① 關於情感類的作文700—800字
幸福就是做讓自己感到愉快有興趣的事情，而失敗，則是對現實的一種檢驗，版無權關乎好壞。
婚姻失敗，只是表明你們從不適合自己的伴侶中擺脫了出來，有了機會去尋找更合適的伴侶；
事業失敗，可能表明你並不適合從事這方面事情，你不妨改變方向；社交失敗也許可以幫助你更明智地去選擇朋友……平靜接受失敗，它會幫助你接近正確的選擇。
失敗遭遇得越早越好，你會更有機會去補救。
幸福首先需要你堅定內心的方向，為了目標而奮斗。如果你所做的事情偏離了內心的方向，而是在「為別人做嫁衣裳」，那麼你越努力，也許可能越不幸福。
② 兩篇適合中學生的作文，大約600字，要把情感全融洽在裡面
首先抄，情緒出現較早，多與人的生襲理性需要相聯系；情感出現較晚，多與人的社會性需要相聯系。嬰兒一生下來，就有哭、笑等情緒表現，而且多與食物、水、溫暖、睏倦等生理性需要相關；情是在幼兒時期，隨著心智的成熟和社會認知的發展而產生的，多與求知、交往、藝術陶冶、人生追求等社會性需要有關。因此，情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。
其次，情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩定性。情緒常由身旁的事物所引起，又常隨著場合的改變和人、事的轉換而變化。所以，有的人情緒表現常會喜怒無常，很難持久。情感可以說是在多次情緒體驗的基礎上形成的穩定的態度體驗，如對一個人的愛和尊敬，可能是一生不變的。因為如此，情感特徵常被作為人的個性和道德品質評價的重要方面。
最後，情緒具有沖動性和明顯的外部表現；情感則比較內隱。人在情緒左右下常常不能自控，高興時手舞足蹈，郁悶時垂頭喪氣，憤怒時又暴跳如雷。情感更多的是內心的體驗，深沉而且久遠，不輕易流露出來。
③ 800字高中生關於情感的作文
祭奠逝去的情感
不輕易說愛，怕許下了成諾變成欠下的債。情感來的更純更真實更貼切，我喜歡這樣品味。說是祭奠，或許更多的是釋懷，我該放手給你解脫。說也奇怪過去的四年感情付出似流水，也未曾留下只言片語。而如今卻在這祭奠未曾開始便夭折的愛。人性就是這樣矛盾，得不到的才是最好的。
「寧願高傲的發霉，也不去卑微的戀愛」這是我的愛情妄想症。不曾想，你忽然間闖入我心中那一處陰暗好久的孤獨。那一刻心頭有一絲惆悵真切的掠過，卻似一絲溫暖，感覺該是寧靜溫馨的，可那份溫暖又似乎遙不可及，它來過又悄然的離去，心中留下的依然是裹著淡淡憂傷的惆悵。思緒的騷亂，總也理不清，我問自己「這是喜歡么？」聊天時的那份輕鬆快樂，心緒飛翔的感覺；敏感的話題也變的肆無忌憚，誘惑著我向前邁進；常人都應想得出你欲適加在我身上的慾望；見面前的徘徊、緊張、渴望；不自覺的擁抱；牽手在石板路上的甚歡；體內激情自然釋放的愉樂；返程車上我熟睡時你不經意的輕吻臉頰；分別時站台上擁別的那份不舍與失落．．．．．．這一切猶如熱戀中的愛人，誰能否認那是多麼美的享愛。想你夜不能眠；工作時常失笑、走神；無論何時總要忍不住看上你一眼；電話中口舌打結般的吐露；怯懦的想耍小性卻害怕你生氣誤解；明知我非你心儀卻硬纏著你；在你面前自我價值感迅速滑落；產生距離時的那份心痛；祈盼你回心轉意的那一天；見不到你萬分焦急的心情；相處時變化無常與歇斯底里；你溫情與冷酷的反差；狠心的遺棄．．．．．．這一切全源於我的單相思，我本討厭苛求，討厭低三下四的去愛。想著不再煩憂你，你能快樂，自己也肅然微笑。
我確定喜歡你是真誠的。我非常在乎這份感覺，放不下它。我的立場就是大膽的吐露出來，希望通過交流溝通增進大家的相互了解。愛情從來都是我做主！沒錯，在我的世界裡，愛人是與生俱來的權力，毫無保留地愛，要愛就要有魄力。被愛是對方應有的響應。我愛的理所當然，愛的心悅誠服。這是獅子座特有的霸氣、愛情強勢。那是執著，是對美好生活的正面積極的追求，並非固執。當然倘若我再自我展放下去，無視你的感受，那便是自取其辱，自以為是的固執，因為我的執著已經給你帶去了煩惱。這不是我想要的。
還記得那天我在洗漱時，你突然伸頭進來說「你如果溫柔點多好」還帶著很難為情的表情，似乎提出這個問題挺為難我的。那時我心裡是美的。哈哈，該死的溫柔！你所看到的我是不是很兇悍？聲音高？嗓門粗？我行我素？倔強？經常火冒三丈？顯得特有權威感？還有點專制？是的。我雖不想承認，但這些的確是我的缺點。當別人意見與我相左時我會試圖壓倒對方；我在憤怒時會暴跳如雷；我似乎很難保持一顆冷靜的頭腦；很難控制自己的情緒；經常以攻擊別人來自樂；還喜歡受人贊美，很虛榮；不敢承認失敗．．．．．．很多很多，我根本無法正視。簡直是個徹頭徹尾的神經病。我討厭這樣的自己。男性眼中的理想女性，溫柔是首選 。而我的溫柔顯得如此吝嗇，又有誰能懂我的溫柔？我想這也就是你常說的害怕吧。
真愛是不會變成怨恨的。令我心冷的是你口中的「手段」，或許我該將其本意理解成方法。是我喜歡你的方法？是真誠的吐露？是執著的追求？還是虔誠的祈盼？不論是傾訴衷腸，還是沒完沒了的電話，仍至無謂的糾纏，均可以理解為正面積極的做法吧？為何你口中的「手段」顯得那麼不正當，令人感到骯贓？ 人生就是為了找尋愛的過程，但很悲哀的是你最愛的往往沒有選擇你，最愛你的往往不是你最愛的，而最長久的能夠相處一輩子的人，偏偏不是你最愛也不是最愛你的。人是有尊嚴的，我不允許任何人侵犯它。我不後悔與你發生的點點滴滴，雖然我們內心的出發點不一，雖然最終我被你懾服了，但在我心理她依就是美的回憶。
④ 認同感為主題的作文 800
每次語文考試，必然會在最後出現一道作文題，老師謂之曰：「考場作文」。我漸漸開始不認同它了。
