觀

了解教師專業發展的要求。

具備終身學習的意識。

在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身專業發展。

理解教師職業的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。

(二)教育法律法規

1.有關教育的法律法規

了解國家主要的教育法律法規，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等。

了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》的相關內容。

2.教師權利和義務

理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為，依法從教。

依據國家教育法律法規，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。

3.學生權利保護

了解有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利。

依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題。

(三)教師職業道德規范

1.教師職業道德

了解《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)，掌握教師職業道德規范的主要內容，尊重法律及社會接受的行為准則。

理解《中小學班主任工作條例》的文件精神。

分析評價教育教學實踐中教師的道德規范問題。

2.教師職業行為

了解教師職業行為規范的要求。

理解教師職業行為規范的主要內容，在教育活動中運用行為規范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。

在教育教學活動中，依據教師職業行為規范，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。

(四)文化素養

了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。

了解一定的文學知識和文化常識。

了解中外文學史上重要的作家作品。

了解一定的藝術鑒賞知識。

了解藝術鑒賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動。

(五)基本能力

1.閱讀理解能力

理解閱讀材料中重要概念的含義。

理解閱讀材料中重要句子的含意。

篩選並整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節。

分析文章結構，把握文章思路。

歸納內容要點，概括中心意思。

分析概括作者在文中的觀點態度。

2.邏輯思維能力

了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

掌握比較、演繹、歸納的基本方法，准確判斷、分析各種事物之間的關系。

准確而有條理地進行推理、論證。

3.信息處理能力

具有運用工具書檢索信息、資料的能力。

具有運用網路檢索、交流信息的能力。

具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。

具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能力。

具有根據教育教學的需要，設計、製作課件的能力。

4.寫作能力

掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。

能夠根據文章中心組織、剪裁材料。

具有布局謀篇，有效安排文章結構的能力。

語言表達准確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。

三、試卷結構

四、題型示例

1.單項選擇題

(1)小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起鬨。下列處理方式，最恰當的一項是

A.馬上制止，讓小明站到講台邊

B.不予理睬，繼續課堂教學

C.稍作停頓，批評訓斥學生

D.幽默化解，緩和課堂氣氛

(2)「五嶽」是我國的五大名山，下列不屬於「五嶽」的一項是

A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山

閱讀下面文段，回答問題。

子曰：「學而不思則罔①，思而不學則殆②。」(《論語·為政》)

【注釋】①罔：迷惑、糊塗。②殆：疑惑、危險。

(3)下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是

A.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合。

B.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端。

C.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊塗。

D.孔子學與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值。

2.材料分析題

閱讀下面材料，回答問題。

學生王林在學校因同學給他起外號，將同學的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學校來。放學時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那裡的徐老師當著眾人的面，第一句話就是：「這么點兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎?」

問題：

請從教師職業道德規范的角度，對徐老師的做法進行評價。

3.寫作題

請以「我為什麼要當教師」為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少於800字。

⑦ 中學教師資格證要考的科目有哪些

中學教師資格證筆試考試科目有三科，分別為綜合素質、教育知識與能力、學內科知識與教學能力。容教師資格證考試筆試考試科目如下：

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

(7)中學教師資格考試常考概念擴展閱讀

不具備教師法規定的教師資格學歷的公民，申請獲得教師資格，應當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。教師資格考試科目、標准和考試大綱由國務院教育行政部門審定。

教師資格考試試卷的編制、考務工作和考試成績證明的發放，屬於幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格考試和中等職業學校實習指導教師資格考試的，由縣級以上人民政府教育行政部門組織實施。

⑧ 高中教師資格證主要考什麼

（1）高中教師資格證考試分為筆試和面試，筆試考三科：綜合素質、教育知識與專能力和學科知識屬與教學能力。面試科目與科目三學科知識與能力一致。
（2）高級中學的學科知識與教學能力筆試科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語專業共17個學科
（3）筆試三科主要考核內容：
《綜合素質》主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；
《教育知識與能力》：教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；
《學科知識與教學能力》：擬任教學科（專業）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
（4）面試主要考核內容：面試通過結構化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。