第一次月考的作文題目是半命題式的，以「體驗XX」為題。我腦子里閃過的第一個念頭就是要寫我那已去上海的死黨。從他以前，沒有人能給我留下如此深刻的印象。他是在夏天結束以前離開桂林的，所以我的題目乾脆就定為「體驗死去的夏天」。感觸良深的事要作成作文自然不難，我滿懷希望，自己的作文分數能高些。
啊！作文卷一發下來，我傻了眼。滿分40，竟然只給了我24，這是個什麼分數？
仔細一看，作文題上，老師給我打了個大大的問號，莫非他（她）不識字？還是根本就讀不懂？你們喜歡的作文不就是能吸引你們的眼球、別出心裁、標新立異的一類嗎？這不合要求？
文章里，我用一些代號代替朋友的姓名，為什麼又有問號？你們不是一直要求考場作文不能使用真名嗎？
老師，不是常教導我們多用些寫作手法嗎？為什麼要在我用第二人稱「你」進行抒情的時候畫上幾道橫線？不是說第二人稱抒情更能有利於情感的表達，吸引讀者嗎？
老師，作文要求里不是要求真情流露，寫出真情實感嗎？「死去的夏天」可以指夏天已然過去，也可以代表與好朋友離別後的依依不捨與失望失落。我不相信啊，你們真的是鐵石心腸。
或許我對閱卷老師的要求過於苛刻。不要以為我沒有認真研究過老師給我們選的幾篇38分作文。至少在我看來，那該是小學生或者是初中生的水平，抑或是豆腐帳。
語文老師安慰我們說，曾經有過這么個實驗，同一篇文章在一天當中不同時候給同一個人批改，分數相差得竟然非常大。我倒是希望，閱卷老師是在錯誤的時候給我開了個「美麗的錯誤」。但我畢竟不是鄭愁予筆下那個等候歸人已久而漸漸年老色衰的女子。
從前滿分作文或者是高分作文的模式是所謂的創造性思維的題目+題記+散文性質的敘述+結尾幾行小詩。現在，這模式不適用了，莫非是要我們反樸歸真，寫豆腐帳不成？
我不認同考場作文中的評判標准與最終結果。只要符合要求，還可以加上一點點閱卷人個人喜好，就應該算是好文章。我的文章不是好文章，只是因為我的文章在某些時候很難滿足閱卷人的那一點點嗜好。
從此以後，我不會把自己的思緒手捧著恭恭敬敬地奉獻到閱卷人面前，俯身貼耳地等候他的裁決，但我會把自己的靈魂書寫在自己的網路空間里。很多閱卷人無法參透的東西，網路的寧靜，總會讓我找到理解我作文的真諦的人。
⑤ 關於情感的作文和關於學習的作文
一、親情，對家人的愛是兩種美好的情感。親情，是一種血濃於水的感覺，永遠揮之不去；親情，有時一種無形的思念，對自己的親人的關懷。對佳人的愛，是一種責任，一種放棄自我而成就佳人的情感；對家人的愛，又是一種永遠把好的留給家人的體現。生活中，親情和對家人的愛總是相互依存餓，親情中包含著對家人的愛，對家人的愛有承載著親情。
在初一時，我家的生活境況非常不好。外婆被查出得了腸癌晚期，已經無葯可治了，媽媽知道了這個消息後，非常悲傷，立刻把工作給辭了，來到病房陪著外婆，當時的我學習很緊張，一個星期只能去看外婆一兩次，每次我去，媽媽總是露出微笑的和外婆聊天，告訴她得的知識普通的腸炎，沒有什麼可擔心的。等到媽媽走出平房後，幾滴晶瑩的淚水總是會從她的眼中流出，她說：「小時候媽媽和我和妹妹相依為命，好不容易熬了過來，卻得了這種病，路過可以的話，我情願為她收這么多的痛苦和折磨。」我彷彿聽見了媽媽心中地寫的聲音。
哦，我明白了，原來親情是一種美好的情感。
因為媽媽的辭職，使得本來寬裕的家有些拮據，爸爸便成了家中的頂樑柱，於是，他早出晚歸，為了這個家天天辛勤的工作。後來，她被調到了寧波去管理一個廠房，每天只能睡上五六個小時，一個月也只能回家看是一次，這一次的石匠也只不過是短短的一天而已。
每個月看見父親，總覺得他受了好多，本來的國字臉慢慢地變成了瓜子臉，本來有些駝背的他的背更駝了，那是因為它的肩膀是扛著我們一個家啊，爸爸的聲音變得愈發沙啞，有時回來，我都勸他別去了，太累了，可他卻聽不進去，最後還生了一場大病。
原來，對家人的愛詩美好的情感。
二、學習
剛上中學時，老師問我們：「你們說人格的最大缺陷是什麼？」我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。老師說：「我看是脆弱。它是各種錯誤的根源，是你取得成功的絆腳石。」我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰勝自己的脆弱。
我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發抖，音兒都變了。惹得同學們直笑。課後我忽然意識到膽小就是脆弱，我必須克服和戰勝它。從此，我課前認真准備，課上主動爭取讀課文，舉手發言，慢慢就不害怕了，表達和朗讀能力也大有提高，受到老師的誇獎。
我還有點虛榮心。最經不住長輩當眾批評。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹在學校作文競賽中得了獎，爸爸當即指著我鼻子說：「你瞧瞧人家妹妹！」一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個地縫鑽進去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋裡偷偷哭起來。哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。別人瞧不起，不正好激勵自己爭氣、上進？表妹好，不正多了個學習對象？看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰勝它。從此我求真務實，苦練作文，終於在市作文競賽中獲得了二等獎。我提醒爸媽不必張揚，因為戰勝脆弱才是我主要的收獲。
其實，在苦練作文的過程中，我也有過動搖。看了不少書，觀察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長進，於是失去了信心。這時偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心裡一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學們的幫助下，我的作文終於上去了，噢，動搖也是一種脆弱，我戰勝了它，從而取得成功。
脆弱還有種種，我戰勝脆弱的故事多多，限於時間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎？請你首先學會戰勝自己的種種脆弱。
⑥ 8篇關於情感的作文
祭奠逝去的情感 不輕易說愛，怕許下了成諾變成欠下的債。情感來的更純更真實更貼切，我喜歡這樣品味。說是祭奠，或許更多的是釋懷，我該放手給你解脫。說也奇怪過去的四年感情付出似流水，也未曾留下只言片語。而如今卻在這祭奠未曾開始便夭折的愛。人性就是這樣矛盾，得不到的才是最好的。 「寧願高傲的發霉，也不去卑微的戀愛」這是我的愛情妄想症。不曾想，你忽然間闖入我心中那一處陰暗好久的孤獨。那一刻心頭有一絲惆悵真切的掠過，卻似一絲溫暖，感覺該是寧靜溫馨的，可那份溫暖又似乎遙不可及，它來過又悄然的離去，心中留下的依然是裹著淡淡憂傷的惆悵。思緒的騷亂，總也理不清，我問自己「這是喜歡么？」聊天時的那份輕鬆快樂，心緒飛翔的感覺；敏感的話題也變的肆無忌憚，誘惑著我向前邁進；常人都應想得出你欲適加在我身上的慾望；見面前的徘徊、緊張、渴望；不自覺的擁抱；牽手在石板路上的甚歡；體內激情自然釋放的愉樂；返程車上我熟睡時你不經意的輕吻臉頰；分別時站台上擁別的那份不舍與失落．．．．．．這一切猶如熱戀中的愛人，誰能否認那是多麼美的享愛。想你夜不能眠；工作時常失笑、走神；無論何時總要忍不住看上你一眼；電話中口舌打結般的吐露；怯懦的想耍小性卻害怕你生氣誤解；明知我非你心儀卻硬纏著你；在你面前自我價值感迅速滑落；產生距離時的那份心痛；祈盼你回心轉意的那一天；見不到你萬分焦急的心情；相處時變化無常與歇斯底里；你溫情與冷酷的反差；狠心的遺棄．．．．．．這一切全源於我的單相思，我本討厭苛求，討厭低三下四的去愛。想著不再煩憂你，你能快樂，自己也肅然微笑。 我確定喜歡你是真誠的。我非常在乎這份感覺，放不下它。我的立場就是大膽的吐露出來，希望通過交流溝通增進大家的相互了解。愛情從來都是我做主！沒錯，在我的世界裡，愛人是與生俱來的權力，毫無保留地愛，要愛就要有魄力。被愛是對方應有的響應。我愛的理所當然，愛的心悅誠服。這是獅子座特有的霸氣、愛情強勢。那是執著，是對美好生活的正面積極的追求，並非固執。當然倘若我再自我展放下去，無視你的感受，那便是自取其辱，自以為是的固執，因為我的執著已經給你帶去了煩惱。這不是我想要的。 還記得那天我在洗漱時，你突然伸頭進來說「你如果溫柔點多好」還帶著很難為情的表情，似乎提出這個問題挺為難我的。那時我心裡是美的。哈哈，該死的溫柔！你所看到的我是不是很兇悍？聲音高？嗓門粗？我行我素？倔強？經常火冒三丈？顯得特有權威感？還有點專制？是的。我雖不想承認，但這些的確是我的缺點。當別人意見與我相左時我會試圖壓倒對方；我在憤怒時會暴跳如雷；我似乎很難保持一顆冷靜的頭腦；很難控制自己的情緒；經常以攻擊別人來自樂；還喜歡受人贊美，很虛榮；不敢承認失敗．．．．．．很多很多，我根本無法正視。簡直是個徹頭徹尾的神經病。我討厭這樣的自己。男性眼中的理想女性，溫柔是首選 。而我的溫柔顯得如此吝嗇，又有誰能懂我的溫柔？我想這也就是你常說的害怕吧。 真愛是不會變成怨恨的。令我心冷的是你口中的「手段」，或許我該將其本意理解成方法。是我喜歡你的方法？是真誠的吐露？是執著的追求？還是虔誠的祈盼？不論是傾訴衷腸，還是沒完沒了的電話，仍至無謂的糾纏，均可以理解為正面積極的做法吧？為何你口中的「手段」顯得那麼不正當，令人感到骯贓？ 人生就是為了找尋愛的過程，但很悲哀的是你最愛的往往沒有選擇你，最愛你的往往不是你最愛的，而最長久的能夠相處一輩子的人，偏偏不是你最愛也不是最愛你的。人是有尊嚴的，我不允許任何人侵犯它。我不後悔與你發生的點點滴滴，雖然我們內心的出發點不一，雖然最終我被你懾服了，但在我心理她依就是美的回憶。
⑦ 求一篇關於校園情感同學的作文！！！
<<理想中的校園>>
我喜歡在明媚的陽光下，迎著和煦的春風，漫步於綠草如茵的校園小徑，茉莉花像一張可愛孩子臉，泛著天真的笑容。我喜歡校道兩旁高大的木棉樹，淡紅的花蕾像一個個小紅燈籠，生機盎然。這是我喜歡的校園。
我喜歡夏天校園的活潑與絢麗。我喜歡坐在教室門前的草坪上，欣賞美麗的晚霞，唱起自己最喜歡的抒情歌。當夜幕降臨，我喜歡跟舍友們一道坐在宿舍的陽台上數天上的星星。
我喜歡秋天校園里漫天飛舞的黃葉，像美麗而輕盈的少女。圖書館前，人工湖畔，傳來優美的歌聲，那是秋天的旋律嗎?那湖畔高歌的女學生，眼睛清澈而活潑，額頭寬闊而明亮，像秋天田野里盛開的紅色高粱花。
我喜歡冬日的浪漫。金色的晨光暖和地灑滿了校園每個角落，寧靜而淡遠。這里沒有喧嘩，這里遠離塵囂，清脆歡快的鳥語和朗朗的讀書聲相互交錯，宛如一支動聽的校園民謠。我陶醉這動人的樂章，還有這冬天的校園。
這是我理想中的校園。我喜歡它的浪漫與寧靜，喜歡它的溫馨與祥和，喜歡它四季的柔美與典雅，還有它的一切……
我喜歡做夢。我常在夢中看見自己迎著朝陽走進教室，然後靜靜地打開筆記本，專心地記錄著黑板上的公式與定理，陶醉在無際的知識海洋中。我夢見自己成了一位博學的教授，毫無保留地把自己的學問全部奉獻給那些才華洋溢的學生。最難忘記那次夢見在紫色的丁香花前，看著即將告別校園的學子們，心中無限的欣慰。
我還喜歡親切的問候。當寒冷的早晨我走進教室里，同桌的你便給我送上一個親切的笑容，那笑容像一朵綻開的花，我頓時感覺到這個冬天不再寒冷，在寬敞明亮的教室里，隨地可聽見的一句問候語就是「早安」。我喜歡那句親切的「早安」，它猶如初春的陽光碟機散重重的寒霧，凍封的大地開始解凍。
我特別喜歡看書。圖書館是我每天必到的地方。我喜歡那裡的安靜，喜歡那裡浩如煙海的圖書，喜歡書架上散發的書香味，喜歡那些正享受著讀書樂趣的人們，他們陶醉在知識海洋中，品味著從知識寶庫里散發出來的古典美。
我還喜歡我的老師，喜歡他們寬闊的額頭和慈祥的笑容。每當夜深人靜，總能看見他辦公室里還亮著燈，那昏暗的燈光下總有一個熟悉的身影，無論嚴寒，不分酷暑，披星戴月，鞠躬盡瘁，辛勤的園丁總希望他心愛的小樹茁壯成長。他們才是最可愛的人。
我喜歡我的宿舍，喜歡這個溫馨的家，這些來自五湖四海的舍友們，有的憨厚老實，有的爽朗豪放，我們博古論今，天南地北，三教九流，諸子百家無所不談，無所不通，一壺濁酒喜相逢，談笑間論盡天下大小事。真可謂「身無分文，胸懷天下」。每當夜幕來臨，宿舍里燈火通明，總會聽到一副洪亮的嗓子抑揚頓挫而且飽含激情，那準是睡在我上鋪的兄弟侃大山了。
我喜歡這個七彩絢麗的校園，喜歡這個一年四季都充滿著生機與驚喜的校園。理想的校園是什麼?那應該是一種美，一種充滿著希望的美，一種催人奮發的美，一種只須心靈感悟的美。我細細地品味著這種美，它令我心靈得以凈化，身心得以陶醉，它使我為之而眷戀。
⑧ 關於中學生活學習情感的作文
中學與小學的生活真的截然不同，從懵懵懂懂，到了些許成熟，周圍的同學也都不一樣了。雖然我已經初一了，但是，中學豐富多彩的學習生活中，難免還會有些磕磕碰碰的，令我覺得很不順心。
每個人都有足夠的理由去抱怨，我就是如此，媽媽總對我說：「如果把自己設想為一個竊賊受到追趕，一個服務生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？他們一樣坦然應對，從容勝出！」我總是似懂非懂的點著頭，可是對於中學這種變幻無測的情感學習生活，我任然心懷不滿、憂心忡忡。
我在班中成績也算普普通通吧。可是就是有很多同學「恨」我似得，每次成績一超過我，他們就聯合起來嘲笑我，我雖然已經勸過他們好幾回了，但是他們還是死性不改，我每次也只好由他們嘲笑，或者有氣無力地回駁幾句。確實啊，成績沒能超過他們，就是我沒本事，再說他們人那麼多，被打一頓怎麼辦啊！我從此便有些許自卑感。
有一節體育課上。老師讓我們測試跑步，800米測驗，那幾個嘲笑我的同學平時絕對沒有我跑的快，但是他們還是在那裡磨拳擦手，好像去參加奧運會似得，我心裡信誓旦旦的發誓要超過他們，卻不敢當面與他們對質。沒想到他們反而走了過來，昂著頭，不屑的說：「哼！今天我們仍然要超越你，我們倒要看看，到底誰是強者！」我心中的怒火一下子點燃了，但是我的臉上也火辣辣的，只好怒氣沖沖的大聲說：「我一定會超過你們的！你們別想得逞！」
可是老天，就是不幫幫我，我們幾個偏偏是一起跑的，就在開跑的口令發下後，我們幾個像離弦之箭一般沖了出去，為了保持體力，我前2圈跑的很慢，他們幾個早已超出在我前面，我心中居然又燃起了一股無名之火，一下子奮力追趕，超過了他們，不料他們居然還有閑情來嘲弄我，只聽小A大喊：「哎喲！烏鴉也想做孔雀！你休想贏了我們。」小B也連聲附和：「就是啊，我看你以後還有沒有好朋友了。」我腦袋裡一片空白，連自尊都飄走了似得，這次跑步，是尊嚴的抉擇，可是為何，他們變得好強大，我似乎永遠也無法超越他們似得，只好期盼幸運之神來眷戀我吧！其實也就一會會兒的時間，我沖過了終點，我贏了，身後既有歡呼，也有氣急敗壞的叫罵，那些氣急敗壞的人，一定就是剛才侮辱我的人。
走下跑道，我的好朋友急切的問我：「累不累啊？剛才，對手在和你講什麼？你好像很生氣的樣子。」「沒什麼，只是，如果把自己設想為一個竊賊受到追趕，一個服務生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？我們應該坦然應對。」我突然覺得豁然開朗，看著朋友疑惑的眼神，我覺得，中學里，情感與學習的競爭，就像戰場一樣，硝煙彌漫。我笑著，拍了拍好朋友的肩膀，走開了……
競爭繼續進行著，其實大家也並不是有意去嘲笑、或去傷害的，中學其實也很有意思的，只要試著去寬容、試著去理解，說不定，當初嘲諷你的人，終究會成為你知心的朋友。
⑨ 初中情感類作文500到600字15篇就可以！好的加分
家鄉的四季
八（5）班 許思琪
春夏秋冬，斗轉星移，四季就這樣輪轉著，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的晶瑩里，讓我們擁有了許多美麗而真摯的感受。我最愛家鄉的四季，家鄉的四季好美！
春天到了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張了眼。家鄉的樹木，小草兒們都萌發出了嫩嫩的新芽，小溪嘩啦啦地流著，小鳥嘰嘰喳地鬧著，蝴蝶像一位小精靈在天空中表演著婀娜多姿的舞蹈，蜜蜂們都絡繹不絕地來采蜜。小青蛙睡醒了，「呱呱呱」地叫個不停，好像在說：「太好了，太好了，春天來了。」
熱辣辣的太陽冉冉升起，太陽公公把大地都烤得發軟了，這才知道夏天來了。公園里的一棵棵柳樹上的金蟬，不一陣就會發出「吱吱吱」的聲音，像是鋼琴奏著優美的曲子。你瞧，人見人愛的荷花，粉紅色的，奶白色的開滿了池塘，好美啊！不得不令人想到兩句古詩：「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」
噫，田野里的稻子怎麼黃了？哦，原來秋天來了，秋這個神秘女神降臨到人間了，好將大地鋪成一條金燦燦的路。果園里各種果實也都成熟了，人們正忙著大豐收呢！秋天的菊花也開了，散發出濃濃的香氣，那盛開在公路兩旁的花，雖然沒有花園里的那樣嬌貴，但是它們也默默地為人們做出了貢獻。
冬季終於在呼嘯的北風中迫不及待地走來。雖然天氣很冷，但到了下雪的時候就可熱鬧了。下雪後，外面的世界變了，變成一個美麗的白色世界，它就像童話故事中晶瑩的宮殿，好美哦！這時，我們每個人都在雪地中打雪仗，堆雪人，真的好溫馨啊！
我喜歡家鄉的四季，喜歡它的溫馨、熱鬧、爽朗、晶瑩，它讓我懷念，讓我痴迷，我的家鄉真美啊！
行言萬語只有一句話：我愛你——家鄉的四季！
（指導教師：曾慶君）
賦雨
九（4）班 陳霞
在這繁忙的日子裡，我企盼再一次聽見雨的聲音。也許，雨的清涼滴到我的夢中，會悄悄萌生一片綠茵。
當我立定念頭要看看雨的樣子時，我的夢幻，就如用了魔術一般全都撒在雨里，我彷彿已經聽到雨的滴答。
雨，如煙如霧，在悠遠的天地里，垂下了夢幻般的水簾。可哪怕我再睜大眼睛，注視著雨，也看不清雨的樣子。雨總是很朦朧，很迷離，但或許這就是它讓我如此眷念的魅力之所在吧——魅力的雨，賦予我的是同樣魅力的美感。
綠葉，在雨中搖曳著，彷彿在向我靦腆的微笑，那在雨的沐浴下透明的一條條脈絡，彷彿凝結著我的思念，水花，在玻璃窗上跳盪著，彷彿在向我顯示著心靈的顫支，那反射出的光澤，彷彿折射著我的渴望。
水花泛起的「花瓣」濺到我手上，落進我的心裡，好像一顆顆飽滿的種子，撒到被我的思念得手是松軟的泥土裡了。
我被雨深深地感動了，彷彿她所牽過來的細絲，已在我的心上深深圍繞，使我想起我和雨漫步在林間，飄落的楓葉，如紅雨陣陣的情景。
我和雨，心靈和心靈低訴著，交融著，在這茫茫的雨中……
雨，網住了我的人，也網住了我的心。在使人迷茫的雨網中，我反倒似乎看清了雨的樣子，同時也懂得了雨是如何來表達自己的情感世界的——綿綿如絲的雨表達的是「纏綿」；串串如珠滑落的雨表達的是「傷感」；而傾盆瀉下的暴雨表達的是「瘋狂」……
雨，非但沒有減小一點，反而更加猛烈了。雲是何等的厚，天又是何等的低沉，抽不盡的細絲，不斷地織著，織著……
雨漸漸停了，雲散了，太陽露出了半個臉，樹葉上的殘珠在彩虹的映襯下，好似繽紛的繁星，閃閃爍爍。——這也許就是雨所賦予我的清爽的圖畫吧！
雨後，我的心靈也彷彿被洗滌得更為潔凈。在這經歷了風雨的彩虹下，我反復地尋味著，貪婪地呼吸著芬芳的空氣，一如品嘗著雨的味道。
這就是雨賦予我的！
（指導教師：萬秋桃）
春贊
八（9）班 陳思寧
冬天來了，春天還會遠嗎？
冬雪漸消，春天就開始潛心耕耘世界，播種希望的種子了。春的信使便慌忙奔走相告：「春來了！春來了！」
沉寂冷清的大地似乎在一夜之間變得擁擠熱鬧起來。柔柔的春風拂過，最先催醒了柳樹的枯枝。於是，在那鐵青色的枝杈上，拱出了一粒粒亮眼的葉蕾。他們調皮地趴在枝上，等待著春姑娘的雨露來吻他們的小腦袋。春風還攜來了陽光慰問小溪，小溪手舞足蹈地，「卡啦啦——」水面上傳來了歡快的聲響，原來是溪流沖破了冬天的束縛。溪水淙淙地流著，只看得到那冰決打著旋流向遠方。那「春江水暖鴨先知」的雛鴨最先啄開了蛋殼，跌跌撞撞地跑向池塘。小黃蹼一觸到水，就「呷兒、呷兒」興奮的叫了起來，如猛虎撲食般一頭扎進水中，只露出尾巴，還發出「咕嘟咕嘟」喝水的聲音。小草也從土裡冒了出來，只探出尖尖的小芽，三三兩兩，零零星星的散落各處。
過不了幾天，雨便淅淅瀝瀝地下了起來，蒙蒙的細雨飄灑在臉上，涼沁沁的，溫柔而清新。煙雨迷濛，也使世界變得蒙蒙朧朧，若隱若現，似真似幻，簡直就是一幅山水畫。再看柳樹，青翠的枝條上早已抽出「青眼」似的葉芽，在雨中輕盈的曼舞，正如「柳線嫩黃才半染」。小花苗漲紅了臉，愣是憋出了一朵小蓓蕾。魚兒也來助興，在波光瀲灧的池塘里吐了一圈一圈輕盈的水泡，搖搖晃晃地到達水面時，「啪」地一聲濺起了水花，注意聽還可以聽見嬌柔清逸的鳥啼，是鳥媽媽在唱幸福的歌。這時，一瞥眼就可以看見一羽小燕子掠過枝頭，昆蟲也活動起，吟唱著曲兒：「窸窣、窸窣」仔細聽，蚯蚓們正翻動著綿軟的春泥，還有一絲特殊的泥香呢！
雨過天晴，空氣變得格外清新爽朗，冬天也真正的被雨水洗刷掉了，樹枝上平添了許多晶瑩透亮的珍珠，甚至有一段嫩枝已被一個胖乎乎、飽滿的水珠子壓得喘不過氣來。樹枝一鬆手，胖娃娃便躍進了含苞欲放的花蕾里，著實嚇了一跳！呵，花蕾羞紅了臉，噗哧一聲，將小臉笑成了花面。於是，感知春天的花兒開了，橫出斜立，千資百態，香氣馥郁，將春天的風情占盡。「一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。」花瓣盡情舒展，好讓那春風一股臉的撞個滿懷。一望無際的田野鋪滿了厚厚的油菜花，在陽光下閃耀著金燦燦的春的希望。好一派繁榮絢爛，蓬勃生機的春光！南方的小鳥早就搶佔好了地盤，將溫暖的小巢藏在葉深處。姍姍來遲的蝴蝶也出來了，在空中一起一伏的炫耀著她那纖巧的翅膀。玩累了，她才極不情願地在花瓣上歇一歇，她並不留念於醉人的芳菲，她更愛滿天飛舞，探尋春的足跡。
春天到了，在品味春色，感受春風，贊美春天中，還請你趕緊播種春天。希望，從春天開始！
（指導教師：張開紅）
雨思
九（5）班
又是一年春草草，霏霏春雨如絲般將天地細密地織在一起，能將我與母親的心織在起么？我獃獃地痴想，沉沉地憂愁著。
望著窗前滴著雨滴的牽牛花，我不禁悲從中來，牽牛花已經四歲了，她是母親離開我到外地打工的那一年栽的，也是這樣一個飄著細雨的雨天，媽媽說：「我不在你身邊的日子，這牽牛花可以跟你做伴。」點點滴滴鋪出了母親離開的道路，當火車響起嘹亮的笛聲，彷彿淹沒了我告別的聲音，那下個不停的雨卻是我心靈的淚水，但我能感受到那兩顆相連的心，因為雨是我們之間傳情的信使，回來的路上，有著許多人在悠由自在的欣賞雨，他們的臉上洋溢著笑意，可我的心中早已下起了暴風雨，勢不可擋，襲卷心靈。我已經記不清自己是怎樣挪著腳步依依不捨地回家的，我欲哭無淚，只覺得有雨就夠了。壓抑、沉痛，不知從何發瀉。
如今，窗前的這棵牽牛花已經長大了。可母親卻依然一人在外地工作，隨著母女分隔兩地的痛苦，我曾無數次在腦海中浮現出這樣一幅畫面，一位鬢微霜的母親下班後獨自一人拖著疲憊的身子向宿舍走去，歲月老人在她的額頭上刻下一道道皺紋，絲絲白發兒女債，道道深紋歲月痕。屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來惆悵。雨如信使，傳送著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛，而我總是在這樣的雨天默默地憂愁著，憂愁著……
雨向來被古今中外許多文人墨客寄以情思，「悟桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得」、「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」、「樓頭殘夢五更鍾，花底離愁三月雨」。李清照、秦觀、晏殊都以雨寄愁，如今，我也不例外，我曾夢想，置身於江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味「水村山郭酒旗風」的情調，可雨，帶給我的只有愁思，看著雨，是愁的色彩；聽著雨，是愁的聲音；嗅著雨，是愁的氣味，暗淡的雨帶給我以濃濃的沉思，沉思著濃濃的親情，沉思著心中的百般思念。夜漸漸暗下來。
氤氳的夜色浸染著紫色的窗欞，一個飄著雨絲的夜晚。夢里似乎又聞到了牽牛花那淡淡的幽香。夢似一道澄靜的柔波。媽媽，那迷惘的雨絲就是我眼中的淚！你又走進我的夢中，再現的依然是你和藹可親的容顏。
一滴雨又滴落下來，它扯出我無盡的回憶，無窮的思念和淡淡的憂傷。
（指導教師：詹洪濤）
升旗
七（10）班 占敏
每當回想起國旗隨著雄偉壯麗的山河，隨著無邊大海共同迎來一天中第一線光芒時，我心中就無比激動，無比自豪。
星期一早晨，太陽剛露出了半邊笑臉，校園上空萬里無雲。微風輕輕地吹著，校園里每一朵花也都露出了笑臉，紅的似火，白的似雪，美麗極了。少先隊員們穿著整潔的校服，整齊地站在操場上等待著升旗。
升旗儀式開始了。升旗手和護旗手們都緊握住國旗一角，大步向旗桿走來，走到旗桿旁，隨後升旗手小心翼翼地將國旗拴在繩子上，隨著國歌，隨著朝陽，五星紅旗冉冉升起，少先隊員們整齊地排著隊伍，肅立在偉大而神聖的國旗下，將手高高地舉過頭頂，向紅艷的國旗，向神聖的國旗，敬禮！敬禮！我目不轉睛地注視著國旗，只見它迎風招展，飄揚在藍天白雲之中，像一團火焰，映紅了大地。
在嘹亮的國歌聲中，升旗儀式結束了，那響徹校園的國歌聲久久縈繞在我的耳旁，那迎風招展的五星紅旗深深地銘刻在我的心中。
（指導教師：黎永濤）
那承諾，不會忘
七（8）班 夏慧
承諾·永恆
烈日能把積雪融化，流水會將頑石打磨。時光飛逝，總會帶走許多記憶，但記憶里的那句承諾——「I will try my best to do it！」卻總猶如海中焦石激起千層波、萬層浪，讓我在前進的道路上絲毫不敢懈怠。
眼淚·歡樂
這學期，我們班上來了位英語輔導老師。她和我們一般個子，玲瓏小巧，正如她的名字——「曹陽」一樣，她陽光、熱情、奔放。
曹老師來已有一個多星期了，我們一部分留守生在這個星期六去她家「做客」。她們家不大，但卻干凈、整齊。在客廳里，我們圍在曹老師身旁，她毫不保留地講述著她的以前，她的大學，她的父母，以及她現在的情況……講著、講著，老師落淚了，讓我們措手不及。後來，我們向曹老師遞紙巾，也將小凳子向老師越挪越近。也許曹老師和我們一樣，想媽媽了，也許一個人住著寂寞，心裡話憋了太久……
師生間沒有了分界，因為那眼淚里，也有歡樂！
錯誤·珍貴
今天星期天，這里其他人都沒有，收拾好英語作業，我又奔向了曹老師家。曹老師給我講習題，點出了好多錯誤，作業本被我倆弄得五花八門。講到「will」這個單詞時，曹老師在本子上寫了句：「I will try my best to do it！」
接著，曹老師說道：「這句英語的意思是『我將盡力做好這件事』，例如『我將盡力學好英語』，懂嗎」
我順口接道：「好哇！我將盡力學好英語！」
「說話算數，以後英語要考110分以上哦！」
「嗯？……哦！」
沒想到，隨口一句成了我給曹老師的承諾。
未送出的禮物
「天啦！」曹老師受傷了。同學們看望曹老師以後，決定一人准備一件小禮物，我決定親手綉一個「十字綉」。有人說，老師的傷沒有恢復好，要去江蘇爸媽那兒，過兩天會來告別，於是我快馬加鞭地去綉那個十字綉。時間一個星期一個星期過去了，我刺綉的進度已無意識地慢了，因為我們似乎感覺到，曹老師已經不告而別了！
曹老師是個感性的人，也許是不想看到那種離別的場面，也許是怕我們太傷心，也許是不想引起太大的波瀾，所以，她選擇了這個離別方式。
同學們的課桌里，依然保留著那一份份包裝精美的小禮物，我的「十字綉」也仍在繼續。我將認真學好英語，永遠記住並履行對曹老師的承諾。
「I will try my best to do it！」這是我給曹老師的承諾，也是心中義不容辭的責任。
（指導教師：王金枝）
請家長
八（3）班 庄亞利
期中考試過去了，這個學期不知怎麼搞的，成績直線下降，從原來的十幾名到了三十幾名，老師要我請家長。中午，回到家，我小心翼翼的向媽媽說了這件事。吃罷午飯，我和媽媽來到學校，她走進了老師的辦公室，我來到了教室，心驚膽顫地熬過下午的四節課。放學後，我收拾好書包，卻不敢回家，怕見到媽媽，怕聽到她嚴厲的教訓，更怕見到她失望的眼神和緊擰的眉頭。
回家的路上，我走得很慢，腿上像灌了鉛一樣重，一步一步走得是那樣的沉，想到爸媽平日里對我的疼愛……那期望的眼神，我愧疚了，回家之後不知怎麼向媽媽交代。
不知不覺中已到了家門口，站在門前，我深深地吸了口氣，閉上眼，腦海中呈現出媽媽如何、如何的嚴厲訓斥我的情景，我害怕了。但轉念一想，遲早還是要面對的，不如進去算了，不就是一頓臭罵、挨板子嗎？咬咬牙，也不會死人，過去就行了。
推開家門，媽媽在廚房炒菜，香味從那裡飄來，我不敢面對她，偷偷地溜進書房，來到書桌前，打開書本，准備寫作業，卻坐立不安，心怎麼也平靜不下來，手無力的拿著筆，神經緊綳著，傾聽著外面有節奏的炒菜聲和熟悉的腳步，靜靜地等待著、等待著，有一種感覺，那好像就是命運的裁決。
還是那輕柔的腳步聲，依舊是靜悄悄的開門——媽媽進來了，她臉上既沒有微笑，也沒有緊擰的眉頭，只是一臉的疲憊與平靜，叫我去吃飯，我磨磨蹭蹭的來到飯桌前坐下，感到很不安，雖然飯菜依舊像往常一樣，還是那麼的可口，我卻沒有那個心思去吃。
或許，她准備吃完飯找我來談吧！我這樣安慰自己。
可是，她卻沒有這樣做。
或許，她准備在我把作業寫完之後向我了解一下最近的學習情況吧！我再次安慰自己。
可是，媽媽仍沒有這樣做。
我疑惑了，感到不安與恐懼，看著在我身邊看報的媽媽，在燈光的照耀下，顯得是那樣的消瘦、衰老，額頭上的皺紋，細而密，絲絲縷縷，結成網狀，時而彷彿編寫著一部她40年的歷史，有如一篇難解的文字。我實在寫不下去了：「媽媽，今天老師將你請到學校說了些什麼？」我聲音很小，幾乎連自己也聽不到，我把頭垂得很低。良久，媽媽放下報紙依舊平靜的說道：「嗯！老師說你成績下降了，要你好好努力。」這時，我的心才平靜了許多，並向媽媽表了一個硬態：今後一定好好努力學習，爭取把成績趕上走。我重新拿起筆，繼續寫起作業來。
在個繁星點點的晚上，我想了好多好多……
（指導教師：王東生）
在考試中成長
九（6）班 李夢陽
「考試」，一個用來檢查某段時間內學習效果的手段，在校園里引起了不小的爭論。優生以此為榮，差生為考所困。但我們都在考試中不斷長大。
從「呱呱」墜地到如今成為一名中學生，我經歷了無數次考試：小考、中考、大考、畢業考、分班考……其中有慶幸也有遺憾，從中我對「考試」的理解也日趨深刻。
3歲時我就參加了「考試」，那時我的只覺得「考試」很好玩兒，認為「×」和「√」是同一種符號，可以共存。
5歲時，考試得「√」的同學有小紅花，得「×」的同學卻只有掉眼淚的份兒，我認識到「×」與「√」有明顯的區別。
上了小學一年級，我對考試有了特殊的感受，常常為「√」而瘋狂，為「×」而嘆息。
三年級時，大家都開始認真地做功課，「√」成了同學之間競爭的目標，大家都在為考試中的「√」而拼博。此時的考試就像是位老師，及時提醒我們預習、復習功課。
五年級時，考試成了人人討厭的過街老鼠，因為「√」的驕傲，驟然增多了「×」，使自己在年級的地位像自由落體一樣爭速下降。而「×」接連不斷地來臨又使我陷入悲傷不能自拔。
在痛苦中，我逐漸明白考試對於我的意義，雖然我在「√」與「×」面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能從「×」中去探求新的真理以獲得更多的「√」才是最明智的。
如今上了中學，面對一張張「血淋淋」的試卷，我驚奇地發現，我很坦然，沒有欣喜，沒有失落，而學會了獨自在寂寞中冷靜思考。終於明白考試是一種自我檢測的工具，哭與笑對考試來說毫無意義，只有勇敢地去面對它，改變它，才是考試予我真正的意義。
考試猶如母親和藹地用「√」告訴我，靠勤奮、刻苦、奮斗，才有可能贏；又猶如父親嚴厲地用「×」告誡我，失落、痛苦、消極，必定輸。母親的殷切鼓勵使我懂得了「一分耕耘一分收獲」，而父親的諄諄教誨使我懂得了「失敗乃成功之母」。
我在考試中慢慢長大，我會以自己的勤奮和努力，將「×」不斷變為「√」！
（指導教師：黎曉華）
頭疼的一天
九（8）班 趙秋
距離中考還有一個星期吧？算了，甭管了，天大地大作業最大，埋頭苦幹吧！
8：00AM
伏在寫字桌前，估計兩眼是在冒金星吧，不然怎麼啥也看不見？一隻鳥落在窗前，不甚漂亮，我頓時頭腦集中了，它的身體應該是——feet，eye（眼睛），tey（腿）……想想發育的好像不大對勁。《從百草園到三味書屋》中那個輕捷的叫天子不就是它么？作者魯訊，原名周樹人，文學家、思想家、革命家，老師叮囑了，這順序可不能顛倒。噢！文言文好像沒背了！我滴溜溜的眼睛正好與小鳥的眼睛相對。哦！這是物理中所謂的折射與反射現象。從它的眼睛瞳孔到視網膜的像距是多麼？壞了壞了，都不知道，拚命的背書吧！
11：00AM
「起來，不願做奴隸的人們……」哇，每一次覺得國歌親切好聽，這簡直是我們所作的嗎，為什麼不改名為《心聲》呢？鳥是不規則物體，怎麼找重心來著？好像是把它吊起來，再怎麼連一條線，垂線還是曲線？這要問下數學老師。鳥的身體結構是怎樣的？唉！算了，它不用考體育，心肺不用那麼發達，如果說它的兩只細爪是鐵夾我十分樂意承認。那鐵夾要夾在試管口1/3吧？對，還要略向下傾斜，防止迴流炸裂試管……天哦，頭都想疼了，先去吃飯吧！
2：00PM
這外面的空氣就是好，我大呼一聲「爽」。忽然，我看見一隻狗「嗖」的一聲從我身邊竄過。狗是愛保護的動物之一么？政治里有提到保護環境，持續可發展能源，我還沒想清楚它就跑了過去。記得歷史書中提到古代最早的寵物應該是貓，源於3000多年前的古埃及還是巴比倫？怎麼感覺腦細胞一下死光光了。哎，轉頭走人吧，本來還想散步的，看來只能打道回府了。
6：00PM
吃過晚飯了，幹些什麼呢！學習了一天，放鬆放鬆該沒有說閑話吧！看動畫片吧，咦，電視的頻率是多少？動畫片應該是運用了色彩疊加術吧，美術里提到三大原色素，是紅黃藍還是紅綠藍？……
⑩ 以情感話題的作文，800字！！
外婆的帆布鞋
微風拂過床前，輕柔地去了，只留下窗外的紙風鈴，悠悠地回響，如外婆綿長的細語，雖不悅耳，但也語重心長。
灶前的爐火，升騰起氤氳的熱氣，暮靄一樣散開。火光映射在我的手臂上，像濺開的麥芒。爐內的水氣頂起爐蓋，發出「撲撲」的聲響。我閉上雙眼，細細地諦聽，那是外婆的帆布鞋摩挲地面時柔柔的足音。
外婆，我已憶不起我咿呀學語時您教我的歌謠，我也無法遙想我酣然入夢時您喃喃的細語。我只能傾聽，您編織的紙風鈴搖擺時的回響，您燒水的鍋爐中水起的餘音。
撥弄紙風鈴，撫平每一處皺褶，彷彿觸摸您多繭的雙手。每一隻鈴鐸都留下您指間的紋路，每一次翻折都留下您掌心的裂痕。我彷彿看到，您安詳地坐在床頭，雙手摺疊著紙風鈴，老花眼鏡後，是慈愛的目光。我彷彿聽到，一根根針正緩緩穿過鈴身，摩擦出吱呀的聲響，又串起一隻只風鈴，在微風中搖擺、歌唱。
朦朧的晨曦中，我耳旁似在縈繞，灶前鍋碗盆勺所演奏出的奇異的交響。睜開迷濛的睡眼，側耳傾聽，那是您早起後，為我做飯的聲音。我於是披衣起床，只看到爐火前的你，正向灶里添柴，身前的爐子里，蒸騰出撲撲的水氣。您的帆布鞋伴隨著身體，微微顫動，單薄的身影下，又傳來鞋底細切的聲響。火光中，我的淚與灶中的柴，一起消融。
如今，您已離我而去，但每當我閉眼傾聽時，那窗外的紙風鈴和爐內的水氣卻告訴我，您的帆布鞋又出現在床頭和灶旁。
2懂 你
父親從來寡言。
每天的飯桌上，我總是一個人唧唧喳喳的說個不停。而父親，幾乎永遠是一個造型――靜默地、機械地夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽，從不說話。
我想他大概也不會聽我說話吧，要不然，他怎麼會如此機械呢？自始至終連看也不看我一眼！於是，我感到有一種莫名的悲哀，是什麼呢？
我的話也漸漸少了，即使偶爾說幾句也是乾巴巴的，不帶半點色彩。說了沒人聽，不如不浪費那份力氣那份感情。父親自然是沒有反應的，至少我這么認為。他是那樣的機械。
有一天，我終究變得和父親一樣：機械地、靜默地夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽，再不說話。但，我依舊偷偷地看著父親。
他的動作緩了下來，沒停。
他的眉頭皺了起來。
他放下筷子抬起頭來。
他靜靜地看著我，吃驚、疑惑、不安寫滿了他的眸子。他的唇張了幾下，卻不見有一個字從唇邊滑落。他的喉節抖了幾抖。最後，終於擠出了一句話：「你怎麼不說話了？」
我保持沉默，倔強地保持著沉默。
他有些急了，眉鎖得更緊了：「你怎麼了？怎麼不說學校的情況？不說那個姚明和蘇有朋了？」
我呆住了，我的父親啊！
他說：「爸嘴笨，不會說。但爸會聽，每天你在飯桌上唧唧喳喳說東說西的時候，爸都用心在聽，都在想：『多好啊，我有這么一個能說會道的女兒！』你的所有心思我都能從中體會得到，可你，為什麼不肯多說話了呢？！」
我的眼淚像決了堤的洪水，一下子涌了出來。我的父親啊，一直以來你都在傾聽著我成長的聲音。你了解我的一切，可你讓我如何去懂你？
我撲進父親的懷抱，傾聽著他的心律。我的可親可敬的父親啊，我終於在你的深情傾聽中了解你、讀懂你了！
3父 親 的 粽 子
平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無窮。
普通得像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。
田裡回來，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一隻手拎著籃子。我邁著小步迎上去：「爸，你的籃子里裝的啥？」父親笑了：「待會兒你就知道了。」
「明天就要中考了，可還有什麼不會的？」父親放下籃子，端來小凳，緩緩的坐了下來。「我……」坐在旁邊看書的我不知如何回答。
父親抽出一支煙，銜在嘴裡 ，「撲嚓——」，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸眯起了眼，然後便是一陣吞雲吐霧。「你媽有病躺在床上，不能照顧你，你奶奶說，明天中考，早上吃個粽子，包你高中。」父親的臉上盪漾起一絲笑容。
他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個錐形，然後他便往裡面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對我的殷切期望，每個粽子都是那麼飽滿，那麼誘人，像娃娃一般。不經意中，看見父親那張滿是老繭的手，他是那樣嫻熟而又自然地操作著；看見父親那低埋著的頭里，幾縷銀發從中鑽了出來；看見父親那打著補丁的褲子，在風中吹拂著……
夢中醒來，父親雙手托著一隻熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：「吃吧，好好的考！」他的手顫抖著。
真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風吹拂著乾燥的大地。於是，我邁進了考場……
身在考場中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在盪漾……
這便是父愛，這便是真情，傾聽父愛，我感受了溫暖，感受到了希望；傾聽父愛，我似乎消融了，蒸發了……
哦，父親的粽子，一首讓我百聽不厭的歌。